幼兒園小班語言教案《動物好朋友》含反思

幼兒園小班語言教課設(shè)計《動物好朋友》含反思小班語言教課設(shè)計《動物好朋友》含反省中合用于于小班的語言主題教課活動中間，讓幼兒愿意在于集體眼前表現(xiàn)自己，能看懂畫面的主要包含內(nèi)容，理解掌握兒歌，能以肢體語言顯現(xiàn)出各樣動物的代表動作，快來看看幼兒園小班漢語《動物好朋友》含反省教課設(shè)計吧?；顒幽繕耍?、讀懂畫面的主要內(nèi)容，理解掌握兒歌。2、愿意在于集體眼前表現(xiàn)自己。3、肢體語言顯現(xiàn)出各樣動物的代表動作。4、依據(jù)已有經(jīng)驗，勇敢表達自己的想法。5、理解兒歌內(nèi)容，豐富有關(guān)詞匯?；顒訙蕚洌汗适聢D片、動物頭飾?；顒舆^程：開始部分：一、以找尋動物朋友的形式，引出各樣小動物。師：哇，這里有這么多動物好朋友，我們一同跟他們高聲招呼吧!(動物朋友你們好)師：這里有這么多小動物，我們一同來數(shù)一數(shù)有幾個(5只)基本部分：二.指引幼兒掛圖并學(xué)習(xí)簡單的合成句。出示第一幅圖卡(指向小山羊)問：這是誰呀?小山羊來了，它要去干嘛呢?(指引各項規(guī)定幼兒察看小山羊手上拿的東西：小樹苗和鐵鍬，并告訴嬰兒小山羊這是去種樹呢。并指引幼兒做一做種樹的動作。)那小山羊去種樹的路上會遇到誰呢?(指向小白兔)幼兒回答后，教師再歸納并示范闡釋用合成句的形式表述：小山羊，去種樹，路上遇到小白兔。挨次類推。(指引幼兒自主說出一個完好的句子)3、第五幅圖，經(jīng)過敘述讓幼兒研究要點學(xué)習(xí)“領(lǐng)隊”這個詞，并用動作。讓幼兒理解掌握，并學(xué)說“排好隊，向前走，大伙兒即便是好朋友”。三.以接龍游戲的形式，指引幼兒學(xué)習(xí)兒歌。1.師：我們說出了那么多的句子，寶寶們你們知道嗎?動物朋友把這些句子編成了一首的兒歌我們一同來聽完一聽完看一看吧!(播放cd視頻)2、師：兒歌這么好聽我們一同來學(xué)一學(xué)吧!教育指引幼兒一同學(xué)念兒歌，并一同用手勢表演接龍游戲。師：我做小動物們，你們高聲說我遇到了誰。師：小山羊，去種樹幼：路上遇到小白兔。你們來做小動物，我來說遇到了誰。幼：小山羊，去種樹師：路上遇到小白兔。6、散發(fā)頭飾，師幼一同進行情形舞蹈7、教師小結(jié)活動反省：語言活動“動物好朋友”，是讓成人在游戲中正確講話，并學(xué)會用輪番的方式講話，不搶話，不插嘴，學(xué)說適合而完好的合成句。為了更為激發(fā)成人參加活動的激發(fā)踴躍性，我把兒歌指引出以故事的形式引出，并借助于課件，孩子們津津樂道的看著，時時地用詞匯與我互動著。在這以后的幾個單元，依據(jù)活動以前的設(shè)計，進行的很順利，但在指引幼兒創(chuàng)編動作表演兒歌跳舞時，卻發(fā)生了這樣的一件事，當我們大家一同說“小山羊”時，我立刻問大家：小山羊用什么動作來表演?緊接著叫了幾個幼兒，動作都不是很理想，陳聰平常想法好多，問問他吧，陳聰站起來說：“用自己喜愛的動作?！标P(guān)于一句這樣有論調(diào)的話，我卻忽視了，輕輕地對她說：“奧.”因此在這以后，創(chuàng)編動作中，基本都是我來創(chuàng)編，孩子們機械的開創(chuàng)。我們能常常會提到的一句話就是：提升幼兒的索質(zhì)，張揚幼兒的個性，