小學音樂蘇少版一年級上冊 第四單元《唱上學歌 不能告訴你》

小學音樂少版一年級冊第四單元《唱：學歌不能告訴你》優(yōu)課公開課教教師資格證面試講教案1

1.導學生用歡快、活潑的情緒完整演唱歌曲《不能告訴你,習用整齊的聲音念、唱這首歌學習看圖譜順序表演。2.過演唱歌曲和游戲活動初步感受節(jié)奏的長短變,試語言節(jié)奏的美化和多聲部節(jié)奏的配合初步感受合作的樂趣。3.過學習歌曲能培養(yǎng)學生愛勞動的美好品德以及學習到雷鋒為他人奉獻的精神。2

本節(jié)課是蘇教版小學音樂一年級上冊第四單快的一天的教唱歌《不能告訴你本節(jié)課的教學內容主要是讓學生學會唱這首并能根據(jù)教材上的圖順序表演歌,還能從中學到愛學習、愛勞動、學習雷鋒做事不留”等一系列德育中的思內涵。3

重點學習用整齊的聲音念、唱這首,學習看圖譜順序表演。難點培養(yǎng)學生在集體的合作能力和肢體的協(xié)調能力。4

4.1.1

第一學時教授新課前讓學生跟著老師做熱身律動(播放課件第一頁音樂自動播放學生跟著老師做“踏步ca、shua、手”的動作為下面的聲勢動作做鋪墊)一、猜謎導,帶入新課。1、示謎語:師“朋友們先幫老師猜個謎語吧。兩棵小樹十個,不長葉子不開花。能寫會算還,天天干活不說話。謎底是什么呢?”(生答:。2、:“那你們的小手會做什?生,師點評二、循序漸,學唱新歌。(一分段學習歌——1、:“在我們班級里有這樣一群娃,他們用自己雙手做了么?起來聽一聽。

(聽歌曲念的部)2、哎呀,他們做的事情真不少呢那小朋友們聽清楚剛才那個片段和我們平時說話方式有什么不一?(把詞語用節(jié)奏形式讀出來—念白<板>,示范對比,課件顯示3、你們真聰明一就聽出來了。那下面老師帶大家來學一學這段念白。在學之,我們先來做一個和節(jié)奏有關的“闖關游戲”。我們先來看看我們的“好朋友”。(X、X、XX)第一關師這一關由哪朋友”成呀課件顯示>小朋友們勞動得可真投他們還發(fā)出了有節(jié)奏的聲,!教師模仿擦桌子的聲音>XX︱X︱XX︱XX︱先出示cacacacacacacaca第二關(師:這一關又由哪個朋友”成呀課件顯示再聽聽,們又發(fā)出了什么聲音呢?<教師模仿擦掃地的聲音)X—︱X—︱—︱—︱(先出示shua—shua—shua—shua—第三關XX︱XXX︱XX︱XXX︱(先出示)小桌子我擦的,小凳子我擺的;XX︱XXX︱XX︱XXX︱(先出示)小抹布我洗的,小紙簍我倒的。第四關師:我們先來做做勞動的動作!<樂播放念小朋友按節(jié)奏做勞動動作>XX︱XXX︱XX︱XXX︱小桌子我擦的,小凳子我擺的;cacacacacacacacaXX︱XXX︱XX︱XXX︱小抹布我洗的,小紙簍我倒的。shua—shua—shua—shua—(分師生合作、生生合作的形式初步體驗二聲部)(二分段學習歌—白1師:小朋友們可真棒!有一叔叔也像我們小朋友這樣樂于人勞勇敢,是一位全心全意為人民服務的好軍人。雖然他已經過世,可是每年3月我們全國人民都要掀起一股向他學習的熱潮,小朋友你們知道他是誰嗎(放課件里的雷鋒簡介)我們向雷鋒叔叔學,從身邊的小事做,人都爭當一名雷鋒式的好孩子。2、:“那老師對我們小朋友提出什么要求?讓位小朋友來告訴大家吧(播放錄音,再請生讀3師:“原來我們除了要學習雷鋒叔樂于助人的精神,我們還要學習做好事不告訴別,今天老師帶給大家的歌曲就叫《不能告訴你》。(三分段學習歌—唱1、聽音樂師“能找到歌曲中不同的地方嗎?

(兩個樂句歌詞一,每一行的最后一小節(jié)音高不同師用手勢帶領學生感受音高并唱歌)2、歌曲范,輕聲完整跟唱。3、唱法學歌曲。(四完整演唱歌—演用歡快、活潑的情緒完整演唱歌曲。1、角色練(旁白、念白、唱)。2、段檢查3、作表演4、換角色次表演。三、拓展延,情感升華1、通過我們今天看到的、聽到的、學到,們覺得歌中的好娃娃身上有哪些地方值得我們大家