新北京版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《連加、連減和加減混合運(yùn)算》教案教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
新北京版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《連加、連減和加減混合運(yùn)算》教案教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
新北京版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《連加、連減和加減混合運(yùn)算》教案教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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《連加、連減和加減混合運(yùn)算》教案教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合“一共有多少車”的具體情景，體以數(shù)減混合算的意。2、學(xué)生理解加混合算的順，能正計(jì)算以數(shù)加減法混合運(yùn)。3、通過(guò)決題感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系初步會(huì)有理思考題，培應(yīng)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)1、理解加混算式的意，掌握加減混的算序和算方法。2、列加混合的式子解決有關(guān)問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程一、設(shè)境，激趣導(dǎo)老：同學(xué)們我們會(huì)發(fā)現(xiàn)停車入會(huì)有好多的輛那我們可以怎樣計(jì)這些輛數(shù)呢？教書示件1）大家可以數(shù)一數(shù)，第排有4輛第二排有輛，第三排有輛那么總共有多少輛呢？同們：＋7，7＋＝，共輛。老：非常好！大家更方便的方法？同們：我可以寫2＝

請(qǐng)學(xué)們說(shuō)說(shuō)算式每算式的每數(shù)代表的意思。老：這個(gè)算式和以的算式有什不一的地方？個(gè)式中的3、各是什么意思出示例2件。我數(shù)一數(shù)，還剩幾輛車呢？老：同學(xué)們自己列算一算。我可以列出這樣的式：－－5（）老：這個(gè)算式和以的算式有什么一樣的地方？這個(gè)式中的3、各是什么意思學(xué)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。老總結(jié)：像這樣有法又有減的算式我們叫它“加減合樣讀？師教式的讀。老：同學(xué)們知道這的算式么計(jì)嗎？生思考后自己先過(guò)算減等于（－意思）算6＝5（引學(xué)用算……再算……”的格式表示順。初步識(shí)加減合算要往右依次算三、習(xí)動(dòng)做材5的練一，59、頁(yè)的練習(xí)四。四、堂小結(jié)通今天的習(xí)你到了什？給大家聽一聽，回家以后再

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