《傾聽(tīng)生命行走的聲音》閱讀答案

第頁(yè)共頁(yè)《傾聽(tīng)生命行走的聲音》閱讀答案《傾聽(tīng)生命行走的聲音》閱讀答案〔1〕秋日里，我從遙遠(yuǎn)的大山往公路邊扛木頭，一截黑乎乎的用來(lái)做拐棍的枯槁楊木樁，被我順手捎回，插在了院子內(nèi)的土堆上?！?〕之后，我很快便把它忘掉了。只有母親，偶然會(huì)把一個(gè)濕筐子或一塊剛洗出的舊布掛在它上面晾曬，它干裂皺巴的軀體因此浸上了一層濕漉漉的水漬?！?〕過(guò)了一段時(shí)間，我突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，這截木樁的到來(lái)，使院子里有了很大的改變。以前，院子里只有一棵小棗樹(shù)，孤零零的。風(fēng)刮來(lái)時(shí)，是一種寡不敵眾很無(wú)奈且軟弱無(wú)力的聲音，聽(tīng)了，總叫人感到沮喪。如今不一樣了，有天晚上，當(dāng)尖利的吼叫聲將我從夢(mèng)中驚醒時(shí)，我還以為是兇猛的野獸呢。仔細(xì)辨聽(tīng)，才知是從楊木樁上發(fā)出的聲音。它不像棗樹(shù)那樣彎腰曲膝，總想盡力擺脫風(fēng)的肆虐，把落在自己身上的風(fēng)再推給別人，結(jié)果是被風(fēng)撕扯得披頭散發(fā)，沒(méi)有了往日的形狀。楊木樁不慌不亂，靜立在那里迎接風(fēng)的挑戰(zhàn)，一副巋然不動(dòng)的樣子。它讓風(fēng)從身邊溜過(guò)，又吸收著風(fēng)，讓風(fēng)進(jìn)入自己的毛孔，成為自己身體的一局部。它們是朋友而不是仇敵?！?〕楊木樁使得落在院子里的雨也仿佛有了靈性。多數(shù)情況下，雨會(huì)在院子的東西兩邊布出疏密不同的兩種雨幕，每回西邊的楊木樁被淋得直往下流水，東邊的小棗樹(shù)卻干渴得蔫巴巴的沒(méi)一點(diǎn)兒精神。母親心疼小棗樹(shù)，細(xì)心地用木棍圍住它，給它澆水，還屢次想在楊木樁旁為小棗樹(shù)再造一個(gè)新居，因怕把棗樹(shù)挪死，才終未為其遷址?！?〕大雪天，小棗樹(shù)裹著棉絮，被冰雪蓋得嚴(yán)嚴(yán)的，幾乎看不見(jiàn)任何枝梢。而楊木樁卻光溜溜、水亮亮的，冰雪一附上去即刻就化，從不積存。一樣的雪，一樣的嚴(yán)冬，卻是兩種情景。是風(fēng)有意所為，還是棗樹(shù)和楊木樁內(nèi)部的原因？困惑中的我總涌起太多說(shuō)不清的神秘猜想?！?〕無(wú)風(fēng)無(wú)雨的的天氣，我總能聽(tīng)出一種聲音。這聲音隱約而明晰，細(xì)微而執(zhí)著，愈來(lái)愈深，就像是一個(gè)人在奮力行走；一會(huì)兒翻山，一會(huì)兒趟河，一會(huì)兒在清風(fēng)麗日下奔跑，一會(huì)兒又走在煙雨迷蒙的山間小徑……開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，我疑心是自己的耳朵在作怪，產(chǎn)生了誤聽(tīng)。后來(lái)，無(wú)意中，當(dāng)我的目光觸到楊木樁上那幾片嫩黃的葉芽，那飽脹著綠色汁液的肌體時(shí)，我似乎也看到那早已扎牢結(jié)實(shí)得再也拔不出來(lái)的根須，我還有什么不明白的呢？由一截枯木樁成為一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，這之間，是一種怎樣的生命行走啊。固然是我撿拾了它，但假如它自己就此停頓生命的腳步，樹(shù)便永遠(yuǎn)只能成為一個(gè)虛幻的影子了?！?〕小棗樹(shù)照舊灰黑著，山風(fēng)把它的枝梢摧折得七零八落，我輕輕地拍了拍它的枝干。此時(shí)，它還在沉睡，在被動(dòng)地等待著季節(jié)的到來(lái)，看不出它對(duì)將來(lái)有什么特別的.的打算。這是許多生命共有的選擇，是它們共同的生命方式，似乎也不應(yīng)苛責(zé)，畢竟，成長(zhǎng)太慘烈，____太困難了?！?〕無(wú)喜無(wú)憂(yōu)的楊木樁，靜靜地指向天空，指向天幕上一顆很亮堂的星。我雙手摟著它，如同在撫摸一個(gè)冬天的童話(huà)。1、文章是從不同角度表現(xiàn)楊木樁這一形象的，閱讀文章，完成下面內(nèi)容?！?分〕楊木樁自身?xiàng)l件：_________________________________、楊木樁生存狀態(tài)：_________________________________、楊木樁內(nèi)在精神：_________________________________、2、怎樣理解作者在第〔3〕段說(shuō)的，楊木樁和風(fēng)“是朋友而不是仇敵”?！?分〕3、文章開(kāi)篇寫(xiě)我將楊木樁“順手捎回”任意一插，結(jié)尾卻寫(xiě)“我雙手摟著它，如同在撫摸一個(gè)冬天的童話(huà)”，這樣寫(xiě)矛盾嗎？為什么？〔3分〕4、詳細(xì)分析^p第④段劃線(xiàn)的句子在全文有什么作用?！?分〕5、楊木樁生命行走的歷程是令人感動(dòng)，令人感慨的，你從中得到了什么感悟？結(jié)合生活的認(rèn)識(shí)談?wù)勛约旱目捶??！?分〕答案：1、干裂皺巴、一截黑乎乎的用來(lái)做拐棍的；風(fēng)霜冰雪的考驗(yàn)；頑強(qiáng)、樂(lè)觀的精神。2、楊木樁要承受風(fēng)給他帶來(lái)的侵襲，從這個(gè)層面說(shuō)他們是敵人；但是也正是風(fēng)的侵襲磨練了楊樹(shù)樁的堅(jiān)忍的頑強(qiáng)的性格，所以說(shuō)他們又是朋友。3、不矛盾。這樣寫(xiě)出了作者對(duì)楊木樁的情感的轉(zhuǎn)變的過(guò)程，從開(kāi)場(chǎng)的不屑一