書法賞析心得體會(huì)藝術(shù)欣賞書法心得體會(huì)(3篇)

書法賞析心得體會(huì)藝術(shù)欣賞書法心得體會(huì)(3篇)推舉書法賞析心得體會(huì)一

硬筆書法是一門具有時(shí)代特色的有用藝術(shù)，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。學(xué)生能夠?qū)懗鲆皇置利惖淖?，?duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。本書法班主要以當(dāng)代書法家田英章的字帖為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，注意塑造和培育學(xué)生仔細(xì)書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣，留意學(xué)生對(duì)根本筆畫、漢字根本構(gòu)造的把握，重視書寫的正確、端正、干凈，以及書寫標(biāo)準(zhǔn)和流利程度，敬重他們的共性化審美情趣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生把握漢字根本筆畫的書寫標(biāo)準(zhǔn)與書寫方法，把握漢字的根本間架構(gòu)造與布局規(guī)律，培育學(xué)生在書寫大篇幅內(nèi)容時(shí)掌握整體美感的力量。

2、在書法學(xué)習(xí)中，使學(xué)生養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣，標(biāo)準(zhǔn)的書寫姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)。

3、指導(dǎo)學(xué)生寫出一手美麗的字，尤其留意對(duì)字的筆畫挨次正確書寫。

4、通過書法練習(xí)，培育學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)、用心致志、持之以恒的精神。

5、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)措施

1、量化每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，每節(jié)課均包含家庭作業(yè)檢查與點(diǎn)評(píng)、前節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí)與回憶、當(dāng)堂課作業(yè)批改與點(diǎn)評(píng)。

2、自始自終強(qiáng)調(diào)正確書寫習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣、標(biāo)準(zhǔn)的坐姿與執(zhí)筆姿態(tài)。

3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，教學(xué)過程中不定期安排一些視頻與圖片資料，可適當(dāng)介紹古代書家學(xué)書故事。

4、充分展現(xiàn)學(xué)生作品，每周推舉出一位“書法之星”。

5、積極組織學(xué)生參與各種書法競(jìng)賽，積存參賽成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)進(jìn)度

第一階段：

1、簡(jiǎn)述怎樣學(xué)習(xí)硬筆書法;硬筆書法的特征、硬筆書法用途和有用價(jià)值、硬筆書法所使用的工具;正確的坐姿和執(zhí)筆的方法;書法臨摹的根本方法。

2、楷書根本點(diǎn)畫的書寫與訓(xùn)練，各種筆畫的組合訓(xùn)練。

3、使用米字格，具體分割字內(nèi)空間，利用多位坐標(biāo)系統(tǒng)，幫忙學(xué)生找準(zhǔn)每個(gè)筆畫和字形的位置。

其次階段：

1、偏旁部首的寫法，以及漢字間架構(gòu)造與布勢(shì)的根本規(guī)律。

2、使用田字格紙，漸漸削減參考坐標(biāo)，逐步提高學(xué)生把握間架構(gòu)造的力量。

第三階段：

1、章法布局與快速書寫訓(xùn)練。在學(xué)生逐步熟把握單字的寫法后，著重訓(xùn)練學(xué)生在書寫大篇幅內(nèi)容時(shí)掌握整體美感的力量;指導(dǎo)學(xué)生從慢速書寫向快速書寫過度，提高書寫速度與效率。

2、使用方格紙，豎格紙、橫格紙或無(wú)格紙，取消參考坐標(biāo)，訓(xùn)練學(xué)生在脫離參考坐標(biāo)的狀況下自主把握字形構(gòu)造的力量，自主掌握作品的整體美感的力量。

五、授課時(shí)間：15學(xué)時(shí)

第一講坐姿，執(zhí)筆;根本筆畫(點(diǎn))

其次講根本筆畫(橫、豎)

第三講根本筆畫(撇、捺)

第四講根本筆畫(點(diǎn)、提)

第五講根本筆畫(折、鉤)

第六講根本筆畫(鉤)

第七講復(fù)習(xí)并進(jìn)展討論

第八講偏旁部首寫法1

第九講偏旁部首寫法2

第十講觀賞書法家偏旁部首的寫法

第十一講書法競(jìng)賽

第十二講針對(duì)作品進(jìn)展自評(píng)、互評(píng)

第十三講觀賞書法作品

第十四講練習(xí)指導(dǎo)，謀篇布局

第十五講完成一份完整的書法作品

推舉書法賞析心得體會(huì)二

活動(dòng)主題：“揮毫杯”金秋書法大賽

主辦單位：xxx社區(qū)

承辦單位：社區(qū)內(nèi)各部門

大賽的指導(dǎo)思想

為弘揚(yáng)國(guó)粹，改善學(xué)校的文化氣氛，提高同學(xué)們的審美素養(yǎng)力量，覺察同學(xué)們的潛能，培育同學(xué)們熟悉美、發(fā)覺美、制造美，鼓舞同學(xué)們將有限的課余時(shí)間投入到更加積極有益的興趣愛好中來(lái)，建立學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，特舉辦本次書法大賽，為同學(xué)們呈現(xiàn)自我水平供應(yīng)一個(gè)平臺(tái)。

☆大賽的整體設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)宗旨：

發(fā)揮特長(zhǎng)、呈現(xiàn)自我、提高人文素養(yǎng)養(yǎng)。

二、活動(dòng)目的：

挖掘大學(xué)生藝術(shù)潛力、擴(kuò)展高校社團(tuán)活動(dòng)影響力、豐富高校校園生活、加強(qiáng)社會(huì)同高校間的藝術(shù)溝通、為高校藝術(shù)群體供應(yīng)一個(gè)充分呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)、引導(dǎo)和幫忙大學(xué)生成長(zhǎng)、推出藝術(shù)新人形成優(yōu)勢(shì)循環(huán)、用筆表達(dá)出大學(xué)生的潛在內(nèi)涵和藝術(shù)造詣。

三、參賽人員：

xxx社區(qū)全體員工

四、作品要求：

主題要求安康積極，能表達(dá)出當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌。

書法分為硬筆書法和軟筆書法：

硬筆書法作品，尺寸長(zhǎng)不小于50厘米寬不小于30厘米;

軟筆書法，尺寸長(zhǎng)不小于80厘米、寬不小于40厘米。

五、大賽詳細(xì)流程

1、參賽方式：(1)將全部參賽人員作品統(tǒng)一上交(到時(shí)宣傳板里會(huì)寫出作品征集的起止時(shí)間、地點(diǎn)聯(lián)系方式)假如作品質(zhì)量和數(shù)量到達(dá)肯定標(biāo)準(zhǔn)，書法協(xié)會(huì)將統(tǒng)公開展現(xiàn)。

2、地點(diǎn)：文化長(zhǎng)廊。

3、時(shí)間：xx。

六、評(píng)比作品

評(píng)委組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)1名

二等獎(jiǎng)2名

三等獎(jiǎng)5名

優(yōu)秀獎(jiǎng)10名

鼓舞獎(jiǎng)15名

獲獎(jiǎng)?wù)呔邢鄳?yīng)精致獎(jiǎng)品，(獎(jiǎng)品協(xié)會(huì)經(jīng)費(fèi)而定)

xxx書法協(xié)會(huì)

20xx年x月x日

推舉書法賞析心得體會(huì)三

通過開展毛筆書法比賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)書法的興趣，豐富同學(xué)們的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，并通過此活動(dòng)促進(jìn)互相交流，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境，傳承我國(guó)優(yōu)良的文化藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣及高尚的道德情操。

第12周的星期三至星期五的課余時(shí)間。

1、以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比。

2、評(píng)比等級(jí)：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。

1、五六年級(jí)語(yǔ)文科任把本班獲獎(jiǎng)的作品于11月26日前交教導(dǎo)處審核，