習(xí)慣消防心得體會報告消防的心得體會(七篇)

習(xí)慣消防心得體會報告消防的心得體會(七篇)對于習(xí)慣消防心得體會報告一

我的爸爸是一個生活特別規(guī)律的人，從小我在爸爸的監(jiān)視下，就養(yǎng)成了一個早睡早起的好習(xí)慣。

每天早上，我會在六點(diǎn)半起床，不管春夏秋冬，我都堅持著。也因著這個好習(xí)慣，我領(lǐng)會了一把四季早晨不同的美景。夏天的時候是光線最足的，東邊的晨光使這個早晨爽朗無比。早起的我伸著懶腰出了屋子，活動活動筋骨后開啟了我的晨跑之旅。

爸爸每天都會在小公園里跑上幾圈，我也沿襲了爸爸的這個習(xí)慣，始終到現(xiàn)在，每天早晨為我非得跑上一會才覺得神清氣爽。我喜愛上了晨跑，也愛上了這個習(xí)慣。

一個早睡早起的好習(xí)慣會讓我們擁有一個安康的身體，每日的晨跑更會讓我們增加體魄。好習(xí)慣是需要我們?nèi)諒?fù)一日堅持的，當(dāng)我學(xué)會走路，學(xué)會跑步的時候，我每日晨跑的這一個習(xí)慣就始終堅持到了現(xiàn)在，也將會始終持續(xù)到將來。

在我們的生活中，好習(xí)慣都需要我們下定決心去堅持。在我到了上學(xué)的年紀(jì)，每日放學(xué)回家后，我放下書包就跑出去與伙伴們玩的忘乎所以，躺在書包里的家庭作業(yè)完全被我拋之腦后。那一段時間里，我不僅在學(xué)校被教師點(diǎn)名，在家也被媽媽數(shù)落。

最終在一天里，我決心要將家庭作業(yè)做完之后才出去玩。我堅持了一天、兩天、三天……每次只要我的腦海中冒出出去玩的念頭，我都會在心里警告自己一番。好的習(xí)慣都是要靠自己來堅持的，許多天以后，放學(xué)的家庭作業(yè)都被我放到了首位，從那以后，教師表揚(yáng)了我，媽媽也夸獎了我。我的學(xué)習(xí)成績也在一日一日之中進(jìn)步。

愿我們都能堅持我們的好習(xí)慣，活成一個漂亮的自己。

對于習(xí)慣消防心得體會報告二

敬重的各位教師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今日我演講的題目是《勞動最榮耀》。

同學(xué)們我們都知道5月1日要放假，可是大家知道它究竟是什么節(jié)日?為什么要放假為什么要舉國慶祝呢?

“五一“節(jié)其實就是五一國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民共同的節(jié)日。每年的“五一“國際勞動節(jié)，都成為我們贊美勞動者、歌頌勞動的節(jié)日。

我們現(xiàn)在還是中學(xué)生，紀(jì)念“五一“國際勞動節(jié)，首先應(yīng)當(dāng)牢記自己的學(xué)習(xí)使命。培育高尚的情操，把握豐富的學(xué)問，學(xué)會更多的技能，為將來成為一名優(yōu)秀的勞動者打下堅實的根底，學(xué)問就是力氣，今日我們學(xué)會的學(xué)問越多，將來就能為祖國、為人民作出更多的奉獻(xiàn)。

我們應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。在家里，自己的一服自己穿，自己的床鋪自己疊，自己的書包自己理;在學(xué)校，積極清掃衛(wèi)生，時刻保持換進(jìn)的干凈;在社會上，積極參與力所能及的公益活動，培育自己的適應(yīng)力量。

我們要珍惜勞動成果?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦“。我們要從身邊的小事做起，不鋪張每一粒米、每一的水、每一分錢。

我們要敬重每一個勞動的人。勞動最榮耀，勞動的人最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)夫工，無論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是榮耀的勞動者，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兊木粗亍?/p>

我們的幸福生活來源于父母的日夜操勞，來源于教師的辛勤工作，來源于全社會廣闊勞動者的共同奉獻(xiàn)讓我們向他們致敬向他們問候!祝他們“勞動節(jié)歡樂“!我的演講完了，感謝大家!

對于習(xí)慣消防心得體會報告三

教師們、同學(xué)們：

早上好!今日國旗下講話的題目是《提高個人素養(yǎng)愛惜校園環(huán)境》。

當(dāng)我們跨入校園大門，步入教室時，你是否感覺走進(jìn)了自己的另一個家。是的，校園就是我們的家，我們將在這里學(xué)習(xí)、生活、長大。我們每位同學(xué)都是這個校園里的一名成員。

我們的校園是漂亮的，溫馨的，我們有窗明幾凈的教室，我們有綠蔭濃濃的大道，我們有生氣勃勃的青春氣息。在這漂亮的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著養(yǎng)分。作家說：環(huán)境是心靈的港灣。畫家說：環(huán)境是靈感的源泉。軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶。教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃。我們學(xué)生則說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。

校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響教師和我們每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。同時，校園環(huán)境也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對形狀象好壞的直觀影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素養(yǎng)的一個反映。記得20xx年3月，荊門市?；壑袑W(xué)一行30多人來我校參觀溝通。?；壑袑W(xué)是個初中，其中有一位領(lǐng)導(dǎo)說，高中生啊素養(yǎng)就是高，跨進(jìn)校園，你們學(xué)校和校外簡直就是天壤之別。但我們的校園環(huán)境衛(wèi)生是不是如別人說的那樣十全十美呢，其實不然!

一是教學(xué)樓上仍舊有少數(shù)同學(xué)喜愛往下丟雜物，甚至有的同學(xué)站在陽臺上把水果皮、瓜子往下扔。

二是倒垃圾的時候，明明觀察從框中掉出了垃圾，卻視而不見，不準(zhǔn)時處理。三是邊走邊吃零食，明明眼前就是垃圾箱，卻將零食袋丟在地上。

四是小商店門前路上，丟食品袋現(xiàn)象比擬突出。

五是吃火腿腸的簽子隨便亂丟，更有甚者將簽子扎在樹上。

六是寢室備有垃圾桶，卻隨便將垃圾丟在地上，一片狼藉。

這些現(xiàn)象請同學(xué)們對號入座，這些現(xiàn)象只是我們?nèi)Ф鄬W(xué)生中少數(shù)同學(xué)所為，我信任這絕不是有意行為，也不是偶然，而是個人的習(xí)慣。曾經(jīng)有人說，我們是農(nóng)村學(xué)校，校園環(huán)境衛(wèi)生能如此潔凈干凈，已屬不易，但是我不這樣認(rèn)為，雖然我們大局部同學(xué)都來自農(nóng)村，但是作為胡集高中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)將這些不好的習(xí)慣訂正，努力提高個人素養(yǎng)和修養(yǎng)。隨便一丟，不僅玷污了校園環(huán)境衛(wèi)生，更表現(xiàn)出低素養(yǎng)和不文明行為，敗壞了個人形象。假如你彎腰一撿，不僅美化了校園環(huán)境，更提高了個人素養(yǎng)。

對于習(xí)慣消防心得體會報告四

敬重的各位教師，親愛的同學(xué)們：

早上好!

今日的國旗下講話主要講一下有關(guān)安康衛(wèi)生防流感的相關(guān)事項。春暖花開，萬物復(fù)蘇，各種致病菌生長、生殖加快，加上氣候變化無常，早晚溫差較大，導(dǎo)致人的反抗力下降，一些傳染病也就靜靜地開頭傳播。春季最常見的傳染病以呼吸道傳染病為主，主要有：流行性感冒，水痘，流行性腮腺炎，猩紅熱，流行性腦膜炎等。

流行性感冒簡稱流感，是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳染性強(qiáng)、傳染快速、發(fā)病急。常有高熱、頭痛、全身酸痛、疲乏無力等明顯的中毒病癥和呼吸道炎癥的表現(xiàn)。流行性感冒主要通過病人咳嗽、噴嚏等飛沫直接傳播，發(fā)病三天內(nèi)傳染性最強(qiáng)。流行性感冒埋伏期短，約1-2天。病癥輕的，僅覺全身不適，持續(xù)1-2天。病癥重的，畏寒高熱、體溫可達(dá)39-40攝氏度、四肢腰背酸痛、頭痛，全身中毒病癥嚴(yán)峻。

給大家介紹下流行性感冒防治的綜合原則

一是做好個人衛(wèi)生，提高抗病力量。尤其是勤洗手，堅持熬煉，增加體質(zhì)。

二是搞好環(huán)境衛(wèi)生，留意工作和生活環(huán)境的通風(fēng)換氣。如交通工具、公共場所、教室、寢室、辦公室。白天在室內(nèi)停留1-2小時后要外出呼吸新奇空氣。

三是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，飲食均衡，作息規(guī)律，多喝水，加快機(jī)體代謝功能。

這里，特殊提示班主任教師們，每天麻煩請做好晨檢監(jiān)測，一旦發(fā)覺傳染源，馬上隔離送醫(yī)院就診并向?qū)W校報告。特殊提示同學(xué)們，一旦發(fā)覺身體不適，準(zhǔn)時報告教師，到醫(yī)院診治，不要延誤病情。

教師們，同學(xué)們：讓我們積極行動起來，講究衛(wèi)生，預(yù)防春季傳染病。讓我們大家安康、歡樂地學(xué)習(xí)、生活!

我的國旗下講話到此完畢，感謝大家!

對于習(xí)慣消防心得體會報告五

全院師生員工：

為全面貫徹《中華人民共和國消防法》、《高等學(xué)校消防安全治理規(guī)定》，落實省、市有關(guān)消防安全治理的文件精神，在全國第26個消防安全日馬上降臨之際，學(xué)院與市消防局聯(lián)合開展學(xué)院20xx年消防安全月活動。今年活動的主題是“關(guān)注消防，珍愛生命，共創(chuàng)和諧平安校園”。

為推動“消防安全月”活動的開展，增加全院師生員工的消防安全意識，提高消防安全素養(yǎng)，營造良好的消防安全氣氛，學(xué)院向全院師生發(fā)出如下建議：

一、堅固樹立安全理念。關(guān)愛生命，首先要關(guān)注安全。安全關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到各行各業(yè)，關(guān)系到人民群眾的幸福安康，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會的和諧進(jìn)展?！瓣P(guān)注消防，珍愛生命”，就是對親人和自己負(fù)責(zé)，就是對社會負(fù)責(zé)，就是對國家負(fù)責(zé)。我們要堅固樹立安全進(jìn)展理念，將消防安全意識滲透于生產(chǎn)、生活中，使安全理念成為大家自覺的意識和行動。

二、積極治理火災(zāi)隱患。隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。我們要堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，建立健全消防安全治理長效機(jī)制，夯實消防安全根底工作，不斷提升消防安全治理水平，消退火災(zāi)隱患,預(yù)防和削減各類消防安全事故的發(fā)生。全體師生員工要在抓好教學(xué)、建立和效勞的同時，更加重視消防安全工作，準(zhǔn)時消退各類火災(zāi)隱患，試驗實訓(xùn)室、學(xué)生宿舍等消防重點(diǎn)區(qū)要開展火災(zāi)隱患排查。全體師生員工要仔細(xì)學(xué)習(xí)消防安全學(xué)問，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，抵抗消防安全違法違規(guī)行為，從身邊每一件小事做起，構(gòu)筑消防安全“防火墻”工程。

三、仔細(xì)做好日常預(yù)防。宣傳和培育“人走燈滅，人走斷電”的良好習(xí)慣，主動訂正和制止各類違反消防安全治理規(guī)定的現(xiàn)象和行為，人人爭當(dāng)消防安全工作志愿者。

四、踴躍參加消防活動。消防安全工作需要全院師生共同參加?！跋腊踩隆被顒訉W(xué)院后勤保衛(wèi)處將采納多種方式、途徑，集中開展消防安全詢問、消防安全學(xué)問講座等活動，廣闊師生要積極響應(yīng)，從自身做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，以實際行動投身到學(xué)習(xí)消防安全學(xué)問活動中去，提升學(xué)院消防安全工作治理水平。

消防安全連著你我他，平安幸?？看蠹?。我們要積極學(xué)習(xí)消防安全學(xué)問，杜絕消防違法違章行為，為創(chuàng)立和諧平安校園作出新的奉獻(xiàn)。

對于習(xí)慣消防心得體會報告六

尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今日，我國旗下演講的題目是———《好習(xí)慣伴我成長》。

親愛的同學(xué)們，你們想知道讓自己勞逸結(jié)合，玩的痛快，學(xué)的輕松的隱秘武器嗎?今日就讓我來告知大家，那就是養(yǎng)成好的習(xí)慣。

習(xí)慣就是長期重復(fù)地做，漸漸養(yǎng)成自覺的行為。美國聞名大師拿破侖西爾說：習(xí)慣能夠成就一個人，也能摧毀一個人。習(xí)慣有好有壞，好習(xí)慣就像我們在銀行里存了一大筆錢，它的利息讓人終身受益，往往也能為我們插上一雙勝利的翅膀。

好習(xí)慣不是憑空而來的，好習(xí)慣重在培育，習(xí)慣就像我們右手拿筷子，早晨起床刷牙、洗臉一樣，習(xí)慣了就自然了，都是我們從小事、從點(diǎn)滴做起的，時間一長形成的一種行為。

法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)努力地追求好習(xí)慣?！贝_實，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。作為小學(xué)生，我認(rèn)為起碼要做到不遲到、不早退，按時到校學(xué)習(xí)，按時上課，按時完成作業(yè)，有規(guī)劃地、充分地利用業(yè)余時間，有次序、有規(guī)律地學(xué)習(xí)和休息。

“播種一個好行為，就會收獲一個好習(xí)慣;播種一個好習(xí)慣，就會收獲一個好性格;播種一個好性格，就會收獲一個好人生?！蓖瑢W(xué)們，我們要從今日、從現(xiàn)在、從小事做起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勤勞的習(xí)慣、珍惜時間的習(xí)慣，昨日的習(xí)慣，造就了今日的我們，今日的習(xí)慣，可以成就我們精彩的人生!

感謝大家!

對于習(xí)慣消防心得體會報告七

1、經(jīng)過這次活動，初步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能做到上課用心聽，進(jìn)取舉手發(fā)言，書寫仔細(xì)工整等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、經(jīng)過課堂辨析及身邊典范的引領(lǐng)，讓每個孩子都能爭做“學(xué)習(xí)習(xí)慣小標(biāo)兵”。

3、課堂中初步培育學(xué)生的合作溝通，并課內(nèi)外實踐，進(jìn)而構(gòu)成一個良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

1、（播放學(xué)校、教室、學(xué)生幻燈片，并配樂）引言：看到那里，你想說什么？（出示：你想說什么？）

2、師小結(jié)：我們的學(xué)校很美，學(xué)校里的你們更美，由于你們擁有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，今日陳教師就帶著我們小朋友一齊聊聊“好習(xí)慣，我養(yǎng)成”，表揚(yáng)表揚(yáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣好的小朋友。（板書：好習(xí)慣，我養(yǎng)成）

3、導(dǎo)入：小朋友們，今日教師還帶了幾位客人和我們一齊學(xué)習(xí)的，是誰呢？瞧，（出示行健明星圖片）（行健明星——與學(xué)生一齊了解他）

1、觀賞并學(xué)習(xí)繪本《大衛(wèi)上學(xué)去》。師敘述故事，生看畫面。

出示聽故事的要求：大衛(wèi)圖像？

2、讓學(xué)生答復(fù)。

3、出示：怎樣做（學(xué)校行健明星圖）？

溝通：在這個故事中，其中最讓我們留意的是大衛(wèi)學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，誰來說說，大衛(wèi)怎樣樣做才能成為樂學(xué)行健娃呢？

4、師小結(jié)。（出示圖文詞條：舉手發(fā)言，用心聽講，工整書寫）

1、師：在我們班就有很多學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子，誰來夸一夸他們呢？（先在小組爭論——指名溝通）

2、溝通匯報典型個例。

3、出示調(diào)查表：（本班孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的條形統(tǒng)計圖）引導(dǎo)談話

4、此時此刻，有著學(xué)習(xí)好習(xí)慣的你們，想對大家說什么呢？

1、師：可是在我們的學(xué)校里，在我們的身邊也有個別小朋友做得不夠好，還需我們提示提示他們，給他們提提提議。瞧?。ǔ鍪颈嫖鰣D片）

2、分張圖片評論，以“笑臉”評定。

3、小結(jié)：帶著大家每一天堅持好習(xí)慣。（板書：每一天堅持）

五、家校內(nèi)外，提升熟悉

1、師：還有哪些好習(xí)慣需要每一天堅持的呢？讓我們一齊來看看，（播放視頻）

出示：校內(nèi)學(xué)生的視頻

出示：家里學(xué)習(xí)的