2022下半年四川隆昌縣教育局招聘新教師結(jié)果(一)筆試參考題庫(kù)含答案解析

2022下半年四川隆昌縣教育局招聘新教師結(jié)果(一)筆試參考題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版！第I卷一.單選題(共25題)1.以下選項(xiàng)中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是_____。

A:望梅止渴

B:畫餅充饑

C:談虎色變

D:葉公好龍

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：經(jīng)典性條件反射是指通過(guò)訓(xùn)練使得中性刺激的鈴聲由于與無(wú)條件刺激聯(lián)結(jié)而成了條件刺激，由此引起的唾液分泌。望梅止渴、畫餅充饑和談虎色變屬于經(jīng)典條件反射。

本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合2.個(gè)性心理特征中具核心意義的是_____。

A:能力

B:氣質(zhì)

C:性格

D:興趣

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：性格是一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為。性格可以標(biāo)志事物的特性，也可標(biāo)志人的特性。人的性格為具有核心意義的個(gè)性心理特征。

本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合3.國(guó)務(wù)院于2014年1月6日批復(fù)同意設(shè)立了兩大新區(qū)，這兩大新區(qū)是_____。

A:天津?yàn)I海新區(qū)和浙江舟山群島新區(qū)

B:重慶兩江新區(qū)和陜西西咸新區(qū)

C:甘肅蘭州新區(qū)和廣東南沙新區(qū)

D:陜西西咸新區(qū)和貴州貴安新區(qū)

參考答案:D

本題解釋:【答案】D。解析：2014年1月6日，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于同意設(shè)立貴州貴安新區(qū)的批復(fù)》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于同意設(shè)立陜西西咸新區(qū)的批復(fù)》，同意設(shè)立貴州貴安新區(qū)和陜西西咸新區(qū)。故本題答案選D。

本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.下列屬于負(fù)強(qiáng)化的事例是_____。

A:老師對(duì)遲到的學(xué)生罰款

B:老師不再批評(píng)按時(shí)完成作業(yè)的小明

C:感覺(jué)屋內(nèi)人聲嘈雜時(shí)暫時(shí)離屋

D:上課扮怪相而不再有老師和同學(xué)理睬

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是“已有的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和能力、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容的影響”。負(fù)強(qiáng)化，主要是讓孩子擺脫厭惡刺激（撤消懲罰），從而增強(qiáng)其良好行為出現(xiàn)的概率。回避條件作用與逃避條件作用都是負(fù)強(qiáng)化的條件作用類型。A、D兩項(xiàng)撤消的是積極刺激，C項(xiàng)屬于回避條件作用。故本題選B。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.與“上行下效”相關(guān)的德育方法是_____

A:實(shí)際鍛煉法

B:陶冶教育法

C:榜樣示范法

D:品德評(píng)價(jià)法

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：“上行下效”指上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干，因此強(qiáng)調(diào)榜樣示范法在學(xué)校德育中的運(yùn)用。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)6.一般而言，藝術(shù)家識(shí)記物體、圖畫、顏色和聲音效果較好，這屬于_____記憶型。

A:直觀形象

B:抽象

C:中間

D:發(fā)展滯后

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：C、D項(xiàng)與題干描述的情況并無(wú)直接關(guān)聯(lián)，均排除。抽象記憶型也稱詞語(yǔ)邏輯記憶型。它是以文字、概念、邏輯關(guān)系為主要對(duì)象的抽象化的記憶類型，與題干不符，排除B。物體、圖畫、顏色等均是直觀形象，故應(yīng)屬于直觀形象記憶型，選A。

本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合7.1923年出版的《稻草人》開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)現(xiàn)代童話創(chuàng)作之路，其作者是_____

A:茅盾

B:葉圣陶

C:張?zhí)煲?/p>

D:陳伯吹

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：《稻草人》是新中國(guó)第一本為兒童而寫的童話集，作者葉圣陶是中國(guó)現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者。童話集《稻草人》展現(xiàn)了勞動(dòng)人民的苦難，氣氛略顯低調(diào)和悲哀。他的童話構(gòu)思新穎獨(dú)特，描寫細(xì)膩逼真，富于現(xiàn)實(shí)內(nèi)容。魯迅說(shuō)，葉圣陶的《稻草人》是給中國(guó)的童話開(kāi)了一條自己創(chuàng)作的路。故選B。

本題所屬考點(diǎn)-幼兒園綜合素質(zhì)8.在認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)中，_____代表較高水平的理解。

A:應(yīng)用

B:領(lǐng)會(huì)

C:分析

D:綜合

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A參考解析：

A[解析]本題考查布盧姆等人在教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中認(rèn)知目標(biāo)的相關(guān)知識(shí)。領(lǐng)會(huì)，指把握所學(xué)材料的意義。領(lǐng)會(huì)超越了單純的記憶，代表最低水平的理解。應(yīng)用，指將所學(xué)材料應(yīng)用于新的情境之中，包括概念、規(guī)則、方法、規(guī)律和理論的應(yīng)用。應(yīng)用代表較高水平的理解。分析，指將整體材料分解成其構(gòu)成成分并理解組織結(jié)構(gòu)，包括對(duì)要素的分析、關(guān)系的分析和組織原理的分析。分析代表了比應(yīng)用更高的水平，因?yàn)樗纫斫獠牧系膬?nèi)容，又要理解其

結(jié)構(gòu)。綜合，指將所學(xué)的零碎知識(shí)整合為知識(shí)系統(tǒng)。因此本題的正確答案為A。

本題所屬考點(diǎn)-遼寧省錦州市教師招聘考試教育理論綜合知識(shí)真題及解析9.對(duì)于違反學(xué)校管理制度的義務(wù)教育在校生，學(xué)校應(yīng)該采取什么措施？_____

A:開(kāi)除學(xué)籍

B:批評(píng)并開(kāi)除學(xué)籍

C:批評(píng)教育

D:退學(xué)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：對(duì)于違反學(xué)校管理制度的義務(wù)教育在校生，學(xué)校只能采取批評(píng)教育，積極地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展。

10.為提高職工的工作積極性和工作效率，某單位建立了全勤獎(jiǎng)制度，規(guī)定當(dāng)月在規(guī)定的上班時(shí)間內(nèi)未出現(xiàn)任何遲到、早退、請(qǐng)假、曠工者，給予全勤獎(jiǎng)。這種激勵(lì)方式屬于_____。

A:目標(biāo)激勵(lì)

B:組織激勵(lì)

C:榮譽(yù)激勵(lì)

D:制度激勵(lì)

參考答案:D

本題解釋:【答案】D。解析：目標(biāo)激勵(lì)就是通過(guò)目標(biāo)的設(shè)置來(lái)激發(fā)人的動(dòng)機(jī)、引導(dǎo)人的行為，使被管理者的個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)緊密地聯(lián)系在一起，以激勵(lì)被管理者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。組織激勵(lì)主要從組織結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)組織模式兩方面進(jìn)行，以求以較少的資源投人實(shí)現(xiàn)產(chǎn)出的最大化。榮譽(yù)激勵(lì)是一種終極的激勵(lì)手段，它主要是把工作成績(jī)與晉級(jí)、提升、選模范、評(píng)先進(jìn)聯(lián)系起來(lái)，以一定的形式或名義標(biāo)定下來(lái)主要的方法是表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)、經(jīng)驗(yàn)介紹等。制度激勵(lì)是針對(duì)每個(gè)人追求自身預(yù)期效益最大化經(jīng)濟(jì)行為，通過(guò)規(guī)范的制度安排引導(dǎo)和約束企業(yè)員工，為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而努力。全勤獎(jiǎng)是為規(guī)范人力資源管理制度，完善內(nèi)部獎(jiǎng)懲管理規(guī)定及福利制度提高員工的工作積極性和工作效率，促進(jìn)公司管理工作而設(shè)置的一項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度。全勤獎(jiǎng)獎(jiǎng)金額度由各公司自主制定。根據(jù)上述定義推知，全勤獎(jiǎng)的激勵(lì)方式屬于制度激勵(lì)更為合適。故本題答案選D。

本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.下列選項(xiàng)中，對(duì)概念所做的概括，不正確的一項(xiàng)是_____

A:將碗概括為餐具

B:將南京概括為江蘇省

C:將小學(xué)生概括為學(xué)生

D:將鯨魚(yú)概括為哺乳動(dòng)物

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：南京和江蘇省并非種屬關(guān)系。故選B項(xiàng)。

12.學(xué)校產(chǎn)生所需要的三個(gè)基本條件是_____。

A:校舍、教師、學(xué)生

B:設(shè)施、師資、教材

C:教師、學(xué)生、教材

D:剩余勞動(dòng)、社會(huì)需要、文字

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：學(xué)校教育產(chǎn)生的基本條件是生產(chǎn)力的發(fā)展和文字的產(chǎn)生。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)13.在嘈雜的環(huán)境中人們能夠敏感地聽(tīng)見(jiàn)有人喊自己的名字，這是知覺(jué)的_____

A:理解性

B:整體性

C:選擇性

D:恒常性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：知覺(jué)的選擇性即把知覺(jué)的對(duì)象優(yōu)先從背景中區(qū)分出來(lái)的特性。故選C。

本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生指導(dǎo)14.發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)主要是為了應(yīng)對(duì)_____。

A:臭氧層變薄

B:全球變暖

C:酸雨擴(kuò)散

D:地震頻發(fā)

參考答案:B

本題解釋:【答案】B。解析：低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)，盡量少排放二氧化碳，以緩解全球變暖的嚴(yán)峻形勢(shì)。故本題答案選B。

本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.教師采用摸底考試了解學(xué)生已有的知識(shí)和能力的做法屬于_____。

A:形成性評(píng)價(jià)

B:相對(duì)性評(píng)價(jià)

C:總結(jié)性評(píng)價(jià)

D:診斷性評(píng)價(jià)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：考查診斷性評(píng)價(jià)的含義。

本題所屬考點(diǎn)-教學(xué)技能與理論實(shí)踐16.發(fā)展適宜性原則有兩個(gè)方面的涵義，即年齡適宜性和_____

A:群體適宜性

B:小組適宜性

C:個(gè)體適宜性

D:社區(qū)適宜性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：發(fā)展適宜性原則是指在充分參考和利用現(xiàn)有兒童發(fā)展研究成果的基礎(chǔ)上，為每名兒童提供適合其年齡特點(diǎn)的和個(gè)別差異性的課程及教育教學(xué)實(shí)踐。它包括兩層含義：一是年齡適宜性；二是個(gè)體適宜性。故答案為C。

本題所屬考點(diǎn)-學(xué)前教育原理17.近幾年來(lái)，我國(guó)市場(chǎng)上的各種電腦產(chǎn)品的價(jià)格呈不斷下跌趨勢(shì)，銷售產(chǎn)品的商家也采用獎(jiǎng)勵(lì)或買送等各種促銷手段，以保證產(chǎn)品的銷售。形成價(jià)格下跌這一趨勢(shì)的根本原因是_____。

A:市場(chǎng)供給超過(guò)了市場(chǎng)需求

B:市場(chǎng)為主導(dǎo)的價(jià)格機(jī)制正在形成.

C:社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率不斷提高

D:國(guó)家對(duì)商品價(jià)格的宏觀調(diào)整

參考答案:C

本題解釋:【答案】C。解析：價(jià)格下降的根本原因是生產(chǎn)該商品的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率不斷提高，社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間不斷降低。故本題答案選C。

本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.“結(jié)發(fā)”在古時(shí)是指結(jié)婚時(shí)_____。

A:丈夫把頭發(fā)束起來(lái)

B:妻子把頭發(fā)束起來(lái)

C:把夫妻頭發(fā)束在一起

D:夫妻分別把頭發(fā)束起來(lái)

參考答案:C

本題解釋:【答案】C。解析:結(jié)發(fā)指新婚夫婦須在飲交杯酒前各剪下一綹頭發(fā)，綰在一起表示同心。蘇武就有“結(jié)發(fā)為夫妻，恩愛(ài)兩不疑”的詩(shī)句夂故本題答案選C。

本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.知之深，愛(ài)之切，行之堅(jiān)。這說(shuō)的是_____之間的關(guān)系。

A:認(rèn)識(shí)過(guò)程、情感過(guò)程和個(gè)性特征

B:感知、情感和行動(dòng)

C:認(rèn)知、情感和意志

D:認(rèn)識(shí)過(guò)程和意向過(guò)程

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：知之深，愛(ài)之切，行之堅(jiān)。這是說(shuō)認(rèn)知、情感和意志三者的關(guān)系。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)20.學(xué)前兒童心理學(xué)研究對(duì)象是_____年齡范圍內(nèi)的兒童心理發(fā)展規(guī)律。

A:0～3歲

B:0～6歲

C:0～12歲

D:0～18歲

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

B【解析】學(xué)前兒童心理學(xué)是研究0～6歲兒童心理年齡特征和發(fā)展規(guī)律的學(xué)科。故選B。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)21._____是中國(guó)實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制。

A:壬寅學(xué)制

B:癸卯學(xué)制

C:壬子癸丑學(xué)制

D:壬戌學(xué)制

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]“癸卯學(xué)制”于光緒二十九年（1904年）由清政府頒布，是我國(guó)近代頒布的第一個(gè)在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行的系統(tǒng)學(xué)制。因光緒二十九年為癸卯年，故被稱為“癸卯學(xué)制”。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)22.漢代絲綢之路興盛的根本原因是_____。

A:張騫通西域使中西交通暢通

B:西域都護(hù)府的設(shè)置保護(hù)了商旅往來(lái)

C:漢代髙度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)文化

D:統(tǒng)一的多民族國(guó)家的建立

參考答案:C

本題解釋:【答案】C。解析：漢代絲綢之路的興盛是由多種原因造成的，有地理方面的原因，也有政治方面的原因。題目中所列的四個(gè)選項(xiàng)可以說(shuō)都是其興盛的原因，A項(xiàng)是一種促進(jìn)作用，B項(xiàng)是一種外在的客觀保障，D項(xiàng)是一個(gè)重要的條件，C項(xiàng)才是起決定作用的根本因素。

本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題23.國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的根本宗旨是_____。

A:提高個(gè)人素質(zhì)

B:提高國(guó)民素質(zhì)

C:培養(yǎng)精英

D:培養(yǎng)有特長(zhǎng)的人

參考答案:B

本題解釋:

正確答案是B。解析：考查《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，決定指出：實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

考點(diǎn)：國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求

本題所屬考點(diǎn)-上半年教師資格證考試幼兒綜合素質(zhì)真題及解析24.下列不屬于校園精神文化的是_____

A:學(xué)風(fēng)

B:儀式

C:學(xué)校人際關(guān)系

D:班風(fēng)

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】校園精神文化是校園文化的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。主要包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系等。校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的傳統(tǒng)、儀式、規(guī)章制度等。因此，B選項(xiàng)不正確。

本題所屬考點(diǎn)-教育與社會(huì)的發(fā)展25.主張讓兒童順其自然地發(fā)展，甚至擺脫社會(huì)影響的法國(guó)教育家是_____。

A:裴斯泰洛齊

B:洛克

C:盧梭

D:杜威

參考答案:C

本題解釋:

正確答案是C。解析：盧梭主張讓兒童順其自然發(fā)展認(rèn)為，人的本性是善的，但被現(xiàn)存的環(huán)境和教育破壞了，人為的、根據(jù)社會(huì)要求加給兒童的教育是壞的教育，讓兒童順其自然發(fā)展的才是好的教育。他在《愛(ài)彌兒》一書(shū)中集中體現(xiàn)了這些教育思想。

考點(diǎn)：教育的起源與教育的本質(zhì)

本題所屬考點(diǎn)-上半年教師資格證考試小學(xué)教育知識(shí)與能力真題及解析二.多選題(共15題)1.著名心理學(xué)家馬斯洛提出了七個(gè)層次的需要理論，同時(shí)，他還將七個(gè)層次需要分成_____。

A:生存需要

B:基本需要

C:社會(huì)需要

D:高級(jí)需要

參考答案:BC

本題解釋:

【答案】BC。解析：馬斯洛提出的七層次需要理論，從最低到最高分別為生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要、求知的需要、審美的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。其中，前四個(gè)層次被稱為基本需要，后三個(gè)層次被稱為社會(huì)需要。

本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合2.下列心理學(xué)家中，屬于行為主義代表人物的是_____

A:安吉爾

B:華生

C:斯金納

D:苛勒

參考答案:BC

本題解釋:

參考答案：BC。參考解析：行為主義可以分為舊行為主義和新行為主義。舊行為主義的代表人物以華生為首，新行為主義的主要代表人物則為斯金納。安吉爾是機(jī)能主義的代表人物，苛勒是格式塔學(xué)派的代表人物。

本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)3.促進(jìn)了課程與教學(xué)理論現(xiàn)代化的代表人物主要有_____

A:布魯納

B:懷特海

C:瓦根舍因

D:贊科夫

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析:布魯納（學(xué)科結(jié)構(gòu)論）、贊科夫(教學(xué)與發(fā)展)與瓦?根舍因（范例教學(xué))被認(rèn)為是課程現(xiàn)代化的三大代表人物。

本題所屬考點(diǎn)-3月煙臺(tái)市龍口市教師招聘考試教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)真題及解析4.教育學(xué)萌芽階段的特點(diǎn)有_____。

A:教育作品多屬教育論文形式

B:教育學(xué)已從哲學(xué)中分離出來(lái)

C:對(duì)教育經(jīng)驗(yàn)提出猜測(cè)

D:缺乏理論分析和完整體系

參考答案:AD

本題解釋:

參考答案：AD【解析】考查萌芽階段教育學(xué)的特點(diǎn)。

本題所屬考點(diǎn)-教育與教育學(xué)5.人類具有四種基本情緒_____。

A:嫉妒

B:快樂(lè)

C:憤怒

D:恐懼

E:悲哀

參考答案:BCDE

本題解釋:

【答案】BCDE。解析：情緒一般分為“快樂(lè)、悲哀、憤怒、恐懼”四種基本形式。

本題所屬考點(diǎn)-情緒、情感與意志6.以課程任務(wù)為依據(jù)對(duì)課程進(jìn)行分類，可分為_(kāi)____

A:研究型課程

B:拓展型課程

C:技能型課程

D:基礎(chǔ)性課程

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：以課程任務(wù)為依據(jù)進(jìn)行分類，課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程。

本題所屬考點(diǎn)-3月煙臺(tái)市龍口市教師招聘考試教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)真題及解析7.短時(shí)記憶的編碼方式有_____。

A:視覺(jué)編碼

B:言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)編碼

C:語(yǔ)義編碼

D:情景編碼

E:圖像記憶

參考答案:AB

本題解釋:

【答案】AB。短時(shí)記憶的編碼方式可以分為聽(tīng)覺(jué)編碼和視覺(jué)編碼。

本題所屬考點(diǎn)-記憶8.行政程序的主要制度包括_____。

A:聽(tīng)證制度

B:資訊公開(kāi)制度

C:公開(kāi)調(diào)查制

D:民主集中制

參考答案:ABC

本題解釋:

參考答案:A,B,C

【解析】ABC[解析]行政程序的主要制度包括：（1）行政聽(tīng)證制度;（2）行政回避制度;（3）審裁分離制度;（4）說(shuō)明理由制度;（5）信息獲取制度;（6）案卷制度。故正確答案為ABC。

本題所屬考點(diǎn)-《行政法》9.以下關(guān)于需要層次理念的說(shuō)法中正確的是_____

A:人的需要有五個(gè)層次：即生理需要、安全需要、愛(ài)和歸屬的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要

B:無(wú)論從進(jìn)化的角度還是從個(gè)體發(fā)展的角度來(lái)看，層次越高的需要出現(xiàn)的越晚

C:層次較低的需要直接關(guān)系到個(gè)體的生存，所以又叫生長(zhǎng)的需要

D:層次較高的需要有益于健康長(zhǎng)壽和精力旺盛，所以又叫缺失的需要。

參考答案:AB

本題解釋:

【答案】AB。解析：所謂“匱乏性需要”，也叫缺失性需要，包括生理需要、安全需要、歸屬和愛(ài)的需要、尊重的需要，是指人在滿足這些需要的時(shí)候，完全依賴于外界。

所謂“成長(zhǎng)性需要”，包括自我實(shí)現(xiàn)的需要（七種層次理論還包括認(rèn)知理解需要和審美需要）。

所以CD項(xiàng)錯(cuò)誤。

本題所屬考點(diǎn)-需要、動(dòng)機(jī)、興趣10.教育學(xué)形成時(shí)期的主要著作有_____。

A:裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》

B:凱洛夫的《教育學(xué)》

C:洛克的《教育漫話》

D:斯賓塞的《教育論》

E:盧梭的《愛(ài)彌兒》

參考答案:ACDE

本題解釋:

參考答案：ACDE

本題所屬考點(diǎn)-教育與教育學(xué)11.全球化對(duì)學(xué)生身心發(fā)展造成的消極影響有_____

A:價(jià)值失范

B:認(rèn)知缺失

C:工具理性的強(qiáng)化

D:黃毒泛濫

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析:全球化對(duì)學(xué)校教育內(nèi)部要素產(chǎn)生的消極影響：（1)對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的消極影響為價(jià)值失范、認(rèn)知缺失、工具理性強(qiáng)化。（1)對(duì)學(xué)校管理制度的消極影響為侵蝕

學(xué)校特色，使學(xué)校趨同；導(dǎo)致教育制度權(quán)力分散;學(xué)校與學(xué)校間的差距拉大。（3)對(duì)課程與教學(xué)的消極影響為事實(shí)與價(jià)值在知識(shí)上背離；知識(shí)的作用與系統(tǒng)性弱化，能力日益重要和突出，導(dǎo)

致知識(shí)與能力對(duì)立；教學(xué)的不確定與模糊性增強(qiáng)。（4)對(duì)教師的消極影響為身份認(rèn)同危機(jī)、權(quán)威松動(dòng)、職業(yè)自主性匱乏。

本題所屬考點(diǎn)-5月山東省屬教師招聘考試（教育類）真題及解析12.《教師法》第三十七條規(guī)定：“教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘”，具體指以下_____情形。

A:故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的

B:體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

C:品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的

D:為應(yīng)付上級(jí)檢查或評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)而弄虛作假的

E:公開(kāi)學(xué)生成績(jī)并張貼紅榜白榜的

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。

13.十八屆三中全會(huì)明確提出要建立_____。

A:國(guó)家安全委員會(huì)

B:國(guó)家安全局

C:全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)委員會(huì)

D:全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組

參考答案:AD

本題解釋:【答案】AD。解析：十八屆三中全會(huì)公報(bào)指出，設(shè)立國(guó)家安全委員會(huì)，完善國(guó)家安全體制和國(guó)家安全戰(zhàn)略，確保國(guó)家安全；中央成立全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)改革總體設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整體推進(jìn)，督促落實(shí)。故本題答案選AD。

本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.屬于陳鶴琴課程編制的十大原則的是_____。

A:大眾性

B:兒童性

C:娛樂(lè)性

D:言語(yǔ)性

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：陳鶴琴課程編制的十大原則是：（1）課程的民族性；（2）課程的科學(xué)性；（3）課程的大眾性；（4）課程的兒童性；（5）課程的連續(xù)發(fā)展性；（6）課程的現(xiàn)實(shí)性；（7）課程的適合性；（8）課程的教育性；（9）課程的陶冶性；（10）課程的言語(yǔ)性。所以本題答案選ABD。

15.影響人際關(guān)系的因素_____。

A:儀表因素

B:空間距離因素

C:相似性因素

D:能力因素

E:個(gè)性品質(zhì)因素

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。解析：影響人際關(guān)系密切程度的因素：1.空間距離的遠(yuǎn)近2.交往的頻率3.態(tài)度的相似性4.需要的互補(bǔ)性5.人的個(gè)性。故選ABCDE。

本題所屬考點(diǎn)-社會(huì)心理與行為三.判斷題(共5題)1.智力成果是指人們?cè)谥橇顒?dòng)中所創(chuàng)造的精神財(cái)富。____._

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.我國(guó)辦學(xué)形式多樣，教師工資標(biāo)準(zhǔn)并不統(tǒng)一。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參.考答案：對(duì)。參考解析：

本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)3.由美國(guó)政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱琳觀察總結(jié)的“破窗理論”指出環(huán)境可以對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生強(qiáng)烈的暗示性和誘導(dǎo)性。_____

參考答案:正確

本題解釋:【答案】Y。解析：“破窗理論”指的是如果有人打壞了一棟建筑上的一塊玻璃，又沒(méi)有及時(shí)修復(fù)，別人就可能受到某些暗示性的縱容，去打碎更多的玻璃。久而久之,這些窗戶就給人造成一種無(wú)序的感覺(jué),在這種麻木不仁的氛圍中，犯罪就會(huì)滋生、蔓延。它指出環(huán)境可以對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生強(qiáng)烈的暗示性和誘導(dǎo)性。故本題判斷正確。

本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.新課程改革進(jìn)一步強(qiáng)化了教育評(píng)價(jià)的甄別與選擇功能。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中要求：改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。教育評(píng)價(jià)的功能有：導(dǎo)向功能、鑒定功能、監(jiān)督功能、調(diào)節(jié)功能、診斷功能、激勵(lì)功能。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.在自我意識(shí)的三個(gè)層次中，自我認(rèn)識(shí)是基礎(chǔ)，自我體驗(yàn)是核心，自我調(diào)控是關(guān)鍵。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.填空題(共5題)1.遵循幼兒身心的發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的____，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒____。

參考答案:年齡特點(diǎn)個(gè)性健康發(fā)展

本題解釋:

參考解析：年齡特點(diǎn)個(gè)性健康發(fā)展

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.組塊方式主要依賴于人過(guò)去的____。

參考答案:知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

本題解釋:

【答案】知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.了解學(xué)生常用的方法有：____、____、____和調(diào)査法。

參考答案:觀察法分析法談話法

本題解釋:

【答案】觀察法：分析法；談話法

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.勞動(dòng)技術(shù)教育是引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)和技能，形成勞動(dòng)觀點(diǎn)和____的教育。

參考答案:習(xí)慣

本題解釋:

【答案】習(xí)慣

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.強(qiáng)調(diào)學(xué)科整合，主張把幾門有相互關(guān)聯(lián)的學(xué)科內(nèi)容合并起來(lái)組成的課程是____。

參考答案:綜合課程

本題所屬考點(diǎn)-課程五.簡(jiǎn)答題(共2題)1.簡(jiǎn)述皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論。

參考答案:

參考解析：皮亞杰將從嬰兒到青春期的認(rèn)識(shí)發(fā)展分為：

（1）感知運(yùn)動(dòng)階段（0一2歲），這一階段的兒童認(rèn)知發(fā)展主要是感覺(jué)和動(dòng)作的分化；

（2）前運(yùn)算階段（2—7歲），這一階段的兒童認(rèn)為外界的一切事物都是有生命的，所有的人都有相同的感受，一切以自我為中心，認(rèn)知活動(dòng)具有相對(duì)具體性，還不能進(jìn)行抽象的運(yùn)算思維，思維不具有可逆性；

（3）具體運(yùn)算階段（7—11歲），這一階段的兒童具有抽象概念，思維可以逆轉(zhuǎn)，因而能夠進(jìn)行邏輯推理；

（4）形式運(yùn)算階段（11—15歲），這一階段的兒童思維已超越了對(duì)具體的可感知的事物的依賴，使形式從內(nèi)容中解脫出來(lái)，進(jìn)入形式運(yùn)算階段。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.論述杜威的主要教育思想。

參考答案:

參考解析：（1）教育即“生活”“生長(zhǎng)”和“經(jīng)驗(yàn)的改組、改造”。教育能傳遞人類積累的經(jīng)驗(yàn)，豐富人類經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容，增強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)生活和適應(yīng)社會(huì)的能力，從而把社會(huì)生活維系起來(lái)和發(fā)展起來(lái)。廣義地講，個(gè)人在社會(huì)生活中與人接觸、相互影響、逐步擴(kuò)大和改進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成道德品質(zhì)和習(xí)得知識(shí)技能，這就是教育。由于改造經(jīng)驗(yàn)必須緊密地和生活結(jié)為一體，而且改造經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虼偈箓€(gè)人成長(zhǎng)，杜威便總結(jié)說(shuō)“教育即生活”“教育即生長(zhǎng)”．“教育即為經(jīng)驗(yàn)的改組、改造”。

（2）教育無(wú)目的論。杜威認(rèn)為，在不民主、不平等的社會(huì)中，教育只是外力強(qiáng)加于受教育者的目的。在民主的社會(huì)中就不同了，應(yīng)當(dāng)奉行無(wú)目的論。在階級(jí)斗爭(zhēng)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命日益激化的年代，杜威很強(qiáng)調(diào)教育在改進(jìn)社會(huì)方面的效用．杜威教育目的論的資產(chǎn)階級(jí)性是顯雨易見(jiàn)的。

（3）“學(xué)校即社會(huì)”。杜威認(rèn)為人們?cè)谏鐣?huì)中參加真實(shí)的生活。才是身心成長(zhǎng)和改造經(jīng)驗(yàn)的正當(dāng)途徑。所以教師要把教授知識(shí)的課堂變成兒童活動(dòng)的樂(lè)園，引導(dǎo)兒童積極自愿地投入活動(dòng)，從活動(dòng)中不知不覺(jué)地養(yǎng)成品德和獲得知識(shí)，實(shí)現(xiàn)生活、生長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的改造。

（4）教學(xué)論。杜威以教育是生活、生長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的改造的理論為基礎(chǔ)．對(duì)教材和教法等作出和傳統(tǒng)觀念不同的論述。

①在教材的選擇上，杜威建議“學(xué)校與科目的相互聯(lián)系的真正中心，不是科學(xué)……而是兒童本身的社會(huì)活動(dòng)”。具體地講是學(xué)校安排種種作業(yè)，把基本的人類事物引進(jìn)學(xué)校里來(lái)，作為學(xué)校的教材。

②在教學(xué)方法上，杜威主張“從做中學(xué)”，他認(rèn)為兒童不從活動(dòng)而由聽(tīng)課和讀書(shū)所獲得的知識(shí)是虛渺的。

（5）道德教育論。杜威說(shuō)：“道德是教育的最高和最終的目的。”“道德過(guò)程和教育過(guò)程是統(tǒng)一的?！痹诙磐磥?lái)，德育在教育中占有重要地位。杜威極力強(qiáng)調(diào)道德才是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的力量。在實(shí)施方面，杜威首先主張“在活動(dòng)中培養(yǎng)兒童的道德品質(zhì)”，其次是要求結(jié)合智育達(dá)到德育的目的。再次，他很注重教育方法的道德教育作用。

六.材料分析(共2題)1.簡(jiǎn)述我國(guó)中學(xué)德育的基本原則。

參考答案:

導(dǎo)向性原則，疏導(dǎo)原則，尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則，教育的一致性與連貫性原則，因材施教原則。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.觀看視頻《故宮》片斷，回答問(wèn)題。

視頻解說(shuō)內(nèi)容：紫是古人心中的王者之星，紫薇來(lái)自天上；禁是權(quán)力，來(lái)自于人，也施之于人；城是這一片連綿殿宇，在大地上的輝煌建設(shè)。太和門廣場(chǎng)和它身后的太和殿廣場(chǎng)，構(gòu)成了紫禁城的中心。廣場(chǎng)在中國(guó)的傳統(tǒng)里叫做庭院，庭院源于古人聚居的居住形式。在共同的空間里，一家人圍攏的不單是安全，更是中國(guó)文化里相互關(guān)懷、照應(yīng)和守望的倫理價(jià)值和親情。一般來(lái)講，家庭越大，院子也就就越大，就像一棵大樹(shù)一樣，分枝抽條，開(kāi)枝散葉，秩序分明?；实垡蕴煜聻樽约旱呢?zé)任，以國(guó)為家，他所住的皇宮庭院也層層相依、緊緊相連，成為現(xiàn)在我們所見(jiàn)到的偉大宮殿。帝皇所在，便是宮廷，在家為庭，在宮為廷。

傳統(tǒng)民居中軸對(duì)稱、院落重門的格局沒(méi)有改變，放大的空間，營(yíng)造出超越民居的大格其中，讓帝皇的生活成為權(quán)力的展示和倫理的示范，這里曾經(jīng)是皇帝的大庭院，體現(xiàn)著天下一人的權(quán)威，古代帝王以無(wú)限權(quán)力在他的家國(guó)里俯仰天下。就體現(xiàn)在這一個(gè)又一個(gè)巨大的空間里。

1、故宮又稱紫禁城，“紫”和“禁”各指什么？“紫禁”體現(xiàn)了什么？（4分）

2、談?wù)勀銓?duì)紫禁城的建筑“源于古人聚居的居住形式”而又“超越民居”的理解。（10分）

參考答案:

第1題：

正確答案是

“紫”代表古人心中的王者之星；“禁”代表來(lái)自于人并施之于人的權(quán)力；“紫禁”代表帝王的無(wú)限權(quán)力。

考點(diǎn)：理解閱讀材料中重要概念的含義

第2題：

正確答案是

源于古人聚居的居住形式”：紫禁城與傳統(tǒng)民居一樣中軸對(duì)稱、院落沖門，源于古人聚居的居住形式，滿足居住的需要，與民居有相似的建筑結(jié)構(gòu)和建筑形式。但是，“紫禁城又超越民居房”，是因?yàn)椋?/p>

①滿足居住、辦公、外交等多重職能。

②建筑中考慮到宮廷大家庭維護(hù)王朝秩序的需要，房間設(shè)置、機(jī)構(gòu)職能多于民居。

③房屋面積大、數(shù)量多、高度高，體現(xiàn)地位和權(quán)力。

④精巧的雕刻、精美的裝飾裝潢、高超的藝術(shù)價(jià)值。

⑤建筑中融入人文理念，即“家”“國(guó)”意識(shí)。

考點(diǎn)：理解閱讀材料中重要句子的含義

本題所屬考點(diǎn)-下半年教師資格證考試幼兒綜合素質(zhì)真題及解析七.公文寫作(共1題)1.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇論說(shuō)文

我們的人生，就像大海里的航船，只要不停止航行，就會(huì)遭遇風(fēng)險(xiǎn)。沒(méi)有風(fēng)平浪靜的海，沒(méi)有不受傷的船。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作。立意自定，題目自擬。觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢。不少于800字。

參考答案:

正確答案是

【寫作要點(diǎn)】（1）題目自擬?？忌梢愿鶕?jù)題目的要求確定主題和寫作題目?？忌梢砸浴叭松枰?dú)v練”“磨難成就精彩人生”“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”等為題目和主旨。

（2）聯(lián)系教師職業(yè)來(lái)寫作。本次寫作與中考、高考的題目類似，但也有區(qū)別。最大的不同在于這屬于教師資格證考試。所以考生在寫作中應(yīng)盡量多一些關(guān)于教師人生與學(xué)生人生的內(nèi)容，這樣才會(huì)更加出彩。

（3）寫作切忌空談，要有素材、有案例、有故事?？梢允前l(fā)生在考生身上的小事，以小見(jiàn)大；也可以談名人的故事，提升品質(zhì)。

（4）要有層次?？梢圆捎每偡挚偟男问?。開(kāi)頭開(kāi)門見(jiàn)山，亮出觀點(diǎn)；中間闡述事例，分享經(jīng)歷，支持觀點(diǎn)；結(jié)尾談自身、談愿景、談職業(yè)理想，回歸自身，升華觀點(diǎn)。

考點(diǎn)：寫作能力

本題所屬考點(diǎn)-上半年教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)真題及解析第II卷一.單選題(共25題)1.某學(xué)生待人直率熱情，但脾氣急躁，易沖動(dòng)，他的氣質(zhì)類型比較符合_____。

A:多血質(zhì)

B:膽汁質(zhì)

C:黏液質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查膽汁質(zhì)的氣質(zhì)類型特點(diǎn)。膽汁質(zhì)的人反應(yīng)速度快，具有較高的反應(yīng)性與主動(dòng)性。這類人情感和行為動(dòng)作產(chǎn)生得迅速而且強(qiáng)烈，有極明顯的外部表現(xiàn)。直率熱情，脾氣急躁，易沖動(dòng)是膽汁質(zhì)的氣質(zhì)類型特點(diǎn)。

2.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生_____，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

A:辯證分析問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力

B:團(tuán)隊(duì)合作的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力

C:溝通能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力

D:獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十四條規(guī)定：“教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！?/p>

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.以下說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是_____。

A:與新教師相比，專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔靈活，以學(xué)生為中心，并具有預(yù)見(jiàn)性

B:專家型教師有完善的維持注意的方法

C:專家型教師往往比較注意課堂的細(xì)節(jié)

D:專家型教師具有豐富的教學(xué)策略

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

此題比較專家型教師與新教師的區(qū)別，新教師較專家型教師更注意課堂細(xì)節(jié)。故選C。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.“正能量”，指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力與感情。社會(huì)猶如列車，需要正能量的驅(qū)動(dòng)才能安全前行。而正能量的創(chuàng)造與積聚需要我們每個(gè)人的“微貢獻(xiàn)”。這一現(xiàn)象與下列觀點(diǎn)相一致的是_____。

A:量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果

B:事物發(fā)展的道路總是迂回的、曲折的

C:要用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題

D:矛盾普遍性與特殊性是辯證統(tǒng)一的

參考答案:A

本題解釋:【答案】A。解析:正能量的創(chuàng)造與積聚需要我們每個(gè)人的“微貢獻(xiàn)”，說(shuō)明的是量變和質(zhì)變之間的關(guān)系量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。每個(gè)人的“微貢獻(xiàn)”指的是量變，而正能量則指的是質(zhì)變。故本題答案選A。

本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)一些自救和互救的技能。下列有關(guān)意外事故的處理不正確的是_____

A:如發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)盡快切斷電源，將傷者脫離電源后，立即檢査受傷情況

B:發(fā)生火災(zāi)后，首先利用身邊的滅火器進(jìn)行撲救，并及時(shí)撥打火警電話

C:食物中毒后，正確的處理步驟是：大量飲水、催吐、送醫(yī)院急救

D:煤氣中毒時(shí)，應(yīng)及時(shí)對(duì)中毒者進(jìn)行搶救，然后再關(guān)閉煤氣，打開(kāi)門窗

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：煤氣中毒時(shí)，應(yīng)立即關(guān)閉煤氣，打開(kāi)門窗，及時(shí)搶救。故選D。

本題所屬考點(diǎn)-教師的科學(xué)素養(yǎng)6.公文處理應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的原則是_____。

A:實(shí)事求是、精簡(jiǎn)高效、準(zhǔn)確規(guī)范、安全保密

B:準(zhǔn)確規(guī)范、精簡(jiǎn)高效、莊重樸實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)高效

C:實(shí)事求是、精簡(jiǎn)高效、莊重樸實(shí)、安全保密

D:實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)高效、準(zhǔn)確規(guī)范、安全保密

參考答案:A

本題解釋:

參考答案:A

【解析】A[解析]《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第5條規(guī)定：“公文處理工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持實(shí)事求是、準(zhǔn)確規(guī)范、精簡(jiǎn)高效、安全保密的原則?！?/p>

本題所屬考點(diǎn)-《公文寫作與處理》7.張老師講授《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》時(shí)，用多媒體播放江南水鄉(xiāng)的美景，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)、具體、生動(dòng)的場(chǎng)景。其教學(xué)方法是_____。

A:演示教學(xué)法

B:現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法

C:示范教學(xué)法

D:情境教學(xué)法

參考答案:D

本題解釋:

正確答案是D。解析：情境教學(xué)法指教學(xué)中，為引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景，以引起學(xué)生一定的情感體驗(yàn)，從而幫助學(xué)生理解教材。題干中張老師為同學(xué)播放江南水鄉(xiāng)美景，利用多媒體創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的場(chǎng)景，引起同學(xué)的情感體驗(yàn)，屬于情境教學(xué)法。

考點(diǎn)：小學(xué)教學(xué)的基本方法

本題所屬考點(diǎn)-下半年教師資格證考試小學(xué)教育知識(shí)與能力真題及解析8.我國(guó)《憲法》規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，公民在法律面前一律平等，下列關(guān)于我國(guó)公民基本權(quán)利的表述，錯(cuò)誤的是_____。

A:國(guó)家保護(hù)婦女的權(quán)益，實(shí)行男女同工同酬，培養(yǎng)和選拔婦女干部

B:年滿18周歲，未被剝奪政治權(quán)利的中國(guó)公民均享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)

C:社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化教育方面的權(quán)利不包括公民年老、疾病、喪失勞動(dòng)能力時(shí)的物質(zhì)幫助權(quán)

D:國(guó)家保護(hù)華僑的正當(dāng)權(quán)益，保護(hù)歸僑和僑眷的合法權(quán)益

參考答案:C

本題解釋:【答案】C[解析]《憲法》第48條第2款規(guī)定：“國(guó)家保護(hù)婦女的權(quán)利和利益，實(shí)行男女同工同酬，培養(yǎng)和選拔婦女干部?！币虼?，A項(xiàng)表述是正確的?！稇椃ā返?4條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán);但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。”因此，B項(xiàng)表述是正確的?！稇椃ā返?0條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)保護(hù)華僑的正當(dāng)?shù)臋?quán)利和利益，保護(hù)歸僑和僑眷的合法的權(quán)利和利益?！币虼?，D項(xiàng)的表述是正確的?！稇椃ā返?5條第1款規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。國(guó)家發(fā)展為公民享受這些權(quán)利所需要的社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救濟(jì)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)?！币虼?，C項(xiàng)表述是不正確的。故選C。

本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.以“模式標(biāo)本采集圣地”聞名于世的地方是_____

A:鼓浪購(gòu)

B:武夷山

C:井岡山

D:杭州

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：武夷山自然保護(hù)區(qū)是福建省野生動(dòng)物資源最為豐富的地區(qū)，過(guò)去中外生物學(xué)家在那里采集過(guò)許多珍稀動(dòng)植物，發(fā)現(xiàn)過(guò)不少新物種，因而以“模式標(biāo)本采集圣地”聞名于世。故選B。

本題所屬考點(diǎn)-教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)10.紀(jì)某因?yàn)檫\(yùn)輸毒品罪被判處有期徒刑7年，刑滿釋放后7年，禁不住朋友的再三懇求，幫助朋友販賣了30克毒品。紀(jì)某的行為_(kāi)____

A:屬于毒品犯罪的累犯，應(yīng)當(dāng)從重處罰

B:屬于毒品犯罪的慣犯，應(yīng)當(dāng)從重處罰

C:屬于毒品犯罪的再犯，應(yīng)當(dāng)從重處罰

D:定販賣毒品罪，加重處罰

參考答案:C

本題解釋:【答案】C。解析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)：毒品再犯制度?！缎谭ā返?56條規(guī)定：“因走私、販賣、運(yùn)輸、制造、非法持有毒品罪被判過(guò)刑，又犯本節(jié)規(guī)定之罪的，從重處罰。”這是刑法關(guān)于毒品再犯制度的規(guī)定，根據(jù)這一規(guī)定，本題中，紀(jì)某因運(yùn)輸毒品罪被判過(guò)刑之后，又犯販賣毒品罪，構(gòu)成毒品再犯，應(yīng)當(dāng)從重處罰。所以，本題的正確答案是C。

本題所屬考點(diǎn)-《刑法》11.根據(jù)國(guó)內(nèi)外的研究與實(shí)踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個(gè)等級(jí)，其中不包括_____。

A:一般常態(tài)心理

B:人格障礙心理

C:輕度失調(diào)心理

D:嚴(yán)重病態(tài)心理

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：人的心理健康水平大致可劃分一般常態(tài)心理，輕度失調(diào)心理和嚴(yán)重病態(tài)心理三個(gè)等級(jí)。

本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生心理健康與教育12.從整體發(fā)展來(lái)看，小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵年齡大致是_____。

A:8歲左右

B:9歲左右

C:10歲左右

D:11歲左右

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查學(xué)生對(duì)品德發(fā)展關(guān)鍵期的掌握。

【參考答案】B

【名師點(diǎn)睛】小學(xué)品德發(fā)展的關(guān)鍵期通常為小學(xué)三年級(jí)，也有教材會(huì)直接寫為9歲。而中學(xué)品德發(fā)展的關(guān)楗期是初中二年級(jí)，一般很少考到年齡。

13.通常把一個(gè)國(guó)家各級(jí)分類學(xué)校的總體系稱為_(kāi)____。

A:國(guó)民教育制度

B:學(xué)校教育制度

C:教育管理體制

D:學(xué)校教育結(jié)構(gòu)

參考答案:B

本題解釋:

正確答案是B。解析：狹義的教育制度指學(xué)校教育制度，簡(jiǎn)稱學(xué)制，是一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的總體系，具體規(guī)定各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、要求、入學(xué)條件、修業(yè)年限及它們之間的相互關(guān)系。

考點(diǎn)：教育制度概述

本題所屬考點(diǎn)-上半年教師資格證考試中學(xué)教育知識(shí)與能力真題及解析14.教育內(nèi)容既要符合幼兒巳有的發(fā)展水平，又能促進(jìn)其進(jìn)一步發(fā)展，這符合_____

A:發(fā)展適宜性原則

B:價(jià)值性原則

C:基礎(chǔ)性原則

D:興趣性原則

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：學(xué)前教育的出發(fā)點(diǎn)和最后歸宿都是促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展，促進(jìn)每一個(gè)兒童在現(xiàn)有的水平基礎(chǔ)上獲得充分的最大限度的發(fā)展。教師進(jìn)行學(xué)前教育與課程的設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施都應(yīng)著眼于促進(jìn)兒童的發(fā)展。所提出的教育目標(biāo)，既不可任意拔高，也不能滯后。按維果茨基的理論來(lái)說(shuō)，即要找準(zhǔn)每個(gè)孩子的“最近發(fā)展區(qū)”，要“跳一跳，摘桃子”。

本題所屬考點(diǎn)-幼兒園保教知識(shí)與能力15.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于_____。

A:1小時(shí)

B:2小時(shí)

C:3小時(shí)

D:3.5小時(shí)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下，每天不得少于2小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于3小時(shí)，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。

16.一般來(lái)說(shuō)，新生兒期屬于_____

A:嬰兒期

B:先學(xué)前期

C:學(xué)前期

D:幼兒早期

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：人生第一年稱嬰兒期或乳兒期，是兒童心理開(kāi)始發(fā)生和心理活動(dòng)開(kāi)始萌芽的階段。

本題所屬考點(diǎn)-學(xué)前兒童發(fā)展17.馬斯洛的需要層次理論中最低的層次是_____。

A:生理需要

B:安全需要

C:尊重需要

D:自我實(shí)現(xiàn)的需要

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：馬斯洛的需要層次理論中最低需要是生理需要，最高需要是自我實(shí)現(xiàn)的需要。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)18.加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須以_____教育為核心。

A:教育觀念

B:理想信念

C:職業(yè)道德

D:在職培訓(xùn)

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中，教師的理想信念是核心。

本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德19.國(guó)務(wù)院根據(jù)憲法和法律制定的關(guān)于行政管理的規(guī)范性文件總稱為_(kāi)____。

A:國(guó)務(wù)院令

B:行政法規(guī)

C:法律法規(guī)

D:行政規(guī)章

參考答案:B

本題解釋:【答案】B。解析：行政法規(guī)是國(guó)務(wù)院根據(jù)憲法和法律制定的關(guān)于行政管理的規(guī)范性文件的總稱。行政規(guī)章指國(guó)務(wù)院各部委以及各省、自治區(qū)、直轄市的人民政府和省、自治區(qū)的人民政府所在地的市以及國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的較大市的人民政府根據(jù)憲法、法律和行政法規(guī)等制定和發(fā)布的規(guī)范性文件。故本題答案選B。

本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.阿杜的《天黑》歌詞中，“閉上眼睛就是天黑”傳達(dá)了一種對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的逃避意識(shí)，受到了許多年輕人的追捧。下列與“閉上眼睛就是天黑”反映的哲學(xué)觀點(diǎn)不一致的是_____。

①心外無(wú)理，心外無(wú)物②氣者，理之依也

③吾心即宇宙，宇宙即吾心④人病則憂懼，憂懼見(jiàn)鬼出

A:①③

B:②③

C:③④

D:②④

參考答案:D

本題解釋:【答案】D。解析：“閉上眼睛就是天黑”反映的是唯心主義觀點(diǎn)，“氣者，理之依也”“人病則憂懼，憂懼見(jiàn)鬼出”反映的是唯物主義觀點(diǎn)。故本題答案選D。

本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題21.行為主義心理學(xué)的代表人物是美國(guó)心理學(xué)家_____。

A:詹姆斯

B:華生

C:馬斯洛

D:斯金納

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：行為主義心理學(xué)的代表人物是美國(guó)心理學(xué)家華生。

22.戒國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)的語(yǔ)、數(shù)、外等課程屬于_____。

A:綜合課程

B:潛在課程

C:活動(dòng)課程

D:學(xué)科課程

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

學(xué)科課程，是指根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和科學(xué)發(fā)展，分門別類地從各門學(xué)科中選擇適合學(xué)生年齡特征與發(fā)展水平的知識(shí)所組成的教學(xué)科目。它亦稱分科課程。學(xué)科課程可以是一個(gè)大類，如自然、社會(huì)；或是一門學(xué)科，如算術(shù)、幾何、三角等。根據(jù)學(xué)科課程的定義可知，我國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)的語(yǔ)、數(shù)、外等課程屬于學(xué)科課程。所以本題選D。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)23.教師成長(zhǎng)公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)，是由()提出來(lái)的。_____

A:布魯巴奇

B:波斯納

C:布魯納

D:科頓

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教師成長(zhǎng)公式是由波斯納提出的。故選B。

本題所屬考點(diǎn)-教育基礎(chǔ)24.面對(duì)人大代表的依法_____，有些部門負(fù)責(zé)人雖然還不能圓滿答復(fù)，但都表現(xiàn)出虛心接受，認(rèn)真反思的態(tài)度。

A:質(zhì)疑

B:質(zhì)問(wèn)

C:質(zhì)對(duì)

D:質(zhì)詢

參考答案:D

本題解釋:【答案】D。解析：由“人大代表”、“依法”可知，文段說(shuō)的是人大代表依法履行監(jiān)督政府職權(quán)的行為。四個(gè)選項(xiàng)中，只有“質(zhì)詢”為規(guī)范的法律術(shù)語(yǔ)表達(dá)，故本題答案選D。

本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題25.學(xué)校教育制度決定著各級(jí)各類學(xué)校的_____

①性質(zhì)②任務(wù)③入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)④學(xué)年⑤課程安排

A:①②③

B:①②③④

C:①②④⑤

D:①②③④⑤

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】學(xué)制是由國(guó)家及其授權(quán)的教育行政部門制定的，由國(guó)家頒布并保證實(shí)施，具有一定法律效力，調(diào)整各級(jí)各類教育之間的銜接、交叉、比例關(guān)系以及教育權(quán)力分配關(guān)系的教育制度，是一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的總體系，具體規(guī)定各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、目的、要求、入學(xué)條件、修業(yè)年限及不同階段學(xué)校之間的銜接與聯(lián)系。

本題所屬考點(diǎn)-學(xué)校教育制度二.多選題(共15題)1.教育學(xué)形成時(shí)期的主要著作有_____。

A:裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》

B:凱洛夫的《教育學(xué)》

C:洛克的《教育漫話》

D:斯賓塞的《教育論》

E:盧梭的《愛(ài)彌兒》

參考答案:ACDE

本題解釋:

參考答案：ACDE

本題所屬考點(diǎn)-教育與教育學(xué)2.學(xué)生在學(xué)校被開(kāi)水燙傷，學(xué)校應(yīng)該_____。

A:先查明原因，后告知家長(zhǎng)

B:先查明職責(zé)，再救護(hù)

C:先及時(shí)救護(hù)，后查明職責(zé)

D:及時(shí)告知家長(zhǎng)

參考答案:CD

本題解釋:

參考答案：C,D。參考解析：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十五、十六、十七條規(guī)定，發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)救助受傷害學(xué)生，并及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人；有條件的，應(yīng)當(dāng)采取緊急救援等方式救助。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.“我”意識(shí)到教師與學(xué)生要進(jìn)行積極有效的交流,建立良好的師生關(guān)系,這表明_____

A:良好的師生關(guān)系會(huì)極大地促進(jìn)教學(xué)效果

B:教學(xué)本質(zhì)上是一種師生交流過(guò)程，教師懂得人際交往理論有助于教學(xué)

C:建立良好的師生關(guān)系的首要目標(biāo)不是熱愛(ài)、尊重學(xué)生，而應(yīng)該是提升教學(xué)效果

D:教師要做“目中有人”的教師，要全面關(guān)注學(xué)生的發(fā)展

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析:C選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，建立良好的師生關(guān)系要在熱愛(ài)、尊重學(xué)生的同時(shí)提升教學(xué)效果，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

本題所屬考點(diǎn)-5月山東省屬教師招聘考試（教育類）真題及解析4.美國(guó)教育學(xué)家盧布姆將教育目標(biāo)分為_(kāi)____三個(gè)領(lǐng)域。

A:認(rèn)知

B:情感

C:智力技能

D:動(dòng)作技能

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABC。解析：美國(guó)教育家布盧姆認(rèn)為，完整的教育目標(biāo)分類應(yīng)包括三個(gè)主要領(lǐng)域，即認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域。

本題所屬考點(diǎn)-教學(xué)心理5.“師表”一詞在中國(guó)是一個(gè)歷史悠久且超出教育學(xué)范疇的概念。師表美的幾個(gè)構(gòu)成方面應(yīng)該包括_____。

A:身材美

B:表美

C:道美

D:風(fēng)格美

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。解析：“師表”一詞中“師”即教師或以某人為師的意思?！皫煛北旧砑匆馕吨鳛榻處煴仨氂泄┤诵Хǖ钠焚|(zhì)?！氨怼痹竿庖隆⑼饷?，后引申為表率、標(biāo)準(zhǔn)。再看該題的選項(xiàng)，推理有關(guān)品質(zhì)的選項(xiàng)是BCD項(xiàng)，從而得出正確答案BCD。

6.馬斯洛的需要層次理論包括_____

A:生理的需要

B:安全的需要

C:歸屬和愛(ài)的需要

D:尊重的需要

E:自我實(shí)現(xiàn)的需要

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。解析：馬斯洛把人的多種多樣的需要?dú)w納為五大類，并按照它們發(fā)生的先后次序分為五個(gè)等級(jí)：生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要

本題所屬考點(diǎn)-需要、動(dòng)機(jī)、興趣7.智力發(fā)展的個(gè)別差異主要體現(xiàn)在_____

A:智力發(fā)展的性別差異

B:發(fā)展水平的差異

C:表現(xiàn)早晚的差異

D:智力結(jié)構(gòu)的差異

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。解析：智力發(fā)展的個(gè)別差異主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：發(fā)展水平的差異、表現(xiàn)早晚的差異、智力結(jié)構(gòu)的差異。智力發(fā)展的性別差異屬于智力的群體差異。

本題所屬考點(diǎn)-5月煙臺(tái)萊州市教師招聘考試教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)真題及解析8.在教育目的問(wèn)題上，個(gè)人本位論的代表人物有_____。

A:盧梭

B:裴斯泰洛齊

C:斯賓塞

D:涂爾干

參考答案:AB

本題解釋:

參考答案：A,B參考解析：

AB[解析]在教育目的問(wèn)題上，分為社會(huì)本位論和個(gè)人本位論。本位論是在19世紀(jì)下半葉產(chǎn)生的，代表人物有孔德、涂爾干、赫爾巴特等。個(gè)人本位論的代表人物有盧梭和裴斯泰洛齊。

本題所屬考點(diǎn)-遼寧省莊河市教師招聘考試教育理論綜合知識(shí)真題及解析9.備課要做的三項(xiàng)工作是_____。

.A:教學(xué)反思

B:分析學(xué)生

C:編寫教案

D:鉆研教材

參考答案:BCD

本題所屬考點(diǎn)-黑龍江省哈爾濱市平房區(qū)教師招聘考試教育綜合基礎(chǔ)知識(shí)10.關(guān)于貨幣的職能劃分中，主要有“五分法”和“四分法”，其中“四分法”指的是貨幣的_____職能。

A:價(jià)值尺度

B:流通手段

C:貯藏手段

D:保值系數(shù)

參考答案:ABC

本題解釋:【答案】ABC。解析：“四分法”指的是貨幣價(jià)值尺度、流通手段、C藏手段、支付手段的職能。故本題答案選ABC。

本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.專業(yè)素養(yǎng)是專門職業(yè)對(duì)從業(yè)人員的整體要求，教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）。

A:專業(yè)知識(shí)

B:專業(yè)技能

C:專業(yè)情意

D:專業(yè)發(fā)展

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：教師的專業(yè)素質(zhì)包括專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)情意三個(gè)方面。

12.構(gòu)造主義把人的經(jīng)驗(yàn)分為_(kāi)____。

A:感覺(jué)

B:意象

C:激情狀態(tài)

D:意識(shí)

E:知覺(jué)

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC解析：構(gòu)造主義主張心理學(xué)應(yīng)該研究人們的意識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并把人的經(jīng)驗(yàn)分為感覺(jué)、意象和激情狀態(tài)三種元素。

13.品德和道德的聯(lián)系表現(xiàn)在_____。

A:個(gè)體品德的內(nèi)容來(lái)源于社會(huì)道德

B:個(gè)體品德的形成依賴于社會(huì)道德

C:品德和道德的最終根源相同

D:道德和品德的直接根源相同

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：品德與道德的聯(lián)系：(1)個(gè)體品德的內(nèi)容來(lái)源于社會(huì)道德。(2)個(gè)體品德的形成依賴于社會(huì)道德。(3)道德和品德的直接根源不同，但它們的最終根源是相同的，它們都要受到社會(huì)發(fā)展規(guī)律的制約。

本題所屬考點(diǎn)-態(tài)度與品德的形成14.下列屬于我國(guó)法律規(guī)定的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為的有_____。

A:假冒他人注冊(cè)商標(biāo)

B:進(jìn)行引人誤解的虛假宣傳

C:在夏天低于成本銷售處理一批冬裝

D:所有的有獎(jiǎng)銷售

參考答案:AB

本題解釋:【答案】AB。解析：C選項(xiàng)并沒(méi)有以排擠競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手為目的，不構(gòu)成不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)；D選項(xiàng)，并非所有的有獎(jiǎng)銷售都存在不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為。排除CD。故本題答案選AB。

本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.人的表情可以分為三類_____

A:面部表情

B:身段表情

C:語(yǔ)調(diào)表情

D:動(dòng)作姿勢(shì)

E:腺體變化

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：表情可以分為三類：面部表情、身段表情（姿態(tài)表情）和語(yǔ)調(diào)表情

本題所屬考點(diǎn)-情緒、情感與意志三.判斷題(共5題)1.上海自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)于2013年8月22日經(jīng)國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)設(shè)立并正式掛牌開(kāi)張。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:【答案】N。解析：中國(guó)（上海）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)，是中國(guó)政府設(shè)立在上海的區(qū)域性自由貿(mào)易園區(qū)，屬中國(guó)自由貿(mào)易區(qū)范疇。該試驗(yàn)區(qū)于2013年8月22日經(jīng)國(guó)務(wù)院正式批準(zhǔn)設(shè)立，于9月29日上午10時(shí)正式掛牌開(kāi)張。故本題判斷錯(cuò)誤。

本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.道德認(rèn)識(shí)是衡量一個(gè)人道德修養(yǎng)水平的重要標(biāo)志。_____

.道德認(rèn)識(shí)是衡量一個(gè)人道德修養(yǎng)水平的重要標(biāo)志。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】F。解析：道德行為是指人們?cè)谝欢ǖ牡赖抡J(rèn)識(shí)或道德情感支配下采取的行動(dòng)。道德行為是人的品德的一個(gè)重要的外部表現(xiàn)，一個(gè)人的道德只有通過(guò)道德行為才能表明，因而道德行為是衡量人們道德修養(yǎng)水平的重要標(biāo)志。

本題所屬考點(diǎn)-7月12日廣西壯族自治區(qū)教師招聘考試教育心理學(xué)與德育工作基礎(chǔ)3.蔡元培的《新教育大綱》是我國(guó)第一部用馬克思主義觀點(diǎn)論述教育問(wèn)題的著作。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：楊賢江的《新教育大綱》是我國(guó)第一部用馬克思主義觀點(diǎn)論述教育問(wèn)題的著作。

本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)4.教師與幼兒、家長(zhǎng)溝通，是技巧問(wèn)題。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：教師與幼兒、家長(zhǎng)溝通，不僅僅是技巧問(wèn)題，還包括以教師對(duì)幼兒的愛(ài)，對(duì)社會(huì)的高度責(zé)任感為動(dòng)力，以理解、接納、開(kāi)放的態(tài)度為基礎(chǔ)。

【命題立意】考查教師與幼兒、家長(zhǎng)溝通的意義。

【錯(cuò)因分析】對(duì)教師與幼兒、家長(zhǎng)溝通的意義把握不準(zhǔn)。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.“外行看熱鬧，內(nèi)行看門道”體現(xiàn)了知覺(jué)的整體性。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】N。解析：知覺(jué)的理解性是指人以知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)對(duì)感知的事物加工處理，并用語(yǔ)詞加以概括賦予說(shuō)明的加工過(guò)程?！巴庑锌礋狒[，內(nèi)行看門道”體現(xiàn)了知覺(jué)的理解性。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.填空題(共5題)1.人的心理現(xiàn)象極其復(fù)雜，概括來(lái)說(shuō)它主要包括即有聯(lián)系有區(qū)別的____和____兩大部分。

參考答案:心理過(guò)程個(gè)性心理

本題所屬考點(diǎn)-心理學(xué)概述2.制約課堂教學(xué)效率高低的三大要素是____、學(xué)生和課堂情境。

參考答案:教師

本題解釋:

參考解析：【答案】教師

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生____培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為公民所必需的“____”(讀、寫、算)為中心的基礎(chǔ)教育，是中小學(xué)課程的主要組成部分。

參考答案:基礎(chǔ)學(xué)力三基

本題解釋:

參考解析：基礎(chǔ)學(xué)力；三基

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.從性善論闡述教育觀點(diǎn)是____，從性惡論闡述教育觀點(diǎn)的是____。

參考答案:孟子荀子

本題解釋:

【答案】孟子、荀子

5.建構(gòu)主義者一般認(rèn)為知識(shí)并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征，它只是一種解釋、一種____，它并不是問(wèn)題的最終____。

參考答案:假設(shè)答案

本題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)的基本理論五.簡(jiǎn)答題(共2題)1.試述全面發(fā)展教育的組成部分及其各部分之間的關(guān)系。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】（1）德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育是全面發(fā)展教育的基本組成部分。

（2）德育是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，使學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，形成正確的思想方法的教育。智育是傳授給學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)、技能，發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育。體育是授予學(xué)生健康的知識(shí)、技能，發(fā)展他們的體力，增強(qiáng)他們的自我保健意識(shí)和體質(zhì)，培養(yǎng)他們參加體育活動(dòng)的需要和習(xí)慣，增強(qiáng)其意志力的教育。美育是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，發(fā)展他們感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們高尚的情操與文明素養(yǎng)的教育。勞動(dòng)技術(shù)教育是引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)和技能，形成勞動(dòng)觀點(diǎn)和習(xí)慣的教育。

（3）①“五育”在全面發(fā)展中的地位存在不平衡性。人的發(fā)展應(yīng)是全面、和諧、具有鮮明個(gè)性的。在實(shí)際生活中，青少年德、智、體、美、勞諸方面的發(fā)展往往是不平衡的，有時(shí)需要針對(duì)某個(gè)帶有傾向性的問(wèn)題強(qiáng)調(diào)某一方面。學(xué)校教育也常會(huì)因某一時(shí)期任務(wù)的不同，在某一方面有所側(cè)重。②“五育”各有其相對(duì)獨(dú)立性?！拔逵敝械拿恳唤M成部分都有其相對(duì)獨(dú)立性，有其特定的任務(wù)、內(nèi)容和功能，對(duì)其他各育起著影響、促進(jìn)的作用，各育不能相互代替。③德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育緊密相連，它們互為條件，互相促進(jìn)，相輔相成，構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體。它們的關(guān)系具有在活動(dòng)中相互滲透的特征。

本題所屬考點(diǎn)-教育目的2.師德建設(shè)的核心必須處理好的“三個(gè)關(guān)系”是什么？

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

第一，是處理好與教師職業(yè)的關(guān)系，這意味著教師要有敬業(yè)精神；

第二，要處理好與學(xué)生的關(guān)系，這意味著教師要對(duì)學(xué)生有愛(ài)心；

第三，要處理好與自身的心理和行為的關(guān)系，這意味著教師要為人師表，人格高尚，克制私心。

本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合六.材料分析(共2題)1.某校班主任李老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有“XXX收”的信件，李老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛(ài)信，李老師看了十分生氣，后來(lái)在班會(huì)上宣讀了此信，同時(shí)對(duì)高某提出了批評(píng)。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長(zhǎng)找到李老師理論并要求將高某找回。李老師解釋說(shuō):“我作為教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé)，我批評(píng)高某是為了教育和愛(ài)護(hù)他。他是從家中出走的，與我的工作沒(méi)有關(guān)系。”

問(wèn)題：

1、李老師的哪些做法不正確？試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。（6分）

2、李老師的解釋是否正確？為什么？（9分）

參考答案:

第1題：

正確答案是

李老師私拆學(xué)生的新建并且在班會(huì)上宣讀了此信是不正確的。《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十九條規(guī)定任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。對(duì)未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查，或者對(duì)無(wú)行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開(kāi)拆、查閱外，任何組織或者個(gè)人不得開(kāi)拆、查閱。李老師這種做法侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。

考點(diǎn)：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

第2題：

正確答案是

李老師說(shuō)的“他是從家中出走的，與我的工作沒(méi)有關(guān)系。”是不正確的?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》第八條規(guī)定：教師要關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。李老師雖對(duì)學(xué)生有進(jìn)行教育和管理的職責(zé)，但對(duì)學(xué)生的教育和管理必須建立在尊重學(xué)生人格、平等相待的基礎(chǔ)上，不能以教育和愛(ài)護(hù)學(xué)生為借口而侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。本案例中，李老師不顧高某的隱私權(quán)、私開(kāi)其信件并宣讀的行為，使高某收到很大的心理傷害從而離家出走，對(duì)此李老師負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

考點(diǎn)：《中華人民共和國(guó)教師法》

本題所屬考點(diǎn)-上半年教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)真題及解析2.當(dāng)學(xué)生考試失敗后，如何指導(dǎo)他們進(jìn)行正確歸因？

參考答案:

當(dāng)學(xué)生考試失敗后，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確歸因，將失敗歸因于內(nèi)部的不穩(wěn)定因素，即努力不夠，只有這樣才能使學(xué)生產(chǎn)生更高的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立下次學(xué)習(xí)成功的期望，不放棄自己的努力，爭(zhēng)取在以后的考試中獲得成功。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)七.公文寫作(共1題)1.材料1:

2014年6月10日，中央電視臺(tái)播出了一支公益廣告——庫(kù)布其沙漠變綠洲。億利資源集團(tuán)庫(kù)布其沙漠生態(tài)修復(fù)的工人張喜旺、工程師麥拉蘇、牧民合作伙伴孟克達(dá)來(lái)在13億中國(guó)觀眾面前分享了他們25年的夢(mèng)想，就是讓這片沙漠長(zhǎng)出綠樹(shù)、長(zhǎng)出糧食、長(zhǎng)出工作、長(zhǎng)出生活、長(zhǎng)出文明。

在炎炎烈日之下，一名治沙人前往大漠腹地做樹(shù)苗生長(zhǎng)情況的例行檢查，步行需要花費(fèi)6小時(shí)的時(shí)間；一年一度的生態(tài)種植大會(huì)戰(zhàn)，一個(gè)治沙團(tuán)隊(duì)需要在大漠深處遠(yuǎn)離親人安營(yíng)扎寨，至少48天；第一條穿沙公路的修建,短短65千米，用了700多天；引種一棵胡楊樹(shù)，花了7年的時(shí)間；庫(kù)布其國(guó)際沙漠論壇寫人聯(lián)合國(guó)決議，歷時(shí)8年……這支公益廣告淋漓盡致地展現(xiàn)了這25年庫(kù)布其7000治沙人必須要面對(duì)大自然最嚴(yán)峻考驗(yàn)。但藏在鏡頭背后的是比干旱、比烈日、比絕望無(wú)垠的黃沙還要嚴(yán)峻的考驗(yàn)，那就是嘲笑和質(zhì)疑，壓力和孤獨(dú)，猶豫和誘惑。

材料2:

2014年6月23日央視《新聞聯(lián)播》:她放棄了國(guó)外高出30倍的高薪留在祖國(guó)，她的研究讓外國(guó)專家驚嘆“這太難了”，她就是我國(guó)天文望遠(yuǎn)鏡制造專家——崔向群。11年時(shí)間自主研制成功的超級(jí)光譜巡天望遠(yuǎn)鏡,讓我國(guó)光譜巡天能力真正走到了世界前列……

1997年，經(jīng)費(fèi)緊張、手上沒(méi)錢、還要攻克幾乎不可能完成的任務(wù)，但是她依然選擇了留下。崔向群相信有些事情比錢更重要。這期間有的科研人員難以承受巨大的壓力，選擇了離開(kāi),但更多的人因?yàn)榇尴蛉旱膱?jiān)持，而留了下來(lái)。11年后，世界上口徑最大的大視場(chǎng)光譜望遠(yuǎn)鏡——拉莫斯特研制成功,震驚世界天文界。但是，崔向群感到最驕傲的是國(guó)外對(duì)她的所有贊譽(yù)前面都有“中國(guó)科學(xué)家”五個(gè)字。

請(qǐng)結(jié)合以上材料，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，自擬題目，撰寫一篇不少于800字的議論文。

要求：主題鮮明，論證充分,結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢。

參考答案:堅(jiān)定信念成就夢(mèng)想

每個(gè)人都有夢(mèng)想，但并不是人人都能實(shí)現(xiàn)。正因如此，夢(mèng)想才彌足珍貴。正所謂：前途是光明的，而道路是曲折的。通向夢(mèng)想的道路，不僅崎嶇，而且布滿荊棘。有的人見(jiàn)此狀況，還沒(méi)行動(dòng)就開(kāi)始膽怯；有的人勇于開(kāi)始，卻在前進(jìn)的路上被困難和危險(xiǎn)壓垮，最終半途而廢。只有始終堅(jiān)定信念的人，才能披荊斬棘，抵達(dá)終點(diǎn)。

信念使人敢于嘗試。人性具有趨利避害的特點(diǎn)，當(dāng)面對(duì)艱難甚至幾乎不可能完成的任務(wù)時(shí)，常人總會(huì)逃避。這樣看似明智，實(shí)則不然，因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了成就奇跡的機(jī)會(huì)。人們常說(shuō)，機(jī)會(huì)只會(huì)青睞有準(zhǔn)備的人。賴準(zhǔn)備，不只是物廣準(zhǔn)備，更是堅(jiān)定信念的心理準(zhǔn)備。巨鹿之戰(zhàn)中，面對(duì)敵眾我寡的嚴(yán)峻形勢(shì)，項(xiàng)羽破釜沉舟，大敗秦軍，成為一代霸王。如果沒(méi)有必勝的信念，肯定無(wú)法取得這種戰(zhàn)果。庫(kù)布其沙漠環(huán)境惡劣，要想讓其長(zhǎng)出綠樹(shù)、糧食、工作、生活和文明，面臨的困難難以想象。治沙團(tuán)隊(duì)不僅要迎接千旱、烈日、黃沙，還要承受嘲笑、質(zhì)疑、孤獨(dú)。如果不具備堅(jiān)足的修復(fù)沙漠生態(tài)的信念，不可能投身治沙工作，馴服沙漠這只怪物?？梢?jiàn)，具備堅(jiān)定信念是我們成就夢(mèng)想的基礎(chǔ)。

信念使人樂(lè)于堅(jiān)持。如果說(shuō)敢于嘗試是成功的前提，那么樂(lè)于堅(jiān)持則是成功的關(guān)鍵。《詩(shī)經(jīng)》云：靡不有初，鮮克有終。對(duì)于夢(mèng)想，敢于追求的人總是很多，但能堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)的卻很少。這不僅是因?yàn)榇嬖谫Y本、技術(shù)等萬(wàn)面的困難，而且因?yàn)樵S多人缺乏足夠的信念。21世紀(jì)初，電子商務(wù)興起，多家企業(yè)紛紛涉足于此，然而在市場(chǎng)壓力下，有人進(jìn)軍房地產(chǎn)業(yè)，有人回歸線下銷售，只有領(lǐng)導(dǎo)阿里巴巴的馬云百折不撓，越挫越勇。開(kāi)發(fā)支付寶，建立天貓商城，一個(gè)個(gè)挫折下的創(chuàng)新之舉，使得昔日的小公司成長(zhǎng)為今天的電商巨頭，馬云的成功，正是由于他對(duì)電子商務(wù)發(fā)展趨勢(shì)的堅(jiān)定信念，促使他積極創(chuàng)新，才成就今天的創(chuàng)業(yè)傳奇。

羅曼·羅蘭說(shuō)：最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。古往今來(lái)，成就大事的人，無(wú)不具有堅(jiān)定的信念。中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家夢(mèng)，也是個(gè)人夢(mèng)。無(wú)論是國(guó)家夢(mèng)，還是個(gè)人夢(mèng)，只有以堅(jiān)定的信念去不懈奮斗，才能讓夢(mèng)想開(kāi)花結(jié)果。

本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題第III卷一.單選題(共25題)1.提出“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”四段教學(xué)法的是_____

A:赫爾巴特

B:夸美紐斯

C:洛克

D:杜威

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：19世紀(jì)初德國(guó)教育家赫爾巴特是第一個(gè)試圖按照心理活動(dòng)的規(guī)律來(lái)分析教學(xué)過(guò)程的教育家，他根據(jù)興趣和注意的分析，提出了“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”四階段論。后來(lái)他的學(xué)生席勒又將“明了”分為“預(yù)備”和“提示”兩部分。

本題所屬考點(diǎn)-教育基礎(chǔ)2.下列關(guān)于遺傳對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的影響描述錯(cuò)誤的是_____

A:遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的生物前提

B:遺傳素質(zhì)的個(gè)別差異是人的身心發(fā)展的個(gè)別差異的原因之一

C:遺傳素質(zhì)決定人的身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性

D:遺傳素質(zhì)制約人的身心發(fā)展水平

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性，但是不能決定人的發(fā)展。因此，C選項(xiàng)不正確。

本題所屬考點(diǎn)-教育與人的發(fā)展3.下列圖片中，是復(fù)制功能的按鈕是_____。

A:A

B:B

C:C

D:D

參考答案:C

本題解釋:

正確答案是C。解析：A項(xiàng)是格式刷按鈕，B項(xiàng)是保存按鈕，D項(xiàng)是撤銷按鈕。故本題選C。

考點(diǎn)：信息處理能力

本題所屬考點(diǎn)-下半年教師資格證考試小學(xué)綜合素質(zhì)真題及解析4.水結(jié)成冰的時(shí)候，體積增加了原來(lái)的那么，冰再化成水時(shí)，體積會(huì)減少多少？_____

A:1/10

B:1/11

C:1/12

D:1/13

參考答案:A

本題解釋:【答案】A。解析:設(shè)原來(lái)水的體積為1，水結(jié)成冰后，體積增加了原來(lái)的則冰的體積為lx（l+1/9）=10/9，增加量為冰再化成水時(shí)，體積的減少量仍為1/9，則此時(shí)體積減少了1/9÷10/9=1/10。

本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.根據(jù)《物權(quán)法》規(guī)定，以下不得用于抵押的是_____。

A:建設(shè)用地使用權(quán)

B:原材料．半成品

C:交通運(yùn)輸工具

D:學(xué)校用于公益目的的教育設(shè)施

參考答案:D

本題解釋:【答案】D

【解析】《物權(quán)法》第184條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、醫(yī)院等以公益為目的的事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體的教育設(shè)施、醫(yī)療衛(wèi)生設(shè)施和其他社會(huì)公益設(shè)施不得用于抵押。故本題選D。

本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6._____標(biāo)志著教育學(xué)開(kāi)始成為一門獨(dú)立的學(xué)科。

A:《普通教育學(xué)》

B:《大教學(xué)論》

C:《民主主義與教育》

D:《教育學(xué)》

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：捷克教育家夸美紐斯的《大教學(xué)論》是世界上第一部專門的教育學(xué)的著作，標(biāo)志著教育學(xué)開(kāi)始成為一門獨(dú)立的學(xué)科。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7.“出淤泥而不染”體現(xiàn)了_____對(duì)人的發(fā)展的影響。

A:遺傳

B:環(huán)境

C:教育

D:個(gè)體主觀能動(dòng)性

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對(duì)影響人的發(fā)展的因素掌握。

【參考答案】D

【名師點(diǎn)睛】人的發(fā)展受到遺傳、環(huán)境、教育和個(gè)體主觀能動(dòng)性的影響?！俺鲇倌喽尽斌w現(xiàn)的是環(huán)境的影響，“出淤泥而不染”體現(xiàn)的是主觀能動(dòng)性。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)8.以下選項(xiàng)中，不屬于幼兒園教學(xué)特點(diǎn)的是_____

A:目的性與強(qiáng)制性

B:企活性與啟蒙性

C:游戲性與情境性

D:活動(dòng)性與參與性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：活動(dòng)性與參與性、生活性與啟蒙性、游戲性與情境性是幼兒園教學(xué)的特點(diǎn)。

本題所屬考點(diǎn)-學(xué)前教育原理9.陶行知批評(píng)20世紀(jì)初在中國(guó)各大城市的幼兒教育機(jī)構(gòu)存在_____三大弊病。

A:外國(guó)病、花錢病、富貴病

B:城市病、外國(guó)病、富貴病

C:讀書(shū)病、外國(guó)病、花錢病

D:城市病、讀書(shū)病、外國(guó)病

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：20世紀(jì)初陶行知指出國(guó)內(nèi)的幼稚園有三大弊?。阂皇峭鈬?guó)病，二是花錢病，三是富貴病。

10.教師職業(yè)道德規(guī)范區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是_____。

A:愛(ài)崗敬業(yè)

B:無(wú)私奉獻(xiàn)

C:愛(ài)國(guó)守法

D:為人師表

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：為人師表是教師職業(yè)與其他職業(yè)最大的不同。

本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)11._____不是溫室效應(yīng)形成的主要原因。

A:人口急增

B:工業(yè)迅猛發(fā)展

C:森林和植被的破壞

D:大氣中二氧化硫增多

參考答案:D

本題解釋:【答案】D。解析:溫室效應(yīng)的形成與二氧化碳有關(guān)，二氧化硫是形成酸雨的原因。故本題答案選D。

本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.下列屬于上行公文的文種是_____。

A:請(qǐng)示

B:通報(bào)

C:批復(fù)

D:通告

參考答案:A

本題解釋:正確答案：A

答案解析：

請(qǐng)示是“適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)”的公文。請(qǐng)示必須具備以下三個(gè)條件：(1)必須是下級(jí)