九年級(jí)(上冊(cè))期中化學(xué)模擬試卷

九年級(jí)（上冊(cè)）期中化學(xué)模擬試卷

一、選擇題（每小題只有一個(gè)答案，共28分）

1.（2分）生活中常見(jiàn)的下列現(xiàn)象，發(fā)生化學(xué)變化的是（）

A.用來(lái)防蛀的衛(wèi)生球消失B.生米煮成熟飯

C.敞口久置的白酒沒(méi)有酒味D.自行車胎炸裂

2.（2分）下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）

3.（2分）下列物質(zhì)中含有氧分子的是（）

A.過(guò)氧化氫（H2O2）B.二氧化鐳（MnC）2）C.二氧化碳（C02）D.空氣

4.（2分）下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）

A.02B.COC.KCIO3D.CH3COH

5.（2分）用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象，不正確的是（）

A.墻內(nèi)開(kāi)花墻外香--分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B.熱脹冷縮--分子的大小隨溫度的升降而改變

C.50mL酒精與50mL水混合后，體積小于100mL--分子間有空隙

D.濕衣服在充足的陽(yáng)光下容易晾干--分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快

6.（2分）下列反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（）

A.碳+氧氣朝二氧化碳

B.石蠟+氧氣朝水+二氧化碳

C.氯酸鉀型氯化鉀+氧氣

D.硫酸銅+氫氧化鈉一氫氧化銅+硫酸鈉

7.（2分）“水立方”的設(shè)計(jì)靈感源于方盆子中許多“水泡泡”.關(guān)于水分子的說(shuō)法正確的是（）

A.1個(gè)水分子由1個(gè)氫分子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

B.水分子是極小的水滴

C.1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

D.水分子不能再分

8.（2分）如圖所示的四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，說(shuō)法正確的是（）

④

A.它們表示四種不同的元素

B.②表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià)

C.①③④表示的元素都是非金屬元素

D.①④表示的是陽(yáng)離子

9.（2分）下列做法可以達(dá)到預(yù)期目的是（）

A.用頰氣作焊接金屬的保護(hù)氣

B.觀察顏色鑒別硬水和軟水

C.利用活性炭將井水變純凈水

D.1體積水與1體積酒精混合得2體積溶液

10.（2分）下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（）

①催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變

②催化劑就MnO2

③催化劑只能加快了其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率

④催化劑改變了其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率.

A.①②③④B.①③④C.只有①D.①④

11.（2分）2006年度世界十大科技進(jìn)展新聞之一是合成118號(hào)超重元素，全球?qū)W生所熟悉的元素周期表將需要作出更

新.已知該元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量為293,核電荷數(shù)為118,其核內(nèi)中子數(shù)和核外電子數(shù)分別為（）

A.118175B.118118C.193118D.175118

12.（2分）我國(guó)交通法規(guī)明確禁止酒后駕車.交通警察使用的一種酒精檢測(cè)儀中裝有重倍酸鉀（K2Cr2O7），它對(duì)酒精

非常敏感，該化合中銘元素（Cr）的化合價(jià)為（）

A.+3B.+4C.+5D.+6

13.（2分）“神舟三號(hào)”宇宙飛船飛行試驗(yàn)成功，表明我國(guó)載人航天技術(shù)有了重大突破.運(yùn)送“神舟三號(hào)”飛船的火箭所

使用的燃料是偏二甲胱（C2H8N2）.下列說(shuō)法正確的是（）

A.偏二甲朋是由碳、氫、氮三種元素組成的

B.偏二甲胱中含有2個(gè)氮原子

C.偏二甲腳的相對(duì)分子質(zhì)量是80

D.偏二甲朋中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為6：2：7

14.（2分）意大利羅馬大學(xué)的科學(xué)家獲得了極具理論研究意義的N4分子，2分子結(jié)構(gòu)如圖所示.下列有關(guān)N4的說(shuō)法

正熱確的是（）

A.N4約占空氣體積的78%

B.W是一種單質(zhì)

C.N4屬于一種新型的化合物

D.由于N4與N2的組成元素相同，所以他們的性質(zhì)相同

二、填空題（共26分）

15.（6分）按下列要求寫出化學(xué)符號(hào).

（1）4個(gè)硫原子；

（2）3個(gè)鋁離子；

（3）5個(gè)二氧化碳分子；

（4）氧化鎂—；

（5）碳酸鈣；

（6）氧化鋁中鋁的化合價(jià)為+3價(jià)—.

16.（4分）用下列物質(zhì)的編號(hào)回答有關(guān)問(wèn)題：

①雨水②蒸儲(chǔ)水③雨后潔凈的空氣④氮?dú)?/p>

⑤氮?dú)猗薷咩|酸鉀分解后的固體產(chǎn)物⑦四氧化三鐵⑧自來(lái)水

其中屬于混合物的是—，屬于純凈物的是—，屬于單質(zhì)的是屬于化合物的是.

17.（7分）在氧氣中點(diǎn)燃：①蠟燭②木炭③硫④磷⑤細(xì)鐵絲（填序號(hào)）.

（1）能產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰的是.

（2）生成有刺激性氣味氣體的是,

（3）產(chǎn)生濃厚白煙的是；

（4）生成物能使澄清石灰水變渾濁的是

（5）生成黑色固體的是一；

（6）生成物是空氣污染物的是—.

18.（5分）根據(jù)題意填寫下列空格：

28

（1）某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為'）、若X等于11,則該微粒表示—（填“陽(yáng)”或“陰”）離子.在N、N2、2N2三種

符號(hào)中，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是—.

（2）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子.氯化鈉是由—構(gòu)成的；金（Au）是由—構(gòu)成的.

（3）加鈣牛奶中的“鈣”是指（填“元素”或“原子”）.

19.（4分）如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b.請(qǐng)回答：

（1）氣體a為一，點(diǎn)燃前必須—.

（2）氣體b可用—檢驗(yàn)，這一化學(xué)變化的基本反應(yīng)類型屬于—.

anmb

TO]

三、信息給予題（共11分）

20.（7分）某山區(qū)所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì).可用次氯酸（HC1O）

殺死細(xì)菌，將漂白粉（主要成分是Ca（CIO）2）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.

下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：

河水一A（明磯）-B（沉淀）-C（過(guò)濾）-D（漂白粉）一凈水

（1）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是?（填操作名稱）

(2)能夠消毒殺菌的步驟為一.（填編號(hào)）

(3)A步中加明機(jī)的作用是.

(4)該戶居民得到的凈水是純凈物，還是混合物？—，其原因是一

(5)凈化后是硬水還是軟水？可用—來(lái)檢驗(yàn).

(6)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體不利，生活可采用—的方法降低水的硬度.

21.（4分）氫氣和氧氣之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程，可用下列圖示宏觀描述.

“ITWItt鬻

'JIH[口111'

+?水分子

|||||口]

氫分子氧分子

試回答下列問(wèn)題：

（1）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：—?

（2）除化學(xué)方程式本身表示的意義外，從如圖中你還得到哪些信息？（寫出兩條即可）

①.

四、實(shí)驗(yàn)題（共21分）

22.（7分）（1）圖中A的名稱是,B的名稱是,B在過(guò)濾操作中，它的作用是—

（2）過(guò)濾時(shí)漏斗下端管口應(yīng)—，漏斗中液面應(yīng)—濾紙邊緣.

（3）若過(guò)濾后濾液仍然渾濁，應(yīng)該.出現(xiàn)渾濁的可能的原因是.（寫出一點(diǎn)即可）

23.（14^）實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀反應(yīng)制取少量氧氣請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）寫出上圖裝置中儀器的名稱：①—；②—.

（2）該反應(yīng)的文字表達(dá)式是—.

（3）若要制取氧氣時(shí)發(fā)生裝置可選擇—，要收集較純凈的氧氣時(shí)選用—，收集好氧氣的集氣瓶—（填“正”或"倒”）

放在桌上.如果在收集過(guò)程中觀察到水槽中的水呈紫紅色，原因可能是—.

（4）用排水集氣法收集完畢后，應(yīng)先—，然后，防止—.

（5）如果用過(guò)氧化氫制氧氣，一定不需要上面裝置中的—（填儀器編號(hào)），該反應(yīng)的表達(dá)式是—.

五、計(jì)算題：（共14分）

24.（6分）2008年初，我國(guó)南方地區(qū)抗擊暴風(fēng)雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用.其中一種融雪效果好、無(wú)污染的融雪劑

的主要成份是醋酸鉀（CH3coOK）.請(qǐng)回答：

（1）醋酸鉀中C、H、。元素的質(zhì)量比為—，原子個(gè)數(shù)比為—,

（2）鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為.（保留一位小數(shù)）.

25.（8分）科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年研究證明，有一些同學(xué)愛(ài)吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì)，

如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）.請(qǐng)你根據(jù)丙烯酰胺（C3H5ON）的化學(xué)式計(jì)算：

（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相對(duì)分子質(zhì)量；

（2）丙烯酰胺中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（保留一位小數(shù)）.

（3）142g丙烯酰胺中含氮元素多少g?

九年級(jí)（上冊(cè)）期中化學(xué)模擬試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題（每小題只有一個(gè)答案，共28分）

1.（2分）（2014秋?高要市校級(jí)期中）生活中常見(jiàn)的下列現(xiàn)象，發(fā)生化學(xué)變化的是（）

A.用來(lái)防蛀的衛(wèi)生球消失B.生米煮成熟飯

C.敞口久置的白酒沒(méi)有酒味D.自行車胎炸裂

【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別.

【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息.

【分析】只要是發(fā)生化學(xué)變化，則一定有新物質(zhì)的生成.衛(wèi)生球消失是物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，生米煮成熟飯發(fā)生了淀

粉水解生成葡萄糖的變化，有新物質(zhì)的生成，白酒易揮發(fā)，敞口久置時(shí)乙醇分子的位置變化，是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，沒(méi)

有新物質(zhì)生成，車胎炸裂只是形狀的變化，物質(zhì)沒(méi)有變化.

【解答】解：A、用來(lái)防蛀的衛(wèi)生球消失，衛(wèi)生球由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，物質(zhì)不變，是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，屬于物理變化，故

A錯(cuò)誤.

B、生米煮成熟飯發(fā)生了淀粉水解生成葡萄糖的變化，有新物質(zhì)的生成，屬于化學(xué)變化，故B正確.

C,敞口久置的白酒沒(méi)有酒味，是白酒中的乙醇分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，酒精和水分離而沒(méi)有酒味，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物

理變化，故C錯(cuò)誤.

D、自行車胎炸裂，車胎沒(méi)有變，只是形狀變化，屬于物理變化，故D錯(cuò)誤.

故選B.

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)從物質(zhì)的變化來(lái)分析化學(xué)變化的發(fā)生，不要利用消失或爆炸等描述直接下結(jié)論判斷為化學(xué)變化，應(yīng)注

意現(xiàn)象和本質(zhì)的區(qū)別和聯(lián)系.

2.（2分）（2015秋?泉州期中）下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（）

A.

【考點(diǎn)】液體藥品的取用；測(cè)量容器-量筒；固體藥品的取用；給試管里的液體加熱.

【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.

【分析】A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷.

B、根據(jù)向試管中粉末狀固體藥品的方法進(jìn)行分析判斷.

C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷.

D、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷.

【解答】解：A、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確.

B、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確.

C、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的上，圖中液體超過(guò)試

3

管容積的工、試管沒(méi)有傾斜，圖中所示操作錯(cuò)誤.

3

D、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確.

故選：C.

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的

關(guān)鍵.

3.（2分）（2011?門頭溝區(qū)模擬）下列物質(zhì)中含有氧分子的是（）

A.過(guò)氧化氫（H2O2）B.二氧化鐳（MnO2）C.二氧化碳（CO2）D.空氣

【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別.

【專題】物質(zhì)的分類.

【分析】由題意，含有氧分子的為氧氣或空氣，應(yīng)為空氣中含有氧氣這種物質(zhì)，則知正確答案.

【解答】解：A、中含有氧元素，而無(wú)氧氣分子，故A不符合題意；

B、二氧化銃（MnO2）中含有氧元素不含氧分子，故B不符合題意；

C、CO2中含有氧元素，而無(wú)氧氣分子，故C不符合題意；

D、空氣中含有氧氣，則一定會(huì)含有氧氣分子，故D符合題意.

故選：D.

【點(diǎn)評(píng)】了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成是解題的關(guān)鍵.

4.（2分）（2015秋?湛江期中）下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）

A.O2B.COC.KCIO3D.CH3COH

【考點(diǎn)】從組成上識(shí)別氧化物.

【專題】物質(zhì)的分類.

【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，氧化物是由兩種元素組成，且其中一種是氧元素的化合物，據(jù)此解答.

【解答】解：A、02是單質(zhì)，錯(cuò)誤；

B、CO是由兩種元素組成的含有氧元素的化合物，屬于氧化物，正確；

C、KC1O3含有三種元素，不是氧化物，錯(cuò)誤；

D、CH3cOH含有三種元素，不是氧化物，錯(cuò)誤；

故選B.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)類別的判斷，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

5.（2分）（2013秋?達(dá)茂旗校級(jí)期末）用分子的相關(guān)知識(shí)解釋下列生活中的現(xiàn)象，不正確的是（）

A.墻內(nèi)開(kāi)花墻外香--分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B.熱脹冷縮--分子的大小隨溫度的升降而改變

C.50mL酒精與50mL水混合后，體積小于100mL--分子間有空隙

D.濕衣服在充足的陽(yáng)光下容易晾干--分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快

【考點(diǎn)】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題.

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.

【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性

質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可.

【解答】解：A、墻內(nèi)開(kāi)花墻外香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)

解釋正確.

B、熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿娱g的間隔（而不是大?。╇S著溫度的改變而改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤.

C、50mL酒精與50mL水混合后，體積小于100mL,是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分

子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋正確.

D、濕衣服在充足的陽(yáng)光下容易晾干，是因?yàn)殛?yáng)光下，溫度高，分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快，故選項(xiàng)解釋正確.

故選：B.

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.

6.（2分）下列反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（）

A.碳+氧氣朝二氧化碳

B.石蠟+氧氣型水+二氧化碳

C.氯酸鉀型氯化鉀+氧氣

D.硫酸銅+氫氧化鈉一氫氧化銅+硫酸鈉

【考點(diǎn)】化合反應(yīng)及其應(yīng)用；分解反應(yīng)及其應(yīng)用；氧化反應(yīng).

【專題】化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化.

【分析】根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)進(jìn)行分析：化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)；分解反應(yīng)是

指由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)；氧化反應(yīng)是指物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng).

【解答】解：A、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，故不符合題意；

B、該反應(yīng)的反應(yīng)物生成物均為兩種，所以既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng)，由于是酒精與氧氣發(fā)生了反應(yīng)，屬于

氧化反應(yīng)，故符合題意；

C、該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故不符合題意；

D、該反應(yīng)的反應(yīng)物生成物均為兩種，所以既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng)，也不與氧氣發(fā)生了反應(yīng)，不屬于氧化

反應(yīng)，故不符合題意.

故選B.

【點(diǎn)評(píng)】解題時(shí)應(yīng)熟悉初中化學(xué)中化學(xué)反應(yīng)的分類和分類的依據(jù)，抓住反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)類型的關(guān)鍵.

7.（2分）（2014秋?高要市校級(jí)期中）“水立方”的設(shè)計(jì)靈感源于方盆子中許多“水泡泡”.關(guān)于水分子的說(shuō)法正確的是

（）

A.1個(gè)水分子由1個(gè)氫分子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

B.水分子是極小的水滴

C.1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

D.水分子不能再分

【考點(diǎn)】水的組成.

【專題】空氣與水.

【分析】A、根據(jù)分子與原子的關(guān)系回答；

B、根據(jù)水滴與水分子的關(guān)系考慮；

C、根據(jù)分子與原子的關(guān)系回答；

D、根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì).

【解答】解：A、分子是由原子構(gòu)成的，解釋分子用原子來(lái)解釋，水分子中沒(méi)有氫分子，故A錯(cuò)誤；

B、水滴中含有很多個(gè)水分子，而不能說(shuō)成水分子是極小的水滴，故B錯(cuò)誤；

C、解釋分子用原子來(lái)解釋，1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，說(shuō)法正確，故C正確；

D、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，故D錯(cuò)誤；

故選C.

【點(diǎn)評(píng)】分子是由原子構(gòu)成的，所以解釋分子要用原子來(lái)解釋，在化學(xué)變化中分子能分，原子不能分.

8.（2分）（2014?鄰水縣模擬）如圖所示的四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，說(shuō)法正確的是（）

A.它們表示四種不同的元素

B.②表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià)

C.①③④表示的元素都是非金屬元素

D.①④表示的是陽(yáng)離子

【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.

【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.

【分析】根據(jù)四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，質(zhì)子數(shù)的種類分析元素的種類，根據(jù)最外層電子書的特點(diǎn)，分析元素的化合

價(jià)，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系分析該微粒屬于原子還是離子.

【解答】解：A、由四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)由三種，屬于三種元素.故A錯(cuò)誤；

B、②的最外層電子數(shù)是2,在反應(yīng)中易失去2個(gè)電子，元素在化合物中通常顯+2.故B正確；

C、由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中可知，④屬于金屬元素.故C不正確；

D、①核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，屬于陰離子.故D不正確.

故選B.

【點(diǎn)評(píng)】了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握核外電子在化學(xué)變化中的作用和得失電子的規(guī)律

特點(diǎn)；掌握元素的概念

9.（2分）（2014秋?高要市校級(jí)期中）下列做法可以達(dá)到預(yù)期目的是（）

A.用氮?dú)庾骱附咏饘俚谋Ｗo(hù)氣

B.觀察顏色鑒別硬水和軟水

C.利用活性炭將井水變純凈水

D.1體積水與1體積酒精混合得2體積溶液

【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的用途；硬水與軟水；分子的定義與分子的特性；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途.

【專題】空氣與水.

【分析】A、根據(jù)銳氣的性質(zhì)進(jìn)行分析解答；

B、硬水和軟水都是無(wú)色的液體；

C、根據(jù)活性炭的吸附性進(jìn)行分析解答；

D、根據(jù)分子間的間隔進(jìn)行分析解答.

【解答】解：A、筑氣的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，可以用作金屬焊接的保護(hù)氣，正確；

B、硬水和軟水都是無(wú)色的液體，觀察顏色無(wú)法鑒別，錯(cuò)誤；

C、活性炭具有的是吸附性，能吸附色素和異味，但是不能除去水中的可溶性物質(zhì)，不能得到純凈水，錯(cuò)誤：

D、分子間有一定的間隔，1體積水與1體積酒精混合得不到2體積溶液，錯(cuò)誤；

故選A.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.

10.（2分）（2015秋?淄博期中）下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（）

①催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變

②催化劑就MnO2

③催化劑只能加快了其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率

④催化劑改變了其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率.

A.①②③④B.①③④C.只有①D.①④

【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用.

【專題】空氣與水.

【分析】在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)

叫做催化劑（又叫觸媒）.催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變“，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和

化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變.催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，對(duì)生成物的質(zhì)量無(wú)影響

【解答】解：①根據(jù)催化劑的概念：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)

前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑，故①正確；

②二氧化鎘只是某些反應(yīng)的催化劑，而不是所有反應(yīng)的催化劑，故②錯(cuò)誤；

③催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，既可加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率，故③錯(cuò)誤；

④催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，既可加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率，故④正確.

故選：D

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查了對(duì)催化劑特點(diǎn)的理解，解題時(shí)只要把握催化劑的特點(diǎn)即可正確解題

11.（2分）（2014秋?高要市校級(jí)期中）2006年度世界十大科技進(jìn)展新聞之一是合成118號(hào)超重元素，全球?qū)W生所熟悉

的元素周期表將需要作出更新.已知該元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量為293,核電荷數(shù)為118,其核內(nèi)中子數(shù)和核外電子數(shù)

分別為（）

A.118175B.118118C.193118D.175118

【考點(diǎn)】原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算.

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.

【分析】根據(jù)原子中：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，進(jìn)行分析解答.

【解答】解：因?yàn)樵谠又校汉穗姾蓴?shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，由題意該原子的核電荷數(shù)為118,故其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電

子數(shù)均為118；根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，由題意該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為293,則中子數(shù)=293-118=175,

分析題給的選項(xiàng)可以知道選項(xiàng)D符合題意.

故選D.

【點(diǎn)評(píng)】掌握原子中的兩個(gè)等量關(guān)系：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，并能夠熟練的應(yīng)用.

12.（2分）（2010?遂寧）我國(guó)交通法規(guī)明確禁止酒后駕車.交通警察使用的一種酒精檢測(cè)儀中裝有重鋁酸鉀（K2Cr2O7）,

它對(duì)酒精非常敏感，該化合中鋁元素（Cr）的化合價(jià)為（）

A.+3B.+4C.+5D.+6

【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算.

【專題】化學(xué)式的計(jì)算.

【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，進(jìn)行解答本題.

【解答】解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得K2Q2O7中，銘元素的化合價(jià)為：（+1）X2+2X+（-2）X

7=0,

貝ijx=+6；

故選：D.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零計(jì)算指定元素化合價(jià)的解題能力.

13.（2分）（2014秋?高要市校級(jí)期中）“神舟三號(hào)”宇宙飛船飛行試驗(yàn)成功，表明我國(guó)載人航天技術(shù)有了重大突破.運(yùn)

送“神舟三號(hào)”飛船的火箭所使用的燃料是偏二甲朋（C2H8N2）.下列說(shuō)法正確的是（）

A.偏二甲朋是由碳、氫、氮三種元素組成的

B.偏二甲附中含有2個(gè)氮原子

C.偏二甲肝的相對(duì)分子質(zhì)量是80

D.偏二甲明中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為6：2：7

【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算.

【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.

［分析］根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式來(lái)分析物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)和宏觀組成.

【解答】解：A.偏二甲肺的化學(xué)式為C2H8N2,可見(jiàn)，偏二甲陰是由碳、氫、氮三種元素組成的，所以正確.

B.偏二甲月井是由分子構(gòu)成的，一個(gè)偏二甲朋分子中含有2個(gè)氮原子，故錯(cuò)誤；

C.偏二甲股C2H8赴的相對(duì)分子質(zhì)量=12X2+1X8+14X2=60；故錯(cuò)誤；

D.偏二甲腫的化學(xué)式為C2H89，這也是它的分子式，可見(jiàn)每個(gè)偏二甲腓分子是由有兩個(gè)碳原子、八個(gè)氫原子、兩個(gè)

氮原子構(gòu)成的，故偏二甲肺中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為2：8：2=1：4：1,故錯(cuò)誤.

故選A.

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，透徹理解教材內(nèi)容是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.

14.（2分）（2011?南京）意大利羅馬大學(xué)的科學(xué)家獲得了極具理論研究意義的N4分子，N4分子結(jié)構(gòu)如圖所示.下列

有摭關(guān)N4的說(shuō)法正確的是（）

A.N4約占空氣體積的78%

B.N4是一種單質(zhì)

C.帥屬于一種新型的化合物

D.由于N4與N2的組成元素相同，所以他們的性質(zhì)相同

【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別.

【專題】閱讀理解類簡(jiǎn)答題.

【分析】利用化合物至少含有兩種元素，單質(zhì)含有一種元素，結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)解決此題.

【解答】解：A、氮?dú)馀cN4不是同一種物質(zhì)，故此選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.

B、單質(zhì)是含有一種元素的純凈物，N4屬于單質(zhì)，故此選項(xiàng)說(shuō)法正確.

C、化合物至少含有兩種元素，而N4只含一種元素，故此選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.

D、分子的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，N4與N2結(jié)構(gòu)不同性質(zhì)一定不同，此選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.

故選：B.

【點(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)單質(zhì)及化合物概念的考查，解題的關(guān)鍵是掌握兩者概念的特點(diǎn).

二、填空題（共26分）

15.（6分）（2014秋?高要市校級(jí)期中）按下列要求寫出化學(xué)符號(hào).

（1）4個(gè)硫原子4s；

（2）3個(gè)鋁離子3A-一；

（3）5個(gè)二氧化碳分子5c;

（4）氧化鎂MgO；

（5）碳酸鈣CaCOa；

+3

（6）氧化鋁中鋁的化合價(jià)為+3價(jià)

【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.

【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.

【分析】硫元素的元素符號(hào)可以表示1個(gè)硫原子；

每個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位正電荷；

二氧化碳的化學(xué)式可以表示1個(gè)二氧化碳分子；

氧化鎂中，鎂原子和氧原子的個(gè)數(shù)比是1：1;

碳酸鈣中，鈣離子和碳酸根離子的個(gè)數(shù)比是1：I;

元素的化合價(jià)應(yīng)該標(biāo)在元素符號(hào)的正上方.

【解答】解：（1）4個(gè)硫原子可以表示為4S；

（2）3個(gè)鋁離子可以表示為3Al3’；

（3）5個(gè)二氧化碳分子可以表示為5c02；

（4）氧化鎂可以表示為MgO；

（5）碳酸鈣可以表示為CaCCh；

（6）氧化鋁中鋁的化合價(jià)為+3價(jià)可以表示為；；2。3.

故填：4S：3A產(chǎn)；5c。2；MgO；CaCO3；^2O3.

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，

題目難度較小.

16.（4分）（2014秋?連州市校級(jí)期中）用下列物質(zhì)的編號(hào)回答有關(guān)問(wèn)題：

①雨水②蒸儲(chǔ)水③雨后潔凈的空氣④氮?dú)?/p>

⑤氮?dú)猗薷哞D酸鉀分解后的固體產(chǎn)物⑦四氧化三鐵⑧自來(lái)水

其中屬于混合物的是①③⑥⑧，屬于純凈物的是②④⑤⑦，屬于單質(zhì)的是④⑤，屬于化合物的是②⑦.

【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別；單質(zhì)和化合物的判別.

【專題】物質(zhì)的分類.

【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合

物是由不同元素組成的純凈物.

【解答】解：①雨水中含有很多雜質(zhì)，屬于混合物；②蒸儲(chǔ)水是純凈水，屬于純凈物，由氫元素和氧元素組成，還

屬于化合物；③雨后潔凈的空氣由多種成份組成，屬于混合物；④氨氣由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由一種元

素組成，屬于單質(zhì)；⑤氮?dú)馐堑亟M成的單質(zhì)，屬于純凈物；⑥高鋅酸鉀分解后的固體產(chǎn)物由錦酸鉀、二氧化鐳

等，屬于混合物；⑦四氧化三鐵是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由鐵元素和氧元素組成，屬于化合物；⑧自來(lái)

水中含有消毒粉等多種成份，屬于混合物；

故答案為：①③⑥?;②④⑤⑦；④⑤；②⑦.

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的分類方法，解答時(shí)要分析物質(zhì)的元素組成和物質(zhì)組成，然后再根據(jù)各類物質(zhì)概念的含義

進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論.

17.（7分）（2014秋?高要市校級(jí)期中）在氧氣中點(diǎn)燃：①蠟燭②木炭③硫④磷⑤細(xì)鐵絲（填序號(hào)）.

（1）能產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰的是③；

（2）生成有刺激性氣味氣體的是③；

（3）產(chǎn)生濃厚白煙的是④；

（4）生成物能使澄清石灰水變渾濁的是①②；

（5）生成黑色固體的是⑤；

（6）生成物是空氣污染物的是③④.

【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì)；空氣的污染及其危害.

【專題】空氣與水.

【分析】根據(jù)木炭、蠟燭、硫磺、磷、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可.

【解答】解：（1）硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰.

（2）硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體.

（3）磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙.

（4）木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體；蠟燭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體.

（5）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體.

（6）磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫都是空氣污染物

故答案為：（1）③；⑵③；（3）@；（4）①②；（5）⑤；（6）③④.

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙

和霧的區(qū)別.

18.（5分）（2015秋?徐聞縣期中）根據(jù)題意填寫下列空格：

3力8

（1）某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為/，若X等于11,則該微粒表示陽(yáng)（填“陽(yáng)”或“陰”）離子.在N、4、三

種符號(hào)中，只表示微觀意義，而不表示宏觀意義的是2N2.

（2）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子.氯化鈉是由離子構(gòu)成的:金（Au）是由原子構(gòu)成的.

（3）加鈣牛奶中的“鈣”是指元素（填“元素”或“原子”）.

【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的

意義.

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.

【分析】（1）依據(jù)微粒中質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的大小關(guān)系判斷離子的情況，根據(jù)符號(hào)所表示的意義分析解答；

（2）依據(jù)物質(zhì)構(gòu)成的微粒知識(shí)解答即可；

（3）加鈣牛奶中的“鈣”是指鈣元素.

【解答】解：（1）由于該粒子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，所以該微粒帶正電荷，故屬于陽(yáng)離子，符號(hào)中只具有微

觀意義的微粒應(yīng)該是符號(hào)前存在大于1的系數(shù)，故N、N2、2-三種符號(hào)中2叱只具微觀意義；

（2）構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子.氯化鈉屬于離子化合物，是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；金（Au）是金

屬由原子構(gòu)成；

（3）加鈣牛奶中的“鈣”是指鈣元素；

故答案為：（1）陽(yáng)；2N2；（2）離子；原子；（3）元素.

【點(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)微粒結(jié)構(gòu)示意圖的考查，解題的關(guān)鍵是對(duì)離子結(jié)構(gòu)示意圖意義的掌握以及化學(xué)用語(yǔ)的含義的認(rèn)識(shí)；

19.（4分）（2014秋?高要市校級(jí)期中）如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到氣

體a和氣體b.請(qǐng)回答：

（1）氣體a為可燃性氣體，點(diǎn)燃前必須驗(yàn)純.

（2）氣體b可用帶火星的木條檢驗(yàn),這一化學(xué)變化的基本反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng).

ann.b

-----1|-----

【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；反應(yīng)類型的判定.

【專題】空氣與水.

【分析】電解水時(shí)，與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣，較多；與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少.氫氣的體

積是氧氣體積的2倍，據(jù)此分析解答即可.

【解答】解：電解水時(shí)，與負(fù)極相連的試管生成的是a氫氣，較多；氫氣是可燃性氣體，所以點(diǎn)燃前必須要驗(yàn)純，與

正極相連的試管生成的氣體是b氧氣，氫氣的體積是氧氣體積的2倍，由于氧氣有助燃性，所以檢驗(yàn)的方法是：把帶

誦由

火星的木條伸入b中，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明b是氧氣.該反應(yīng)的方程式為：2H2。限電2H2T+O2T；該反應(yīng)

由一種物質(zhì)生成了兩種物，屬于分解反應(yīng)；

故答案為：

（1）可燃性氣體，驗(yàn)純.（2）帶火星的木條，分解反應(yīng).

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)電解水時(shí)“正氧負(fù)氫，氫二氧一''的結(jié)論進(jìn)行分析解題的能力.

三、信息給予題（共11分）

20.（7分）（2014秋?麻章區(qū)期末）某山區(qū)所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì).可

用次氯酸（HC1O）殺死細(xì)菌，將漂白粉（主要成分是Ca（CIO）2）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.

下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟：

河水—A（明磯）-B（沉淀）-C（過(guò)濾）-D（漂白粉）一凈水

（1）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是沉淀.（填操作名稱）

（2）能夠消毒殺菌的步驟為D.（填編號(hào)）

（3）A步中加明磯的作用是加速沉降.

（4）該戶居民得到的凈水是純凈物，還是混合物？混合物，其原因是水中含有可溶性雜質(zhì).

（5）凈化后是硬水還是軟水？可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn).

（6）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體不利，生活可采用加熱煮沸的方法降低水的硬度.

【考點(diǎn)】水的凈化；過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用；硬水與軟水；純凈物和混合物的判別.

【專題】空氣與水.

【分析】根據(jù)己有的水的凈化的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可，常見(jiàn)的凈水方法是沉降、過(guò)濾、吸附、蒸儲(chǔ)等，據(jù)此解答.

【解答】解：（1）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質(zhì)的步驟是沉降，故填：沉淀；

（2）漂白粉具有殺菌性，能夠消毒殺菌的步驟為D,故填：D；

（3）A步中加明機(jī)的作用是加速沉降，故填：加速沉降.

（4）該得到的水中含有可溶性雜質(zhì)，是混合物，故填：混合物，水中含有可溶性雜質(zhì).

（5）肥皂水用來(lái)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，故填：肥皂水.

（6）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體不利，生活可采用加熱煮沸的方法降低水的硬度，故填：加熱煮沸.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了水的凈化的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

21.（4分）（2014秋?高要市校級(jí)期中）氫氣和氧氣之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程，可用下列圖示宏觀描述.

鬻曲

*水分子

（口【口

ijI鞏AIyy

氫分子氧分子ilI11

試回答下列問(wèn)題：

（1）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：氧氣+氧氣直蹩水

（2）除化學(xué)方程式本身表示的意義外，從如圖中你還得到哪些信息？（寫出兩條即可）

①化學(xué)變化中分子可分原子不可分；②一個(gè)水分子是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成.

【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；物質(zhì)的微粒性；化學(xué)式的書寫及意義；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程

式.

【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.

【分析】（1）根據(jù)反應(yīng)過(guò)程圖中分子，判斷反應(yīng)中的物質(zhì)，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式；

（2）對(duì)比反應(yīng)中分子的構(gòu)成，歸納出反應(yīng)中所表現(xiàn)出現(xiàn)的規(guī)律.

【解答】解：

（1）由反應(yīng)的過(guò)程圖可知，反應(yīng)由氫分子與氧分子反應(yīng)生成水分子，因此反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氫氣+氧氣史日水；

（2）反應(yīng)前后分子構(gòu)成發(fā)生改變，但構(gòu)成分子的原子種類、個(gè)數(shù)均沒(méi)有改變，因此可知：化學(xué)變化中分子可分原子不

可分、一個(gè)水分子是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成等；

故答案為：（1）氨氣+氧氣型水；（2）化學(xué)變化中分子可分原子不可分；一個(gè)水分子是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)

成（其他合理答案亦可）.

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)微觀示意圖，明確反應(yīng)前后分子的構(gòu)成、種類及個(gè)數(shù)，根據(jù)微觀與宏觀的對(duì)應(yīng)關(guān)系，可以達(dá)到對(duì)所發(fā)生

反應(yīng)的判斷.

四、實(shí)驗(yàn)題（共21分）

22.（7分）（2015秋?澄海區(qū)校級(jí)期中）（1）圖中A的名稱是燒杯，B的名稱是玻璃棒，B在過(guò)濾操作中，它

的作用是引流.

（2）過(guò)濾時(shí)漏斗下端管口應(yīng)緊貼燒杯內(nèi)壁，漏斗中液面應(yīng)低于濾紙邊緣.

（3）若過(guò)濾后濾液仍然渾濁，應(yīng)該再次過(guò)濾.出現(xiàn)渾濁的可能的原因是濾紙破損.（寫出一點(diǎn)即可）

【考點(diǎn)】過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用.

【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.

【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答；

（2）根據(jù)具體到過(guò)濾實(shí)驗(yàn)，要注意“一貼、二低、三靠”三個(gè)要點(diǎn)解答；

（3）根據(jù)過(guò)濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有：承接濾液的燒杯不干凈，②傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣，③濾紙破

損解答.

【解答】解：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知是：A燒杯、B玻璃棒、C引流；

（2）如果濾紙邊緣高于漏斗邊緣，過(guò)濾器內(nèi)的液體極有可能溢出；如果漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣，液體也會(huì)順著漏斗

與濾紙間的夾縫流下，這樣都會(huì)導(dǎo)致過(guò)濾失敗，漏斗下端管口的尖嘴要緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁，可以使濾液順著燒

杯內(nèi)壁流下，避免了濾液從燒杯中濺出，過(guò)濾時(shí)漏斗下端管口應(yīng)緊貼燒杯內(nèi)壁.

（3）過(guò)濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有：承接濾液的燒杯不干凈，②傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣，③濾紙破損.

答案：

（1）燒杯玻璃棒引流

（2）緊貼燒杯內(nèi)壁低于

（3）再次過(guò)濾濾紙破損或者儀器不干凈或者液面高于濾紙邊緣（言之有理即可）

【點(diǎn)評(píng)】本題考查設(shè)計(jì)過(guò)濾實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的三個(gè)要點(diǎn)，既要知其然，更要知其所以然，才能一一答對(duì).

23.（14分）（2014秋?高要市校級(jí)期中）實(shí)驗(yàn)室用高鎰酸鉀反應(yīng)制取少量氧氣請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）寫出上圖裝置中儀器的名稱：①酒精燈；②鐵架臺(tái)

（2）該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高丁酸鉀◎匙鎰酸鉀+二氧化錦+氧氣

（3）若要制取氧氣時(shí)發(fā)生裝置可選擇B,要收集較純凈的氧氣時(shí)選用E,收集好氧氣的集氣瓶倒（填“正”

或“倒”）放在桌上.如果在收集過(guò)程中觀察到水槽中的水呈紫紅色，原因可能是試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花.

（4）用排水集氣法收集完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出，然后熄滅酒精燈，防止水槽中水倒流，炸裂試

管.

（5）如果用過(guò)氧化氫制氧氣，一定不需要上面裝置中的BD（填儀器編號(hào)），該反應(yīng)的表達(dá)式是過(guò)氧化氫二氧化輻

水+氧氣.

【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方

程式.

【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)高鋅酸鉀在加熱的條件下分解生成鋅酸鉀、二氧化缽和氧氣進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)高鋸酸鉀制取氧氣的試管口向下傾斜，防止冷凝水倒流，炸裂試管，排水法收集的氧氣純凈但不干燥，氧氣

密度比空氣大進(jìn)行分析；

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；

（5）根據(jù)過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)原理進(jìn)行分析.

【解答】解：（1）通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知，①是酒精燈，②是鐵架臺(tái)；

（2）高錦酸鉀在加熱的條件下分解生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣，文字表達(dá)式為：高鎰酸鉀螂鎰酸鉀+二氧化鎰+氧

氣；

（3）高鐳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，試管口向下傾斜，防止冷凝水倒流，炸裂試管，所以發(fā)生

裝置可選擇B,排水法收集的氧氣純凈但不干燥，向上排空氣法收集的氧氣干燥但不純凈，所以要收集較純凈的氧氣

時(shí)選用E,氧氣密度比空氣大，所以收集好氧氣的集氣瓶倒放在桌上，如果在收集過(guò)程中觀察到水槽中的水呈紫紅色,

原因可能是：試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花；

（4）用排水集氣法收集完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出，然后熄滅酒精燈，防止水槽中水倒流，炸裂試管；

（5）用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，氧氣的密度比空氣大，所以一定不需要上面裝置中

的BD,過(guò)氧化氫在二氧化鎰的催化作用下分解生成水和氧氣，文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫二氧化輻水+氧氣.

故答案為：（1）酒精燈，鐵架臺(tái)；

（2）高缽酸鉀螂鐳酸鉀+二氧化鐳+氧氣；

（3）B,E,倒，試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花;

（4）將導(dǎo)管從水槽中移出，熄滅酒精燈，水槽中水倒流，炸裂試管;

（5）BD,過(guò)氧化氫三里饗水+氧氣.

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝

置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

五、計(jì)算題：（共14分）

24.（6分）（2014秋?高要市校級(jí)期中）2008年初，我國(guó)南方地區(qū)抗擊暴風(fēng)雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用.其中一種融

雪效果好、無(wú)污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀（CH3coOK）.請(qǐng)回答：

（1）醋酸鉀中C、H、。元素的質(zhì)量比為24：3：32,原子個(gè)數(shù)比為2：3：2,

（2）鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.8%.（保留一位小數(shù)）.

【考點(diǎn)】元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算.

【專題】化學(xué)式的計(jì)算.

【分析】（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量X原子個(gè)數(shù)之比，1個(gè)醋酸鉀分子的構(gòu)成，進(jìn)行分析

解答.

（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=相對(duì)厚，月皂個(gè)數(shù)X100%,進(jìn)行分析解答.

相對(duì)分子質(zhì)量

【解答】解：（1）醋酸鉀中C、H、。元素的質(zhì)量比為（12X2）：（1X3）：（16X2）=24：3：32.

1個(gè)醋酸鉀分子中含有2個(gè)碳原子、3個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子，則醋酸鉀中C、H、O的原子個(gè)數(shù)比是2：3：2.

（2）醋酸鉀中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是^---------3-----------x100%-39.8%.

12X2+1X3+16X2+39

故答案為：（1）24：3：32；2：3：2；（2）39.8%.

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

25.（8分）（2014秋?臺(tái)山市校級(jí)期中）科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年研究證明，有一些同學(xué)愛(ài)吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、

有害、致病的化學(xué)物質(zhì)，如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5ON）.請(qǐng)你根據(jù)丙烯酰胺（C3H5ON）的化學(xué)

式計(jì)算：

（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相對(duì)分子質(zhì)量；

（2）丙烯酰胺中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（保留一位小數(shù)）.

（3）142g丙烯酰胺中含氮元素多少g?

【考點(diǎn)】相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算；化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算.

【專題】化學(xué)式的計(jì)算.

【分析】（1）根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答.

（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=相對(duì)厚，月豆逑.X100%,進(jìn)行分析解答.

相對(duì)分子質(zhì)量

（3）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量X該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答.

【解答】解：（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相對(duì)分子質(zhì)量=12X3+1X5+16+14=71.

（2）丙烯酰胺（C3H5ON）中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=U$X100%Q7.04%.

71

（4）142g丙烯酰胺中含碳元素的質(zhì)量為：142gX（11x100%）=28g.

71

故答案為：（1）71；（2）7.04%；（4）28g.

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

考點(diǎn)卡片

1.測(cè)量容器-量筒

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】量筒是用來(lái)量度液體體積的一種測(cè)量?jī)x器，精確度為0.1ml.其使用注意事項(xiàng)有：

1.不能加熱和量取熱的液體，不能作反應(yīng)容器，不能在量筒里稀釋溶液.

2.量液時(shí)，可將量筒傾斜，用傾倒的方法把所量液體倒入，邊倒邊看液面與刻度線，當(dāng)液面接近所需刻度線時(shí)，應(yīng)將

量筒放平，換用膠頭滴管向里滴加，邊滴邊看，直到量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處與所需刻度線保持水平為止.

3.讀數(shù)時(shí)，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積.

【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向是通過(guò)設(shè)置實(shí)驗(yàn)情景，考查量筒的選取、讀數(shù)、精確度和用途等等.題型有選擇題、

填空題和實(shí)驗(yàn)探究題.中考重點(diǎn)是考查量筒的選取、讀數(shù)及誤差分析.

【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好與其有關(guān)的題目，首先要知道量筒的選取原則、讀數(shù)方式及其誤差和精確度等等.然后,

根據(jù)“一次，就近”的原則選取量筒，即選取時(shí)要注意：一次量完，所量液體體積與量程越近越好；根據(jù)“俯大，仰小，

平正好”的規(guī)律，進(jìn)行讀數(shù)及誤差分析，即讀數(shù)時(shí)俯視；根據(jù)精確度0.1ml,來(lái)判斷讀數(shù)是否正確.

2.固體藥品的取用

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】固體藥品的取用，一般分為以下兩種情況：

一種是塊狀藥品或金屬顆粒的取用，取用時(shí)可以用藥匙，或者用鏡子夾取.操作要領(lǐng)是：“一橫、二放、三慢豎具

體的操作是：先把容器橫放，把塊狀藥品或金屬顆粒放入容器口，再把容器慢慢的豎立起來(lái)，使藥品滑落到試管底部,

以免打破容器.

另一種是粉末狀藥品的取用，取用時(shí)可以用藥匙（或者紙槽）.操作要領(lǐng)是：“一斜、二送、三直立具體的操作是：

先將試管傾斜，把盛藥品的藥匙（或者紙槽）小心地送入試管底部，再使試管直立起來(lái).固體藥品的取用原則有如下

三條：

1.“三不”原則，即“不聞、不摸、不嘗”；具體說(shuō)就是：不要去聞藥品的氣味，不能用手觸摸藥品，不能嘗試藥品的味

道.

2.節(jié)約原則，即嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品；沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí)，一般按最少量取用，固體只需蓋滿試管底部即

可.

3.“三不一要”原則，即剩余藥品的處理方法.具體是就是：既不能放回原瓶，也不能隨意丟棄，更不能拿出實(shí)驗(yàn)室，

要放入指定的容器內(nèi).

【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是考查學(xué)生取用固體藥品的基本操作、步驟、方法及注意事項(xiàng).并且，常以實(shí)驗(yàn)

操作考試的形式來(lái)考查.當(dāng)然，筆答題中也少不了他的身影，題型有選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題.中考重點(diǎn)是考查

固體藥品的取用操作、注意事項(xiàng)和取用原則等等.

【解題方法點(diǎn)撥】要想操作或者解答好這方面的題目，就必須熟記固體藥品取用的工具、原則、操作要領(lǐng)及方法、和

有關(guān)的注意事項(xiàng)等等.對(duì)于圖文并茂的題目來(lái)說(shuō)，既要閱讀并理解好文意，又要仔細(xì)觀察和分析圖示信息；然后，將

二者結(jié)合起來(lái)思考推斷，即可得出正確的答案.

3.液體藥品的取用

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】液體藥品的取用，一般分為以下兩種情況：

一種是粗略的取用，此時(shí)可用傾倒法.傾倒液體時(shí)，需要注意的是：

1.瓶塞要倒放在桌面上，以防止殘留在瓶塞上的污物污染原瓶里的藥液.

2.標(biāo)簽向著手心，以防止殘留在瓶口的藥液流下來(lái)污染或腐蝕標(biāo)簽.

3.手拿容器的中上部，并使其稍微傾斜.

4.使瓶口緊挨著容器口，邊倒邊看，讓液體沿器壁緩緩地流入容器底部.

另一種是準(zhǔn)確的量取，此時(shí)需要用量筒和膠頭滴管配合量取.也就是，一開(kāi)始可將量筒傾斜，用傾倒的方法把所量液

體倒入，邊倒邊看液面與刻度線，當(dāng)液面接近所需刻度線時(shí)，應(yīng)將量筒放平，換用膠頭滴管向里滴加，邊滴邊看，直

到量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處與所需刻度線保持水平為止.需要注意的是：

1.選擇的量筒與所量液體的體積越接近越好.

2.傾倒液體時(shí)，要把瓶塞