六一兒童節(jié)家長的發(fā)言稿

六一兒童節(jié)家長的發(fā)言稿【4篇】六一兒童節(jié)家長發(fā)言稿篇一

敬重的各位教師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

大家下午好！很榮幸能代表家長朋友們站到這里和孩子們共度“六一”國際兒童節(jié)！我的心情布滿了無限的感慨。童年是一首最美的歌，童年承載了太多的幻想；天真得意，無憂無慮永久是童年的主旋律！可是作為高年級的孩子們，今年就是最終一次過兒童節(jié)了。我感謝學(xué)校搭建一個(gè)給孩子們呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)，讓孩子們擁有一個(gè)值得回憶的童年，我建議大家伸出熱忱的雙手對這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師賜予最真誠的感謝！

作為家長，除了關(guān)懷孩子們的身體安康，最主要的還是關(guān)注孩子們的成長環(huán)境！選擇一所好學(xué)校，是全部家長的共同心聲。我欣喜的獲知，試驗(yàn)小學(xué)是一個(gè)綜合實(shí)力雄厚的學(xué)校，獲得了很多的鮮花和榮譽(yù)。今年又被評為國家級語言文字試驗(yàn)學(xué)校，這在濟(jì)源市是唯一獲此殊榮的學(xué)校。有著美麗舒適的環(huán)境，有著一群愛崗敬業(yè)的教師，更有著從上而下關(guān)懷教育的領(lǐng)導(dǎo)！把孩子送到這里學(xué)習(xí)，我們做家長的真是很安心和驕傲！我信任在實(shí)小的這片沃土上，我們的孩子肯定能健壯成長；乘坐實(shí)小的這艘大船，孩子們肯定能駛向抱負(fù)的此岸！來吧，就在這個(gè)歡快的時(shí)刻，讓我們校聯(lián)手和孩子們共度“六一”！

感謝大家！

六一兒童節(jié)家長發(fā)言稿篇二

敬重的教師、各位家長：

大家好！我是同學(xué)的家長。首先感謝學(xué)校教師賜予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸。教師們落落大方的舉止、談吐非凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。在此，我代表與會(huì)的家長們對我們教師的辛勤教育表示誠心的感謝！

我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和教師們的辛勤努力是分不開的。沒有教師的嚴(yán)格要求，是不會(huì)取得好成績的。對于孩子的教育問題我在這里談一下自己一點(diǎn)不成熟的想法，目的在于與大家一起溝通切磋，取長補(bǔ)短，共同提高吧。下面我就孩子的成長教育談?wù)勛约旱氖煜ぁ?/p>

一、消退家庭教育中的幾種誤區(qū)

許多時(shí)候，在跟教師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí)，信任也會(huì)有許多家長會(huì)說，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培育孩子一個(gè)安康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子安康自然、歡樂一般地成長。但在事實(shí)上，我們很多家長包括我自己，總會(huì)自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績拿第一，夢想孩子以后出類拔萃，因此，也經(jīng)常能觀察以下的一些教育誤區(qū)：比方對孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢，但卻無視孩子身心進(jìn)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長、壓抑孩子共性安康成長的現(xiàn)象；比方關(guān)注子女的學(xué)問、智力與成績，但對培育良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象；比方關(guān)懷子女的身體安康，對心理安康的熟悉與指導(dǎo)缺乏等等。

對此，我覺得適當(dāng)?shù)目匆恍┯嘘P(guān)書籍還是特別有必要的，從我自己的閱讀閱歷來看，可以大致分為三類書：

第一類是關(guān)于孩子心理學(xué)的，我覺得這方面的學(xué)問是我們做為家長必需了解的，把握孩子的心理，學(xué)習(xí)關(guān)于孩子的進(jìn)展、留意的特點(diǎn)和培育、認(rèn)知情感意志的進(jìn)展等等對孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用。

其次類是關(guān)于教育理念的，有許多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí)，但這類書我覺得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考，不能跟風(fēng)，小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現(xiàn)在處處都在說“孩子你真棒！”其實(shí)，任何事情都要把握一個(gè)度，教育尤是，對孩子不能一味的指責(zé)但也不行一味的夸贊，我們要依據(jù)孩子的性格特征把握好表揚(yáng)和批判的度，因此，諸如此類的書僅能當(dāng)作自己對孩子教育的一個(gè)參考，絕不行盲目仿照。

第三類是關(guān)于心靈溝通的，比方可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜愛的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比方《傅雷家書》，比方楊絳的《我們仨》，又比方前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個(gè)做為父親給女兒愛的書寫，里面有關(guān)于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱忱、包涵、自尊、幻想的寬敞景致，點(diǎn)滴絮語，情懷腳印，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍，是由于覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美妙價(jià)值。

二、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成

一是培育良好的作息時(shí)間。根據(jù)孩子的作息時(shí)間，要求家長也放棄許多自己的消遣聚會(huì)，但是形成習(xí)慣后，享受陪伴孩子的過程，也會(huì)帶給你許多的歡樂。固然，間或在雙休日或節(jié)假日，帶孩子去旅游也是有益無害的。除了良好的作息時(shí)間，還要讓孩子在家自己整理自己的房間，負(fù)責(zé)一局部家庭事務(wù)。孩子對生活有了責(zé)任感后自然就會(huì)對學(xué)習(xí)有責(zé)任感，并且懂得照看人，也會(huì)受到同學(xué)的歡送。

二是培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括孩子對學(xué)習(xí)的興趣、留意力集中、完成作業(yè)后要仔細(xì)檢查一遍、每天對學(xué)習(xí)進(jìn)展預(yù)復(fù)習(xí)等等，但今日我特殊想談的是培育孩子的閱讀習(xí)慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個(gè)話題，我覺得在孩子有限的支配時(shí)間里，沒必要?jiǎng)儕Z孩子的玩樂時(shí)間，逼著去閱讀一些我們大人認(rèn)為特別好的書籍。孩子的品性氣質(zhì)也不肯定就要按著我的抱負(fù)去進(jìn)展，還是要讓她自然成長。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，、盡量以自己的閱讀習(xí)慣來培育孩子的閱讀養(yǎng)成。

三是培育良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)在日常生活中也以身作則，當(dāng)孩子的典范。家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長

的首先自己要做到，想要把孩子培育成懂禮貌，有愛心的好孩子，作為父母就應(yīng)當(dāng)多留意自己的言行，做好的示范，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導(dǎo)孩子。乖巧懂事的孩子，或許反而就簡單聽不得批判受不得挫折，也由于乖巧使孩子的規(guī)章性較強(qiáng)而制造力可能就會(huì)較弱，因此，可以想方法盡量開掘孩子的自信念和表現(xiàn)力的培育，適當(dāng)?shù)馁n予挫折教育。而對于那些我們說“很疲很鬧”的孩子，我們也要信任他的想像力和制造力肯定很豐富，適當(dāng)?shù)馁n予鼓舞，急躁的賜予自制力的教育，切不行苦口婆心、費(fèi)盡心機(jī)的說教，有的時(shí)候，我們認(rèn)為道理說得很透了，孩子卻不肯定會(huì)領(lǐng)情或買帳，那是由于孩子認(rèn)知世界的標(biāo)準(zhǔn)和方法跟我們大人是完全不同的，跟孩子溝通也是一門很大的學(xué)問。

三、正確鼓舞孩子，信任孩子

對孩子要鼓舞，但不要過度的表揚(yáng)，學(xué)習(xí)中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)受。作為父母并不是給孩子制造很好的條件，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，信任孩子自己能夠處理好自己的事情！

四、積極協(xié)作學(xué)校的教育規(guī)劃

孩子在我們身邊的時(shí)間并不多，所以我們肯定要盡好自己對子女成長的教育責(zé)任，積極協(xié)作學(xué)校的教育規(guī)劃。要做到正確協(xié)作，家長還要和教師親密聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、教師準(zhǔn)時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和教師爭論孩子的教育問題，虛心聽取教師對家庭協(xié)作教育問題的意見和要求，并在家庭中協(xié)作落實(shí)。平常，孩子在家里發(fā)生的問題，也要準(zhǔn)時(shí)和教師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，準(zhǔn)時(shí)交換意見，以便學(xué)校、家庭協(xié)作教育。

教育孩子是一項(xiàng)特別簡單的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎的對與錯(cuò)，但我們可能真的無法找到培育孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線，也就無法做到總是對的。教育孩子的每一步路都是不行復(fù)制的，我們只能在每一步路上不斷思索，急躁地陪伴孩子漸漸成長。在這里說這些自己的教育體會(huì)，和在坐的各位家長一起共享，也真誠盼望能得到教師的更多幫忙和家長們的溝通學(xué)習(xí)，讓我們一起專心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步！感謝教師，感謝各位家長！

幼兒園六一家長代表發(fā)言稿篇三

親愛的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今日我們聚在一起慶祝兒童節(jié)！時(shí)間飛逝，一切都變成了遙遠(yuǎn)的過去。我還記得剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，教師給我們帶了大紅的圍巾。那一刻，我們在心里悄悄地告知自己：我是一個(gè)榮耀的中國少先隊(duì)員，我要在飄揚(yáng)的隊(duì)旗上再添一筆榮耀！我們需要仔細(xì)學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)，每天向上！

無限的過去，都以現(xiàn)在為歸宿；無限的將來從現(xiàn)在開頭。不要過多的回憶過去，不要過多的向往將來，腳踏實(shí)地的過好當(dāng)下，不懊悔。只有抓住現(xiàn)在，遺忘過去，才能制造輝煌的將來。那么，我們一起學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)學(xué)問、學(xué)習(xí)合作、學(xué)習(xí)制造、學(xué)習(xí)生存，德、智、體、美等各方面全面進(jìn)展，提高素養(yǎng)。

大海在呼喚你航行，群山在鼓勵(lì)你攀登。人生之路坎坷，畏首畏尾者止步。只要英勇者永不退縮，心中就有盼望，努力就會(huì)迎來綠色。今日，新校園，新書本，新伙伴，新教師，新要求，新臺(tái)階。在這個(gè)生氣勃勃的春日，讓我們以全新的姿勢迎接新的挑戰(zhàn)，踏上新的征程，擁抱碩果累累、陽光絢爛的夏天！

半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)就要過去了，留給我們的是緊急而又緊急的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是到達(dá)目的的手段，它本身就是目的，是對學(xué)問的渴求。人生有許多種人，學(xué)問是最好的。學(xué)問就是權(quán)力和財(cái)寶。學(xué)問越多越有價(jià)值，學(xué)問面越廣越完善。古人云：“蜀山以道為道，學(xué)海無涯?！?。通往學(xué)問的道路是困難的、坎坷的、坎坷的。人生的長河中困難重重，我們會(huì)正確的掌舵，到達(dá)抱負(fù)的此岸。求知不也是這樣嗎？無悔揚(yáng)起人生的風(fēng)帆。

我們是新世紀(jì)的雛鷹。今日，我們磨練我們的翅膀。明天，我們將與天空戰(zhàn)斗！人生的一刻，就在這一刻，我們付出的肯定會(huì)收獲源源不斷的學(xué)問。它是金子，總有發(fā)光的時(shí)候；這是一朵玫瑰?？傆谢āＴ趯W(xué)問的海洋里，舞過波浪，勇往直前。追隨夸父的腳步追趕太陽；跟著精衛(wèi)的身影修補(bǔ)藍(lán)天。趁著火紅的青春，抓住盼望的機(jī)遇，托起命運(yùn)的航船，托起明天的太陽，為少先隊(duì)的將來而努力！讓明天為我們傲慢！

同學(xué)們，世紀(jì)屬于我們。讓我們預(yù)備好迎接新的挑戰(zhàn)，制造新的輝煌！

六一兒童節(jié)家長演講稿篇四

各位教師，各位家長，親愛的小朋友們：

大家好！我是中班李林蕊小朋友的媽媽，在這個(gè)歡樂的日子里，有時(shí)機(jī)作為家長代表在此發(fā)言，我倍感榮幸。

今日，是屬于孩子們的節(jié)日，首先，請?jiān)试S我以一個(gè)一般媽媽的身份，向全校的孩子們表示節(jié)日的慶賀，祝你們節(jié)日歡樂，安康幸福！

孩子是我們的盼望，是祖國的將來，作為爸爸媽媽，我們盼望自己的孩子有一個(gè)安康歡樂的童年，我很慶幸，為孩子選擇了一個(gè)好的幼兒園，“旺城幼兒園”，走進(jìn)這里，這里的教學(xué)設(shè)施不斷地更新，這里的校園環(huán)境不斷的創(chuàng)新，這里的教師盡職盡責(zé)的情景，這里的小朋友們努力學(xué)習(xí)的場面，無不讓我牢記。它給孩子的心靈注入了歡樂的源泉，學(xué)問的源泉，通往他們將來世界的源泉。在這里孩子得到了全面的啟蒙教育及德智體的全面進(jìn)展。而幼兒園的其次課堂又為孩子的興趣愛好供應(yīng)了一個(gè)自主進(jìn)展的平臺(tái)，從而讓我們能更早的認(rèn)準(zhǔn)孩子的喜好，并有目的著力培育。在這個(gè)歡樂的大家庭里，孩子在生活上得到了幼兒園悉心的關(guān)心和照料，在學(xué)習(xí)文化學(xué)問及性格進(jìn)展等方面得到了教師的正確引導(dǎo)，“教師是孩子的半個(gè)母親”。是的，孩子差不多一成天都在幼兒園，教師既要照看孩子的生活，又要教孩子文化課，她們做的應(yīng)當(dāng)說比我們做父母的還要多，這半個(gè)母親并不簡單當(dāng)啊。為了我們的孩子，我們做家長的肯定要協(xié)作這半個(gè)母親，并大力支持。這樣才能使我們的孩子成長的道路一帆風(fēng)順。

借此時(shí)機(jī)，我要向旺城幼兒園的院長石教師，李教師，侯教師及各位園丁說一聲“你