美術(shù)實(shí)習(xí)自我鑒定

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本人是**師范學(xué)校打算畢業(yè)的學(xué)生，應(yīng)學(xué)校要求，我到**市師范中學(xué)中學(xué)部為期一個(gè)月的教化實(shí)習(xí)。很快的實(shí)習(xí)時(shí)間就到了，回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是:在這一個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實(shí)習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感受:想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件簡單的事!

在這短暫的實(shí)習(xí)期里，從事著實(shí)習(xí)班主任老師兼美術(shù)實(shí)習(xí)老師的工作，積累了初步的班級管理和美術(shù)教學(xué)的一些閱歷，還從學(xué)生的身上深刻地體會(huì)到劇烈的班級凝合力和素養(yǎng)教化在詳細(xì)實(shí)施過程當(dāng)中的困難性。

師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)切下，在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下，在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下，本次實(shí)習(xí)取得了圓滿勝利。這次實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了老師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任，積累了珍貴的閱歷教訓(xùn)，為今后走上教化崗位、獻(xiàn)身教化事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“一日為師，終身為父”，從這句話我知道作為一名老師的重量以及作為老師的責(zé)任，這個(gè)月經(jīng)驗(yàn)的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長，使我相識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。

美術(shù)實(shí)習(xí)自我鑒定2

回首過去的一個(gè)多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充溢而有規(guī)律。

在實(shí)習(xí)之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個(gè)老師，除了學(xué)問淵博，說話必會(huì)須要肯定的魅力。但始終以來，我始終有個(gè)無法克服的缺點(diǎn)，在眾人面前說話我常會(huì)驚慌，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實(shí)習(xí)，我心里越驚慌。到了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上，我們院的指導(dǎo)老師的一句話，留給我很深的感受：實(shí)習(xí)，我們就是去失敗的，去勝利的。這句話讓我釋放了很多。

來到實(shí)習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生，特殊是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了很多，很自然的，接受了另一個(gè)身份。也起先了這不同尋常的八個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。

一.教學(xué)體會(huì)。

我任教初三級的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點(diǎn)微乎其微。

1.基礎(chǔ)技能課。

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有驚慌。聲音自我感覺也比較洪亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓，目的特別明確。我結(jié)合我的閱歷和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動(dòng)力和志氣，這讓我感覺很實(shí)在。

但是，一個(gè)星期下來有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級，有不同的課堂反應(yīng)，

活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變實(shí)力。依據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的變更。一個(gè)星期下來我有了一個(gè)小總結(jié)：

（1）.聲調(diào)表情是限制課堂氣氛的方向盤。

（2）.別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽視了學(xué)生。

（3）.盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際狀況，如接受實(shí)力，學(xué)習(xí)美術(shù)愛好等。

（4）.別老在簡潔的問題上搞太多花樣。

（5）學(xué)生喜愛實(shí)際例子的引導(dǎo)。

于是，接下來的時(shí)間，我以這幾點(diǎn)去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也慢慢加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的實(shí)力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)覺，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清晰學(xué)生的實(shí)際狀況。在面對學(xué)生的時(shí)候，讓我有個(gè)底。在上課之前，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性更高。

2.作品鑒賞課。

可以說鑒賞課是美術(shù)教化里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以呈現(xiàn)在學(xué)生面前。

在備課階段，我盡量想象美麗的語句，或搜尋大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完備。

而到了真正的課堂上，才發(fā)覺以上打算的這些，須要你的語言藝術(shù)，你的真正的感受去感染學(xué)生。但我的感覺是，我像是把剛發(fā)覺的新聞報(bào)告給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動(dòng)作，表情或是語調(diào)。每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師顏老師都全程跟蹤。顏老師看法比較簡短，她讓我留意與學(xué)生互動(dòng)，像這種課留多點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生去說.還有聲調(diào)沒有限制好，整節(jié)課就平了。

我抓住這兩個(gè)看法，反思。的確，幾節(jié)課，我都上得比較吃力，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒留意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽視了學(xué)生。

接下來，我嘗試讓學(xué)生去說大師的故事，或是怎么觀賞大師的畫。有一個(gè)男同學(xué)給我的印象很深刻，他把達(dá)芬奇的畫模糊地總結(jié)了一下，雖然聽起來有點(diǎn)稚氣，但著實(shí)讓我產(chǎn)生了點(diǎn)小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界動(dòng)身，比較簡單帶動(dòng)同學(xué)。課堂氣氛也比較好。我也更加留意了什么時(shí)候用什么聲調(diào)，適當(dāng)停頓或留個(gè)空白，會(huì)讓課堂更富有節(jié)奏感。

幾節(jié)課下來，我多了點(diǎn)體會(huì)和一些思索。

（1.）課堂就像匹野馬，須要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去漸漸馴服。

（2.）要想去感染學(xué)生，你必需要有真實(shí)的感受。

（3.）教好美術(shù)，須要一種情感，這種情感包括你對藝術(shù)不斷的探究，還有對學(xué)生的一份愛心，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。

（4.）把你對學(xué)生的愛融入到你對藝術(shù)的酷愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。

3.手工制作課。

最終的一個(gè)星期是手工制作課，主要讓同學(xué)們制作和設(shè)計(jì)家具模型因?yàn)榍懊娴暮芏啻煺郏液茉缇蜑檫@個(gè)課做好打算，我努力回想我在初中時(shí)對美術(shù)課的期望，和那個(gè)時(shí)候?qū)Ψ孔友b扮的一些幻想。搜尋了大量而又精致的手工制作，我也事先做好了幾個(gè)范品。我也想著讓音樂融進(jìn)美術(shù)課堂，音樂美術(shù)本相通。有些音樂就是有種無形的力氣，激發(fā)著人的情感。

在真正的課堂上，效果都不錯(cuò)。我把初中時(shí)的一些幻想陳述或轉(zhuǎn)為提問放在導(dǎo)入部分。這給課堂起了個(gè)很好的綻開，在展示樣品時(shí)，同學(xué)們的眼睛都亮起來了，氣氛達(dá)到了預(yù)期的效果。在同學(xué)們的制作過程當(dāng)中，我漸漸推放原先打算好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂，我也沒有意說明。整個(gè)課堂情境，輕松流暢。師生能得到較好的溝通。上完這個(gè)課以后，我發(fā)覺和同學(xué)們的感情更親切了。一部分同學(xué)的作品都不錯(cuò)?？粗齻兊淖髌?，我仿佛回到了我的中學(xué)時(shí)代。

藝術(shù)是一種語言，藝術(shù)探究的是人類情感的奇妙。在美術(shù)教化中我深深體會(huì)到：必需注意與學(xué)生心與心的溝通，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受，講方法、抓契機(jī)引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進(jìn)審美實(shí)力的提高，能夠身心和諧地健康成長。

二.班主任工作體會(huì)

有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。

雖然實(shí)習(xí)之前看了一些關(guān)于班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學(xué)生時(shí)，我什么方向都沒有。

原來的班主任是一位比較嚴(yán)厲的老師，向我介紹了班里的基本狀況之后，我便甚少與張老師溝通。一切得靠我自己漸漸摸索。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學(xué)們的其次個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。

因?yàn)橐粋€(gè)美術(shù)繪畫表演的輔導(dǎo)，我選擇了初三3班。18個(gè)男生，28個(gè)女生。剛起先的感受是女生對于集體活動(dòng)比較主動(dòng)，也比較可愛，而男生相對被動(dòng)些，但是給我的印象很幽默。本班級是美術(shù)專業(yè)班，學(xué)習(xí)成果在

全級看來多是中等水平。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)，學(xué)習(xí)氣氛良好。

面對他們，有種更深的身為人師的責(zé)任感，也有一種領(lǐng)導(dǎo)者的感覺。因?yàn)檫@是一間封閉管理式的完全中學(xué)，以藝術(shù)教學(xué)為主。這就更加考驗(yàn)了班主任在很多細(xì)細(xì)碎碎方方面面無所不及。在這過程當(dāng)中，我深深第體會(huì)到了作為老師的不簡單。

在初階段，我主要以視察為主，早讀，午讀，晚修時(shí)間去巡班，留意同學(xué)們的一舉一動(dòng)，學(xué)習(xí)狀態(tài)。慢慢的，每次去的目的更明確。我也慢慢清晰了自己的任務(wù)。

多利用在宿舍的時(shí)間了解學(xué)生，溝通溝通，盡早記住學(xué)生的名字，這個(gè)我完成的比較精彩。作為一個(gè)班主任，肯定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。同時(shí)，還通過批改周記、作文，中下午有空找學(xué)生閑聊，課間深化班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級協(xié)助管理工作做好了打算。

學(xué)校的很多活動(dòng)都是在我們實(shí)習(xí)期間實(shí)行。這給了我更多的機(jī)會(huì)去與學(xué)生接觸，以及熬煉我們的組織與領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力。我本著對學(xué)生關(guān)愛，負(fù)責(zé)的看法很快獲得了同學(xué)們的信任與依靠。

相處久了，慢慢發(fā)覺這個(gè)班級存在的問題，相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)比較散漫，有些同學(xué)存在相互猜忌的狀況，而不清晰現(xiàn)在所處的狀態(tài)。缺少一個(gè)目標(biāo)。在了解了同學(xué)們的基本狀態(tài)之后，我確定召開一個(gè)以“堅(jiān)持，奮斗”為主題的班會(huì)。

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在高校間，我敬重老師，酷愛母校，無論是對老師還是對學(xué)校我都懷有很深厚的感情。我團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)切集體、關(guān)切同學(xué)、樂于助人，曾多次捐款幫助貧困學(xué)生，并參與獻(xiàn)血，為同學(xué)打開水，參與義務(wù)勞動(dòng)……，受得老師與同學(xué)的好評。

我遵紀(jì)遵守法律，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從沒有違紀(jì)行為。而且在校期間我始終擔(dān)當(dāng)班上的團(tuán)支部書記，主動(dòng)協(xié)作老師搞好班里的、系里的組織紀(jì)律。因工作精彩，領(lǐng)導(dǎo)有方，所在支部及班級多次被評為優(yōu)秀集體，xx年度被評為“優(yōu)秀團(tuán)支部”，xx年度被評為“三好班級”。

在校期間，我努力學(xué)習(xí)各個(gè)科目，沒有無故缺課，不懂就問，虛心學(xué)習(xí)，特別刻苦。美術(shù)概論、中外美術(shù)史、美術(shù)教化學(xué)、美術(shù)心理學(xué)、繪畫基礎(chǔ)(素描、色調(diào))、版畫、三大構(gòu)成、解剖學(xué)、透視學(xué)、藝術(shù)表現(xiàn)材料學(xué)和xx學(xué)等各科成果大都在80分以上，還有8科90多分，成果優(yōu)異。專業(yè)課(xxx)尤其精彩，大部分都是90多分。

我對自己的專業(yè)無比地酷愛，國畫(中國畫)是中國的國粹，我非常酷愛美術(shù)，酷愛中國畫，可以說美術(shù)中國畫是我生命的一部分，是我的特長也是我的愛好。我為此付出許多也得到了很多歡樂。我歡樂我是美術(shù)專業(yè)的，我興奮我學(xué)的是中國畫。但是國畫要付出百倍的努力才能學(xué)習(xí)好它，有所成就更是不簡單。而且須要持之以恒不斷努力，不斷學(xué)習(xí)。加上中國畫有時(shí)并不能得到別人的觀賞和確定，難以體現(xiàn)其價(jià)值和得到回報(bào)?？晌沂冀K都在非常仔細(xì)的學(xué)習(xí)，努力鉆研。用我的滿腔熱忱，用我全身心的歡樂都放到中國畫的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中。我不但學(xué)習(xí)打好美術(shù)專業(yè)所應(yīng)有的堅(jiān)固的基礎(chǔ)、中國畫的專業(yè)學(xué)問，而且努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問，學(xué)習(xí)提高自己的鑒賞水平，讓自己學(xué)習(xí)中國畫上升到一個(gè)比較高的層次。我常常在學(xué)習(xí)創(chuàng)作中體會(huì)到那種心中有數(shù)、品嘗自然、感悟人生……，真的我覺得心滿足足了。我想我能在***級國畫班中取得優(yōu)異(中上)的成果，除了自己的不斷努力外，或許就是因?yàn)槲也粩嗟乃妓鳎妓鲗W(xué)問，思索專業(yè)，思索人生……。

我不怕辛苦，不怕困難，主動(dòng)參與各種社會(huì)實(shí)踐和野外寫生。xx年暑假到廣州參與社會(huì)實(shí)踐，參觀、寫生廣州聞名的中山紀(jì)念堂、五羊石像、鎮(zhèn)海樓、中信廣場等，既大開眼界、長了見識(shí)又提高了專業(yè)水平。而且還帶了一些學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，學(xué)習(xí)中國畫，雖然他們的基礎(chǔ)很差，但通過我的細(xì)心教育，10多天后他們也能畫得似模似樣了。我的總結(jié)《xxxx》獲得老師的好評。我還多次參與系里組織的野外考察寫生，到冰裕溝，到西安、蘭州、九寨溝、峨眉山、廬山、長江三峽、蘇州、上海等地。一路上雖然風(fēng)餐露宿、日夜奔波，特別辛苦，但卻滿載而歸，取得了優(yōu)異的成果，得到帶隊(duì)老師的好評，獲得同學(xué)們的確定。****年下半年參與教化實(shí)習(xí)，我在思想上就給自己定了一個(gè)高要求，那就是肯定要達(dá)到完備。因業(yè)務(wù)過關(guān)，加上細(xì)心打算，取得圓滿勝利，得到學(xué)生的喜愛和老師的高度評價(jià)。而且還代表***級在系里上了一節(jié)公開課，也特別勝利。最終我終天得償所愿，獲得了“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”的榮譽(yù)稱號(hào)。

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為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，在這三個(gè)月里我學(xué)到了很多書本上沒有的學(xué)問，書本上的東西還是要經(jīng)過實(shí)踐才能夠真正的成為有用的東西。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。以便能夠達(dá)到拓展自身的學(xué)問面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實(shí)力的目的。因此在我看來，實(shí)踐的迫切性和必需性是毋庸質(zhì)疑的。為此我特別珍惜這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，在有限的時(shí)間里加深對各種平面設(shè)計(jì)的了解，找出自身的不足，這次實(shí)習(xí)對我來說收獲不少，我自己感覺在學(xué)問，技能，與人溝通和溝通方面有了不少的收獲，總體來說這次是對我綜合素養(yǎng)的培育，熬煉和提高

我實(shí)習(xí)的單位是我們縣的一個(gè)經(jīng)營各類廣告業(yè)務(wù)的印務(wù)公司實(shí)習(xí)，里面主要經(jīng)營戶外廣告的制作，包括燈箱制作，和廣告單頁的印刷以及廣告策劃，制作。公司雖然不大，但是經(jīng)營的范圍很廣泛，有幸來到這家公司實(shí)習(xí)，我感到很慶幸。起先來到公司時(shí)，不知道該作些什么，什么也插不上手，只是這里逛逛那里看看，最終還是公司給我指了條路，讓我用Photoshop和CorelDraw

軟件仿照教程做一些簡潔的圖片，最終找到事做了，于是我乖乖做起了圖片，做到不會(huì)的`也有人可以教育我，這使我受益非淺。因此，在這個(gè)公司實(shí)習(xí)的大多數(shù)時(shí)間我都把精力放在軟件的學(xué)習(xí)上，在自己力所能及的范圍內(nèi)，也爭取為公司盡一份力。

有些時(shí)候還會(huì)做些雜務(wù)，比如打掃衛(wèi)生和撕貼紙，這些并沒有誰要求我去做，但是必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評價(jià)。

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時(shí)間如水，歲月如梭，有如雁過無痕一般，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)瞬實(shí)習(xí)已一年，回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中頓生了很多感受。這一年中經(jīng)驗(yàn)的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。

實(shí)習(xí)內(nèi)容是小學(xué)美術(shù)課程，經(jīng)過這一年的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的責(zé)任，與此同時(shí)，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

美術(shù)老師實(shí)習(xí)自我鑒定4篇美術(shù)老師實(shí)習(xí)自我鑒定4篇

在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的半大孩子，而通過這次實(shí)習(xí)在工作上老師的幫助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)。

在工作上：我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，并且在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，做到對工作仔細(xì)，充溢熱忱。

短短一年，令我感慨頗多，首先得感謝指導(dǎo)老師劉劍的細(xì)心點(diǎn)撥。收獲是多方面的，諸如：言行舉止，學(xué)習(xí)看法，生活作風(fēng)等，令我終生難忘。始終以來，都知道老師這一職業(yè)的神圣，當(dāng)我真真正正的走上講臺(tái)才體會(huì)到那三尺講臺(tái)不僅代表神圣，更代表一種責(zé)任。

教學(xué)中存在的問題：

1、學(xué)問面還是欠缺，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。

2、課程創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作。

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日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既勞碌，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我都主動(dòng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教化新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教化的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教化教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充溢了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打算。

二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作。

教化教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

美術(shù)實(shí)習(xí)自我鑒定7

不知不覺,三十多天的辛苦而有意義的教化實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了，這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個(gè)人來說都是一個(gè)珍貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過程也短暫告一段落，從實(shí)習(xí)前的打算到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們每一個(gè)人都經(jīng)驗(yàn)了人生的一次洗禮，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為此我們也頗感慨許多。我們的教化實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作和班主任工作。在東橋小學(xué)二3班班主任馬桂英老師及指導(dǎo)老師馮蓉老師的支持和指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的勝利。以下就此作一份個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)：從家動(dòng)身騎著電動(dòng)車來到東橋小學(xué)的那一刻起，我信任每個(gè)人都對實(shí)習(xí)充溢了期盼的心情，或許會(huì)興奮，或許會(huì)驚慌，應(yīng)當(dāng)是百感交集的吧，我也不例外，對老師的職業(yè)還是充溢了期盼，總會(huì)幻想在課堂上的表現(xiàn)，或者想著自己會(huì)教哪個(gè)年級，什么樣的一個(gè)班，聽話的還是淘氣的學(xué)生，一切在我眼里都是那么新奇，簇新的感覺。一群初出茅廬的師范生就這樣浩浩蕩蕩地向著實(shí)中動(dòng)身。來到東橋小學(xué)，東橋小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)款待了我們這批人馬，主要負(fù)責(zé)人也依據(jù)專業(yè)特點(diǎn)給我們配置好了專業(yè)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)班主任，與指導(dǎo)老師見過面以后就起先驚慌的備課當(dāng)中。一切工作都在驚慌的進(jìn)行中。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的看法盡全力做好每一件事情。如何上好每一節(jié)課是我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí)，以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)學(xué)問，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的留意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注意視察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何限制授課的時(shí)間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和閱歷。

其次周起先接受實(shí)習(xí)教學(xué)。實(shí)習(xí)其次周的星期一我就要給一6班的小摯友上新的一節(jié)美術(shù)課，禮拜天在家做好打算的我，在這一刻我慌了，有點(diǎn)驚慌，驚慌到什么都忘了。我站在講臺(tái)上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不簡單上完課，聽取了指導(dǎo)老師給我的一些建議，接下來的工作就如期進(jìn)行了。我重新修改教案，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對接下來的課堂教學(xué)，主要上網(wǎng)搜尋部分相關(guān)資料圖片，打印出來為主。聽了指導(dǎo)老師的課以后，自己心里也略微摸出底了，針對學(xué)生上課紀(jì)律差等問題，我更多地是注意把學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動(dòng)起來，使他們在歡樂中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，基本上能夠較好地調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主，老師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都打算好教案，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)微環(huán)節(jié)問題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，漸漸地老師也給我一些建議，老師確定了我的進(jìn)步，也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮。通過這段時(shí)間的熬煉，自我感覺還是有很大進(jìn)步，在各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠自如地連接，過渡也較自然，把握承上啟下關(guān)系，在作業(yè)布置中，主要是依據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。主要是培育學(xué)生愛好為主，作業(yè)為練習(xí)鞏固為目標(biāo)。在批改作業(yè)的時(shí)候，針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評語，并依據(jù)各個(gè)學(xué)生的狀況稍作激勵(lì)，讓學(xué)生酷愛藝術(shù)，培育他們的愛好為主。接下來實(shí)習(xí)班主任，主要幫助原班主任馬老師管理班級日常班務(wù)，主要是巡班為主，跟早讀、跟操，督促學(xué)生，維持紀(jì)律。

在班主任工作這一塊感受也很深，覺得當(dāng)老師當(dāng)班主任太不簡單了，班主任感覺就是學(xué)生的保姆一樣，要呵護(hù)自己的學(xué)生，要愛護(hù)自己班的學(xué)生。這些天真、可愛的小學(xué)生，真是因?yàn)樗齻兊目蓯叟c純真，讓我有很大的動(dòng)力。平常在跟小學(xué)生溝通的過程中，我覺得這些孩子都很單純，其實(shí)也是很簡單滿意的，只要老師真心地傾聽學(xué)生的心聲，學(xué)生就會(huì)對老師充溢善意，會(huì)覺得我很親切，從她們的身上，也讓我體會(huì)了從前小學(xué)生活，想想我當(dāng)年應(yīng)當(dāng)也是和這群孩子一樣，對老師的一切一切都充溢了新奇感，不過惟一的區(qū)分就是現(xiàn)在的孩子比我們90后的稍顯成熟一些，無論從思想上還是其他方面，或許這也是非主流社會(huì)帶過來的一些影響吧!兩個(gè)月時(shí)間，說長不長，說短不短，經(jīng)過多天的課堂教學(xué)實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了：當(dāng)一名人民老師真的太不簡單了!第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺(tái)的新老師，課前的充分打算真的是極其重要!無論你已經(jīng)對教材有多熟識(shí)，都須要仔細(xì)寫好、備好教案。不然的話在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)由于閱歷不足，簡單出現(xiàn)教學(xué)過程不連貫、不順暢，而且可能會(huì)出現(xiàn)講漏、講錯(cuò)等失誤。所以不但肯定要寫教案，而且要盡可能把它寫得具體，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必需仔細(xì)備好，要做到思路明確，內(nèi)容熟識(shí)。假如須要向?qū)W生做些演示試驗(yàn)，自己課前也應(yīng)當(dāng)先多次練習(xí)，盡可能熟識(shí)，做到精確無誤。最大的體會(huì)就是："安排趕不上改變"，作為一名老師必需要具備肯定地應(yīng)變實(shí)力。其次，"四備"工作要充分做好。"四備"即備教材，備教具，備教法，備學(xué)生。

新老師對于備教材一項(xiàng)大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特殊是備教法、備學(xué)生，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)當(dāng)用怎樣的教法，才能使學(xué)生更簡單接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內(nèi)容更清楚。而備學(xué)生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種狀況應(yīng)付自如。

比如課上學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生什么疑問，對于老師提出的問題又會(huì)有一些怎樣的答案等等。老師要充分估計(jì)課堂上可能發(fā)生的各種狀況，能避開可能被學(xué)生"難倒"而不知所措的尷尬場面。當(dāng)然這些并非一下子能做好的，因此要留意多向其它有閱歷的老師請教，并且自己在每節(jié)課后也要仔細(xì)思索，總結(jié)閱歷，避開出現(xiàn)同樣的問題。第三，教學(xué)工作困難而又繁瑣，要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)切留意學(xué)生，特殊是中下等的學(xué)生，要常常與學(xué)生溝通，賜予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。在這個(gè)過程中就須要老師多花一些心思，多點(diǎn)耐性，學(xué)生也會(huì)被老師的行為所感染，我信任：只要努力付出過，總會(huì)有收獲的。上課簡單，上好課難!要上好一節(jié)課，就要不斷地找有關(guān)的資料，如，我在上《動(dòng)物摯友》這一節(jié)課的時(shí)候還搜尋了與動(dòng)物相關(guān)的一些圖片。

只有不斷地試講，不斷改進(jìn)和完善才能充分做好課前打算。所以"要備好一節(jié)課上好一節(jié)課，花一個(gè)月的時(shí)間打算也不嫌多。"因?yàn)樯鐣?huì)是不斷進(jìn)步的，科學(xué)學(xué)問是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)當(dāng)要不斷地充電，不斷完善自我的學(xué)問體系，正是"要教給學(xué)生一滴水，老師必需有一桶水"。教化是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師努力投入教學(xué)的同時(shí)學(xué)生也就有收獲。當(dāng)然，當(dāng)優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。教化實(shí)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，在實(shí)習(xí)中，我也發(fā)覺自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)候上課還會(huì)出現(xiàn)驚慌的現(xiàn)象，以致頭腦空虛一片在感覺，還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個(gè)別學(xué)生德育教化方面稍顯閱歷不足。所以，作為學(xué)生的我回到園后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)學(xué)問之外，更要積累閱歷，不斷熬煉自己的語言表達(dá)實(shí)力，反應(yīng)實(shí)力以及組織實(shí)力等，不斷地調(diào)整自己，完善自我。早日為將來的就業(yè)做打算。一分耕耘一分收獲!

美術(shù)實(shí)習(xí)自我鑒定8

回首過去的一個(gè)多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充溢而有規(guī)律。

在實(shí)習(xí)之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個(gè)老師，除了學(xué)問淵博，說話必會(huì)須要肯定的魅力。但始終以來，我始終有個(gè)無法克服的缺點(diǎn)，在眾人面前說話我常會(huì)驚慌，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實(shí)習(xí)，我心里越驚慌。到了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上，我們院的指導(dǎo)老師的一句話，留給我很深的感受：實(shí)習(xí)，我們就是去失敗的，去勝利的。這句話讓我釋放了很多。

來到實(shí)習(xí)學(xué)校，見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生，特殊是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩(wěn)了很多，很自然的，接受了另一個(gè)身份。也起先了這不同尋常的八個(gè)星期的有著雙重身份的學(xué)習(xí)生活。

一。教學(xué)體會(huì)。

我任教初三級的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練，在這里變得有點(diǎn)微乎其微。

1?；A(chǔ)技能課。

第一堂課，我抱著敢死的心態(tài)，沒有驚慌。聲音自我感覺也比較洪亮，而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課，這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓，目的特別明確。我結(jié)合我的閱歷和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤，分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動(dòng)力和志氣，這讓我感覺很實(shí)在。

但是，一個(gè)星期下來有五節(jié)的重復(fù)課，不同的班級，有不同的課堂反應(yīng)，活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變實(shí)力。依據(jù)課堂上的反應(yīng)，我也做出相對的變更。一個(gè)星期下來我有了一個(gè)小總結(jié)：

（1）。聲調(diào)表情是限制課堂氣氛的方向盤。

（2）。別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽視了學(xué)生。

（3）。盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際狀況，如接受實(shí)力，學(xué)習(xí)美術(shù)愛好等。

（4）。別老在簡潔的問題上搞太多花樣。

（5）學(xué)生喜愛實(shí)際例子的引導(dǎo)。

于是，接下來的時(shí)間，我以這幾點(diǎn)去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也慢慢加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的實(shí)力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后，我才發(fā)覺，原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清晰學(xué)生的實(shí)際狀況。在面對學(xué)生的時(shí)候，讓我有個(gè)底。在上課之前，評論分析同學(xué)們的作業(yè)，可以讓課程分階段性，更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性更高。

2。作品鑒賞課。

可以說鑒賞課是美術(shù)教化里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你知道她的美，卻難以呈現(xiàn)在學(xué)生面前。

在備課階段，我盡量想象美麗的語句，或搜尋大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完備。

美術(shù)實(shí)習(xí)自我鑒定9

將近一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓我體會(huì)到了作為一名美術(shù)老師的樂趣，同時(shí)，我充分的把理論學(xué)問結(jié)合到實(shí)際中去。現(xiàn)在回想，感覺真不錯(cuò)，聽著同學(xué)們一句句的“老師好”讓我心情愉悅，很有成就感。

我實(shí)習(xí)的是初二年級的美術(shù)課程，記得上第一節(jié)課的時(shí)候，我沒什么驚慌。聲音異樣嘹亮，教的是基礎(chǔ)的繪畫學(xué)問，上起來比較得心應(yīng)手，看著同學(xué)們專注的神情，我覺得自己有很大的存在感，感覺很實(shí)在，很快樂。

鑒賞課是美術(shù)課程中最難把握的了。因?yàn)闆]方法在學(xué)生面前展示。備課的時(shí)候我會(huì)細(xì)心收集一些課程須要的圖片，這樣雖然學(xué)生們看不到真品帶來的震撼感，但是至少能讓學(xué)生了解和知道。指導(dǎo)老師也很支持我這么做，并告知我在上鑒賞課的時(shí)候多和學(xué)生互動(dòng)溝通，活躍課堂氣氛，我虛心聽取指導(dǎo)老師的看法和建議，并在下一堂課的時(shí)候加以改進(jìn)。果真很有成效，學(xué)生們學(xué)的更主動(dòng)了，課堂氣氛更好了。

美術(shù)課程還包括手工制作，在上這類型課的時(shí)候，我會(huì)自己先動(dòng)手做好上課時(shí)須要用的，給同學(xué)們做范例，供他們借鑒。學(xué)生們的動(dòng)手實(shí)力很強(qiáng)，我也看出他們最喜愛上的就是手工制作課程了，看到他們一個(gè)個(gè)仔細(xì)細(xì)致的在制作，我在旁邊指導(dǎo)幫助，同學(xué)們做的很好很快。

當(dāng)展示的時(shí)候，各個(gè)都“毛遂自薦”，舉薦自己的作品，氣氛很輕松很愉悅，讓我這個(gè)實(shí)習(xí)美術(shù)老師很有成就感。不管我上什么類型的美術(shù)課程，同學(xué)們都會(huì)協(xié)作我，指導(dǎo)老師也會(huì)在一旁指導(dǎo)幫助我，讓我很感動(dòng)。

藝術(shù)是一門語言，更勝于一門語言，它附有獨(dú)特的感染力，在美術(shù)教化中，我體會(huì)到了，要專心的和學(xué)生溝通，激勵(lì)學(xué)生發(fā)覺美，感受美，創(chuàng)建美。

這段時(shí)間的美術(shù)老師實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多學(xué)校課堂上學(xué)不要到的新學(xué)問，讓我更加確定將來要當(dāng)一名優(yōu)秀的美術(shù)老師，我也會(huì)為了這個(gè)目標(biāo)更努力。有了這次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我信任目標(biāo)就在我眼前。

美術(shù)實(shí)習(xí)自我鑒定10

轉(zhuǎn)瞬間三月份已經(jīng)悄然溜走了，承德的天氣也慢慢起先變暖了；在這個(gè)萬物萌發(fā)，勃勃朝氣的季節(jié)，我再接再厲，為自己的實(shí)習(xí)生活再創(chuàng)佳績，為自己的實(shí)習(xí)旅程再添色調(diào)！

一起先剛到縣一中時(shí)的羞怯，驚慌，惶恐當(dāng)然還有一點(diǎn)的擔(dān)心；一切的不知所措讓我們在前兩個(gè)星期很是拘謹(jǐn)。再回想我來到縣一中已經(jīng)有一個(gè)多月了；實(shí)踐檢驗(yàn)真知！經(jīng)過這一段時(shí)間的歷練，不管是在工作學(xué)習(xí)﹑生活﹑社交。都有了很大的變更和提高；還有我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生的友情變得更加深厚！

美術(shù)組一共有七位老師，我的到來使美術(shù)組變成了八人組合，剛來到美術(shù)組時(shí)就聽說這里有位老師是承德縣美協(xié)主席，這樣一個(gè)職位讓人望而生畏。而經(jīng)過長期接觸后感到每一位老師對我都很照看，都很包涵；到處教我，時(shí)時(shí)提示我！與他們一起我不再感到生疏！他們對我都很信任，讓我?guī)蓚€(gè)年級高一美術(shù)鑒賞課和高二專業(yè)課。還記得我的第一節(jié)課，第一次正式的登上講臺(tái)，很清晰的記得是高一5班的美術(shù)課，從學(xué)生突然就變成了老師；雖然課前做了大量的打算，但還是有點(diǎn)驚慌，課后指導(dǎo)老師首先賜予我確定，然后提出不足。在今后的一段時(shí)間里我不斷地虛心請教學(xué)習(xí)，是自己的教學(xué)實(shí)力不斷的提高，增加！現(xiàn)在經(jīng)過努力，學(xué)生們已經(jīng)特別認(rèn)同﹑喜愛我的課堂和教學(xué)。使我倍感欣慰，最終體會(huì)到了作為老師的一份榮耀！

學(xué)校為我們供應(yīng)了較好的食宿，這是比較幸運(yùn)的一件事，我們可以沒有過多的生活瑣碎而影響工作！我們在宿舍辦理了寬帶便利網(wǎng)上查閱教學(xué)資料和學(xué)習(xí)；在教工食堂就餐，節(jié)約了我們不必要奢侈的時(shí)間；在前一段的生活中，由于還沒有把自己放在一位真正意思上的老師位置上，對自己的要求不夠，自身的言談舉止，為人師表上的不重視。使得我們在生活中犯了點(diǎn)錯(cuò)誤！經(jīng)過帶隊(duì)老師和指導(dǎo)老師的指責(zé)和指導(dǎo)后我立刻改正，找到了自己正確的位置，徹底從學(xué)生轉(zhuǎn)變到老師！我們實(shí)習(xí)組的成員們也有剛起先的生疏，經(jīng)過時(shí)間的推移，變得更加團(tuán)結(jié)，更加密切！

由于缺少社會(huì)常識(shí)和社交禮儀的規(guī)范，在與學(xué)校老師和社會(huì)人員接觸上還有欠缺，雖然老師們都很包涵自己，但自身不能松懈，必需加強(qiáng)對自己的管理和要求！在不停的學(xué)習(xí)和改進(jìn)中最終得到了自身不斷地提高；也得到老師們的好評！

學(xué)問變更命運(yùn)，實(shí)踐檢驗(yàn)真知！在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中使我看到了自身的諸多不足，老師和摯友的看法已成為我終身受益的銘言，當(dāng)然這一月的工作學(xué)習(xí)也使自己增加了自信，感到人的可塑性是很大的，只要有明確的思路什么事情都可以順當(dāng)完成！

美術(shù)實(shí)習(xí)自我鑒定11

本人是xx師范學(xué)校打算畢業(yè)的學(xué)生,應(yīng)學(xué)校要求,我到xx市師范中學(xué)中學(xué)部為期一個(gè)月的教化實(shí)習(xí)。很快的實(shí)習(xí)時(shí)間就到了,回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:在這一個(gè)月里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線,給了我實(shí)習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維,每次上完一堂課我都有深的感受:想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件簡單的事!

在這短暫的實(shí)習(xí)期里,從事著實(shí)習(xí)班主任兼美術(shù)實(shí)習(xí)老師的工作,積累了初步的班級管理和美術(shù)教學(xué)的一些閱歷,還從學(xué)生的身上深刻地體會(huì)到劇烈的班級凝合力和素養(yǎng)教化在詳細(xì)實(shí)施過程中的困難性。

教化不光是學(xué)問的傳授,還要對孩子們進(jìn)行德育,德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中最高尚的情感,它凝聚著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)切下,在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下,本次實(shí)習(xí)取得了圓滿勝利。這次實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了老師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責(zé)任,積累了珍貴的閱歷教訓(xùn),為今后走上教化崗位、獻(xiàn)身教化事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

“一日為師,終身為父”,從這句話我知道作為一名老師的重量以及作為老師的責(zé)任,這個(gè)月經(jīng)驗(yàn)的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長,使我相識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀。

本人是xx師范學(xué)校打算畢業(yè)的學(xué)生，應(yīng)學(xué)校要求，我到xx市師范中學(xué)中學(xué)部為期一個(gè)月的教化實(shí)習(xí)。很快的實(shí)習(xí)時(shí)間就到了，回顧這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：在這一個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實(shí)習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件簡單的事!

在這短暫的實(shí)習(xí)期里，從事著實(shí)習(xí)班主任兼美術(shù)實(shí)習(xí)老師的工作，積累了初步的班級管理和美術(shù)教學(xué)的一些閱歷，還從學(xué)生的身上深刻地體會(huì)到劇烈的班級凝合力和素養(yǎng)教化在詳細(xì)實(shí)施過程中的困難性。

教化不光是學(xué)問的`傳授，還要對孩子們進(jìn)行德育，德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)切下，在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下，在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下，本次實(shí)習(xí)取得了圓滿勝利。這次實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了老師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任，積累了珍貴的閱歷教訓(xùn)，為今后走上教化崗位、獻(xiàn)身教化事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

“一日為師，終身為父”，從這句話我知道作為一名老師的重量以及作為老師的責(zé)任，這個(gè)月經(jīng)驗(yàn)的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長，使我相識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。

美術(shù)實(shí)習(xí)自我鑒定12

時(shí)間就像日夜不倦的流水，總會(huì)在人們的不經(jīng)意之間白駒過隙的走過，當(dāng)你驀然回首時(shí)，那段癡迷的歲月早已悄然逝去。為期將近三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，擠眼之間，就在與同學(xué)們的頻頻揮手中落幕了，看著那厚厚一疊的祝愿話語和小棒棒糖，心中實(shí)在有太難的割舍，或許自己的確努力了許多，但收獲的成果是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出的汗水，學(xué)到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學(xué)閱歷的積累、工作的實(shí)踐，還有指導(dǎo)老師的諄諄訓(xùn)誨，學(xué)生的舍不得等等，全部對這一切的美妙的回憶，也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分!

在貴陽