《手衛(wèi)生消毒的重要性及措施》

精品文章精品文章《手衛(wèi)生消毒的重要性及措施》醫(yī)院感染是當(dāng)前公共衛(wèi)生領(lǐng)域的一個重要問題，它不僅威脅著患者的健康生命，而且直接影響醫(yī)療質(zhì)量，是導(dǎo)致患者住院時間延長、病死率和病殘率增加的殺手，并消耗了有限的醫(yī)療資源。如何有效地控制醫(yī)院感染，已成為醫(yī)院急需解決的公共衛(wèi)生問題。手是作為各種病菌傳播的媒介，在醫(yī)院感染傳播途徑中，醫(yī)務(wù)人員的手由于頻繁接觸患者而污染嚴(yán)重，是造成醫(yī)院感染的重要原因，由醫(yī)護人員的手傳播的病原菌所致感染占醫(yī)院感染發(fā)生率約30%,而手衛(wèi)生消毒是一種最基本、最簡便、最可行的重要措施，它能有效預(yù)防與控制病原體的傳播。當(dāng)前主要影響手衛(wèi)生消毒的因素，可歸納為洗手設(shè)施和醫(yī)務(wù)人員洗手的依從性，收集近年來有關(guān)預(yù)防醫(yī)院感染的資料，結(jié)合我院工作狀況，在加強規(guī)范洗手設(shè)施的基礎(chǔ)上，強化手衛(wèi)生消毒，分析醫(yī)院感染中存在的問題，提出防治對策，制定干預(yù)措施，有效地控制了病原體的傳播。手衛(wèi)生消毒在預(yù)防控制醫(yī)院感染中存在的問題：調(diào)查發(fā)現(xiàn)手衛(wèi)生產(chǎn)品可引起皮膚刺激，手衛(wèi)生設(shè)施不夠便利，工作量大，人手不足，自我保護意識差，戴手套認(rèn)為沒有洗手的必要，還有些醫(yī)務(wù)人員往往只注意操作后洗手，而忽視了操作前洗手，在為患者治療中形成了病從手入的現(xiàn)象，在醫(yī)務(wù)人員忽視了手衛(wèi)生質(zhì)量，又沒有規(guī)范的執(zhí)行手衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，致感染機會增多等，這其實是部分醫(yī)務(wù)人員思想上缺乏對患者的高度責(zé)任感，對于手是醫(yī)院感染傳播的主要途徑認(rèn)識不足，控制感染隔離防護意識相對松懈。我們在實際工作中針對以上因素，采取下列措施。工改進洗手條件，對一些重要科室改為感應(yīng)式水龍頭，對肉眼可見污染時，用洗手液代替手消毒劑，在病房醒目位置標(biāo)志洗手警示標(biāo)識。2醫(yī)務(wù)人員必須嚴(yán)格執(zhí)行手衛(wèi)生規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生依從性，培養(yǎng)良好的手衛(wèi)生習(xí)慣，我們對每名進入我院的醫(yī)務(wù)工作者進行手衛(wèi)生知識培訓(xùn)，科內(nèi)設(shè)感染質(zhì)控員，專人巡視病房，采用教育為主、懲罰為輔的辦法。3嚴(yán)格執(zhí)行洗手戴手套指征，要求醫(yī)務(wù)人員在可能接觸患者的血液、體液、排泄物及其它污染物時，均要戴手套，接觸后要用流動水洗手，再進行手消毒。長期堅持強化手衛(wèi)生工作，將手衛(wèi)生工作作為一項自始至終的工作來抓，最終培養(yǎng)起每位醫(yī)務(wù)人員的良好衛(wèi)生習(xí)慣，真正達到預(yù)防醫(yī)院感染的目的。4在臨床工作中，為了使醫(yī)務(wù)人員做到手衛(wèi)生消毒的要求，除了加強培訓(xùn)，還要提供方便且數(shù)量足夠的洗手設(shè)施。特別是重點部門，患者容易爆發(fā)醫(yī)院感染的診室，不但要強調(diào)洗手，還要配備足夠的速干洗手消毒劑，保證實施手消毒?？傊ㄟ^院內(nèi)講座、培訓(xùn)、競賽等方式，提高醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生意識，正確理解手衛(wèi)生概念，掌握正確手衛(wèi)生方法，嚴(yán)格執(zhí)行七步法，才可能保障洗手與手消毒的效果第二篇：幼兒園衛(wèi)生消毒制度及措施幼兒園衛(wèi)生消毒制度及措施為了幼兒身體健康，根據(jù)國家衛(wèi)生部頒發(fā)的《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》要求，幼兒園特制定以下消毒衛(wèi)生制度：一、保持室內(nèi)空氣流通，每天開窗通風(fēng)兩次，每次不少于20分鐘，幼兒教室、寢室、活動室每天用紫外線燈消毒兩次，每次35分鐘，紫外線燈每周擦一次浮塵，以免影響消毒效果。二、口杯消毒。每日早晚用流水清洗口杯，消毒柜每日消毒一次40分鐘。三、加強幼兒一日生活管理，保持幼兒個人的清潔衛(wèi)生，飯前、便后洗手培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。四、幼兒用餐桌子、三餐擦嘴毛巾每餐一消毒，擦手毛巾每日消毒一次，用含有效氯500mg/I的消毒液浸泡30分鐘。五、桌椅、床頭、門把手、水龍頭、樓梯扶手消毒.每日用含有效氯500mg/I的消毒液擦洗一次。六、幼兒寢室、活動室、廁所地面隨時清掃。每日用含有效氯500mg/I的消毒液拖把擦洗消毒一次。七、玩具消毒。幼兒玩具每周用含有效氯500mg/I的消毒液浸泡一次30分鐘，并曬干。八、廁所要清潔通風(fēng)，隨時清掃，做到無異味，每日用含有效氯500mg/I的消毒液沖洗、浸泡消毒一次。九、床上用品消毒。被套每月清洗、消毒一次，床單、枕套每月兩次。被子、床單、枕頭每周爆曬一次，時間不少于2小時。十、工作人員要保持儀表整潔，要勤洗澡，勤剪指甲。給幼兒開飯前要用肥皂洗手。十一、如遇傳染病毒傳播時期等特殊情況，將另行通知加強衛(wèi)生消毒工作。第三篇：消毒隔離及手衛(wèi)生考試卷醫(yī)院隔離技術(shù)規(guī)范試題一、單項選擇9題工、近距離接觸經(jīng)空氣傳播或飛沫傳播的呼吸道傳染病患者時應(yīng)戴哪種口罩 da紗布口罩b一次性醫(yī)用口罩c外科口罩d醫(yī)用防護口罩2、進行診療護理操作時可能發(fā)生血液、分泌物噴濺時執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防措施包括哪些防護用品的使用da口罩、帽子b口罩、帽子、手套c口罩帽子、手套、防護面罩d口罩帽子、手套、防護面罩、隔離衣3、飛沫傳播是一種近距離傳播，近距離是aal米以內(nèi)b1.2米以內(nèi)c1.5米以內(nèi)d2米以內(nèi)4、空氣傳播是指帶有病原微生物的微粒子通過空氣流動導(dǎo)致的疾病傳播，微粒子直徑為aa直徑W5umb直徑=10umc直徑叁5umd直徑WlOum5、無菌操作中發(fā)現(xiàn)手套破裂應(yīng)ca用無菌紗布將破裂處包好b用膠布將破裂處粘好c立即更換d再加套一副手套6、可通過直接接觸患者或被污染的物體表面時獲得隨時通過手傳播與醫(yī)院感染密切相關(guān)的是。aa暫居菌b常駐菌c病毒d支原體7、控制醫(yī)院感染最簡單、最有效、最方便、最經(jīng)濟的方法是ca環(huán)境消毒b合理使用抗菌素c洗手d隔離傳染病人8、手消毒效果應(yīng)達到的要求衛(wèi)生手消毒監(jiān)測的細菌數(shù)應(yīng) aa^l0cfu/cm2b^5cfu/cm2c^l5cfu/cm2d^8cfu/cm29、手消毒效果應(yīng)達到的要求外科手消毒監(jiān)測的細菌數(shù)應(yīng) ba^l0cfu/cm2b^5cfu/cm2c^l5cfu/cm2d^8cfu/cm2二、多項選擇工。題工、感染途徑是病原微生物從感染源傳播到新宿主的方式包括哪幾種(abcde)a接觸傳播b飛沫傳播子c空氣傳播d消化道傳播e昆蟲媒介傳播2、哪些是戴醫(yī)用防護口罩的注意事項(abed)a醫(yī)用外科口罩只能一次性使用b口罩潮濕后應(yīng)及時更換。c每次佩戴醫(yī)用防護口罩進入工作區(qū)域之前應(yīng)進行密合性檢查d口罩受到患者血液、體液污染后應(yīng)及時更換。3、個人防護用品包括(abcde)a口罩b帽子c防護衣d眼罩e手套4、標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防是醫(yī)院所有患者和醫(yī)務(wù)人員采取的一組預(yù)防感染措施。包括(abed)a手衛(wèi)生b個人防護用品的使用c安全注射d穿戴ppe正確處理患者環(huán)境中污染的物品與醫(yī)療器械5、醫(yī)院感染傳播過程包括以下環(huán)節(jié)abca感染源b傳播途徑c易感人群d疫源地e免疫力6、潛在污染區(qū)是進行呼吸道傳染病診治的病區(qū)中位于清潔區(qū)與污染區(qū)之間有可能被患者血液、體液和病原微生物等物質(zhì)污染的區(qū)域包括(abcde)a醫(yī)務(wù)人員辦公室b治療室c護士站d患者用后的物品e醫(yī)療器械等的處理室。7、關(guān)于皮膚暫居菌的描述正確的是abcda機械清洗容易被去除b通過直接接觸病人或被污染的環(huán)境表面獲得C存活時間較短會自行消亡d具有致病性與醫(yī)院感染有很大關(guān)系8、手衛(wèi)生包括（abc）a洗手b衛(wèi)生手消毒c外科手消毒d消毒劑泡手e手消毒劑使用9、關(guān)于手衛(wèi)生設(shè)施的配備正確的是abcea水池應(yīng)方便醫(yī)務(wù)人員使用重點部門應(yīng)當(dāng)采用非手觸式水龍頭開關(guān)b盡量使用皂液洗手使用的固體肥皂應(yīng)保持干燥c干手物品或者設(shè)施應(yīng)當(dāng)避免造成二次污染d科室內(nèi)可以設(shè)公用擦手毛巾方便醫(yī)務(wù)人員e科室內(nèi)擦手毛巾應(yīng)一人一巾10、什么情況下必須先用流動水沖凈雙手然后再使用手消毒劑消毒雙手abca手被感染性物質(zhì)污染時b處理傳染病病人污染物之后c直接為傳染病病人進行檢查、治療、護理時d為病人進行身體檢查前e接觸特殊易感病人前三、填空題共工。題工、醫(yī)院內(nèi)感染的發(fā)生必須具備感染源、傳播途徑和易感宿主3個基本條件。2、隔離區(qū)工作的醫(yī)務(wù)人員應(yīng)每日監(jiān)測體溫兩次體溫超過37.5℃及時就診。3、標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防是針對醫(yī)院所有患者和醫(yī)務(wù)人員采取的一組預(yù)防感染措施。包括衛(wèi)生根據(jù)預(yù)期可能的暴露選用手套、隔離衣、口罩、護目鏡或防護面屏以及安全注射。也包括穿戴合適的防護用品處理患者環(huán)境中污染的物品與醫(yī)療器械。標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防基于患者的血液、體液、分泌物（不包括汗液）、非完整皮膚和黏膜均可能含有感染性因子的原則。4、隔離的管理要求在新建、改建與擴建時建筑布局應(yīng)符合醫(yī)院衛(wèi)生學(xué)要求并應(yīng)具備隔離預(yù)防的功能區(qū)域劃分應(yīng)明確、標(biāo)識清楚。5、隔離的實施應(yīng)遵循“標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防”和“基于疾病傳播途徑的預(yù)防”的原則。6、經(jīng)呼吸道傳播疾病患者的隔離建筑布局應(yīng)設(shè)在醫(yī)院相對獨立的區(qū)域分為清潔區(qū)、潛在污染區(qū)和污染區(qū)設(shè)立兩通道和三區(qū)之間的緩沖間。7、同種類傳染病患者應(yīng)分室安珞;疑似患者應(yīng)單獨安珞;受條件限制的醫(yī)院同種疾病患者可安珞于一室兩病床之間距離不少于Llm。8、、建立預(yù)檢分診制度發(fā)現(xiàn)傳染病患者或疑似傳染病患者應(yīng)到專用隔離診室或引導(dǎo)至感染疾病科門診診治可能污染的區(qū)域應(yīng)及時消毒。9、一般診療活動可佩戴紗布口罩或外科口罩手術(shù)室工作或護理免疫功能低下患者、進行體腔穿刺等操作時應(yīng)戴外科口罩接觸經(jīng)空氣傳播或近距離接觸經(jīng)飛沫傳播的呼吸道傳染病患者時應(yīng)戴醫(yī)用防護口囂。10、隔離病室應(yīng)有隔離標(biāo)志并限制人員的出入黃色為空氣傳播的隔離粉色為飛沫傳播的隔離藍色為接觸傳播的隔離。第四篇：手衛(wèi)生的重要性大全手衛(wèi)生的重要性手衛(wèi)生是以預(yù)防和控制醫(yī)院感染，保障患者和醫(yī)護人員安全最重要、最簡單、最有效、最經(jīng)濟的措施。但是在日常診療工作中，醫(yī)護人員的手衛(wèi)生情況依然不容樂觀，醫(yī)護人員對手衛(wèi)生認(rèn)識不足，在不同患者之間進行操作不洗手或是洗手不規(guī)范，增加了醫(yī)院感染發(fā)生的機會。醫(yī)院對醫(yī)院感染的重視，使醫(yī)務(wù)人員對洗手六步法（七步法）的認(rèn)知比較普及，而對洗手指征全面了解的卻不多。多數(shù)人員僅知道接觸患者前后需要洗手，還有相當(dāng)一部分人認(rèn)為，操作前戴手套可以代替洗手，操作后只需脫掉手套不需洗手的錯誤觀點，還有一部分人戴著同一副手套為很多患者診療，戴著手套到處亂摸。要知道醫(yī)院是各類患者集中的公共場所，病原微生物無處不在，如手經(jīng)常接觸的水龍頭、電話、門把手、電燈開關(guān)、電梯按鈕等公共設(shè)施大多數(shù)污染嚴(yán)重。必須做到接觸患者前后、無菌操作前、接觸體液后、接觸患者周圍環(huán)境后規(guī)范洗手。洗手不僅是為了保護自己，更重要的是能預(yù)防醫(yī)院感染，保護患者，避免交叉感染，因此要從思想上重視洗手的重要性。手是致病菌傳播的主要媒介，醫(yī)院感染通常是直接或間接借手傳播，這一途徑比空氣傳播更具危害性。中醫(yī)有句話叫：“上醫(yī)治未病”，意思是說醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生是讓人在沒有病的情況下防止得病，而手衛(wèi)生的重要性也正是這個道理。另外要加強保潔人員及患者家屬的手衛(wèi)生。保潔人員肩負(fù)著醫(yī)院各個病區(qū)及門診的環(huán)境衛(wèi)生清掃和消毒保潔工作，在切斷醫(yī)院感染傳播途徑，控制醫(yī)院感染起著不容忽視的作用?；颊呒凹覍俅蠖嘞词忠缽男圆睿瑧?yīng)加強對患者家屬探視管理，定期對患者家屬洗手教育，提高對手部衛(wèi)生觀念的認(rèn)識，說明家屬手的衛(wèi)生與患者康復(fù)的關(guān)系，使家屬認(rèn)識到手衛(wèi)生的重要性，并且指導(dǎo)患者家屬探視前規(guī)范洗手或快速手消毒。綜上所述，手衛(wèi)生是防止醫(yī)院感染最重要的手段，應(yīng)養(yǎng)成自覺洗手和手消毒的習(xí)慣，做到規(guī)范洗手或手消毒。院感科第五篇：醫(yī)務(wù)人員的手衛(wèi)生措施醫(yī)護人員手衛(wèi)生措施隨著各種流行病在全球范圍內(nèi)的擴散，控制醫(yī)院感染已成為當(dāng)今醫(yī)院管理的一項重大課題。大量流行病學(xué)資料顯示，醫(yī)護人員的雙手的細菌種類和數(shù)量往往較其他人群多，且通過手直接或間接傳播疾病比空氣傳播更具有危險性。因此.做好醫(yī)護人員手衛(wèi)生是預(yù)防和控制醫(yī)院感染最重要的環(huán)節(jié)之一。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，洗手也有科學(xué)的方法。洗手可以分成兩部分。手上有明顯的臟污染物時，用水和肥皂洗；如果沒有，則可以不用水和肥皂，直接用含有酒精成分的即時凈手液洗手，即所謂的“干洗”，這樣既方便，又節(jié)約時間，同時又能減少對皮膚的刺激。根根我院現(xiàn)狀，特制定以下手部衛(wèi)生措施：一、手衛(wèi)生一般洗手目的：去除手部皮膚污垢、碎屑和部分致病菌。洗手指征：.直接接觸病人前后，接觸不同病人之間，從同一病人身體的污染部位移動到清潔部位時，接觸特殊易感病人前后；.接觸病人黏膜、破損皮膚或傷口前后，接觸病人的血液、體液、分泌物、排泄物、傷口敷料之后；.穿脫隔離衣前后，摘手套后；.進行無菌操作前后，處理清潔、無菌物品之前，處理污染物品之后；.手有可見的污染物或者接觸患者的血液、體液、分泌物、排泄物、粘膜皮膚或傷口敷料后醫(yī)務(wù)人員洗手的方法為：1見下圖片濕2搓3沖4捧5擦詳細說明如下：.采用流動水洗手，使雙手充分浸濕；.取適量肥皂或者皂液，均勻涂抹至整個手掌、手背、手指和指縫；.認(rèn)真揉搓雙手至少15秒鐘，應(yīng)注意清洗雙手所有皮膚，清洗指背、指尖和指縫，具體揉搓步驟為：（1）掌心相對，手指并攏，相互揉搓；（2）手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進行；（3）掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓；（4）右手握住左手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進行；（5）彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進行；（6）將五個手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進行；（7）必要時增加對手腕的清洗。七步洗手法見下圖：【注意事項】.洗手時應(yīng)當(dāng)徹底清洗容易污染微生物的部位，如指甲、指尖、指甲縫、指關(guān)節(jié)及配戴飾物的部位等。.洗手使用皂液、在更換皂液時，應(yīng)當(dāng)在清潔取液器后，重新更換皂液或者最好使用一次性包裝的皂液。禁止將皂液直接添加到未使用完的取液器中。如使用固體肥皂，應(yīng)保持肥皂干燥，盛裝肥皂的容器保持清潔。.手洗凈后應(yīng)用一次性紙巾、干凈的小毛巾擦干雙手，或用干手器干燥雙手，小毛巾應(yīng)一用一消毒。.手無可見污染物時，可以使用速干手消毒劑消毒雙手代替洗手。手消毒.檢查、治療、護理免疫功能低下的病人之前；.出入隔離病房、重癥監(jiān)護病房、燒傷病房、新生兒重癥病房和傳染病病房等醫(yī)院感染重點部門前后；.接觸具有傳染性的血液、體液和分泌物以及被傳染性致病微生物污染的物品后；.雙手直接為傳染病病人進行檢查、治療、護理或處理傳染病人污物之后；.需雙手保持較長時間抗菌活性時。二、醫(yī)務(wù)人員手消毒的方法.取適量的速干手消毒劑于掌心；.嚴(yán)格按照洗手的揉搓步驟進行揉搓；.揉搓時保證手消毒劑完全覆蓋手部皮膚，直至手部干燥，使雙手達到消毒目的?！咀⒁馐马棥?手被感染性物質(zhì)污染以及直接為傳染病病人進行檢查、治療、護理或處理傳染病病人污染物之后，應(yīng)當(dāng)先用流動水沖凈，然后使用手消毒劑消毒雙手。2、進行侵入性操作時應(yīng)當(dāng)戴無菌