




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
一、在題目上設(shè)題
(二)為文章擬標(biāo)題。
1、核心人物
3、核心事件
(2)其它:
4、交代故事發(fā)生的背景(時(shí)間、地點(diǎn)),暗示社會(huì)環(huán)境。
5、推動(dòng)故事的發(fā)展,或?yàn)橄挛臄⑹旅鑼懽麂亯|。(情節(jié))
五、在人物形象上設(shè)題
1、辨識(shí)刻畫人物的方法及作用
要從具體的人物描寫(肖像、語言、動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié)、側(cè)面)入手,
抓住抒情、議論性句子,用健康向上的詞語寫出人物身上的優(yōu)秀品質(zhì)。
比如:有愛心、有責(zé)任感、樂觀、幽默、認(rèn)真負(fù)責(zé)、大公無私、勤勞善良、誠實(shí)勇敢等。
概括人物形象(性格特征、精神品質(zhì))
六、在詞、句或文段上設(shè)題
問詞語的含義或詞語的表達(dá)效果
“××”一詞原指?,這里指?,該詞寫出了什么或強(qiáng)調(diào)了什么(內(nèi)容)突出了什么(情感、主題)。
七、在記敘順序上設(shè)題
作用:敘事條理清晰,讀來脈絡(luò)清楚、印象深刻。
(2)倒敘(先寫結(jié)果或事件過程中的一部分,再交待前面發(fā)生的事。)
作用:制造懸念、吸引讀者,增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。
(3)插敘(敘事時(shí)中斷,插入相關(guān)的另一件事。)
作用:補(bǔ)充情節(jié),豐富形象,突出中心,使故事情節(jié)更集中。
八、在寫作技巧上設(shè)題判斷用了什么技巧,有何作用。
1、表達(dá)方式:(表達(dá)上)
2、修辭手法:(句子上)
比喻:形象生動(dòng);
夸張:突出所描繪的事物或情境的特點(diǎn)(程度);
反復(fù):加強(qiáng)語氣,增強(qiáng)語勢;
反問:加強(qiáng)語氣,增強(qiáng)語勢,激發(fā)讀者的感情;
設(shè)問:自問自答,以引起讀者注意和思考;
3、結(jié)構(gòu)技法:(結(jié)構(gòu)上)開篇點(diǎn)題承上啟下卒章顯志
開頭:開門見山、開明宗義、開篇點(diǎn)題
文中:先總后分,先分后總、層層深入
結(jié)尾:首尾呼應(yīng)、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛
1、褒與貶(似褒實(shí)貶、似貶實(shí)褒)
2、揚(yáng)與抑(欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng))
10、語言上:直白與委婉、雅與俗句式駢與散、長與短
幾種表達(dá)技巧的具體解說
(5)先抑后揚(yáng):先否定或貶低事物形象,爾后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在意義,再對事物予以肯定、褒揚(yáng)。
作用:突出強(qiáng)調(diào)了事物(人物)的特征。
(6)側(cè)面(間接)描寫:側(cè)面烘托出該人物的××性格、品行和技能,使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊,表達(dá)更為簡潔
精練。
直接和間接描寫方法結(jié)合運(yùn)用,可以使被描寫的人物或景物的特點(diǎn)更加鮮明、突出。
(7)伏筆和鋪墊:作用:內(nèi)容前后照應(yīng),情節(jié)嚴(yán)絲合縫。
(8)照應(yīng):使文章渾然一體,整體感強(qiáng),突出主題。
(9)聯(lián)想:由一事物想到另一事物的心理過程。
1、對比、擬人、夸張(語言上修辭分析)
2、設(shè)置懸念、先抑后揚(yáng)、伏筆、鋪墊、卒章顯志(結(jié)構(gòu)上特點(diǎn)分析)
3、渲染、襯托、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、借景抒情、托物言志、以小見大(寫作上手法分析)
4、親切自然、口語化、熱情奔放、幽默諷刺、冷峻辛辣(語言風(fēng)格分析)
九、在結(jié)尾上設(shè)題
1、篇末點(diǎn)題;
2、總結(jié)全文,深化中心;
3、首尾呼應(yīng);前后照應(yīng)
4、畫龍點(diǎn)睛,升華主題;(議論抒情)
5、令人深思,給人啟示,讓人覺得回味無窮。
該題屬主觀表達(dá)題,但一定要和站在一個(gè)立場,的意思就是正確答案,只是借你之口表述出來。
層次清晰,觀點(diǎn)明確,論據(jù)充分、語言有文采,能運(yùn)用上成語、名言更好。
特別強(qiáng)調(diào):
啟示應(yīng)從原文中引出來;
評價(jià)時(shí)應(yīng)先表明態(tài)度再陳述自己的理由。
第二部分:議論文閱讀方法歸納
一、在論點(diǎn)上設(shè)題提煉概括論點(diǎn)
4、沒有現(xiàn)成的論點(diǎn),需要概括出論點(diǎn)(做此類題目,不要盲目的概括,可抓住反復(fù)出現(xiàn)的句子來概括。)
二、論據(jù)上設(shè)題
事實(shí)論據(jù):史實(shí)、典型事例、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
道理論據(jù):名言、格言、諺語、科學(xué)原理、概念定律、公式等。
作用:
1、判斷論證的方法及作用分析
2、在論證思路上設(shè)題
1、判斷論證的方法及作用分析
例證(擺事實(shí))、事實(shí)論證
引證(講道理)、道理論證
事實(shí)論證:
通過舉具體的事例加以論證,從而使論證更具體、更有說服力。
格式:使用了事實(shí)論證的論證方法,舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點(diǎn),則寫出它證明的分
論點(diǎn),否則寫中心論點(diǎn)),從而使論證更具體更有說服力。
道理論證:
通過講道理的方式證明論點(diǎn),使論證更概括更深入。有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人軼事、
笑話趣聞等各種情況,其作用要具體分析。
如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù),可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性;
引用名人軼事、奇聞趣事,可以增強(qiáng)論證的趣味性,吸引讀者下讀。
格式:使用了道理論證的論證方法,論證了……(觀點(diǎn)),從而使論證更概括更深入。
格式:使用了引用論證的論證方法,通過引用……證明……的觀點(diǎn),使論證更有說服力。(或更有趣味性,
吸引讀者讀下文)
通過比喻進(jìn)行證明,使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。
格式:使用了比喻論證的論證方法,將…比作…,證明了…的觀點(diǎn),從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)
形象、淺顯易懂。
對比論證:
對比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。
如果是承上啟下、逐層深入的則答不可調(diào)換
?(6)用生動(dòng)的比喻或故事引出論點(diǎn),激發(fā)讀者的閱讀興趣,又把抽象的道理形象化,便于讀者接受。
?(3)發(fā)出……的號(hào)召,希望人們……;
?(4)補(bǔ)充論證了……。(其作用是使論證更嚴(yán)密)
?(5)總結(jié)全文,得出中心論點(diǎn)
?(6)提出問題,發(fā)人深思,其發(fā)人去關(guān)注或思考某個(gè)問題。
一、在題目上設(shè)題
以故事或名言開頭
三、在說明方法上設(shè)題
舉例子具體形象地說明了……的…特點(diǎn),便于讀者理解。
分類別條理清晰地說明了…。
打比方生動(dòng)形象地說明了…的…特點(diǎn),增強(qiáng)文章趣味性。
列數(shù)字科學(xué)準(zhǔn)確具體地說明了……的……特點(diǎn)。
作比較通過…和…的比較,突出了…的…特點(diǎn)。
下定義完整、科學(xué)、準(zhǔn)確地說明…本質(zhì),使之與其他事物區(qū)別開來。
作詮釋準(zhǔn)確、有側(cè)重地說明了……的……(性質(zhì)、特點(diǎn)、功用、原因)
列圖表具體、直觀、條理清晰地說明事物……的特征(事物之間的聯(lián)系和區(qū)別),使讀者一目了然。
摹狀貌具體、生動(dòng)地描寫了事物的……特征。
作引用引用具體事例,具體的說明了……,體現(xiàn)說明文準(zhǔn)確性。引用名言,更有說服力的說明了……,增
添文章文采,體現(xiàn)說明文準(zhǔn)確性。
四、在說明順序上設(shè)題
原因-----結(jié)果現(xiàn)象-----本質(zhì)
(2)原詞的意思或內(nèi)容xxxxxx
“大約”“可能”“左右”等表估計(jì);
“多”“有余”等表數(shù)量。
(4)xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。
考題類型4、從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句,并體會(huì)。
考題類型5:指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。
對策:一般指的就是代詞前面的那句話,找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話,而是其中的一部分。
六、在說明對象上設(shè)題
2、概括說明說明對象的特征
(說明文中的記敘與描寫的作用)
2、增強(qiáng)語言的生動(dòng)性或文章的趣味性
八、材料鏈接題型
?精表述。結(jié)合原文和材料的內(nèi)容、中心寫出探究結(jié)果。語言表述要準(zhǔn)確、簡潔、明了。
?6.有創(chuàng)見地補(bǔ)寫文章結(jié)尾;
?7.對人類關(guān)注的問題提出解決的方法;
?
?開放性、創(chuàng)新題、探究題解題思路
?1、要有時(shí)代精神,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題、焦點(diǎn)問題和科技發(fā)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 地理課題申報(bào)項(xiàng)目書范文
- 小學(xué)街舞課題申報(bào)書范文
- 課題申報(bào)書檢索怎么寫
- 體育校級課題申報(bào)書模板
- 單位家電清洗合同范例
- 課題申報(bào)書作業(yè)設(shè)計(jì)模板
- 廚房砌磚合同范本
- 體育強(qiáng)國課題申報(bào)書
- 數(shù)學(xué)作業(yè)課題申報(bào)書格式
- 買隨車吊合同范本
- 2023年江蘇省蘇州市吳江區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試題
- 經(jīng)顱磁刺激技術(shù)操作指南
- 房地產(chǎn)市場報(bào)告 -【年報(bào)】2023年全國總結(jié)與展望-易居克而瑞
- 智能制造概論 課件全套 第1-6章 智能制造的發(fā)展歷程- 智能制造的應(yīng)用
- 中國旅游地理(高職)全套教學(xué)課件
- 護(hù)理安全警示案例及分析
- 客戶分析數(shù)據(jù)分析報(bào)告
- 學(xué)校管理與小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升方案
- 燃?xì)庠畹臓I銷方案和策略
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)科學(xué)“教-學(xué)-評”一體化探究
- 學(xué)習(xí)委員培訓(xùn)課件
評論
0/150
提交評論