華東七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

華東七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第1篇：七級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

20xx年下學(xué)期七班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

鐘山縣第二中學(xué)邱啟榮

要搞好初中數(shù)學(xué)教學(xué),取得良好的教學(xué)效果,必須仔細(xì)討論初中教學(xué)的各種規(guī)律,并加以有機(jī)綜合,形成適應(yīng)自身教學(xué)的有效方法,下面把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立新的理念.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。另外,抽時(shí)間學(xué)習(xí)《給老師的建議》、《教育的理想與信念》、成功教育、老師人文讀本等,并作學(xué)習(xí)筆記,以豐富自己的頭腦,提高業(yè)務(wù)水平。

二、教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,一學(xué)期來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我樂(lè)觀探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

1、備課深化細(xì)致。平時(shí)仔細(xì)討論教材,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初一班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),堅(jiān)持學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。注意和學(xué)生一起探索各種題型,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn),只要勾起他們的求知欲與愛(ài)好,學(xué)習(xí)勁頭就上來(lái)了,如每節(jié)課后如有時(shí)間,我都出幾題有新意,又不難的相關(guān)題型,與學(xué)生一起討論。

3、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí),相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,練習(xí)時(shí)要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),滲透數(shù)學(xué)思維,在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ),可以做到用一把鑰匙開(kāi)多道門(mén)。

4、考前復(fù)習(xí)中要仔細(xì)討論與整理出考試要考的知識(shí)點(diǎn),重難點(diǎn),要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型,難度,深度。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放矢,復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,什么可暫時(shí)忽略,這一點(diǎn)很重要,會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果與成績(jī)。另外還要抓好后進(jìn)生工作,后進(jìn)生會(huì)影響全班成績(jī)與平均分,所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。例如在課堂上,多到他們身邊站一站,多問(wèn)一句:會(huì)不會(huì),懂不懂,課后,對(duì)他們的不足及時(shí)幫助,使他們感受到老師的關(guān)懷,從而能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。

5、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴閱歷,提高自己的教學(xué)水平。向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)方法。

6、在作業(yè)批改上,仔細(xì)及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、工作中存在的問(wèn)題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不夠靈活,不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。

4、后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠,由于對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況了解不夠,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,老師心中也知道,有的學(xué)生只是做表面文章,“出工不出力”。

5、教學(xué)反思不夠。

四，今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3、多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。

第2篇：七級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

20xx-20xx七班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了，本學(xué)期，我擔(dān)任七（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念。堅(jiān)持每天讀書(shū)半小時(shí)，堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力。另外，自覺(jué)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范和老師十不準(zhǔn)等，嚴(yán)格根據(jù)老師職業(yè)道德規(guī)范和老師十不準(zhǔn)要求自己。仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

二、教學(xué)方面

1.做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。

每天仔細(xì)閱讀、挖掘、活用教材，討論教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。仔細(xì)書(shū)寫(xiě)教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃。

2.把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。

老師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，在課堂上為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的機(jī)會(huì)，讓他們討論、思考、表達(dá)。而且還要適時(shí)引導(dǎo)，不能放任自流。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3.要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，滲透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ)。4.做好培優(yōu)輔差工作。

根據(jù)七（3）班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況，把他們分成優(yōu)生、中等生、學(xué)困生。利用星期一、四下午課外活動(dòng)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，有問(wèn)題要問(wèn)的學(xué)生自由來(lái)辦公室問(wèn)，或讓作業(yè)不過(guò)關(guān)的同學(xué)有老師指點(diǎn)、改正。除了老師輔導(dǎo)外，還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”，由一位優(yōu)生帶兩到三個(gè)學(xué)困生，輔導(dǎo)他們完成作業(yè)。對(duì)于優(yōu)生，給他們布置書(shū)中拓廣探索的習(xí)題做，或布置課外學(xué)習(xí)，有問(wèn)題可以隨時(shí)到辦公室問(wèn)老師。5.在作業(yè)批改上，仔細(xì)及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、教科研方面

由于七班級(jí)學(xué)生剛升初中，有很多不良習(xí)慣，特別是在學(xué)習(xí)上沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天只是為了應(yīng)付老師布置的作業(yè)，為此，本學(xué)期我制定了《如何培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課題，目的是針對(duì)七班級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況，有目的的培育學(xué)生形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、存在問(wèn)題1.教材挖掘不深化；

2.學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分；3.課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、討論、效果方面還要考慮；4.多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高。

針對(duì)以上存在的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)教學(xué)管理，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取更好的完成教學(xué)任務(wù)。

第3篇：七級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

七班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

七班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

七（3）班張玲初一學(xué)生大多數(shù)是十二、三歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中??總之，初一學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和仔細(xì)學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@半年來(lái)我對(duì)初一數(shù)學(xué)的體會(huì)。一、仔細(xì)備課，不但備課而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序作了詳細(xì)的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂(lè)觀征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

四、仔細(xì)批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班總體情況不太好，上課的時(shí)候不仔細(xì)，有一部分學(xué)生能專心聽(tīng)講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。也有一部分學(xué)生不仔細(xì)聽(tīng)課，作業(yè)也不及時(shí)完成，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感愛(ài)好，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的愛(ài)好；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓舞他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多做多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。

總之經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績(jī)有所提高。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響,很多學(xué)生學(xué)的不實(shí),如何解決呢?這些都有待以后改進(jìn)。我會(huì)竭盡所能努力工作，讓自己滿意！

第4篇：上冊(cè)七級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

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?2?017?年上冊(cè)?七班級(jí)?數(shù)學(xué)教?學(xué)工作?總結(jié)文章.??b9b?8.?一學(xué)期?緊張的?工作就?要結(jié)束?了,本?學(xué)期,?我擔(dān)任?兩個(gè)班?的數(shù)學(xué)?教學(xué)任?務(wù),經(jīng)?過(guò)一學(xué)?期的努?力,完?成了本?學(xué)期的?教學(xué)任?務(wù),現(xiàn)?將本學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下:?

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?一、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)為?了提高?自己的?專業(yè)素?養(yǎng)和業(yè)?務(wù)水平?,加強(qiáng)?學(xué)習(xí),?提高思?想認(rèn)識(shí)?,樹(shù)立?新的理?念。堅(jiān)?持每天?讀書(shū)半?小時(shí),?每周寫(xiě)?兩篇讀?書(shū)筆記?。堅(jiān)持?每周的?政治學(xué)?習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?,緊緊?圍繞學(xué)?習(xí)新課?程,構(gòu)?建新課?程,嘗?試新教?法的目?標(biāo),不?斷更新?教學(xué)觀?念。注?重把學(xué)?習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)?與構(gòu)建?新理念?有機(jī)的?結(jié)合起?來(lái)。并?將理論?聯(lián)系到?實(shí)際教?學(xué)工作?中,更?新觀念?,豐富?知識(shí),?提高能?力。另?外,自?覺(jué)學(xué)習(xí)?老師職?業(yè)道德?規(guī)范和?老師十?不準(zhǔn)等?,嚴(yán)格?根據(jù)教?師職業(yè)?道德規(guī)?范和教?師十不?準(zhǔn)要求?自己。?仔細(xì)完?成學(xué)校?布置的?各項(xiàng)任?務(wù)。?

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?二、?教學(xué)方?面教?學(xué)工作?是學(xué)校?各項(xiàng)工?作的中?心,一?學(xué)期來(lái)?,在堅(jiān)?持抓好?新課程?理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)?用的同?時(shí),我?樂(lè)觀探?索教育?教學(xué)規(guī)?律,充?分運(yùn)用?學(xué)?，F(xiàn)?有的教?育教學(xué)?資源,?改革課?堂教學(xué)?,加大?新型教?學(xué)方法?的使用?,取得?了一些?效果,?具體表?現(xiàn)在:?

?1、?做好課?前準(zhǔn)備?和課后?反思工?作。?

?每天?仔細(xì)閱?讀、挖?掘、活?用教材?,討論?教材的?重點(diǎn)、?難點(diǎn)、?關(guān)鍵,?研讀新?課標(biāo),?明白這?節(jié)課的?新要求?,思考?如何將?新理念?融入課?堂教學(xué)?中。認(rèn)?真書(shū)寫(xiě)?教案,?利用網(wǎng)?絡(luò)資源?,參考?別人的?教學(xué)教?法教學(xué)?設(shè)計(jì),?根據(jù)我?校學(xué)生?的具體?情況制?定課時(shí)?計(jì)劃。?每一課?都做到?“有備?而來(lái)”?,每堂?課都在?課前做?好充分?的準(zhǔn)備?。有些?課用多?媒體上?比較直?觀,如?:第六?章平面?直角坐?標(biāo)系中?用坐標(biāo)?表示平?移,充?分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性。?課后及?時(shí)對(duì)該?課作出?總結(jié),?寫(xiě)好教?學(xué)后記?,并進(jìn)?行階段?總結(jié)。?

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2??、把好?上課關(guān)?,提高?課堂教?學(xué)效率?、質(zhì)量?。

??新課標(biāo)?的數(shù)學(xué)?課通常?采納“?創(chuàng)設(shè)情?境——?建立模?型——?解釋、?應(yīng)用與?拓展”?的模式?展開(kāi),?所有新?知識(shí)的?學(xué)習(xí)都?以相關(guān)?問(wèn)題情?境的研?究作為?開(kāi)始,?它們使?學(xué)生了?解與學(xué)?習(xí)這些?知識(shí)的?有效切?入點(diǎn)。?所以在?課堂上?創(chuàng)設(shè)能?吸引學(xué)?生注意?的情境?。這樣?還能使?學(xué)生了?解到數(shù)?學(xué)知識(shí)?與實(shí)際?生活和?生產(chǎn)的?關(guān)系,?學(xué)以致?用。另?外新課?標(biāo)提倡?“自主?、合作?、探究?”的學(xué)?習(xí)方式?,這種?學(xué)習(xí)方?式不是?徹底放?手,而?是要求?學(xué)生有?目的的?針對(duì)問(wèn)?題先自?主探究?,然后?再與同?學(xué)合作?溝通,?最后探?究出解?決問(wèn)題?的方法?。對(duì)于?學(xué)生無(wú)?法解決?的問(wèn)題?,老師?就可以?設(shè)計(jì)一?系列的?問(wèn)題串?,逐步?引導(dǎo)學(xué)?生,一?步步找?到解決?問(wèn)題的?方法。?這就要?求老師?不但要?選擇適?當(dāng)?shù)慕?學(xué)情境?,在課?堂上為?學(xué)生提?供動(dòng)手?實(shí)踐、?自主探?究、合?作溝通?的機(jī)會(huì)?,讓他?們討論?、思考?、表達(dá)?。而且?還要適?時(shí)引導(dǎo)?,不能?放任自?流。?

?增強(qiáng)?上課技?能,提?高教學(xué)?質(zhì)量,?使講解?清晰化?,條理?化,準(zhǔn)?確化,?情感化?,生動(dòng)?化,做?到線索?清晰,?層次分?明,言?簡(jiǎn)意賅?,深化?淺出。?在課堂?上特別?注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的樂(lè)觀?性,加?強(qiáng)師生?溝通,?充分體?現(xiàn)學(xué)生?的主體?作用,?讓學(xué)生?學(xué)得容?易,學(xué)?得輕松?,學(xué)得?愉快;?注意精?講精練?,在課?堂上老?師講得?盡量少?,學(xué)生?動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦?盡量多?;同時(shí)?在每一?堂課上?都充分?考慮每?一個(gè)層?次的學(xué)?生學(xué)習(xí)?需求和?學(xué)習(xí)能?力,讓?各個(gè)層?次的學(xué)?生都得?到提高?。

???3、要?進(jìn)行一?定數(shù)量?的練習(xí)?,相當(dāng)?數(shù)量的?練習(xí)是?必要的?,練習(xí)?時(shí)要有?目的,?抓基礎(chǔ)?與重難?點(diǎn),滲?透數(shù)學(xué)?思維,?在練習(xí)?時(shí)注重?學(xué)生數(shù)?學(xué)思維?的形成?與鍛煉?,形成?一定的?思維能?力并打?好基礎(chǔ)?。

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?4、做?好培優(yōu)?輔差工?作。?

?根據(jù)?兩個(gè)班?學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)?的情況?,把他?們分成?優(yōu)生、?中等生?、學(xué)困?生。利?用每天?中午二?十分鐘?,第八?節(jié)課的?時(shí)間輔?導(dǎo)學(xué)困?生,有?問(wèn)題要?問(wèn)的學(xué)?生自由?來(lái)辦公?室問(wèn),?或讓作?業(yè)不過(guò)?關(guān)的同?學(xué)有老?師指點(diǎn)?、改正?。除了?老師輔?導(dǎo)外,?還要求?學(xué)生成?立“數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)?互助小?組\",?由一位?優(yōu)生帶?兩到三?個(gè)學(xué)困?生,輔?導(dǎo)他們?完成作?業(yè)。對(duì)?于優(yōu)生?,給他?們布置?書(shū)中拓?廣探索?的習(xí)題?做,或?布置課?外學(xué)習(xí)?,有問(wèn)?題可以?隨時(shí)到?辦公室?問(wèn)老師?。

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?5、在?作業(yè)批?改上,?仔細(xì)及?時(shí),力?求做到?全批全?改,重?在訂正?,及時(shí)?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?,以便?在輔導(dǎo)?中做到?有的放?矢。?

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?三、?教科研?方面?由于七?班級(jí)學(xué)?生剛升?入初中?不久,?有很多?不良習(xí)?慣,特?別是在?學(xué)習(xí)上?沒(méi)有一?個(gè)好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣,每?天只是?為了應(yīng)?付老師?布置的?作業(yè),?為此,?本學(xué)期?我制定?了《如?何培育?學(xué)生養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣》?這一課?題,目?的是針?對(duì)七年?級(jí)學(xué)生?的實(shí)際?狀況,?有目的?的培育?學(xué)生形?成一個(gè)?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。

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四?、存在?問(wèn)題?1、?教材挖?掘不深?入。?

?2?、學(xué)生?的知識(shí)?結(jié)構(gòu)還?不是很?完整,?知識(shí)系?統(tǒng)還存?在很多?真空的?部分。?

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3??、課堂?教學(xué)設(shè)?計(jì)、研?究、效?果方面?還要考?慮

4??、多媒?體技術(shù)?在課堂?教學(xué)中?的使用?還有待?提高;?針對(duì)?以上存?在的問(wèn)?題,在?今后的?教學(xué)中?,要加?強(qiáng)教學(xué)?管理,?改進(jìn)不?足,爭(zhēng)?取更好?的完成?教學(xué)任?務(wù)。文?章.b?9b8?.

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第5篇：七級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

關(guān)于七班級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程規(guī)范與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程規(guī)范》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)絡(luò)到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)構(gòu)造接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。另外，抽時(shí)間學(xué)習(xí)《給老師的建議》、《教育的理想與信念》、成功教育、老師人文讀本等，并作學(xué)習(xí)筆記，以豐富自己的頭腦，提高業(yè)務(wù)水平。二、教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我樂(lè)觀探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在：

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初一班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主1/4

文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。注意和學(xué)生一起探索各種習(xí)題型，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn)，只要勾起他們的求知欲與愛(ài)好，學(xué)習(xí)勁頭就上來(lái)了，如每節(jié)課后如有時(shí)間，我都出幾習(xí)題有新意，又不難的相關(guān)習(xí)題型，與學(xué)生一起討論。

⑶要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是須要的，練習(xí)時(shí)要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，滲透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ)，可以做到用一把鑰匙開(kāi)多道門(mén)。

⑷考前復(fù)習(xí)中要仔細(xì)討論與整理出考試要考的知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的習(xí)題目類型，難度，深度。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放矢，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練，什么可暫時(shí)忽略，這一點(diǎn)很重要，會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果與成績(jī)。另外還要抓好后進(jìn)生工作，后進(jìn)生會(huì)影響全班成績(jī)與均勻分，所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。例如在課堂上，多到他們身邊站一站，多問(wèn)一句：會(huì)不會(huì)，懂不懂，課后，對(duì)他們的不足及時(shí)幫助，使他們感受到老師的關(guān)懷，從而能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。5、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取別人