青春的使命演講稿集錦5篇

第頁青春的使命演講稿集錦5篇青春的使命演講稿篇1

人們總是用美妙的語言形容青春，說它充溢志向與信念；充溢激情與渴望。踏入幼兒園這片孕育希望的園地，我不禁想，青春究竟是什么？都說，老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。當我透過這些贊美的光環(huán)，面對瑣碎平凡的工作時，我困惑了：莫非我的青春會在孩子們的吵鬧聲中褪色嗎？

慢慢地，我明白，原來青春是永不言敗的責任，在幼兒老師的行動中，它靜默地閃爍著別樣的美。

暑假里，輝輝在家被玻璃割傷，傷勢不輕。情急之下，輝輝媽媽只好向幼兒園求助。聽到消息，我與幾位老師一同趕往醫(yī)院。踏入醫(yī)院，我簡直不敢信任，一向見血就會昏厥的陸老師，正滿身血污的走出手術(shù)室，打算和我們打招呼時卻暈倒了。醫(yī)生告知我們多虧陸老師剛好趕來，讓竭斯底里的母子倆寧靜了下來。孩子縫針時，連母親也沒有志氣看一眼，而陸老師卻在旁邊始終呼喊著孩子，使失血過多的輝輝始終沒有失去意識，渡過了危急。而陸老師此刻卻臉色蒼白的躺在了輝輝剛才躺過的手術(shù)床上。看著虛弱的她，我的心充溢了敬意，平凡的幼兒老師啊，你雖然沒有震天動地的力氣，卻能在孩子受傷的時候緊緊擁抱著他，是孩子們真真實實的守護神啊。她的青春里，我讀到了光榮無比的使命。

人生最珍貴不是失去和得不到的，是現(xiàn)在所擁有的。是啊，我們擁有珍貴的青春，但如何才能把握住這珍貴的青春，讓它不孤獨呢？當我看到激情活躍的幼教同行們，每天勞碌在自己工作崗位上時，我又感到了青春是義無反顧的奉獻與追求。

初到半江幼兒園時，我深深的被老師們的努力所感動。那時，為迎接區(qū)里的幼兒老師舞蹈競賽，老師們都在主動備戰(zhàn)。參與演出的雖然是十二位老師，但每次來排練的遠不止十二人。只要有時間，不用演出的老師也會自發(fā)的來學舞蹈，仔細程度不分上下。李老師的身體始終不好，一旦激烈運動就簡單流鼻血。然而我們還是看到她很仔細的做每個動作，用餐巾紙堵住的兩鼻孔成了她特有的標記。梁老師是個胖子，拱橋劈叉，大跳小跳哪樣也不馬虎，她告知我：她并不是要超越別人，只是在延長自我，不多學點基本功總覺得對不起自己，更對不起自己的學生?？吹竭@些，我還能懷疑幼教事業(yè)黯淡無光嗎？我們的老師不正在為自己的青春添上五彩顏色嗎？

我更是明白，幼兒老師的光線雖然微弱卻刺眼。你看，新來的小小班此起彼伏的哭聲組成了新學期的大合唱，老師們儼然是年輕的指揮家，用飽醮汗水的指揮棒，孩子的心漸漸充溢歡樂的音符，她們不就是最宏大的藝術(shù)家嗎？你看，幼兒園里那俯身的傾聽，那促膝的談心，那彎腰的問候，不就是一道道漂亮的風景嗎？你會忍不住停步注目，觀賞這平凡的美。

作為一名幼兒老師，我可以驕傲地說：青年的時候，我曾經(jīng)是教化事業(yè)中的花兒，是葉，也是這株大樹上的甜蜜果實！在這里，我們?nèi)紵饲啻旱幕鹧妫プ非笕シ瞰I，去完成青春給予我們的神圣使命。用飽滿的.愛去點燃孩子們的每一個幻想。

20xx—10—13

青春的使命演講稿篇2

我不是畫家，不能用畫筆來描繪我職業(yè)的繽紛：我不是作家，不能用華美的詞句來贊美我的職業(yè)；我不是歌手，不能用好聽的歌聲來歌詠我的崗位，我只是一名一般的小學老師，在平凡的崗位上只能像小蜜蜂一樣，不斷的采擷著、積累著，構(gòu)筑心中那最美妙。

還記得最初在十字路口的彷徨“刻板、單調(diào)、撐不了餓不死”這樣的職業(yè)對于那個張揚的年紀實在缺少點吸引力。在極不情愿的狀況下，我無奈的踏進了學校的大門。在這個社會，不斷膨脹的物欲帶來的是心理不平衡、是精神的空虛，轉(zhuǎn)行還是堅持？然而，在城市的邊緣我見到了這樣的一群老師，沒有正式的編制、拿著不高的工資、每年都接納著五湖四海的孩子，但他們依舊無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，他們用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地酷愛這個工作。因為，生命的意義遠不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中很多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。在書上見過這樣一個故事：一條小魚蹦出了河面，路過的人望見了卻熟視無睹，只有一個小男孩撿起那條魚，把它放進了河里，別人對那個男孩說：“你干嘛這么做呢，誰還會在乎一條小魚？”小男孩卻說：“小魚在乎?！?/p>

是的呀，小魚在乎！同樣的，老師的一次會心的微笑，一個激勵的眼神，一句溫馨的問候，一個愛護的動作，都會令學生信念倍增、暖和倍至，因為學生在乎，家長在乎！

每當在校內(nèi)或是校外聽到學生們一聲“老師好”的時候，每當看到孩子們的點滴進步，心里便會蕩漾起無邊的華蜜?！袄蠋?，我家的孩子最近?！笨倳屑议L來打電話或者到校來詢問孩子們的狀況，他們是那么放心的把孩子的將來全托付給了我們，可是我該怎樣去托起那份沉甸甸的希望？

“腹有詩書氣自華”這是同事微博上的一句話。的確，讀書，能夠變更老師語言匱乏、蒼白的狀態(tài)。還記得初上講臺的那一年，每每走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，底氣不足，多是因為讀書太少。多讀書，老師在課堂上、在生活中，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，給學生以學問的充溢和心靈的震撼，才能夠使老師不斷增長職業(yè)才智，能使自己的教學閃爍著睿智的光彩，充溢著創(chuàng)建的歡樂。老師

擁有了文化底蘊，你才會自如地面對學生，自如地應對各種問題。也只有這樣，老師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學習真正成為自己的一個習慣。

我經(jīng)常早想這樣的一個問題，若干年后我能留給學生們什么？僅僅是一個個拗人的公式與定義嗎？老師只有用自已的愛，才能與學生產(chǎn)生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完備的境界。只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。教化家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種宏大的感情，它總在創(chuàng)建奇跡，創(chuàng)建新的人。"假如我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；假如我的學生是花朵呢，我肯定做好護花的綠葉；假如我的學生是幼苗，我肯定當好稱職的園丁；假如我的學生是衛(wèi)星，我肯定當好把他們送上萬里征程的火箭；假如我的學生是火箭呢？我肯定當好一名火箭兵，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長相識你，別為了讓老師相識你，最美的發(fā)覺在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于絢麗的星空之中，在這片閃耀的星光里，我將找到澄澈如山泉的真、善、美。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。

青春的使命演講稿篇3

同學們：

大家下午好！我演講的題目是當代青年的使命。伴隨著初升的太陽；伴著微風；用嘹亮的鳥語，我們迎來了這個歷史性的時刻——“五四”青年節(jié)。

八十七年前，中華民族的命運危在旦夕，一群有識之士、有志氣的中國青年高喊救國救民。這一喊不僅驚醒了一條沉睡的巨龍，它的回聲也久久地攪動著整個大地。為了民族的解放，革命年頭有多少年輕人去了圣地延安；在朝鮮戰(zhàn)場上，有多少“最可愛的人”帶來了一張稚氣的臉；在戈壁沙漠上，有多少雙年輕的手托起那片蘑菇云。在他們心中，榮耀和恥辱也有著顯明的界限。正是這種明確的指導和無盡的精神激勵著一代又一代的年輕人為祖國和民族獻出自己的鮮血，為祖國的將來奉獻自己的青春。

“五四”精神的生命力在于她與民族興亡緊密相連的責任感，在于她走在時代前列的先進性，在于她恒久充溢青春活力的朝氣與活力。我們須要的是這樣一種精神，把個人奮斗瞬間融入國家發(fā)展建設(shè)，把個人價值的實現(xiàn)和國家愿景的實現(xiàn)緊密結(jié)合起來。今日，我們有一個比我們的前輩更廣袤的世界來放飛我們的志向。奮斗有比較扎實的物質(zhì)基礎(chǔ)；展望將來，還有更多令人興奮的目標。

本世紀的前20年是我們這一代學生學習好，起先走向社會，漸漸變得有創(chuàng)建力的時期。我們將有很多事情要做。20年來，它的成敗關(guān)系到中華民族宏大復興目標的順當實現(xiàn)。時代給予了我們光榮而艱難的任務(wù)，這個使命的意義不亞于87年前的生死選擇。時代選擇了我們，我們不能不從——后退一步。在鄉(xiāng)下是無望的；再進一步，別說榮耀雄偉，至少這輩子，我們可以為國家盡自己最大的努力。

不管國家，不管世界，假如是這樣，怎么能安定下來？

不工作怎么生存？

不奮斗怎么才能獲得華蜜？

為了追求生命的意義和價值，我們要更熱情地潑你青春！在此基礎(chǔ)上，我們不會因為樹立堅決的社會主義榮辱觀而迷失方向。再進一步，我們時刻牢記國家的興亡，把自己的命運融入其中，就會得到無窮無盡的強大動力！

我的演講結(jié)束了！

感謝你

青春的使命演講稿篇4

青春是什么?

莫非是"當窗理云鬢，對鏡貼花黃"的時髦裝扮?還是"白日放歌須縱酒"的興奮瀟灑?是沉迷于"月上柳梢頭，人約黃昏后"的花前月下，還是"為賦新詞強說愁"的層樓惆悵?有些人始終在成長的十字路口徘徊。但是，我要說：青春還可以是志向、志向、追求、責任;青春還可以定義為一段乘風破浪、奮進探究的光輝樂章。

每個人的青春只有一次，青春不是樂享美妙年華，也不是叛逆與瘋狂的代名詞，它是人生的十字路口，是我們奮斗不息，成才勝利的必經(jīng)大門。同學們，把握青春時間，選擇做正確的自己，我們會因為青春的活力，收獲不竭的力氣源泉;會因為青春的絢麗，擁有不一樣的精彩人生。

時間的老人又一次送來了美妙春天。在我們安享這陽光絢麗、安靜的華蜜生活之時，我不禁想起了那些曾為中華民族獨立和旺盛而拋頭顱、灑熱血的青年們。魯迅先生說過，"真的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。"他們以激情燃燒的青春，凝合成精神的火炬，點燃了中華的將來。這種青春是多么絢麗奪目，這種使命是多么震撼人心!

同學們，青春是美妙的，沒有使命感的青春是貧血的青春。在任何一個時代，年輕人都是社會上最富有朝氣最富有創(chuàng)建性，最富有生命力的群體。二十一世紀，信息溝通日益廣泛，學問更新大大加快，形勢逼人，這就要求我們每個人正視自己，奮勉自強。

我們每個人當下的付出，其實都有著非凡的意義。同學們，請不要認為"中華民族宏大復興匹夫有責"這樣的話，僅僅是領(lǐng)導開會時喊出一句口號。請你想一想，我們現(xiàn)在的面貌就是中國將來的面貌，我們現(xiàn)在的付出，就確定了中國的將來。117年前，梁啟超奮筆寫下《少年中國說》，指出：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由，少年進步則國進步;少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。真是美哉!壯哉!

所以，我們寫好每個字，做好每道題，講好每句話，做好每件平常的小事，點滴之間都會影響到他人，影響到自己的將來，更會與將來中國的命運緊緊相連。

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。同學們，千萬不要小看自己，更不要再躊躇、彷徨、遲疑、徘徊，別再奢侈時間，因為你的青春轉(zhuǎn)瞬即逝!一年之計在于春。趕快振作起來吧!以實際行動實踐自己肩負的歷史使命，使自己的青春無愧于心，無愧于這個宏大的時代。

感謝大家!

青春的使命演講稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導、評委、同事們，大家好！

今日我演講的題目是《青春的使命》。

人們總是用美妙的語言形容青春，說他充溢了志向與信念；充溢了激情與渴望?？墒俏以谙?，青春究竟是什么？是滿腔流淌的熱血、是聰穎活潑的思想、是初生牛犢不怕虎的志氣、是勇于擔負責任的大無畏精神，還是奉獻、犧牲、開拓和努力。每當我面對和我一樣激情活躍的青年同事們，每天勞碌的工作在自己崗位上時，我茅塞頓開，原來青春是永不言敗的責任，是光榮無比的使命，是義無反顧的勤奮和努力！

曾經(jīng)有一位睿智的長者教育我，人生最珍貴的是什么？不是失去的和得不到的，而是現(xiàn)在所擁有的。是呀，青春是珍貴的，也是短暫的，因此我們應當珍惜機會，把握住這短暫的青春，把它投入到自己的工作崗位中，只有這樣，我們生命才會更有活力，我們的青春才會閃爍出漂亮的光線?；仡欀脴I(yè)集團十余年的發(fā)展歷程，經(jīng)驗了從小到大，從弱到強的艱辛過程，在**事業(yè)中，建立了不行磨滅的功勛。

今日，我們工作在前輩們?yōu)槲覀兙喸斓娜绱税捕ㄈ绱巳A蜜的環(huán)境中，又有什么理由不努力呢？

書上有這樣一則故事：一天，森林失火了，火越燒越大，野獸們都在驚惶失措的逃命。這時，一只小鳥飛到河邊，弄濕了他的翅膀，之后又飛回到火場的上空，將翅膀上的水滴灑下來，希望撲滅大火。它一次又一次地來回取水滅火，就連天上的諸神都震驚了。神特別驚異地問小鳥：“你為什么這么做呢？你莫非不知道，這些小水滴是不行能撲滅這么大的火的嗎。”小鳥回答說：“我誕生在森林，這里是我的家，他給了我很多，我特別特別愛它，就算我不能撲滅大火，我也要不斷地灑下愛的水滴，直到死去?！?/p>

目前，集團正面臨戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的調(diào)整時期，這就猶如蝴蝶的蛻變，苦痛但充溢了漂亮的期望。而這個時期，之于我們青年來說，卻是人生道路上的最大的機遇，在哪個企業(yè)，你能深刻接觸到如此直白的選擇；在哪個企業(yè)，你能親身感受到如此強大的變革；在哪個企業(yè)，你能快速學習到如此深厚的文化。企業(yè)之轉(zhuǎn)型，青年之轉(zhuǎn)變，這是我們才