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“如何塑造老師的個(gè)人魅力”用互聯(lián)網(wǎng)思維打造教師形象主講人：石桓亦SubversionorConservativeSurvivalorDevelopment為什么教師要塑造自己？這個(gè)問題雖然“蠢”，但很有意義理想主義：我們當(dāng)年為什么愛上一個(gè)學(xué)科？現(xiàn)實(shí)主義：你做的職業(yè)是教師，你不塑造自己要鬧哪樣？斗膽給機(jī)構(gòu)老師定個(gè)等級退報(bào)持平基本全滿火的不行過程導(dǎo)向弱溝通無營銷意識無標(biāo)簽性格硬傷資歷好善于溝通課沒問題有標(biāo)簽性格好口碑強(qiáng)誰說你好都不如一群家長說你好，這是真理但為什么呢？K12教育產(chǎn)品的真正消費(fèi)者是誰？孩子家長是否有趣是否太累喜不喜歡老師有沒有用抗拒陌生愛不愛我孩子孩子喜不喜歡性價(jià)比有沒有用他們沒那么聰明，但不傻如何抓住這些需求和特點(diǎn)，逐一擊破？互聯(lián)網(wǎng)思維如何運(yùn)用？什么是互聯(lián)網(wǎng)思維？出發(fā)點(diǎn)？占小便宜虛榮心方便自己走后門攀比欲八卦欲裝X互聯(lián)網(wǎng)上講人性是裸露的，洞察人性并利用人性是核心有了這個(gè)根本思維原則這些問題不難解決課前維護(hù)課堂微信群關(guān)懷電話微信群輕溝通備課細(xì)致生動有趣關(guān)注不總關(guān)注的專屬的感覺適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰及時(shí)反饋炫耀攀比明星效應(yīng)歸屬感家長會個(gè)性點(diǎn)評規(guī)劃分析個(gè)人魅力實(shí)在良心教師孩子家長請用心體會下這其中
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