小說(shuō)文本特征類(lèi)題型答題指導(dǎo)（用）

小說(shuō)文本特征類(lèi)題型

答題思路探究3．小說(shuō)中歷史與現(xiàn)實(shí)交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。①既能表現(xiàn)當(dāng)代人對(duì)趙一曼女士的尊敬之情，又能表現(xiàn)趙一曼精神的當(dāng)下意義，使主題內(nèi)蘊(yùn)更深刻；②可以拉開(kāi)時(shí)間距離，更加全面地認(rèn)識(shí)英雄，使人物形象更加立體；③靈活使用文獻(xiàn)檔案，與小說(shuō)敘述相互印證，使藝術(shù)描寫(xiě)更真實(shí)。2018·全國(guó)卷Ⅰ：趙一曼女士1.問(wèn)作用從人物、情節(jié)、主題、讀者、環(huán)境等五個(gè)維度組織答案。3.《理水》是魯迅小說(shuō)集《故事新編》中的一篇，請(qǐng)從“故事”與“新編”的角度簡(jiǎn)析本文的基本特征。（1）大禹治水的“故事”本身于史有據(jù)，作品查考典籍，博采文獻(xiàn)，富有歷史韻味。（2）“新編”表現(xiàn)為新的歷史講述方式，如細(xì)節(jié)虛構(gòu)，現(xiàn)代漢語(yǔ)摻入，雜文筆法使用，作品充滿(mǎn)想象力及創(chuàng)造性。（3）對(duì)“故事”進(jìn)行“新編”，著眼于對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)均作出觀照，作品具有深刻的思想性。2019·全國(guó)卷Ⅰ：理

水（節(jié)選）2.問(wèn)特征結(jié)合文本分析對(duì)應(yīng)特征3.結(jié)合本文，談?wù)効苹眯≌f(shuō)中“科學(xué)”與“幻想”的關(guān)系。①科幻小說(shuō)中的“科學(xué)”是“幻想”的基礎(chǔ)。本文情節(jié)的基本框案，即地球?yàn)?zāi)難及文明重生，就是在宇宙科學(xué)基礎(chǔ)上演繹的；而文中細(xì)節(jié)如宇宙飛船的星際航行、虛擬游戲、視頻眼鏡等，都已是或部分是科學(xué)事實(shí)。②科幻小說(shuō)中的“幻想”雖然立足于“科學(xué)”，但更要突破具體科技的限制，充分發(fā)揮想象力，將人文關(guān)懷與科學(xué)意識(shí)融匯在一起。本文幻想出來(lái)的“宏紀(jì)元”與“微紀(jì)元”，有一定科學(xué)因素，主旨則是對(duì)人類(lèi)文明的思考。2018·全國(guó)卷Ⅲ：微紀(jì)元(節(jié)選)3.問(wèn)關(guān)系結(jié)合文本分析二者關(guān)系9．本文是劉慶邦“叔輩的故事”系列紀(jì)實(shí)小說(shuō)中的一篇。小說(shuō)的“虛構(gòu)”與“真實(shí)”的關(guān)系在文中如何體現(xiàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答案：(1)小說(shuō)對(duì)源于真實(shí)農(nóng)村生活的人、事進(jìn)行藝術(shù)加工，塑造了劉本省這個(gè)典型形象，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)者以及勞動(dòng)的贊美。(2)因?yàn)樽髡邔?duì)農(nóng)民和農(nóng)村生活的深厚感情，小說(shuō)超越了真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，把辛苦的農(nóng)村生活和勞動(dòng)場(chǎng)景寫(xiě)得富有詩(shī)情畫(huà)意。(3)小說(shuō)采用第一人稱(chēng)敘事，增強(qiáng)小說(shuō)的真實(shí)感和抒情性，引發(fā)讀者的共鳴，實(shí)現(xiàn)了小說(shuō)真實(shí)和虛構(gòu)的有機(jī)統(tǒng)一。（答對(duì)一點(diǎn)給2分，答對(duì)三點(diǎn)給6分。如有其他答案，言之成理亦可酌情給分。）小說(shuō)閱讀3.問(wèn)關(guān)系結(jié)合文本分析二者關(guān)系9、荒誕文學(xué)往往是通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的變形來(lái)反映生活真實(shí)。請(qǐng)從“荒誕”與“真實(shí)”兩個(gè)角度結(jié)合作品作簡(jiǎn)要分析說(shuō)明。(6分)答案：①小說(shuō)內(nèi)容夸張、情節(jié)荒誕。如曉莊人舌頭功能被刻意放大變形，沉默或者撒謊竟然會(huì)使舌頭消失的情節(jié)設(shè)置更是違背社會(huì)現(xiàn)實(shí)，帶有明顯荒誕性。②小說(shuō)刻畫(huà)的人物源于現(xiàn)實(shí)。小說(shuō)中“我”伙同烏木對(duì)二丙栽贓陷害，這些不公不義、欺軟怕硬、埋沒(méi)良知的人性弱點(diǎn)都符合生活真實(shí)。③小說(shuō)正是通過(guò)舌頭消失的荒誕情節(jié)，批判生活中的人性陋習(xí)，主旨深刻而發(fā)人警醒。小說(shuō)閱讀2.問(wèn)特征結(jié)合文本分析對(duì)應(yīng)特征9．有人稱(chēng)《虛土》為“散文化小說(shuō)”，請(qǐng)根據(jù)節(jié)選部分分析其“散文化小說(shuō)”的特點(diǎn)。①淡化情節(jié)。小說(shuō)只有馮七大擺酒席，馮三自叫大名，王五爺細(xì)說(shuō)原因等生活片段的敘寫(xiě)，沒(méi)有引人入勝的故事，甚至沒(méi)有完整的情節(jié)鏈。②虛化人物。小說(shuō)主要人物是馮三，但缺少個(gè)性化的特征，除了大名叫馮得財(cái)外，與村中其他人并沒(méi)有大不同。③營(yíng)造意境。擺脫對(duì)人物生活現(xiàn)實(shí)的敘寫(xiě)，著力于對(duì)風(fēng)土習(xí)俗的描繪以及人物精神世界的刻畫(huà)，營(yíng)造出一種迷蒙的氛圍。④抒情性議論情味濃。小說(shuō)語(yǔ)言敘事性弱化，多人物心理描寫(xiě)和作家直接的議論，具有很強(qiáng)的抒情性和議論性。小說(shuō)閱讀2.問(wèn)特征結(jié)合文本分析對(duì)應(yīng)特征課堂小結(jié)——小說(shuō)文本特征類(lèi)題型答題思路1.問(wèn)作用：從人物、情節(jié)、主題、讀者、環(huán)境等五個(gè)維度組織答案。2.問(wèn)特征：結(jié)合文本分析對(duì)應(yīng)特征：找出文本中能體現(xiàn)特征的內(nèi)容，概括說(shuō)明，簡(jiǎn)要分析。3.問(wèn)關(guān)系：結(jié)合文本分析二者關(guān)系：先明確關(guān)系（二者一般是相互影響對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，A是B的基礎(chǔ)，B體現(xiàn)了對(duì)A的超越，A與B和諧統(tǒng)一），然后分析這種關(guān)系在文本中的表現(xiàn)。常見(jiàn)小說(shuō)“文本特征”1．虛(想象、夢(mèng)境、回憶)與實(shí)(現(xiàn)實(shí))交織穿插突破時(shí)空界限，豐富情節(jié)內(nèi)容；呈現(xiàn)不同時(shí)期的人物，使人物更加具體；避免平鋪直敘，結(jié)構(gòu)更加靈活。2．現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義現(xiàn)實(shí)主義注重直觀，浪漫主義注重想象；現(xiàn)象主義注重如實(shí)，浪漫主義注重夸張；現(xiàn)實(shí)主義注重實(shí)際，浪漫主義注重理想；現(xiàn)實(shí)主義注重現(xiàn)在，浪漫主義注重未來(lái)。3．歷史小說(shuō)中的“歷史”和“虛構(gòu)”“歷史”指大的歷史事實(shí)、主要矛盾、人物命運(yùn)都必須符合歷史，不能對(duì)歷史人物的命運(yùn)進(jìn)行臆造和歪曲?！疤摌?gòu)”指適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)夸張和必要的矛盾集中，使人物形象更為豐滿(mǎn)，并對(duì)人物進(jìn)行符合本身和時(shí)代背景的藝術(shù)加工。合理安排“歷史”和“虛構(gòu)”，可以藝術(shù)地再現(xiàn)一定歷史時(shí)期的社會(huì)生活面貌，揭示歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，使讀者從中了解歷史并受到啟示。4．穿插新聞報(bào)道、地方志、訪談添加這些內(nèi)容，可以補(bǔ)充情節(jié)，使故事情節(jié)更加完整和真實(shí)、人物形象更加豐滿(mǎn)。5．傳奇情節(jié)離奇或人物行為不尋常的故事，小說(shuō)可以通過(guò)強(qiáng)烈的反差，詳寫(xiě)其行為(敘述過(guò)程只寫(xiě)其然不寫(xiě)其所以然)。6．從日常生活中的瑣碎現(xiàn)象挖掘深刻的社會(huì)內(nèi)涵即以小見(jiàn)大，強(qiáng)調(diào)瑣碎與深刻的鮮明對(duì)比，一般要充分聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景去思考。7．突出群體、淡化個(gè)體塑造群像，渲染出一種普遍存在的和諧溫馨的環(huán)境氛圍；這種寫(xiě)法使小說(shuō)在敘