高考作文開(kāi)頭訓(xùn)練ppt分析

高考作文開(kāi)頭訓(xùn)練

明代詩(shī)人謝榛認(rèn)為文章“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹?！鼻宕鷳蚯依顫O在《閑情偶寄》中也曾談到文章當(dāng)“以奇句奪目，使人一見(jiàn)而驚，不敢棄去”。

作文開(kāi)頭“三要”一要開(kāi)宗明義。（快）二要短小精悍。（短）三要引人入勝。（雅）三要一要開(kāi)宗明義。（快）國(guó)學(xué)大師梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“文章最要讓人一望而知其宗旨之所在，才簡(jiǎn)潔動(dòng)人?！睂?duì)于考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)，更是如此，就得一上來(lái)要想到點(diǎn)題。二要短小精悍。（短）開(kāi)頭宜短不宜長(zhǎng)，宜簡(jiǎn)不宜繁。千萬(wàn)不能旁敲側(cè)擊，拖泥帶水，即使為了取得某種表達(dá)效果，也要在略加修飾之后，必需快速入題，切忌修飾過(guò)長(zhǎng)，這不僅因?yàn)槎痰目臻g，能在視覺(jué)上引起讀者的注目，還因?yàn)樽魑钠笪覀儽匦璋褑?wèn)題提得明確而集中。三要引人入勝。（雅）“好的開(kāi)頭，有如春云初展，鮮花含露，叫人一見(jiàn)鐘情，不舍得釋卷離去?！本实拈_(kāi)頭，的確能讓閱卷老師眼睛為之一亮。索然無(wú)味的開(kāi)頭，誰(shuí)還會(huì)讀下去呢？四不要一不要重復(fù)命題材料，奢侈筆墨，勞而無(wú)功。二不要膚淺地?cái)⑹鲎约旱墓适拢鄙俸裰馗?。三不要空洞抒情，矯揉造作，華而不實(shí)。四不要引用人們熟知的故事，讓人見(jiàn)首而知尾。精彩開(kāi)頭是怎樣寫(xiě)出來(lái)的？開(kāi)宗明義奔主題巧用修辭展風(fēng)采

A、比方式--生動(dòng)形象B、排比式--增加氣概C、引用式--增加情韻

D、反問(wèn)式--加重語(yǔ)勢(shì)E、設(shè)問(wèn)式--引人留意技巧

●快速入題更切題●短小精悍不冗長(zhǎng)●文采斐然顯功力主要協(xié)助寫(xiě)作文開(kāi)頭應(yīng)當(dāng)留意哪些問(wèn)題？

閱讀下面的文字，依據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。一只烏鴉望見(jiàn)了，特別艷羨，心想：要是我也有這樣的本事該多好??！于是烏鴉仿照老鷹的俯沖姿態(tài)舍命練習(xí)。一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見(jiàn)了，問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo)，牧羊人說(shuō)：“這是一只遺忘自己叫什么的鳥(niǎo)?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)??！”

要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

范例一若生為林木，我當(dāng)欣欣以向榮；

若生為幽草，我當(dāng)萋萋而搖綠。

假如是小草，就不要艷羨大樹(shù)的偉岸參天，你照舊可以長(zhǎng)成一片翠綠；假如是麻雀，就不要艷羨雄鷹的搏擊翱翔，你照舊可以在枝椏間找尋快樂(lè)；假如是小溪，就不要艷羨大海的驚濤拍岸，你照舊可以在山澗自由流淌。生而為人，就不要艷羨別人的天賜良機(jī)，做回自己，給自己一方天空?！督o自己一方天空》

●化用詩(shī)句，句式整齊而富有詩(shī)意?！袂捎昧信e、排比，句式整齊又富有文采?！裼晌锛叭?，顯光明出觀點(diǎn)。照應(yīng)題目，點(diǎn)明主題。點(diǎn)評(píng)：

范例二

●引用詩(shī)句，奇妙設(shè)問(wèn)?！裼擅思拔覀?，顯光明出觀點(diǎn)。照應(yīng)題目，點(diǎn)明主題。點(diǎn)評(píng)：

“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依?”這是曹孟德《短歌行》中的詩(shī)句。

我們何不以此自問(wèn)“何枝可依?”——問(wèn)自己什么是適合自身的，找準(zhǔn)自己的位置，找到自己的歸附。

——《繞樹(shù)三匝，何枝可依》

范例三

●列舉胡楊，賜予其堅(jiān)毅不屈、挑戰(zhàn)惡劣環(huán)境的象征意義。●用它們象征我們，顯光明出觀點(diǎn)。照應(yīng)題目，點(diǎn)明主題。點(diǎn)評(píng)：傲然挺立于飛沙走石的沙漠之中的胡楊，創(chuàng)建了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇跡，它們追求的是與沙漠抗?fàn)幍膱?jiān)毅與不屈，卻從不憧憬微風(fēng)吹拂、細(xì)雨飄落的江南水鄉(xiāng)。在不屈信念的追求中，它們保持了最真的自我，認(rèn)清了自我價(jià)值的真正所在。——《在追求中認(rèn)清自我價(jià)值》

溫馨提示：請(qǐng)先讀懂引題材料，確立話題，形成立意；再借鑒閱歷動(dòng)筆寫(xiě)一個(gè)好開(kāi)頭（包含題目）。1、什么是尊嚴(yán)？詞典上的說(shuō)明是“尊貴莊重；可敬重的身份或地位”。其實(shí)，真正的尊嚴(yán)絕不取決于身份和地位。尊嚴(yán)是高尚的人格，是一種價(jià)值觀，一種獨(dú)立奮斗的精神。以“尊嚴(yán)”為話題，運(yùn)用所學(xué)的作文開(kāi)頭的技巧寫(xiě)一個(gè)精彩的開(kāi)頭。

示例1：《禮記》云：士可殺而不行辱。當(dāng)尊嚴(yán)與生命二者不行得兼時(shí)，寧可放棄生命，也不能舍棄做人的尊嚴(yán)。正是為了保持做人的尊嚴(yán)，廉者寧可餓死也不接受嗟來(lái)之食，志士寧可渴死也不貪飲盜泉之水。維護(hù)尊嚴(yán)是做人的根本。

示例2：尊嚴(yán)是什么?尊嚴(yán)是不容玷污的白璧；尊嚴(yán)是不行塵蔽的珠光。尊嚴(yán)植根于綿亙千古人文精神的圣殿，它只屬于大寫(xiě)的“人”。它是人類不行褻瀆的理性、正義與良知。

示例3：尊嚴(yán)，不是面子。所謂的面子，是物質(zhì)上的掩飾，虛偽與欲蓋彌彰。可尊嚴(yán)是人格的獨(dú)立與精神的高潔。簡(jiǎn)愛(ài)追求的人格同等是種尊嚴(yán)，朱自清不食嗟來(lái)之食是種尊嚴(yán)，蘇東坡“詩(shī)退金兵”是一種尊嚴(yán)，就連稽康臨刑前的那曲《廣陵散》也是種尊嚴(yán)！

閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章（60分） 在遠(yuǎn)古，海象也像海豚、海狗一樣在岸上靠身體的沖力一聳一聳地向前爬行,因此,它們常常因行動(dòng)遲緩而遭到攻擊,甚至付誕生命的代價(jià)。

進(jìn)入北極圈后，環(huán)境發(fā)生了變更:到處是冰雪。它們?cè)械男凶叻绞叫胁煌?且它們一生中的大部分時(shí)間都是在冰上度過(guò)，海象們就別出心裁地“獨(dú)創(chuàng)”了“牙齒行走法”。它們竟用嘴巴上長(zhǎng)著的兩只尖利的長(zhǎng)牙來(lái)攀登冰山、拖體前進(jìn)!正是靠著這對(duì)長(zhǎng)牙,海象們才能在冰面上行動(dòng)自如,迅疾如風(fēng),翻山越嶺,如履平地。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體（詩(shī)歌除外），自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及范圍作文，不要套作，不得抄襲。物競(jìng)天擇，適者生存在遠(yuǎn)古，海象在岸上行動(dòng)緩慢而遭遇攻擊，付誕生命的代價(jià)。進(jìn)入北極后，海象用尖利的長(zhǎng)牙來(lái)行走。這長(zhǎng)牙是海象到北極后獨(dú)創(chuàng)了的“牙齒行走法”的長(zhǎng)牙。生物學(xué)家達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：“物競(jìng)天擇，適者生存”。歷史上多少的例子已經(jīng)證明白這一點(diǎn)。海象因環(huán)境的變更而生活方式發(fā)生了變更，它適應(yīng)了環(huán)境得以生存下來(lái)。適時(shí)而變天氣變了，我們的衣服的厚度也在隨著變更；時(shí)代變了，我們的思想也在隨著變更；年齡變了，我們的性格也在隨之變更……一切都在隨著環(huán)境的不同而在變更，懂得適時(shí)而變我們才能順應(yīng)環(huán)境，跟上時(shí)代的步伐。變更——讓生命更美麗蠶在過(guò)河時(shí)爬不過(guò)去，于是便起先做繭，并不是放棄，而是等待化繭成蝶成功地飛往彼岸；同樣，海象因?yàn)樽兏嗽械男凶叻绞讲艜?huì)在冰面上行動(dòng)自如。變更并不行怕，適宜的變更會(huì)讓生命更美麗！●請(qǐng)以“選擇”為話題，依據(jù)要求寫(xiě)一個(gè)作文開(kāi)頭。

要求1、運(yùn)用開(kāi)宗明義或修辭的技巧2、富有文采。3、點(diǎn)明主題。遷移訓(xùn)練

閱讀下面的材料，依據(jù)要求作文《相