利用數(shù)據(jù)庫管理大量信息

利用數(shù)據(jù)庫管理大量信息課件第一頁，共二十六頁，2022年，8月28日重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)、管理數(shù)據(jù)及高效檢索的優(yōu)勢。通過實(shí)際使用常見的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，將其與其他信息資源管理方法進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異和特點(diǎn)。難點(diǎn)：如何辯證地認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用的優(yōu)勢與不足。重點(diǎn)與難點(diǎn)及教學(xué)方法第二頁，共二十六頁，2022年，8月28日新課導(dǎo)入：請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P145開頭的小故事，思考以下問題？向陽同學(xué)的論壇信息管理是如何進(jìn)行的？

答：基于數(shù)據(jù)庫的BBS管理系統(tǒng)進(jìn)行的。那到底什么是數(shù)據(jù)庫管理呢？第三頁，共二十六頁，2022年，8月28日*7.3.1體驗(yàn)數(shù)據(jù)庫管理*7.3.2認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)庫管理*

7.3.3三種信息資源管理方式的比較*

信息資源管理對(duì)我們的影響本節(jié)主要內(nèi)容第四頁，共二十六頁，2022年，8月28日大家一起來體驗(yàn)一下吧。。。網(wǎng)上學(xué)校：每年考生可以利用網(wǎng)絡(luò)報(bào)考學(xué)校，高校錄取考生直接登陸各省考試局網(wǎng)站，查詢考生的相關(guān)信息。（101家長學(xué)校;科利化網(wǎng)上學(xué)校/)數(shù)字圖書館：我省的高校有自己的圖書館網(wǎng)站，可以向全國學(xué)生展示該館存書的資源，讀者要享受某圖書館的服務(wù)，須獲取該館的借閱權(quán)限。銀行儲(chǔ)蓄信息系統(tǒng)：大多數(shù)的銀行在全國范圍內(nèi)實(shí)行聯(lián)網(wǎng)儲(chǔ)蓄，人們可以在不同的地方取款，但受銀行名稱限制。目前，跨行取款機(jī)解決了解人們?nèi)】畈皇茔y行名稱限制的問題。全國聯(lián)網(wǎng)火車售票系統(tǒng)網(wǎng)上考試系統(tǒng)…………體驗(yàn)數(shù)據(jù)庫管理第五頁，共二十六頁，2022年，8月28日接下來。。。我們認(rèn)識(shí)一下它吧

同學(xué)們馬上要進(jìn)入高二年級(jí)，學(xué)校將為我們提供很多的選修課程，僅僅信息技術(shù)課程就有“算法與程序設(shè)計(jì)”、“人工智能技術(shù)”、“多媒體技術(shù)應(yīng)用”、“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用”、“數(shù)據(jù)管理技術(shù)”五門可供選修的課程?？梢韵胂?，管理這些課程的選修信息將是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，如何以最快速度查詢到某位同學(xué)選修了哪些課程，等等，通過下面的實(shí)踐，我們可以體驗(yàn)借助數(shù)據(jù)庫完成這項(xiàng)任務(wù)的方便性。（146-148頁）例如：認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)庫管理第六頁，共二十六頁，2022年，8月28日認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)庫分類1、數(shù)據(jù)庫（DB）、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（DBMS）2、目前來講數(shù)據(jù)庫按其結(jié)構(gòu)來講，可分為三類：1、層次型2、網(wǎng)狀型3、關(guān)系型。3、常用數(shù)據(jù)庫1.IBM的DB2；2.Oracle；3.Informix；4.Sybase；5.SQLServer；6.PostgreSQL；7.mySQL4、目前大多數(shù)集成開發(fā)環(huán)境（包括語言）都可以用來處理數(shù)據(jù)庫，可以說不勝枚舉。就關(guān)系型DBMS來說：中小型的代表有Access、FoxBASE

中型的代表有VFP、dBASE、PB

大型的代表有oracle、SQL第七頁，共二十六頁，2022年，8月28日數(shù)據(jù)庫管理介紹一、啟動(dòng)Access2003（從桌面或程序菜單啟動(dòng)）二、打開“學(xué)生選修課程信息庫.mdb”（操作演示：雙擊打開三個(gè)信息表格，觀察數(shù)據(jù)）三、將數(shù)據(jù)庫導(dǎo)出為Excel表格（使用“文件“菜單下的“導(dǎo)出”命令，可導(dǎo)出為單個(gè)表的相關(guān)框架與內(nèi)容）第八頁，共二十六頁，2022年，8月28日體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)庫管理。。。。認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫：是存入數(shù)據(jù)的倉庫。只不過這個(gè)倉庫是“建”在計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)設(shè)備上的,而且數(shù)據(jù)需要按一定格式來存放的。學(xué)生選修課程信息庫

第九頁，共二十六頁，2022年，8月28日通過對(duì)比我們可以看出：⑴右圖顯示的軟件是Excel，其擴(kuò)展名是.xls。⑵工作簿名稱是“學(xué)生選修課程信息”，此工作簿有3個(gè)工作表，分別是“課程信息”、“學(xué)生信息”、“課程選修信息”。⑶每一個(gè)工作表由行和列構(gòu)成的關(guān)系表。其中第一行表示的是選修課程的各種屬性名稱，而每一門選修課程的信息則是由各種具體的屬性特征構(gòu)成。 可以猜想，數(shù)據(jù)庫中信息的組織方式和電子表格類似各種屬性名稱第十頁，共二十六頁，2022年，8月28日在數(shù)據(jù)庫中。。。。一條記錄一個(gè)字段一個(gè)表數(shù)據(jù)庫中的表與表是相互關(guān)聯(lián)的。這是數(shù)據(jù)庫與電子表格的重要差別．需要特別指出

如果我們要了解哪些同學(xué)選修了某門課程，可以先在“課程信息表”中找到它的“課程編號(hào)”查找選修了該門課程的所有學(xué)生的學(xué)號(hào)，然后用“學(xué)號(hào)”到“學(xué)生信息表”查找具體學(xué)生的信息．第十一頁，共二十六頁，2022年，8月28日在數(shù)據(jù)庫中……Access1、每一行稱作一條“記錄”2、每條“記錄”由若干個(gè)“字段”組成3、若干條“記錄”組成一個(gè)“表”4、多個(gè)相關(guān)的“表”組成一個(gè)“數(shù)據(jù)庫”5、擴(kuò)展名為.mdb小貼士第十二頁，共二十六頁，2022年，8月28日課堂演示：查詢“宇宙與地球課程”的同學(xué)名單。

①打開“課程信息表”，查找“宇宙與地球課程”的課程編號(hào)。查到的編號(hào)是DL001。②在此表任一“DL001”單元格中右擊，選擇“按選定內(nèi)容篩選”命令。（表1）記下學(xué)號(hào)，到“學(xué)生信息表”查找學(xué)號(hào)所對(duì)應(yīng)的學(xué)生名。(右圖)課程信息表課程選修信息表學(xué)生信息表第十三頁，共二十六頁，2022年，8月28日

探究任務(wù)：

分別用“選修課程電子表格”和“選修課程數(shù)據(jù)庫”查詢所有選修了“宇宙與地球”課程的同學(xué)，比較兩種方法的方便性,并簡要說明操作步驟:

方法一：使用Excel電子表格文件查找方法二：使用數(shù)據(jù)庫查找

第十四頁，共二十六頁，2022年，8月28日體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)庫管理。。。第十五頁，共二十六頁，2022年，8月28日第十六頁，共二十六頁，2022年，8月28日第十七頁，共二十六頁，2022年，8月28日第十八頁，共二十六頁，2022年，8月28日深入思考：“數(shù)據(jù)庫”等同“數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)”???第十九頁，共二十六頁，2022年，8月28日

數(shù)據(jù)庫與數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)用戶管理員數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫從數(shù)據(jù)庫中提取數(shù)據(jù)從倉庫中提貨用戶提交提貨要求倉庫倉庫管理員根據(jù)用戶提貨要求提取貨物

數(shù)據(jù)庫是存放數(shù)據(jù)的地方，比如剛才大家所操作的“學(xué)生選修課程數(shù)據(jù)庫”。而數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)是指用一些編程工具編寫的可以用來訪問數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用程序，如剛才的“演示版”，數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)之間還不能直接訪問，還需要有一個(gè)橋梁—那就是數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，以貨物的提取為例進(jìn)行講解它們之間的關(guān)系。數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)負(fù)責(zé)處理數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)存取數(shù)據(jù)的各種請求，實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫的操作，然后把操作結(jié)果返回給數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用系統(tǒng)。這樣，三者就構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的層次關(guān)系。有了這樣的層次關(guān)系，數(shù)據(jù)庫管理員或用戶可以方便的對(duì)數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行查看、添加、刪除、修改等操作。第二十頁，共二十六頁，2022年，8月28日三種信息資源管理方式的比較人工管理文件管理數(shù)據(jù)庫管理第二十一頁，共二十六頁，2022年，8月28日手工管理文件管理數(shù)據(jù)庫管理信息管理者人人、操作系統(tǒng)人、操作系統(tǒng)、DBMS信息組織形式手繪表格、卡片、目錄等文件和文件夾數(shù)據(jù)庫信息管理方式手工逐個(gè)處理聯(lián)機(jī)實(shí)時(shí)處理、批處理聯(lián)機(jī)實(shí)時(shí)處理、分布式處理、批處理管理功能修改、刪除、插入、復(fù)制、重組、檢索與統(tǒng)計(jì)等操作麻煩、重復(fù)性工作多。修改、刪除、插入、復(fù)制、重組、等操作較麻煩，比較容易找到所需信息。信息分類、排序，修改、刪除、插入、復(fù)制、重組、檢索與統(tǒng)計(jì)等操作簡單、速度快、效率高。共享性同一時(shí)間僅供一人使用可實(shí)現(xiàn)協(xié)同工作，但比較麻煩同一時(shí)間可供多人異地使用適用范圍對(duì)軟硬件環(huán)境沒有依賴，有利于靈活處理，適用于少量信息的管理。需要人與計(jì)算機(jī)的高度交互，適用于個(gè)人數(shù)字資源的管理。對(duì)軟硬件要求較高，適用于大規(guī)模的專門化的信息資源的管理。第二十二頁，共二十六頁，2022年，8月28日信息資源管理對(duì)我們的影響1.改變我們的行為習(xí)慣#同學(xué)們要應(yīng)用科學(xué)的資源管理方式來打理自己的信息資源；2.為知識(shí)創(chuàng)新提供有力的支持#信息的加工與管理不僅是基礎(chǔ)，而且是發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的源泉，要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察身邊的事物。第二十三頁，共二十六頁，2022年，8月28日課堂小結(jié)：

我們在應(yīng)用數(shù)據(jù)庫的同時(shí)，應(yīng)該遵守哪些規(guī)定，要學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)成果。體驗(yàn)到數(shù)據(jù)庫帶來的方便，但需要比較專業(yè)的人員進(jìn)行開發(fā)；比較人工管理、文件管理、數(shù)據(jù)庫管理三種信息資源管理方式，明白其應(yīng)用的范圍。第二十四頁，共二十六頁，2022年，8月28日Access2000的圖標(biāo)是（），擴(kuò)展名是（）。②A.*.mdb

B.*.fla

C.*.doc

D.*.xls練習(xí)題