2018高考語文備考策略

2018高考語文備考策略第一頁，共53頁。腳踏實地再見真章—無為中學高考語文備考策略無為中學章志陽第二頁，共53頁。

高考成績回顧與展望1、2016年全省理科前十名我校有三位同學，分別是孫勇（全省第一名）、馬嘯然（全省第四名）、劉子辰（全省第七名）。他們的語文成績都在120分左右。2、2016年高考蕪湖市語文單科第一名共有五位同學并列，其中有四位同學在我們無為中學。

（數(shù)據(jù)來源于市教育局）3、2017年高考一本達線率84.2%，本科達線率98.38%（以上均不含藝體考生）4、2018屆考生即將走上考場，從所參加的“江南十?！钡饶M考試來看，我們期待滿滿。第三頁，共53頁。一些具體做法一、格局宏大目光長遠我們要求全體語文教師在學生上高一時就要有“大高三”格局。

第四頁，共53頁。1、指導學生進行硬筆書法訓練（1）當下學生書寫狀況

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我們的目標→

第五頁，共53頁。

（2）除了訓練之外，我們還定期舉行硬筆書法比賽，既培養(yǎng)和激發(fā)了學生認真書寫的興趣，又提高了他們對美的欣賞和鑒別能力。（硬筆書法比賽）

第六頁，共53頁。（3）舉辦無為中學“書法進校園”活動。（新聞報道）第七頁，共53頁。2、從高一時就開培養(yǎng)學生的讀書意識，我們學校每學期都要布置經(jīng)典閱讀任務(wù)，并定期進行經(jīng)典閱讀交流。（讀書計劃1）(讀書計劃2)

第八頁，共53頁。第九頁，共53頁。第十頁，共53頁。第十一頁，共53頁。吟誦經(jīng)典詩文

心存詩和遠方

——無為中學成功舉辦

高一經(jīng)典詩文朗誦會

2018-01-16

安徽省無為中學

第十二頁，共53頁。

著名學者、作家周國平來我校做關(guān)于“閱讀與人生”的專題報告。

第十三頁，共53頁。一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史第十四頁，共53頁。3、積累從高一開始抓，形式多樣。

（1）摘抄為解決學生作文時“巧婦難為無米之炊的困境，我們從高一新生入學時就開始要求素材積累，我們指導學生可以從不同方面來分類搜集素材，讓學生在寫作文時能從容不迫，得心應(yīng)手，游刃有余。閱讀量的增加，使摘抄成為習慣，學生除了自由摘抄外，我們也要求把摘抄分類，有話題類摘抄、人物類摘抄、時評新聞類摘抄等等。“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”。摘抄為學生積累了大量詞匯，提供了豐富的作文素材,拓寬了學生的視野。第十五頁，共53頁。（2）隨筆

隨筆可以講述文化知識，評析世態(tài)人情，個性化的品讀經(jīng)典。它可以將“讀”的體會落實于“寫”，用“寫”的欲望再去促進“讀”。

第十六頁，共53頁。第十七頁，共53頁。

為了鼓勵更多的孩子能認真的閱讀與寫作，幫助學生真實地感受青春，記錄成長的點點滴滴，讓他們在相互交流中思想得到豐富，品位得到提升，我每學期為他們編一本隨筆集。第十八頁，共53頁。第十九頁，共53頁。第二十頁，共53頁。（3）課前演講課前演講既加強了語文學習課內(nèi)與課外的聯(lián)系，培養(yǎng)了學生學習語文的興趣，又提高了學生聽說讀寫的綜合能力。第二十一頁，共53頁。第二十二頁，共53頁。二、科學、嚴謹、扎實地開展備、教、批、輔、研、考等高考備考工作。

1、高三復習備考工作計劃科學，措施得力。

對于16、17、18年高考，三個年級的老師面對的都是新高考，在進入高三時，各備課組根據(jù)高考變化及學生情況制定了科學而詳盡的三輪的復習計劃。第二十三頁，共53頁。（1）、一輪的復習：第一輪復習我們注重知識和方法的傳授，注意知識點的覆蓋，并將高考知識點專題復習與課本內(nèi)容復習緊密結(jié)合。①夯實基礎(chǔ),注重高考考點與課本的聯(lián)系。a、名篇名句默寫+成語+病句+實（虛）詞辨析+古代文化常識+斷句b、文化常識專項復習我們就將課本中的文化常識進行了梳理。課內(nèi)語文素材與高考作文素材積累進行整合課本主要的詞語及成語的梳理。閱讀的專題復習與課本復習結(jié)合。第二十四頁，共53頁。②、強調(diào)重點，突破難點。例如：古詩詞閱讀+文言文閱讀(解決如何讀懂的問題）全國卷文言文閱讀命題特點、趨勢及復習策略全國卷古代詩詞命題特點、趨勢及復習策略

第二十五頁，共53頁。③、提升能力。文學類文本閱讀、論說類文本閱讀、實用類文本閱讀、語言運用、作文等知識點復習。例如：高考作文備考策略及復習建議a、高考作文基本目標守住底線45分，優(yōu)秀學生爭50分以上b、高考作文命題特點與復習策略【命題特點】一、穩(wěn)中有變（一）就試題材料類型而言，延續(xù)了前些年的選材理念。文題材料集中為以下三類：1.生活現(xiàn)象類。如天津卷“重讀長輩這部書”、上海卷“預(yù)測生活”、江蘇卷“車來車往”、山東卷“24小時共享書店”等。2.社會熱點類。如全國卷Ⅰ“中國關(guān)鍵詞”、全國卷Ⅲ“高考作文話高考”、北京卷“說紐帶”與“共和國，我為你拍照”等。3.言論類。如全國卷Ⅱ“中華名句用用看”、浙江卷“人要讀三本大書”等。（二）從價值導向看，和2015、2016年試題的思想內(nèi)涵大體相同，主要表現(xiàn)為繼續(xù)精準落實“立德樹人”這一重點，突出高考作文的育人功能。（三）從能力指向看，基本延續(xù)了前兩年的考查方向。主要集中在兩個方面：1.辯證分析能力。2.聯(lián)想想象能力。第二十六頁，共53頁。二、守正出新（一）試題材料：注意將“我”融入材料。（二）價值導向：聚焦中華優(yōu)秀文化，彰顯文化自信。（三）能力指向：對“二元矛盾”即辯證分析能力的考查有所淡化，對“多元矛盾”即開放思維能力的考查明顯增強?！久}展望】一、繼續(xù)鼓勵考生關(guān)注社會熱點二、繼續(xù)鼓勵考生關(guān)注自我、感悟生活三、在命題形式上將會有所創(chuàng)新隨著自主命題省市的相互推動，在話題作文、命題作文（半命題作文）、新材料作文、選題作文之后，給出開頭要求續(xù)寫成篇等考查形式，出現(xiàn)的機會也不是沒有?！緜淇疾呗浴浚ㄍ块L期積累）一、做到“兩個關(guān)注”（一）關(guān)注時事，圍繞社會主義核心價值觀儲備素材。（二）關(guān)注自我生活，積累獨家素材。二、強化四種思維能力（一）審辯式思維，避免片面化。（二）縱深式思維，避免膚淺化。（三）因果式思維，避免簡單化。（四）創(chuàng)新式思維，避免平庸化。三、常讀典范時評，優(yōu)化作文結(jié)構(gòu)

第二十七頁，共53頁。第二十八頁，共53頁。第二十九頁，共53頁。第三十頁，共53頁。第三十一頁，共53頁。第三十二頁，共53頁。第三十三頁，共53頁。第三十四頁，共53頁。第三十五頁，共53頁。第三十六頁，共53頁。第三十七頁，共53頁。

我們引導學生認真借鑒時評其思路與結(jié)構(gòu)布局，筆下作文自然會備受青睞。第三十八頁，共53頁。

（2）、二輪復習重點及目標

對二輪復習，不能簡單地定位為“第二次復習”，而是應(yīng)該從一輪復習的“依綱扣點，逐點解析，基礎(chǔ)掌握”轉(zhuǎn)入到對重點知識點的復習，專題強化，講練結(jié)合，形成知識網(wǎng)絡(luò)。重點考察學生知識點掌握及答題能力的形成。

第三十九頁，共53頁。（3）、第三輪復習主要是提升學生的熟練程度及培養(yǎng)學生做題的感覺，保證做題的準確率。

經(jīng)過二輪復習之后，學生對知識點掌握了然于胸。我們主要通過考練結(jié)合，點評輔助，讓學生做題熟練，強化對高考考點的掌握。第四十頁，共53頁。2、高三的教學更注重過程性管理

（1）、高三時，我們強化集體備課制度。

堅持每周的集體備課，由主備人先拿出本周上課用的教學設(shè)計及課件，然后，老師們針對教學中的重點、難點、疑點展開討論，結(jié)合本班學生的實際情況進行二次備課，最終形成自己的教案。第四十一頁，共53頁。

（2）、為了更好的指導高三教學，我校對高三的過程性管理工作常抓不懈，堅持實行教學視導制度。

在高三上下學期分別在第一輪復習和第二輪復習時進行視導。每次教學視導時間大約兩周，就高三教學中的備、教、批、輔等各個環(huán)節(jié)分別采用隨堂聽課、問卷調(diào)查、學生座談等方式進行檢查，然后針對每個教師教學中的優(yōu)缺點及學生反映的問題形成視導報告發(fā)放至備課組，并反饋給每一個教師，以便教師能及時改進自己的教學。（視導報告）第四十二頁，共53頁。（3）、作業(yè)做到有布置就有批改，卷批和面批相結(jié)合。

教學效果的檢驗很大程度要靠作業(yè)去落實。高三一年教學時間緊，學生作業(yè)負擔重，那么我們和學生如何去處理學科作業(yè)，我們語文備課組將作業(yè)落實于“精”字。首先市場上試卷、資料書龐雜，我們教師首先要精選，我們選擇緊貼高考考點的題目，特別近五年的全國卷試題，同時，也借鑒各地市模擬題中的新題，尤其是早就參加全國卷統(tǒng)考省份比較成熟的模擬試題。每一次布置給學生的作業(yè)都能做到精批細改，做到不批改就不布置，有布置就一定有批改。我們除了卷批之外，在卷批的基礎(chǔ)上還做到面批。第四十三頁，共53頁。第四十四頁，共53頁。（4）、多種形式的課外輔導與課堂教學形成補充。

①課外輔導是課堂教學必要的補充。

無為中學作為一所縣城中學，師資、生源都十分有限，為何歷年來高考成績在全省都非常優(yōu)異，其中一個很重要的環(huán)節(jié)就是教師的隨堂輔導。我們隨堂輔導一個是在早讀，另一個是在晚自習。早讀輔導我們除了要求學生背誦高考考綱規(guī)定的古詩文外，為了培養(yǎng)他們的語感，我們也編了一些文采斐然、情韻兼美、思想深刻的小冊子讓學生誦讀，如我們自編的《人民好聲音》。另一個重要的輔導期間是晚自習，我們一方面可以指導學生自學，另一方面可以讓學生提出疑問，當堂解答，這樣，學生在學習中就會盡量減少疑惑，提高學習效率。第四十五頁，共53頁。

②分類輔導，因材施教。

在搞好常規(guī)教學的同時，我們針對年級尖子生及年級學困生分別辦了沖刺班和補短班。沖刺班的學生就是力爭上北大、清華、復旦、科大、浙大等名校。補短班就是大力挖掘?qū)W困生的學習潛力，力爭達本科線。第四十六頁，共53頁。3、關(guān)注全國卷命題的特點，注重對高考復習備考的研究。高三在教學的同時也要注重對高考的研究，這樣才會使我們備考時不走彎路特別是2016年以來我們其實都是回歸全國卷，高三備課組尤其要注重對高考研究。（1）、加強學習研討，積極參加各級研討會并主動與省外一些名校展開復習交流研討。①在2015年9月份，我就參加了由市教科所辛衛(wèi)華老師組織的比較全國卷與安徽卷高考異同的專題研討，并做了關(guān)于作文復習的專題講座。②在2016年3月，全組教師參加了在安慶二中舉行的市高三復習研討會，聆聽了專家和老師的報告并觀摩了復習展示課，收獲頗豐。③2016屆我們高三年級去了陜西省北大、清華的搖籃學?！鞅惫I(yè)大學附中和連續(xù)幾年奪得福建省高考理科狀元的廈門外國語學校。2017屆高三去了福建名校廈門雙十中學。2018屆高三去了重慶市名校重慶八中。在這些名校學習時，一方面聆聽專家的報告，準確把握全國卷命題特點，另一方面，和這些名校學科備課組的交流也開拓了我們的眼界，更新了我們的備考理念。第四十七頁，共53頁。

（2）、在走出去的同時，我們更多的是沉下心來潛心研究全國卷。①走出去的同時也請進來，如2018屆請了北京的專家前來講學。（新聞報道）②利用集體備課，認真研究全國卷命題特點與備考策略，然后在學校以講座的形式完成了下列專題的研討。附：高三備課組專題研究名單：a.全國新課標卷與安徽卷的異同點（章志陽）b.全國新課標卷論述類文章閱讀命題特點及備考策略（馬啟群）c.全國新課標卷文言文閱讀命題特點及備考策略（姜凌志）d.全國新課標卷古代詩歌鑒賞命題特點及備考策略（徐翔）e.全國新課標卷文學類文本、實用類文本閱讀命題特點及備考策略（胡朝華）f.全國新課標卷作文命題特點及備考策略（章志陽、湯廣文、馮進、何群、吳金芳、楊小佳、肖冬梅、李華）第四十八頁，共53頁。

（3）老師們以市教科所舉辦高考復習研討會為契機，將自己的研究成果形成論文，在市級評比中多人獲獎，更加科學地指導了高三的教學。（獲獎名單）第四十九頁，共53頁。4、精選與精評相結(jié)合的考試。（1）、作為高三復習重要的