分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)課件

分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)課件第一頁，共十三頁，2022年，8月28日第二頁，共十三頁，2022年，8月28日把桌上的東西平均分給兩個(gè)同學(xué)，每人分到

個(gè)，

塊，

包。月餅餅干西紅柿第三頁，共十三頁，2022年，8月28日分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生這時(shí)通常用分?jǐn)?shù)來表示。分?jǐn)?shù)起源于分，在原始社會(huì)，人們集體勞動(dòng)要平均分配果實(shí)和獵物，逐漸有了分?jǐn)?shù)的概念。以后在進(jìn)行測量、分物或計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，第四頁，共十三頁，2022年，8月28日分?jǐn)?shù)的意義你能舉例說明的含義嗎？用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色的部分。第五頁，共十三頁，2022年，8月28日分?jǐn)?shù)的意義每根是這把香蕉的

。每個(gè)茶杯是這套茶杯的

。每塊月餅是這盒月餅的。第六頁，共十三頁，2022年，8月28日分?jǐn)?shù)的意義第七頁，共十三頁，2022年，8月28日一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的。分?jǐn)?shù)的意義平均分成3份，2份是這堆糖的。平均分成4份，3份是這堆糖的。平均分成6份，5份是這堆糖的。做一做，分一分。第八頁，共十三頁，2022年，8月28日一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的。分?jǐn)?shù)的意義平均分成3份，2份是這堆糖的。平均分成4份，3份是這堆糖的。平均分成6份，5份是這堆糖的。做一做，分一分。第九頁，共十三頁，2022年，8月28日一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的。分?jǐn)?shù)的意義平均分成3份，2份是這堆糖的。平均分成4份，3份是這堆糖的。平均分成6份，5份是這堆糖的。做一做，分一分。第十頁，共十三頁，2022年，8月28日一堆糖，平均分成2份，每份是這堆糖的。分?jǐn)?shù)的意義做一做，分一分。平均分成3份，2份是這堆糖的。平均分成4份，3份是這堆糖的。平均分成6份，5份是這堆糖的。第十一頁，共十三頁，2022年，8月28日分?jǐn)?shù)的發(fā)展史。分?jǐn)?shù)的意義第十二頁，共十三頁，2022年，8月28日分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義謝謝聽課指導(dǎo)!江西省撫州市臨川區(qū)第一小學(xué)—陳信貴

鳴謝臨川區(qū)第一小學(xué)為本課件提供CAI硬件支持鳴謝撫州市臨川區(qū)第