【人教版】五年級語文上冊7.桂花雨

【人教版】五年級語文上冊7.桂花雨第一頁，共31頁。7桂花雨第二頁，共31頁。

童年是美好的、幸福的、難忘的，回憶童年美好的事情更是一種享受，充滿了樂趣。讓我們一起走進(jìn)作家琦君的童年，共同欣賞美麗的桂花雨。

第三頁，共31頁。

同學(xué)們，秋天來了，桂花開了，你們了解桂花嗎?第四頁，共31頁。第五頁，共31頁。第六頁，共31頁。第七頁，共31頁。與古人一起賞桂桂子月中落，天香云外飄。

——宋之問《靈隱寺》人閑桂花落，夜靜春山空。

——王維《鳥鳴澗》

何須淺碧深紅色，自是花中第一流。

——李清照《鷓鴣天?桂花》第八頁，共31頁。桂花也稱木犀，木犀科?；辄S色或白色，極香，花期在秋季。核果橢圓形，藍(lán)紫色，翌年夏初成熟。種類有金桂（金黃色）、丹桂（橙黃

）、銀桂（較白）、四季桂（稍白）。是傳統(tǒng)的名貴香花，是城市綠化、美化的重要樹種。桂花經(jīng)蜜餞后，可做各種甜食。第九頁，共31頁。作者簡介：

琦君（1917－2006），現(xiàn)代女作家，原名潘希真，浙江永嘉人，畢業(yè)于杭州之江大學(xué)中文系。1949年赴臺灣，后定居在美國，出版散文集、小說集及兒童文學(xué)作品30余種，主要著作有《煙愁》《紅紗燈》《桂花雨》《讀書與生活》等。第十頁，共31頁?；j

杭生字學(xué)習(xí)（籮筐）（杭州）（luó）（háng）第十一頁，共31頁。姿態(tài)迷人至少鄰居成熟完整尤其提前浸香飄十里好字好詞第十二頁，共31頁。

課文主要講了一件什么事？“桂花雨”是指什么？初讀課文并思考第十三頁，共31頁。課文講了一件什么事？

課文主要講作者回憶小時(shí)候的桂花和幫母親搖桂花的事情?！肮鸹ㄓ辍笔侵甘裁?？

搖桂花時(shí)，桂花紛紛飄落下來，像下雨一樣。第十四頁，共31頁。給課文分段第一段（第1~2自然段）

小時(shí)候，“我”最喜歡桂花。第二段（第3~6自然段）

“我”回憶童年時(shí)代“搖桂花”和“收桂花”的情景。第三段（第7~8自然段）

“我”和母親都愛家鄉(xiāng)的金桂。第十五頁，共31頁。

讓我們用心去讀讀課文，把生字讀準(zhǔn)，把課文讀通，讀到喜歡的地方可以多讀幾遍，并思考：

1.作者為什么喜歡桂花？

2.用什么方法突出桂花？探究新知一、感受桂花雨迷人的香氣

第十六頁，共31頁。

我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時(shí)，只見到滿樹的葉子；開花時(shí)，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡?，太迷人了?！拔摇睘槭裁聪矚g桂花？第十七頁，共31頁。

請同學(xué)們默讀課文，找出文中描寫桂花香的句子。（1）可是桂花的香氣，太迷人了。（2）桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（3）全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。第十八頁，共31頁。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。

桂花之“香”“浸”是什么意思？作者用“浸”字想要表達(dá)桂花的什么特點(diǎn)？第十九頁，共31頁。

“浸”字，指桂花的香氣濃郁，向四周彌漫，村子像被泡在桂花的香氣里似的，形象地寫出了桂花的香氣。桂花不僅花開時(shí)香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠(yuǎn)香在人們的心里。它的香，已掙脫了季節(jié)的束縛，香甜了四季，也香甜了人們的生活。

全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。第二十頁，共31頁。

二、享受“搖花樂”和“花雨美”

但是，在作者的記憶里，難以忘懷的僅僅是桂花的香味嗎?你認(rèn)為更重要的是什么?用課文中的原話回答。于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。第二十一頁，共31頁。

可是，讓我著迷的小桂花，卻讓母親很擔(dān)心，這是為什么？

桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”，搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來的香味就差多了。做什么？搖花第二十二頁，共31頁。

對于搖花，“我”的心情是怎樣的？找到相關(guān)句子，仔細(xì)體會作者的感受。

搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”……趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:“??！真像下雨，好香的雨?。　睋u花樂第二十三頁，共31頁。

讀課文,用橫線畫出“搖桂花”的一系列動作：抱、搖、喊第二十四頁，共31頁。

杭州桂花品讀體會

杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。母親卻說:

“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?/p>

同是桂花，難道在不同的地方,香味就不一樣嗎？為什么？

第二十五頁，共31頁。

母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。母親每年都聞著桂花的香氣，關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗(yàn)著桂花饋贈的快樂，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空間。家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花樹，是唯一的，是母親生活乃至生命的一部分，還有什么可以替代它呢？桂花是沒有區(qū)別的，問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺自然就涇渭分明了。從中，我們不難看出家鄉(xiāng)在母親心中的分量。

第二十六頁，共31頁。

香在心中鄉(xiāng)在心中月是故鄉(xiāng)明

是母親對故鄉(xiāng)的懷念

“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?/p>

母親卻說:第二十七頁，共31頁?！坝谑?，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？第二十八頁，共31頁。

這個(gè)“又”字說明作者不止一次地想起故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”和桂花雨，只是這次母親的話使他又一次想起。淡淡的一句話，卻傳遞出了作者對故鄉(xiāng)桂花深深的懷念。家鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的快樂連在一起的，那種“搖花樂”和桂花雨已