城市幼兒入園與居住地空間的匹配性-以長(zhǎng)春市為例

城市幼兒入園與居住地空間的匹配性——以長(zhǎng)春市為例摘要：本文研究的主要目的是探討長(zhǎng)春市城市幼兒入園與居住地空間的匹配性。通過收集相關(guān)數(shù)據(jù)，分析了長(zhǎng)春市城市幼兒入園現(xiàn)狀，結(jié)合居住地空間格局，探析了入園與居住地空間匹配性存在的問題，并就針對(duì)問題提出了相應(yīng)的策略建議。

關(guān)鍵詞：長(zhǎng)春市；城市幼兒；入園；居住地空間；匹配性

正文：本文研究了長(zhǎng)春市城市幼兒入園與居住地空間之間的匹配性。首先，對(duì)長(zhǎng)春市的社會(huì)發(fā)展情況、城市幼兒入園現(xiàn)狀和居住地空間格局進(jìn)行了概述，并采用定性分析方法分析了長(zhǎng)春市子弟入園與居住地空間之間的不匹配現(xiàn)象及其根源，總結(jié)出子弟入園與居住地空間匹配現(xiàn)象不足的原因在于：1)居住地空間功能安排有所偏差；2)入園單位的設(shè)置存在偏差；3)居民收入水平的差異；4)入園收費(fèi)高昂；5)缺乏社會(huì)互助機(jī)制；最后，本文提出了改善城市幼兒入園與居住地空間的匹配性的政策建議，包括完善居住地空間的功能配置、調(diào)整入園單位的設(shè)置、采取低收費(fèi)政策以及倡導(dǎo)社會(huì)公益類服務(wù)參與模式等。要實(shí)現(xiàn)改善城市幼兒入園與居住地空間的匹配性，可以采取多種措施，如加強(qiáng)對(duì)居住地空間的功能安排，合理調(diào)整入園單位的設(shè)置，實(shí)行社會(huì)互助機(jī)制，減少入園收費(fèi)，倡導(dǎo)社會(huì)公益類服務(wù)參與模式。

1.加強(qiáng)對(duì)居住地空間的功能安排。村莊規(guī)劃時(shí)應(yīng)考慮好入園點(diǎn)的布局，將近的學(xué)?；蛴變簣@距離落戶點(diǎn)近，讓居民可以方便快捷的送子女上課，可以在規(guī)劃園區(qū)時(shí)考慮建立一些公益性的幼兒園和小學(xué)，免費(fèi)提供給居民就近上學(xué)。

2.合理調(diào)整入園單位的設(shè)置。為了方便更多的孩子入園，可以在居住區(qū)域附近多設(shè)置一些學(xué)校和幼兒園，免費(fèi)的提供給家庭。此外，可以設(shè)置一些公共的日托中心，為家庭提供負(fù)擔(dān)得起的日托服務(wù)，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，方便家長(zhǎng)上班時(shí)安排孩子。

3.實(shí)行社會(huì)互助機(jī)制。可以構(gòu)建一些社會(huì)互助機(jī)制，通過這種形式可以有效地減少家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，如可以實(shí)施大學(xué)生入園搶占機(jī)制，讓貧困家庭孩子在有限資源下受到更優(yōu)先的待遇，或者實(shí)行“家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)”的社會(huì)互助機(jī)制，讓家庭可以節(jié)省更多的入園費(fèi)用的費(fèi)用。

4.采取低收費(fèi)政策?？梢宰屢恍┘彝ピ谑苷Y助的情況下低收費(fèi)入園，降低家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓更多家庭能夠接受入園服務(wù)。

5.倡導(dǎo)社會(huì)公益類服務(wù)參與模式?？梢猿珜?dǎo)一些公益性服務(wù)類的參與模式，讓更多的居民參與到實(shí)現(xiàn)改善城市幼兒入園與居住地空間的匹配性的過程中，前瞻性的構(gòu)建一個(gè)完善的改善體系，讓更多的居民能受益于其中，實(shí)現(xiàn)有效的入園單位與居住地空間的匹配性。此外，可以為家庭開展多種教育活動(dòng)，提高家庭對(duì)幼兒園、小學(xué)等服務(wù)的知曉程度，改善居民特別是農(nóng)村居民的入園意識(shí)。例如，可以在村里開展一些教育活動(dòng)，向家庭介紹可以利用的政策和服務(wù)；可以加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卣暮献?，組織教育培訓(xùn)活動(dòng)，讓居民更加了解當(dāng)?shù)卣⒌娜雸@制度及相關(guān)政策；可以豐富多彩的文化活動(dòng)，讓居民熟悉學(xué)校或幼兒園的管理機(jī)制及學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而提升家庭對(duì)入園服務(wù)的使用度。

同時(shí)，還可以針對(duì)孩子不同年齡段、家庭情況及經(jīng)濟(jì)狀況，建立不同的補(bǔ)助體系，為家庭減少入園的財(cái)力負(fù)擔(dān)。如可以提供各種財(cái)政補(bǔ)助，降低入園費(fèi)用；可以開展貼息或減免費(fèi)用的活動(dòng)；可以開展抵押貸款服務(wù)，幫助家庭獲得低息貸款；可以建立“志愿者計(jì)劃”，把該計(jì)劃由政府機(jī)構(gòu)發(fā)展到企業(yè)和民間組織參與，政府、企業(yè)及民間組織承擔(dān)不同的職責(zé)，為低收入家庭提供技術(shù)支持和咨詢服務(wù)，從而為家庭提供入園服務(wù)。此外，可以積極利用各種媒體平臺(tái)來宣傳幼兒入園服務(wù)，讓更多的家長(zhǎng)或居民了解入園現(xiàn)狀及服務(wù)介紹，從而讓家庭對(duì)入園服務(wù)有全面進(jìn)行了解與了解。在一些具有較強(qiáng)影響力的媒體上，可以組織更多的節(jié)目來介紹入園政策，提供參考信息；也可以在一些網(wǎng)站上發(fā)布有關(guān)入園的文章，向人們講解入園的服務(wù)流程；甚至可以在當(dāng)?shù)氐拿襟w中發(fā)布有關(guān)少兒教育的廣告，提醒大家重視學(xué)齡前兒童的受教育權(quán)，關(guān)注家長(zhǎng)們把孩子送去幼兒園上學(xué)的意識(shí)和精神。

同時(shí)，為了確保城鄉(xiāng)居民能夠更好地獲取到幼兒入園服務(wù)，政府部門還需要加大對(duì)各種優(yōu)惠政策的宣傳力度，減少家庭獲得入園服務(wù)的障礙，為孩子們提供更多的入園機(jī)會(huì)。政府部門可以加大入園政策的宣傳力度，可以派遣工作組到社區(qū)和村莊開展宣傳活動(dòng)，為家庭提供便利，向家長(zhǎng)介紹可以獲取的政策和優(yōu)惠服務(wù)；可以設(shè)立熱線，向家長(zhǎng)提供咨詢服務(wù)；可以在一些網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上發(fā)布有關(guān)入園政策的新聞，讓更多的家長(zhǎng)了解相關(guān)政策和服務(wù)。同時(shí)，有必要加強(qiáng)衛(wèi)生保健設(shè)備和物資的投入，保障入園兒童的健康安全。如可以提供適合孩子使用的安全座椅、安全帶等，以降低出事故的可能性；可以定期檢查兒童的健康情況，組織營(yíng)養(yǎng)師或?qū)I(yè)醫(yī)生為孩子們進(jìn)行全面檢查，確保字童的身體健康；可以設(shè)置一些游樂設(shè)施，如滑梯、秋千等，滿足孩子的精神需求；可以建立學(xué)前兒童中病出外就醫(yī)費(fèi)用的補(bǔ)助體系，以及家庭來回醫(yī)院就醫(yī)所需的車船費(fèi)用補(bǔ)助等，從而使孩子們得到更好的健康保障。

此外，在整個(gè)入園服務(wù)過程中，各級(jí)政府部門和社會(huì)各界有必要加強(qiáng)溝通與協(xié)作，積極探索更有效的入園服務(wù)模式，以確保家庭能夠得到全方位的入園服務(wù)。政府部門有必要加強(qiáng)和改進(jìn)與社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的合作機(jī)制，加強(qiáng)相關(guān)機(jī)構(gòu)之間的交流與合作，建立良好的溝通渠道，以便更好地了解社會(huì)需求，有效調(diào)節(jié)入園服務(wù)中的各種矛盾和利益沖突，確保幼兒和家長(zhǎng)都能從入園服務(wù)中受益。同時(shí)，應(yīng)建立入園服務(wù)的專業(yè)性團(tuán)隊(duì)，讓更多的專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜覅⑴c到入園服務(wù)中來。如可以建立教育心理、少兒護(hù)理等專家團(tuán)隊(duì)，為孩子們提供專業(yè)的心理指導(dǎo)服務(wù)；可以讓更多的醫(yī)學(xué)專家加入教師團(tuán)隊(duì)，給孩子們定期的體檢，了解他們的健康狀況；可以建立藝術(shù)創(chuàng)作的小組，讓孩子們?cè)谒囆g(shù)方面能真正的有所發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮。

除此之外，還可以動(dòng)員社會(huì)資源，讓公司和企業(yè)到學(xué)校進(jìn)行經(jīng)費(fèi)捐助和志愿者服務(wù)，促進(jìn)孩子們的事業(yè)發(fā)展；也可以舉辦一些少兒興趣培養(yǎng)活動(dòng)，給孩子們提供更多的發(fā)展平臺(tái)，使得他們?cè)诓煌I(lǐng)域都能有所發(fā)現(xiàn)。只要把這些入園服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行有效整合，將健全的入園服務(wù)體系逐步建立起來，必將有助于促進(jìn)城鄉(xiāng)居民的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，同時(shí)也是對(duì)孩子們的教育責(zé)任之一。同時(shí)，面對(duì)入園服務(wù)中存在的貧困家庭等社會(huì)特殊群體，有必要開展更多的社會(huì)扶助工作?？梢葬槍?duì)貧困家庭建立補(bǔ)助制度，給予貧困家庭補(bǔ)助，緩解他們的生活經(jīng)濟(jì)壓力；也可以加強(qiáng)對(duì)貧困家庭少兒入園服務(wù)的監(jiān)管，為他們提供更多的支持和幫助；還可以組織一些志愿者走訪貧困家庭，以更加全面合理的方式給予他們幫助。

除此之外，還要加強(qiáng)