從百草園到三味書(shū)屋參考

從百草園到三味書(shū)屋參考課件第一頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日第二頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日從日本回國(guó)后第三頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日中年魯迅第四頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日第五頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日更多教學(xué)資源下載:第六頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日了解《朝花夕拾》

《朝花夕拾》是一部散文集，共收集十篇文章，大部分都是回憶作者童年、少年時(shí)代生活的。寫這些文章時(shí)魯迅先生已經(jīng)四十多歲了。“朝花”喻童年美好的生活，“拾”回憶往事。對(duì)于《朝花夕拾》全集的寫作緣起和本意，魯迅有過(guò)明確的說(shuō)明。他在《朝花夕拾·小引》中說(shuō)道，這本散文集是在北京至廈門這段時(shí)間寫的，在廣州編定，其時(shí)正是魯迅生活中最輾轉(zhuǎn)流徙，心情最苦悶的時(shí)候。為了“在紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來(lái)”，魯迅只能借回憶舊時(shí)的美好的事物，來(lái)排除目前的苦悶，尋一點(diǎn)“閑靜”，寄一絲安慰?！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》正是在廈門大學(xué)的圖書(shū)館樓上寫的，當(dāng)時(shí)他“是被學(xué)者們擠出了集團(tuán)之后”，只好借這樣一朵兒時(shí)的“小花”，來(lái)排遣寂寞?！冻ㄏκ啊ば∫愤€說(shuō)明，原來(lái)集名是“舊事重提”，后改為“朝花夕拾”。這組散文，正是浸透兒時(shí)故鄉(xiāng)瓜果的清新甜美的滋味的小品，就像魯迅書(shū)桌上的那盆“水橫枝”，樹(shù)葉青蔥得可愛(ài)。所以魯迅把這美好的回憶散文，比作一組晨光里綻開(kāi)的花朵。拾來(lái)自賞，可以說(shuō)，《朝花夕拾》是一曲少年時(shí)代生活的戀歌。第七頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日第八頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日正音正字確鑿（）菜畦（）桑椹（）輕捷（）油蛉（）斑蝥（）纏絡(luò)（）攢（）珊瑚（）豁（）斂（）腦髓（）陌生（）覓食（）竹篩（）秕谷（）竇（）人跡罕至（）蟬蛻（）書(shū)塾（）淵博（）人聲鼎沸（）宿儒（）倜儻（）záoqíshènjiélíngmáocháncuánshánhúhuōliǎnsuǐ

mòmìshāibǐdòuhǎntuìshúyuāndǐngrútìtǎng第九頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日理清文章思路：以空間變化為順序安排材料

過(guò)渡承上啟下

（9）百草園的生活（1—8）三味書(shū)屋的生活（10—尾）第十頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日第十一頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日賞析課文，思考：作者為什么喜歡百草園？從文中找出相關(guān)語(yǔ)句回答。百草園中有哪些景物？作者是如何寫景的？春夏秋的百草園樂(lè)趣無(wú)窮，那么冬天的百草園呢？為什么百草園是我的樂(lè)園？第十二頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日樂(lè)景：百草園的景物樂(lè)聞：美女蛇的故事樂(lè)事：雪地捕鳥(niǎo)第十三頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日碧綠的菜畦光滑的石井欄高大的皂莢樹(shù)紫紅的桑椹長(zhǎng)鳴的鳴蟬肥胖的黃蜂輕捷的叫天子低唱的油蛉彈琴的蟋蟀蜈蚣噴出煙霧的斑蝥像人形的何首烏木蓮又酸又甜的覆盆子

百草園的自然景物第十四頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日第十五頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日第十六頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日第十七頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日第十八頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日何首烏的根第十九頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日覆盆子第二十頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……”“單是……”整體局部寫作順序菜畦石井欄皂莢樹(shù)桑葚鳴蟬叫天子黃蜂油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥覆盆子先植物后動(dòng)物先動(dòng)物后植物何首烏和木蓮︷︷高低低高態(tài)靜態(tài)動(dòng)第二十一頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日仿寫：仿照第二小節(jié)寫一段話延伸、拓展1：不必說(shuō)放假的輕松，也不必說(shuō)周末的一天，三五個(gè)好友的促膝長(zhǎng)談，聽(tīng)音樂(lè)時(shí)的愜意心情和逛街時(shí)的悠閑自在。單是看著書(shū)桌上擺滿的輔導(dǎo)書(shū)，層層疊疊的練習(xí)卷，宛如一座座小山般的草稿紙，一支支用完的油筆芯，就有一種滿足的快感。2：不必說(shuō)那些怪模怪樣的英語(yǔ)單詞，也不必說(shuō)那些抽象難懂的定理公式，單是那些艱澀拗口的文言文，就有無(wú)窮的煩惱。第二十二頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日

增添神秘氣氛，豐富了百草園作為兒童樂(lè)園的樂(lè)趣。

第二十三頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日作者先寫百草園冬天的“無(wú)味”，然后寫下雪帶來(lái)的樂(lè)趣，這是什么寫法？起什么作用？以沒(méi)有雪的無(wú)味來(lái)襯托下雪帶來(lái)的樂(lè)趣。先抑后揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑。第二十四頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日第二十五頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日三味書(shū)屋——對(duì)這段生活的深情2、書(shū)塾的先生是一個(gè)怎樣的人？3、為使人物形象生動(dòng)，作者對(duì)先生進(jìn)行哪些方面的描寫？——外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言1、三味書(shū)屋的陳設(shè)是怎樣的？你能用平面圖畫(huà)出來(lái)嗎？為何中年的魯迅還記得這樣清楚？質(zhì)樸方正第二十六頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日4、“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用”這說(shuō)明先生是一個(gè)怎樣的人？——對(duì)這種落后的教育方式持保留態(tài)度，也反映他對(duì)學(xué)生的開(kāi)明思想。4.本文作者