新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

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新老師培訓(xùn)心得體會(huì)1

三天的專題講座，給我的感受頗多，好多東西都是我迫切需要學(xué)習(xí)的，特別是他們的工作氛圍、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、良好的讀書氛圍、以及對(duì)同學(xué)和家長的耐煩細(xì)心，深深的感染了我們?cè)谧娜坷蠋?，?huì)場(chǎng)寧靜，大家都傾聽著他們的教育經(jīng)受，即使坐了很久也不覺得累，完全沉醉在老師們講座的內(nèi)容中。

在**，做一名腳踏實(shí)地工作的老師。從講座中感受到每位老師對(duì)待教學(xué)工作的仔細(xì)，做到備好每一堂課，不備課不上課，尤其是十幾人的集體備課，大家集思廣益，潛心討論文本，把團(tuán)隊(duì)的技能發(fā)揮最大化，在相互溝通中取長補(bǔ)短、推陳出新。而后還要再次整理出適合自己班級(jí)同學(xué)的教學(xué)方法，這不但有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)，也有利于老師自身素養(yǎng)的提高。

在**，做一名讀書的老師。名師們條理清楚的表達(dá)，富有幽默的語言令人敬佩，這樣的積累不是一朝一夕的，源于他們多年堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。學(xué)校是傳播知識(shí)的地方，尤其是繼紅這所名校讀書氛圍必是深厚的，老師肯定是帶頭讀書學(xué)習(xí)的，才會(huì)感染同學(xué)。一個(gè)有讀書習(xí)慣的老師，他的氣質(zhì)、性情都會(huì)有所提升，自然會(huì)贏得別人的尊敬。

在**，做一名不斷學(xué)習(xí)的老師。對(duì)于剛剛由外校調(diào)入的老師，我是一名新人，一切都要從新開始，要盡快適應(yīng)并融入繼紅的工作，熟識(shí)四周的同事，盡早融入這個(gè)大家庭中，為繼紅的明天奉獻(xiàn)自己微薄之力。

新老師培訓(xùn)心得體會(huì)2

為了使我們這些新老師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作，甌海老師進(jìn)展中心特地為我們安排了新老師培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)站在新老師的角度，為新老師細(xì)致地安排了各種課程，包括新老師職業(yè)進(jìn)展方向的講解、如何做一個(gè)擅長溝通的老師、新老師專業(yè)進(jìn)展的體會(huì)、老師三項(xiàng)基本功、如何建立師生關(guān)系、教育教學(xué)案例撰寫、作業(yè)如何設(shè)計(jì)等課程，全方位地為新老師進(jìn)行答疑解惑，這些閱歷之談、專家的引領(lǐng)與指導(dǎo)，讓我對(duì)于自己的工作生涯思路慢慢變得清楚。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)、新老師今后的進(jìn)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

在第一次培訓(xùn)時(shí)，李老師為我們解答了作為新老師職業(yè)的進(jìn)展方向是什么，作為老師要做好哪些工作，作為新老師通過哪些途徑進(jìn)行自我教育、自我學(xué)習(xí)等問題，這些問題細(xì)致的闡述讓我原來對(duì)于老師的困惑，煙消云散，對(duì)于老師的角色有了更形象、更詳細(xì)的認(rèn)識(shí)。

作為新老師會(huì)有斷乳期的困惑

(1)職業(yè)預(yù)備不足，教育學(xué)錯(cuò)位。學(xué)校老師要站在學(xué)校生的角度，揣測(cè)同學(xué)的思想，考慮學(xué)校生的理解技能，要做到講的內(nèi)容同學(xué)跳一跳就能夠得到。

(2)管理閱歷缺乏，涌現(xiàn)信任危機(jī)。這些在我的教學(xué)中的確有遇到，備課時(shí)不知道怎么樣把教材與同學(xué)連起來備，課堂氣氛總是出不來，停留在表面，難以深入，無法激發(fā)同學(xué)對(duì)科學(xué)的濃濃愛好與喜愛。

李老師的建議是：

(1)職業(yè)期望要精確定位。常規(guī)要做好，每節(jié)課要早到教室。

(2)做一個(gè)影響他人的人。

(3)做一個(gè)與明天對(duì)話的人

(4)要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己。給自己精確地定位，找到努力的方向，定的目標(biāo)和要求，要跳一跳就能摘到果子吃。每天安排好工作，不能被瑣碎的事情牽著鼻子走，思路要清楚，有條理，有條不紊地把一件件事情解決掉。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了很多珍貴的閱歷、方法和策略。

孫老師建議新老師要做一個(gè)聰慧的老師，在工作中擅長反思，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。新老師還要擅長筆耕，記錄讓你的付出更形象地被看到，記錄讓你擁有更多的資料，記錄讓量變達(dá)到質(zhì)變，原始資料積累到肯定程度，才能寫出論文案例。記錄讓你事半功倍。

孫老師建議新老師建立專業(yè)進(jìn)展成長檔案

(1)個(gè)人基本資料及進(jìn)展計(jì)劃

(2)自我學(xué)習(xí)記錄

(3)各種關(guān)鍵事項(xiàng)

(4)各種照片、圖片

(5)同學(xué)有關(guān)資料

(6)檔案資料

張澆嬌老師還為我們細(xì)致入微地講解了老師三項(xiàng)基本功，特別