愛的教育學(xué)生閱讀有感6篇

—愛的教育學(xué)生閱讀有感6篇閱讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，此時(shí)需要仔細(xì)地做好記錄，寫寫讀后感了。以下是整理的《愛的教育》同學(xué)閱讀有感，希望對(duì)大家有幫忙?！稅鄣慕逃吠瑢W(xué)閱讀有感1讀了《愛的教育》這本書，讓我深受教育。這本書讓我懂得了什么是“愛”，愛很簡(jiǎn)潔，可以是關(guān)愛，也可以是膩愛。但膩愛不能太過度。這本書主要講了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。讓我深受感動(dòng)的是“愛國(guó)”，這篇文章講了安利柯對(duì)祖國(guó)的熱愛和關(guān)懷，由于他有很多理由喜愛他的祖國(guó)；他的父母在意大利，他有很多好友在意大利，他流著意大利人的血，他四周漂亮的環(huán)境和一切都屬于意大利，這些都是安利柯愛國(guó)的理由。愛國(guó)不肯定要去犧牲，只要我們有顆愛國(guó)的心，為祖國(guó)做出自己力所能及的事情也是愛國(guó)，愛護(hù)壞境也是愛國(guó)。綠化壞境和我們身邊的小花、小草、大樹也是愛國(guó)。我們每做一件好事就是在愛國(guó)。把一件小事一次又一次的去敵，也會(huì)成為一件大事。伴著我們的年齡不斷的增大，也就為祖國(guó)做的頁(yè)獻(xiàn)也就越來(lái)越大。但是為祖國(guó)想要做更大的奉獻(xiàn)就要有學(xué)問，所以我們要好好學(xué)習(xí)。我們身邊肯定有許多這樣的故事，比方：我們?cè)鹤永镉袔卓眯?，但小樹好久沒人澆水了，都快枯死了。我和我們?cè)鹤永锏膸讉€(gè)好好友拿了一桶水給小樹澆了水，過了幾天小樹就活了。假設(shè)別的國(guó)家來(lái)污辱我們國(guó)家，我肯定會(huì)努火中燒。這本書中全都是愛，這本書中沒有乏味的說(shuō)教、也沒有豪言壯語(yǔ)，只有平凡的日常生活，但這里充滿了對(duì)國(guó)家、社會(huì)、民族的愛，充滿了對(duì)父母、老師、好友的愛?！稅鄣慕逃吠瑢W(xué)閱讀有感2今日早上陽(yáng)光絢爛，我在陽(yáng)臺(tái)上邊喝著水，一邊愜意地看《愛的教育》。其中一篇文章令我深有感受。這篇文章主要寫孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱?，大雪球打中了老人的眼睛，接著講卡羅菲在卡羅納的鼓舞下成認(rèn)了自己的過錯(cuò)，最終講老人及在場(chǎng)的人都諒解了他。讀了這篇文章我明白了做錯(cuò)事沒關(guān)系，要勇于成認(rèn)和改正錯(cuò)誤才是好孩子。古人曾經(jīng)說(shuō)過：“人非圣賢，孰能無(wú)錯(cuò)，知錯(cuò)能改善莫大焉”，說(shuō)的也正是這個(gè)道理。是啊，我們不是圣人，在成長(zhǎng)過程中誰(shuí)會(huì)沒犯過錯(cuò)呢？但我們要勇于成認(rèn)自己的錯(cuò)誤，就像故事里的卡羅菲那樣英勇地向老人成認(rèn)錯(cuò)誤，并且熟悉和改正錯(cuò)誤。我也曾遇到過類似的事情，我也英勇地去向別人賠禮，所以別人諒解了我。事情經(jīng)過是這樣的，記得二班級(jí)時(shí)，我和同學(xué)搶書，我們一人拿著一端，你不讓我，我不讓你地?fù)寔?lái)?yè)屓ィ罱K我和他吵架甚至打架，我還把他打傷了。老師來(lái)上課時(shí)看到那個(gè)受傷的同學(xué)，就問誰(shuí)和他打架了。那時(shí)我怕得直發(fā)抖，也不敢站起來(lái)成認(rèn)，但我想到大人們都說(shuō)要做一個(gè)老實(shí)的孩子，要知錯(cuò)能改，我最終都站起來(lái)了······老師了解事情后，她并沒有太嚴(yán)肅地批判我，而是耐煩得教育我。我也熟悉到同學(xué)之間要相互禮讓相互關(guān)懷。知錯(cuò)就改的好意義，不但不會(huì)讓你失去尊嚴(yán)，而且還會(huì)讓你得到敬愛。好友們，快快做一個(gè)知錯(cuò)就該的人吧!《愛的教育》同學(xué)閱讀有感3今日我閱讀的是一本感人的書。書名叫《愛的教育》，是意大利作家亞米契斯寫的。上作文班時(shí)，老師發(fā)給我們，叫我們閱讀。我讀了其中的一篇，標(biāo)題是《弗洛倫薩的小抄寫匠》。講解并描述了一個(gè)孩子的父親除了白天做工，每天晚上還抄寫便條掙錢。孩子為了為父親分擔(dān)，等父親十二點(diǎn)鐘上床入睡的時(shí)分，孩子便偷偷下床，幫父親抄其余的便條。那個(gè)孩子又因睡眠缺乏，而影響到學(xué)習(xí)，被父親責(zé)怪。有一次，那個(gè)孩子晚上又在抄寫便條，抄著抄著，有一本書掉到地上。父親被驚醒，躡手躡腳地走到書房門前，看到兒子在幫自己抄便條，心里很感動(dòng)。我很喜愛這篇故事，由于那個(gè)孩子不怕辛苦，始終幫父親抄便條，就算父親責(zé)怪他，他也沒有怨言。我感覺這本書最感人的地方，是父親發(fā)現(xiàn)自己從前抄的那么多的便條，原來(lái)有些是兒子在幫自己抄。自己感到很慚愧，之前還始終傷他的心。舉一個(gè)例子就是：父親用勁地吻著兒子的額頭，哽咽地說(shuō)道：“我全明白了，全明白了，是我，是我請(qǐng)你諒解，我的小珍寶，來(lái)吧，跟我來(lái)?！薄翱煊H親這孩子吧，三個(gè)月來(lái)他始終不睡覺，為我受苦，給我們掙面包吃，我卻只管傷他的心!”父親不了解實(shí)情，就隨便指責(zé)那個(gè)孩子，真不應(yīng)當(dāng)。我感覺這本書很合適我們閱讀，我從書中獲得到：父母有困難的時(shí)分，要多幫父母分擔(dān)一下。這本書是浙江少年兒童出版社出版的?！稅鄣慕逃吠瑢W(xué)閱讀有感4《愛的教育》是一部日記體小說(shuō)，以一個(gè)意大利小同學(xué)恩利科的視角，講解并描述了他在四班級(jí)開學(xué)到學(xué)年結(jié)束期間的所見所聞、所思所感。這本書極富感染力，四班級(jí)小同學(xué)的日記，抒發(fā)了人類最宏大的感情——愛。埃·德·阿米琪斯用他溫順的語(yǔ)言，詮釋了這種宏大的感情。其實(shí)，愛始終在每一個(gè)人的心里，它在最松軟的地方茁壯成長(zhǎng)。它像一棵樹，當(dāng)人間的人情之暖融入心里，就像春季的雨滋潤(rùn)了它，它便開花。美妙、單純的心靈使世界上充滿了愛。在這部由暖和語(yǔ)言構(gòu)成的書中，有誕生富有的德羅西，他因純凈的心靈而顯現(xiàn)出自身的和善與愛；卡羅納是火車司機(jī)的兒子，內(nèi)心樸實(shí)、和善，富有正義感，令人愛戴。小主人公生活在這樣一個(gè)洋溢著溫情與美德的愛的世界里，內(nèi)心亦是美妙單純的，有愛的。這里的老師也充足表達(dá)著他們內(nèi)心的和善：二班級(jí)的女老師深愛著同學(xué)，一會(huì)兒去同學(xué)家探望，照顧班里生病的孩子；一會(huì)兒就得回家批改一大堆作業(yè)，還因辛勤工作而積勞成疾；過度勞累的班主任即使在發(fā)高燒時(shí)也記憶猶心孩子們的功課……在這個(gè)學(xué)校的老師都是那樣的富有愛，同學(xué)們被深深地熏陶，成為一個(gè)個(gè)內(nèi)心純凈、和善的孩子。愛，是人間最美妙的情感。愛，使人間充滿幸福。讓我們?nèi)リP(guān)愛身邊的人，使世界變得更美妙，生活更精彩!《愛的教育》同學(xué)閱讀有感5書籍，像一個(gè)巨大的寶庫(kù)，它讓人得到學(xué)問、從書中明白珍貴的道理?！稅鄣慕逃?，卻讓我感受到了人人間的真情?！稅鄣慕逃肥且獯罄劽膬和膶W(xué)作家：德·亞米契斯的代表作品。它自從1886年問世以來(lái)，成為了一代又一代青少年的手中讀物，《愛的教育》被翻譯成數(shù)百種文字與方言，廣泛流傳于多個(gè)國(guó)家，深受讀者的寵愛。《愛的教育》講的是一個(gè)三班級(jí)同學(xué)恩里科在一個(gè)學(xué)年所發(fā)生的事，以日記的形式被記錄下來(lái)。一則則老師講的每月故事、一件件平凡、微小的事，向我們講解并描述了師生之情、父子之愛、好友之誼，人性的和善與純凈，和愛祖國(guó)、愛社會(huì)的精神。用這些愛的鑰匙，打開了我們的心扉；用這些故事，呈現(xiàn)了人性之美。生活之中到處充滿了愛。到處充滿了美妙的字眼。讀了《愛的教育》讓我明白了人間的愛，是多么宏大、是多么重要。對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有愛，是每一位公民應(yīng)當(dāng)明白，應(yīng)當(dāng)去對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量與愛。好友之間的友情，是需要雙方的真誠(chéng)與付出。做人，要敢作敢當(dāng)，做錯(cuò)了就要改，不能面對(duì)自己的過錯(cuò)時(shí)，不但不該，還去躲避、不敢面對(duì)、那你的生活就不會(huì)精彩。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，奉獻(xiàn)的人多了，就變成了大愛，這個(gè)時(shí)間將非常美妙。讀了《愛的教育》讓我懂得了許多，所以建議大家也去讀一讀。《愛的教育》同學(xué)閱讀有感6利用暑假時(shí)間，我讀了《愛的教育》這本書。這本書通過一個(gè)小同學(xué)記日記的方式，記述了一個(gè)同學(xué)的所見所聞，反映了社會(huì)各個(gè)階層的狀況，以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅上懂得人生畫卷。一篇篇日記，反映了一個(gè)少年的所見所聞，一篇篇日記，技術(shù)了各個(gè)階層的狀況，一篇篇日記，聯(lián)結(jié)起來(lái)，組成了一幅幅活潑畫面。其中令我印象深入的是，爸爸的一封信——要懂得感恩。這篇日記，主要講的是，一位父親給兒子寫的一封回信，希望他好好學(xué)習(xí)，感恩老師。同學(xué)們，你們會(huì)覺得老師太兇而感到反感嗎？你們會(huì)仍為老師太過嚴(yán)格而感到耐煩嗎？你們會(huì)在暗地里講老是壞話嗎，或直接表示不滿嗎？你們明白嗎，老師沒上一節(jié)課，都會(huì)熬夜備課。其實(shí)開上去輕松的一節(jié)課，背后有老師的萬(wàn)分心血，所以，我們應(yīng)當(dāng)感恩老師，感恩老師把學(xué)問傳授于我們，感恩老師能把畢生精力都以教書為重，更感恩老師把青春當(dāng)代價(jià)，讓代代少年從無(wú)知的稚童到指數(shù)