初一數(shù)學(xué)年終教學(xué)工作總結(jié)范文5篇

初一數(shù)學(xué)年終教學(xué)工作總結(jié)范文5篇工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)工作總結(jié)，可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益。下面就是我給大家?guī)?lái)的初一數(shù)學(xué)年終教學(xué)工作總結(jié)范文5篇，盼望能協(xié)助到大家!

初一數(shù)學(xué)年終教學(xué)工作總結(jié)篇一

這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅跻?3)、(5)班數(shù)學(xué)教學(xué)。參與工作已經(jīng)半年，由于缺乏工作經(jīng)歷，所以在工作中仍舊有許多缺乏的地方，但在這半年中我能謹(jǐn)慎備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比擬完整的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好的總結(jié)經(jīng)歷和教訓(xùn)，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的成果和收獲，為下一步的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底，為進(jìn)一步提高自己的教學(xué)技能，特作以下總結(jié)：

一、教學(xué)工作：

1、謹(jǐn)慎備課

本學(xué)期本人對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)展了謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)和探究，找出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，經(jīng)常與其他數(shù)學(xué)教師相互溝通，選擇出新奇的教學(xué)教法，細(xì)心設(shè)計(jì)，寫(xiě)出切實(shí)可行的備課教案，并堅(jiān)持做到超前備課，在上課前再進(jìn)一步謹(jǐn)慎熟識(shí)，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余，機(jī)動(dòng)敏捷，大大增加了課堂教學(xué)效果，教學(xué)成果有了明顯的提高。課后剛好做出總結(jié)，寫(xiě)好課后記錄，剛好與其他教師溝通、探討。

2、謹(jǐn)慎上課。

本人在本學(xué)期嚴(yán)格做到了按時(shí)上課從不遲到，從不早退，謹(jǐn)慎組織課堂，上課嚴(yán)格要求學(xué)生，精講多練，能夠較好的抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握裝教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、思維訓(xùn)練為主線的原那么”，訓(xùn)練學(xué)生的思維，造就學(xué)生的實(shí)力。主動(dòng)踴躍的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，面對(duì)全體學(xué)生，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用。特殊是針對(duì)期中考試和期末考試，本人加大了對(duì)試題的探究，通過(guò)對(duì)考點(diǎn)的分析，進(jìn)一步挖掘課本中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，有針對(duì)性地加強(qiáng)講練，取得了良好的效果。同時(shí)，本人還加強(qiáng)了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。本人從這一學(xué)期末，已經(jīng)著手課件制作的進(jìn)一步學(xué)習(xí)探究，把多媒體真正引入課堂。

3、謹(jǐn)慎批改作業(yè)

本人一絲不茍的謹(jǐn)慎批改每一本作業(yè)，從不馬虎，從不應(yīng)付了事，并且踴躍做到了剛好批改，剛好發(fā)放，不會(huì)因?yàn)槠渌ぷ髅ΧR了批改。從而保證了作業(yè)反應(yīng)的剛好、精確，確保了作業(yè)的實(shí)效性。

4、謹(jǐn)慎進(jìn)展月考

本學(xué)期月考，均做到了謹(jǐn)慎的全批全改，使反應(yīng)矯正做到有理有據(jù)，并把學(xué)問(wèn)面拓寬到，使學(xué)生的學(xué)問(wèn)水平得到了的提高。

5、踴躍參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平

主動(dòng)踴躍與同備課教師溝通，共同探究教育教學(xué)。踴躍參加學(xué)校公開(kāi)周公開(kāi)課教學(xué)。謹(jǐn)慎聽(tīng)取其他教師的每堂公開(kāi)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，改良教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。通過(guò)參與教研活動(dòng)，豐富了自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能，為進(jìn)一步提高教學(xué)成果打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

二、取得的成果：

1、在其他教師的協(xié)助與自己的努力之下，本學(xué)期在期末考試中取得了必須的成果，一(3)班：及格21人，優(yōu)秀6人，及格率%;一(5)班：及格19人，優(yōu)秀5人，及格率%。

2、存在的主要問(wèn)題:

(1),在教學(xué)上的經(jīng)歷缺乏,.對(duì)學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐性和信念.平常對(duì)學(xué)生指責(zé)多,表?yè)P(yáng)少.

(2)對(duì)學(xué)生要求還不夠嚴(yán)格,學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高.班中總有上課多動(dòng),作業(yè)不謹(jǐn)慎的同學(xué),作為老師在這方面抓得還不夠.

(3)學(xué)生的根底學(xué)問(wèn)不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,信念缺乏.老師在對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠.

3、改良措施:

(1)生嚴(yán)格要求,造就良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法.

變更學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念;變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣.

有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫(xiě)解答過(guò)程;不喜愛(ài)課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化學(xué)問(wèn);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意,過(guò)分自信等.作為任科老師要統(tǒng)一作業(yè)格式,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,并有一些詳細(xì)的做法,如把錯(cuò)題改在作業(yè)本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯(cuò)題改在糾錯(cuò)本上等,讓學(xué)生總結(jié)做題規(guī)律等.對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣,不做或做得差的同學(xué)要指責(zé).使學(xué)生漸漸地建立起好的學(xué)習(xí)方法和謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)看法.當(dāng)然,要變更根深蒂固的問(wèn)題并不簡(jiǎn)單,要堅(jiān)持下去.

(2)鉆研教材,不斷提高自身的教學(xué)教研實(shí)力.

平常要謹(jǐn)慎閱讀新課標(biāo),鉆研新教材,熟識(shí)教材內(nèi)容,查閱教學(xué)資料,適當(dāng)適當(dāng)調(diào)整課節(jié)數(shù),謹(jǐn)慎細(xì)致的備好每一節(jié)課,真正做到重點(diǎn)難點(diǎn)明確,方法得當(dāng)，課堂有時(shí)效性，的確提高課堂效益。遇到難以解決的問(wèn)題,就在備課組內(nèi)探討或者請(qǐng)教老老師，讓他們幫助解決.另外,要踴躍閱讀教學(xué)教參書(shū)等。

期末考試已經(jīng)完畢，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以變更心情，你不能變更容貌，卻可以呈現(xiàn)笑容，你不能變更世界，卻可以變更自已。要從短暫的懊喪中走出來(lái)，臥薪嘗膽，剛好調(diào)整自己，為下一次考試早作打算。有這樣一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路。

以上的取得工作成果是本人踴躍努力的結(jié)果，但更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)各位教師的協(xié)助和支持?？傊?，本人將在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成果。

初一數(shù)學(xué)年終教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，身先士卒，為人師表?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)教訓(xùn)，促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。

一、踴躍參與每周一的備課組說(shuō)課活動(dòng)

發(fā)揮集體才智，彌補(bǔ)自己的缺乏，謹(jǐn)慎備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，謹(jǐn)慎寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算，踴躍創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景，提高課堂教學(xué)效率。課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并謹(jǐn)慎搜集每課的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)考點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)。

二、謹(jǐn)慎創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，提高課堂教學(xué)效率

努力上好每一節(jié)課，課前謹(jǐn)慎作好組織教學(xué)工作，踴躍創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，把課堂交給學(xué)生，作為師生合作的學(xué)堂，課堂上老師把解決問(wèn)題的思路、方法、切入點(diǎn)、上堂演板、解決問(wèn)題的過(guò)程都交給學(xué)生，學(xué)生能說(shuō)的老師不說(shuō)，學(xué)生會(huì)做的老師不講。

讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作溝通，加強(qiáng)師生溝通，充分體發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練，在課堂上對(duì)學(xué)生存在的共性問(wèn)題和易混點(diǎn)、、易錯(cuò)點(diǎn)教師做必要的點(diǎn)播，講得盡量少、盡量精。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，特殊要關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)要求，實(shí)行班級(jí)內(nèi)分層教學(xué)。從學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程，課堂評(píng)價(jià)，布置作業(yè)進(jìn)展分層。讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、學(xué)習(xí)與指導(dǎo)相結(jié)合，共同提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

提高課堂教學(xué)藝術(shù)，是一件無(wú)止境的事情，為共同提高數(shù)學(xué)組的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)組每?jī)芍芘e辦一次組內(nèi)研討課，每周一個(gè)主題，周一說(shuō)課時(shí)圍繞主題進(jìn)展研討，共同備課，講課時(shí)全體老師共同聽(tīng)課，課后全體老師謹(jǐn)慎進(jìn)展評(píng)課，看是否到達(dá)本周的主題，本期研討的主題有：課堂教學(xué)中學(xué)生如何自主學(xué)習(xí)合作探究;課堂教學(xué)中如何惜時(shí)增效;如何當(dāng)堂解決問(wèn)題;課堂教學(xué)中如何實(shí)施分層教學(xué);通過(guò)本期的10余節(jié)研討課，既對(duì)年輕老師的課堂教學(xué)進(jìn)展了指導(dǎo)，也從中學(xué)到很多好的教學(xué)方法。同時(shí)，抽出課余時(shí)間走出校門(mén)虛心向校外同行學(xué)習(xí)，對(duì)自己的課堂教學(xué)促進(jìn)很大。

四、加強(qiáng)批改作業(yè)，謹(jǐn)慎進(jìn)展糾錯(cuò)

布置作業(yè)做到有針對(duì)性，有層次性。為了精選作業(yè)，對(duì)手頭各種協(xié)助資料進(jìn)展篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)格式作出詳細(xì)的要求：格式標(biāo)準(zhǔn)，書(shū)寫(xiě)謹(jǐn)慎，步驟完整，答案精確。尤其強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)的標(biāo)準(zhǔn)，書(shū)寫(xiě)干凈，不亂涂亂畫(huà)。養(yǎng)成良好的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的習(xí)慣。

限度的削減考試因不標(biāo)準(zhǔn)而影響成果。對(duì)作業(yè)全批全改，剛好批改，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。還在同學(xué)中間開(kāi)展作業(yè)“全星獎(jiǎng)”活動(dòng)，每周五次作業(yè)全對(duì)的同學(xué)即被評(píng)為“全星獎(jiǎng)”比一比每學(xué)期誰(shuí)獲得的“全星獎(jiǎng)”最多，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成好的作業(yè)習(xí)慣有很大的促進(jìn)作用。為了落實(shí)好糾錯(cuò)的效果，每個(gè)學(xué)生都建立糾錯(cuò)本，對(duì)平常作業(yè)，考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要求弄清錯(cuò)誤緣由，謹(jǐn)慎補(bǔ)錯(cuò)。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)意不同層次的學(xué)生的需求，幸免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們思想問(wèn)題，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，沒(méi)有學(xué)問(wèn)將來(lái)到社會(huì)上就無(wú)法生存，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自己的須要。

在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并謹(jǐn)慎細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。為了把學(xué)困難生轉(zhuǎn)化進(jìn)一步搞好落實(shí)，在班級(jí)內(nèi)部開(kāi)展“一幫一”同進(jìn)步活動(dòng)，班級(jí)前30名同學(xué)協(xié)助對(duì)應(yīng)的后30名同學(xué)，比一比通過(guò)半學(xué)期的努力，誰(shuí)和自己協(xié)助的同學(xué)進(jìn)步幅度大。還教育優(yōu)秀同學(xué)，不要認(rèn)為協(xié)助后進(jìn)生影響自己的學(xué)習(xí)，其實(shí)可以進(jìn)一步促進(jìn)和穩(wěn)固自己的學(xué)習(xí)，使自己學(xué)的更深刻理解得更透徹，使優(yōu)生協(xié)助差生更加踴躍主動(dòng)。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化還要堅(jiān)持“多表?yè)P(yáng)，少指責(zé)”的原那么，發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)要?jiǎng)偤眠M(jìn)展表?yè)P(yáng)和鼓舞，使他們?cè)黾幼孕?，產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，漸漸擺脫后進(jìn)，進(jìn)入學(xué)優(yōu)生的行列。

六、踴躍推動(dòng)周清試驗(yàn)和周練，搞好學(xué)問(wèn)落實(shí)

本期在總結(jié)上期周清的根底上接著開(kāi)展周清試驗(yàn)，首先任課老師統(tǒng)一了相識(shí)，達(dá)成了共識(shí)。周清是協(xié)助每位老師落實(shí)學(xué)問(wèn)的有效手段，每一位老師利用周清檢查和反思自己一周的課堂教學(xué)，剛好進(jìn)展調(diào)整和補(bǔ)充。以到達(dá)落實(shí)學(xué)問(wèn)的目的。其次，確定周清的命題原那么是瞄準(zhǔn)中下等學(xué)生，以學(xué)生必需駕馭的根底學(xué)問(wèn)、根本技能，和根本方法。

每周一說(shuō)課時(shí)確定本周的考試范圍及命題老師，周五下午由教務(wù)處進(jìn)展組織考試。全體老師犧牲周五晚上休息時(shí)間，謹(jǐn)慎批改周清試卷，經(jīng)常忙到10點(diǎn)多，毫無(wú)怨言。其次天進(jìn)展試卷講評(píng)和補(bǔ)錯(cuò)，特殊是對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)誤的題，必須不能放過(guò)，改在補(bǔ)錯(cuò)本上，寫(xiě)清出錯(cuò)的緣由，以備期末復(fù)習(xí)。

七、狠抓思想教育和學(xué)法執(zhí)導(dǎo)，為學(xué)習(xí)供應(yīng)長(zhǎng)久的動(dòng)力

本期以來(lái)，經(jīng)常利用課前及課余、自習(xí)時(shí)間個(gè)別談心對(duì)學(xué)生進(jìn)展志向前途及學(xué)習(xí)目的教育，教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向和理想，使學(xué)生有一個(gè)較為端正的學(xué)習(xí)看法和較大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此數(shù)學(xué)課學(xué)生比擬重視該科，上課的時(shí)候比擬謹(jǐn)慎，大局部學(xué)生都能用心聽(tīng)講，課后也能謹(jǐn)慎完成作業(yè)。

對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，賜予特殊的關(guān)注，我找來(lái)差生，了解緣由，有些是不感愛(ài)好，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些好玩的故事，提高他們的愛(ài)好;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出指責(zé)以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)催促他們，協(xié)助他們;一些學(xué)生根底太差，抱著破罐子破摔的看法，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就協(xié)助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓舞他們不要膽怯失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也剛好地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大局部的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

另外，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種謹(jǐn)慎、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲指責(zé)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)踴躍性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)成果進(jìn)步較大。

八、一份耕耘，一份收獲，本期的教育取得了較好的成果

存在的缺乏是，學(xué)生的學(xué)問(wèn)構(gòu)造還不是很完整，個(gè)別差生成果仍舊教差，學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)學(xué)得有點(diǎn)死。在下期的教育教學(xué)工作中，必須要謹(jǐn)慎總結(jié)經(jīng)歷，克制存在的缺乏，爭(zhēng)取下期的教育教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步。

初一數(shù)學(xué)年終教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七年級(jí)107班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作打算為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗(yàn)工作為動(dòng)力，謹(jǐn)慎履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)潛力，參與自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。透過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改善教學(xué)方法打好了根底。

二、以身作那么，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)到處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。工作總結(jié)

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的學(xué)問(wèn)根底，力求在備課的過(guò)程中既備教材又備學(xué)生，精確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，在此根底上，細(xì)心制作多媒體課件，備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，謹(jǐn)慎剛好批改作業(yè)，剛好做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，專(zhuān)心落實(shí)分層施教的原那么，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的造就;同時(shí)，進(jìn)展階段性檢測(cè)，剛好了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。謹(jǐn)慎參與教研活動(dòng)，專(zhuān)心參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

四、加強(qiáng)研討及學(xué)習(xí)，努力提高教研水平

本學(xué)年，我專(zhuān)心參加科組教研活動(dòng)、學(xué)習(xí)課改教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，專(zhuān)心推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、看法、價(jià)值觀等得到必需的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)開(kāi)展打好根底。

由于本班學(xué)生根底較差，許多學(xué)生學(xué)習(xí)困難又不愿多看書(shū)練習(xí)，對(duì)于潛能生我做了如下工作：

在課堂教學(xué)中，我特性留意對(duì)學(xué)困生加以特性的照看，如回答下列問(wèn)題、上黑板板演方面，只要他們有人舉手，就給他們時(shí)機(jī)，讓他們感到在教師心目中與其他生有一樣的地位。課堂上，我為了給學(xué)困生更多表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，經(jīng)常向他們提一些簡(jiǎn)潔又具有啟發(fā)性的問(wèn)題，對(duì)能正確回答下列問(wèn)題的學(xué)生剛好賜予表?yè)P(yáng)鼓舞，假如答復(fù)不正確就剛好賜予啟發(fā)引導(dǎo)。教學(xué)中我能對(duì)學(xué)困生從感情上熱忱關(guān)懷，學(xué)習(xí)中細(xì)心指導(dǎo)，發(fā)覺(jué)他們的微小進(jìn)步，隨時(shí)賜予鼓舞，逐步促使他們樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，變被動(dòng)地學(xué)習(xí)為主動(dòng)地學(xué)習(xí)。如在平常布置作業(yè)時(shí)，我給這些學(xué)生單獨(dú)布置，并賜予面批，對(duì)于作業(yè)中的每一點(diǎn)進(jìn)步，當(dāng)面加以表?yè)P(yáng)鼓舞，并在本子上寫(xiě)上“有進(jìn)步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了，下次接著努力”等鼓舞的話，對(duì)于不懂或做錯(cuò)的地方，我當(dāng)面加以輔導(dǎo)幫助，直至搞懂。學(xué)困生最怕的莫過(guò)于考試，因?yàn)榭荚嚩堕_(kāi)了他們的老底，他們怕教師的指責(zé)，怕同學(xué)的嘲笑，更怕家長(zhǎng)的拳腳。為了消退他們的膽怯心理，在平常考試出卷時(shí)，盡量增加根底題的重量，對(duì)于綜合題，盡可能增加幾個(gè)小問(wèn)題，以減小難度。對(duì)于考試成果進(jìn)步的同學(xué)，剛好表?yè)P(yáng)，通報(bào)家長(zhǎng)，對(duì)于考的不志向的學(xué)生，剛好加以輔導(dǎo)，除對(duì)他們的成果保密外，還與家長(zhǎng)談話，讓他們多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，

少一點(diǎn)指責(zé)。平常對(duì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都記入他們的小檔案，由于教師的信任和鼓舞，這些學(xué)困生經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)期的努力，思維較以前有所改善，課上也比以前活潑，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了必需的愛(ài)好，為更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下了較好的根底。

六、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試，我所帶七年級(jí)107班的數(shù)學(xué)學(xué)科成果相對(duì)其它兄弟學(xué)校，有必需的差距，本人謹(jǐn)慎進(jìn)展了反思，緣由主要有以下幾個(gè)方面：

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了局部學(xué)生的專(zhuān)心性，但對(duì)學(xué)生根底學(xué)問(wèn)的訓(xùn)練不夠，致使學(xué)生根底學(xué)問(wèn)把握不扎實(shí);

2、對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位，局部差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能經(jīng)常分層次布置作業(yè)及練習(xí);

3、對(duì)差生的勸服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。

下學(xué)期改善的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的相識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)心性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的駕馭。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上，多一些談心、輔導(dǎo)，使其逐步轉(zhuǎn)化進(jìn)步;

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的潛力;

4、采納措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力提高教學(xué)成果。

6、群體育人方面的工作還須要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。

初一數(shù)學(xué)年終教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于剛接手初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)教學(xué)，無(wú)論是教學(xué)資料還是教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，教學(xué)起來(lái)感到不適應(yīng)、很吃力。我不敢放松自己，每一天都花許多時(shí)間去備課，鉆研新課標(biāo)，以盡快適應(yīng)新形勢(shì)的數(shù)學(xué)教學(xué)。透過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，取得不少經(jīng)歷，在期末質(zhì)檢中，我班46人的平均分是48.4分，優(yōu)秀人數(shù)有1人，優(yōu)秀率是2.2%，合格人數(shù)有16人，合格率是34.8%，從試卷難易程度和全縣校七年級(jí)數(shù)學(xué)成果來(lái)看，很不志向?？吹阶约核痰某晒嬉驳玫讲簧俳逃?xùn)，獲得失敗的傷痛?？傊?，磕磕絆絆、摸著石頭過(guò)河、邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)地走進(jìn)初中數(shù)學(xué)?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的成與敗總結(jié)如下，以備今后繼承發(fā)揚(yáng)和摒棄吸取教訓(xùn)。

一、主要工作：

1、做好課前打算和課后反思工作。應(yīng)對(duì)新的學(xué)生新的教材新的教學(xué)要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的教師主角中爭(zhēng)取教學(xué)教研方面有所成就。于是我每一天花很長(zhǎng)時(shí)間謹(jǐn)慎閱讀、挖掘、活用教材，探究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，思索如何將新理念融入課堂教學(xué)中。謹(jǐn)慎書(shū)寫(xiě)教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì)，依據(jù)七(4)班同學(xué)的詳細(xì)狀況制定課時(shí)打算。每一課都做好充分的打算。為了使學(xué)生易懂易駕馭，我還依據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生留意力的搞笑教具，制作課件，本學(xué)期我制作了10多個(gè)課件，下載修改20余個(gè)課件，爭(zhēng)取每周都到多媒體室上課2至3次。課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并進(jìn)展階段總結(jié)，即每章一總結(jié)，期中、期末一總結(jié)。

2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采納“問(wèn)題情境建立模型說(shuō)明、應(yīng)用與拓展”的模式綻開(kāi)，全部新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問(wèn)題情境的探究作為起先，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些學(xué)問(wèn)的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生留意的情境。在這一學(xué)期，我依據(jù)教學(xué)資料的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感愛(ài)好，每節(jié)課都有別致感。新課標(biāo)倡議“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生帶給動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的時(shí)機(jī)，讓他們探討、思索、表達(dá)。由于學(xué)生樂(lè)學(xué)，興致昂揚(yáng)，通常學(xué)生獲得的學(xué)問(wèn)都超過(guò)教材和我備課的范圍。

3、虛心請(qǐng)教同組教師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。由于沒(méi)有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)歷，所以我的教學(xué)進(jìn)度總是落在其他教師之后。我虛心向他們請(qǐng)教每節(jié)課的好做法和須要留意什么問(wèn)題，結(jié)合他們的看法和自己的思索結(jié)果，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)歷和奇妙的方法。參加我們初一備課組群眾備課2次，上群眾備課的公開(kāi)課一節(jié)(日歷中的方程)。

4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。依據(jù)七(4)班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根底和潛力，我把他們分成三類(lèi)：優(yōu)生10人，中層生共23人，待進(jìn)生13人。利用每一天利用午休輔導(dǎo)。除了教師輔導(dǎo)外，我還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”，即一名優(yōu)生負(fù)責(zé)一至兩名中層生和一名待進(jìn)生，優(yōu)生經(jīng)常探討學(xué)習(xí)問(wèn)題，弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。但是本學(xué)期由于時(shí)間關(guān)系，效果不佳。

二、存在問(wèn)題和今后努力方向：

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);

2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、探究、效果方面還要思索;

3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用還有待提高;

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

初一數(shù)學(xué)年終教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，踴躍向