后進生的輔導(dǎo)計劃4篇

PAGEPAGE1/8后進生的輔導(dǎo)方案4篇1一、輔導(dǎo)思想：在一個班級當中，總相對存在著好、中、差各類學生，影響著大面積提高教學質(zhì)量。如何走出一條轉(zhuǎn)化后進生的希望之路，是每一位教師傾力追求的目標，也是全面提高民族素質(zhì)的需要,后進生的智力因素表達在感知籠統(tǒng)，思維緩慢，他們對所學內(nèi)容的理解、應(yīng)用等能力較差，因而學生往往出現(xiàn)數(shù)學太難了，語文作文不會寫等等我是學不好的。這節(jié)課我聽不懂。我比別人笨，怎么也學不會。長期開展下去，勢必造成成績落后。就隨即產(chǎn)生自卑、畏懼等心理。因此，教師應(yīng)根據(jù)后進生的特征進行轉(zhuǎn)化，因勢利導(dǎo)，做到因材施教。他們并不是朽木不可雕的差生。他們的差主要是行為、習慣、態(tài)度等方面的缺陷。根據(jù)后進生的形成原因特制定方案。二、后進生名單及情況分析：苗新悅：底子薄，惰性強。熊晶羽：對新知識的接受能力較弱。王佳偉：不能按時完成作業(yè)，癡迷于看電視。李冰秀：不愛學習，耍小聰明。三、輔導(dǎo)學困生措施：輔導(dǎo)學困生可從以下幾個方面著手。1了起點。2、要用科學的方法教育后進生。3、對學困生多寬容，少責備。要做到三心：誠心、愛心、耐心。4于困難中求喜悅。5、教師在教學過程中必須想方設(shè)法培養(yǎng)學生有堅強的意志。、老師的輔導(dǎo)要及時。7家長相互交流，溝通信息。8、在教育教學方法上進行大膽的嘗試和改革，具體做法是：①教師備課要想到學困生，要備學困生的轉(zhuǎn)化情況，要明確學困生理解教材進生同時并進。②教師上課要想到學困生，一是課堂提問教師要把較難較大較深的問題分解將他們擱置起來，置之不理。三控制學困生課堂違紀的問題。③布置作業(yè)時，要想到學困生，要讓學困生吃小灶，一是從數(shù)量上照顧，大的題目可以不做。④教師輔導(dǎo)要把學困生放在優(yōu)先開展的地位，教師要充分利用早晚自修時間，對學困生進行耐心輔導(dǎo)。⑤批改作業(yè)時，要想到學困生，作業(yè)要優(yōu)先批改，要當面批改，要精批細改，2篇剛接手九年級五六班時，我只是聽說過這兩個班根底薄弱，而且學生難以管理，非常有個性。事實上，確實如此。開學的第一次考試讓我大吃一驚。五班281927195我首先對學生做思想工作，了解他們對英語的看法，是否感興趣，有沒有信我告訴他，孩子，現(xiàn)在的成績只能代表過去，不管你過去多么優(yōu)秀、多么失敗，5分的差班是最有潛力的班級。同時也給我注入了強大的動力。其次，努力發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，多給他們一些關(guān)愛。俗話說：數(shù)子十過，不如將子一長。后進生往往缺點多于優(yōu)點。有缺點，挨批評，學生學習的信心就缺乏了，談何進步?所以，轉(zhuǎn)化后進生就要端正對后不好意思了。但他以后的學習中，他很用心，上課手舉得很高。那天小測驗中90分，他快樂得對我說老師，第一次呀。我們兩個都笑了。是鼓勵讓訴我們，作為教師，一定要摒棄傳統(tǒng)的偏見，努力幫助后進生發(fā)現(xiàn)其自身的閃光點，用期待的心情去等待學生的每一點進步。后進生轉(zhuǎn)化是一個系統(tǒng)工程，需要教師首先從自身對他們的態(tài)度做起，用愛3篇人們說：轉(zhuǎn)變一個差等生與培養(yǎng)一個優(yōu)等生同樣有價值。作為教師，我深知轉(zhuǎn)化后進生的重要。因此，在工作中，我認真分析每一個差生的具體情況，找出后進的根源，引導(dǎo)其轉(zhuǎn)變思想，改良學習方法，提高學習成績。現(xiàn)做本學期差生轉(zhuǎn)化方案如下：一、本班學生分析：20245名，學生多，學習差異性較大，學習能力參差不齊。班內(nèi)差生情況如下：陳春男胡俊豪后進生主要表現(xiàn)在學習不努力，對學習沒有信心，根底知識掌握的較差，有生的自信心及創(chuàng)造性上。二、轉(zhuǎn)化目標：通過本學期的轉(zhuǎn)化，本班后進生能根本掌握學習的方法，端正學習態(tài)度，對于掌握根本技能起到推動作用。三、差生的原因1、由于智力較差或紀律較差，很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。2、缺乏自覺學習的積極性，懶惰貪玩上課不注意聽講。3、在家庭方面，學生家長有的是對子女溺愛，有的是父母離異，不在孩子身邊，有的是學生家長自己沒文化，對孩子的學習不能及時輔導(dǎo)，因此，個別學生家庭作業(yè)完不成，或完成質(zhì)量較差，導(dǎo)致學習成績一直上不來。四、轉(zhuǎn)化措施：1教師要管理好后進生上課時經(jīng)常提問他們。2、加強對后進生的課后輔導(dǎo)工作，幫助學生對所學知識及時掌握。3改變學生的厭煩心理，必須調(diào)動起學生學習的興趣，由要我學變成我要學。4、對不同的差生用不同的改良方法，因材施教，把后進生的學習搞上去。5、經(jīng)常與學生談心，教育他們端正學習態(tài)度，明確學習的重要性，利用課余時間加強根底知識的講解和指導(dǎo)。6、做好耐心細致的思想教育工作和家訪工作。十年樹木，百年樹人，只要對待后進生更耐心、真心，充分肯定優(yōu)點，善于發(fā)現(xiàn)閃光點，并加以引導(dǎo)培養(yǎng)，我相信，工夫不負苦心人，我們將會看到一個個充滿朝氣與自信的學生。4篇后進生轉(zhuǎn)化工作是班級工作的重要環(huán)節(jié)，是班主任作好班級工作的關(guān)鍵。后特制定后進生轉(zhuǎn)化方案一、本班學生分析:44重點放在轉(zhuǎn)化學生的自信心及創(chuàng)造性上。二、轉(zhuǎn)化目標:1、上課認真聽講，認真及時完成作業(yè)，能圓滿完成學習任務(wù)，養(yǎng)成良好的學習習慣。2、養(yǎng)成良好的思想素質(zhì)，尊敬老師，團結(jié)同學，樂于助人，用心維護群眾榮譽。3、注重開展特長，用心參加學校、班級組織的各項活動。4習用心性。三、轉(zhuǎn)化措施后進生轉(zhuǎn)化工作將從以下幾個方面入手:一、擦亮后進生的閃光點沒有疑問，后進生的學習是不盡人意的，成績多表現(xiàn)為不理想，在加上比擬的進步，看到了自己的長處。透過我的行動，我相信能夠到達轉(zhuǎn)化的目的。二、用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證后進生的構(gòu)成，并非一朝一夕的事情，所謂冰凍三尺，非一日之寒，所以要他們轉(zhuǎn)化，也不可能一蹴而就。要到達轉(zhuǎn)化的目的，務(wù)必要有耐心做保證，我將要自己在這個方面努力。因為我自己是一個性子急噪的人，缺少的正是耐心，我將在這個學期克服自己的缺點，用更多的心思投入到后進生轉(zhuǎn)化的工作中。三、做好日常學習的催促后進生的自覺性不夠高，自制力不強，因