初中科學(xué)教師的工作總結(jié)通用6篇

初中科學(xué)教師的工作總結(jié)通用6篇

堅信在學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問中，初中生的成果必須都進(jìn)步不少。那么科學(xué)老師也是時候都來寫一篇工作總結(jié)了。下面是我為大家整理的初中科學(xué)老師的工作總結(jié)，僅供參考，歡送大家的參閱。

初中科學(xué)老師的工作總結(jié)1

把一學(xué)期自己走過的路細(xì)細(xì)品嘗，付出多少心血收獲多少成果，其實是件很歡樂的事。現(xiàn)將本學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作作總結(jié)如下。

本學(xué)期的科學(xué)試驗室已經(jīng)正式投入了運(yùn)用，從這學(xué)期起先我的科學(xué)教學(xué)始終在科學(xué)試驗室中進(jìn)展，在開學(xué)初，我遵照要求已經(jīng)把科學(xué)試驗室的各種物品遵照年級重新進(jìn)展了擺放，

在課堂教學(xué)中，真正的發(fā)揮了試驗室的各項功能，學(xué)生可以在試驗室中開展各項試驗。

能做試驗的盡量帶著學(xué)學(xué)生進(jìn)展試驗，最大限度的提高學(xué)生的踴躍性，造就學(xué)生科學(xué)探究的好習(xí)慣。

我?guī)缀踝龅搅嗣空n都有作業(yè)，課課有筆記，課后對學(xué)生的作業(yè)剛好的進(jìn)展批改，做到課課批，剛好復(fù)批。

期中考試

期末考試

參與了校評優(yōu)課

和平區(qū)舉辦的教研活動。

七巧板教學(xué)

此時此刻主要是進(jìn)展按樣拼圖和按圖分解

按樣拼圖，也就是讓學(xué)生依照"圖樣答案"拼排七巧板，這是七巧板拼圖活動的最根本練習(xí)，也稱"熱身運(yùn)動"。讓學(xué)生先通過效仿，反復(fù)拼排所舉的幾個圖例，一熟識各拼板之間的幾何關(guān)系，駕馭必須組拼技巧和拼圖的根本規(guī)那么。

按圖分解，是學(xué)生起先學(xué)會運(yùn)用"逆向思維"解決各種難題，同時將引發(fā)他們對"形態(tài)奧妙"的探究與思索。

經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生對七巧板產(chǎn)生了特別深厚的愛好，使學(xué)生的動手和動腦實力有了很大的提升，在楊洪芳教師的協(xié)助下組織學(xué)生參與了學(xué)校組織的聯(lián)歡會。

學(xué)?；顒?/p>

雙高普九：參與了開學(xué)初的雙高普九材料的編寫和檢查工作，同時還參與了材料的講解工作。

老師節(jié)活動：參與了新區(qū)舉辦的老師節(jié)文藝匯演。

努力方向：回憶這這一學(xué)期的工作，還有許多的缺乏。

1、根本功：老師的根本功始終是一個我最想攻克的難關(guān)，在以后的學(xué)習(xí)工作中接著努力，還盼望各位同事多多協(xié)助。

2、教學(xué)方法：探究教學(xué)方法：考慮教法,解決如何把新學(xué)問傳授給學(xué)生,要采納不同的教學(xué)方法。要依據(jù)各班學(xué)生已有的學(xué)問和技能進(jìn)展教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動。

3、教材：對教材的鉆研會不夠，有時還把握不住教學(xué)重點(diǎn)，在這方面還要接著努力，細(xì)致研讀教材，多向有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)，盡快的提升自己

4、專業(yè)學(xué)問：由于對科學(xué)教學(xué)經(jīng)歷缺乏,總覺得自己在學(xué)問上還欠缺,在以后的工作學(xué)習(xí)中多看書，多學(xué)習(xí)，充溢自己。

很多事已成為過去，不管缺憾也罷，快樂也罷，淚水也罷，彷徨也罷，它們都是我工作中的一局部，是我人生經(jīng)驗中的一筆財產(chǎn)，我會讓它們在我內(nèi)心深處珍藏。缺乏的地方改良，讓自己少一些缺憾，多一些勝利。以后的工作中一如繼往的接著，堅信下一年我的收獲將會更多。

初中科學(xué)老師的工作總結(jié)2

作為一名小學(xué)科學(xué)老師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的看法來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的實力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

我踴躍參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，謹(jǐn)慎參與政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新的教育理論，剛好更新教育理念。我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中吸取養(yǎng)分，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)細(xì)致體會新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教育好學(xué)生，老師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能承受我、喜愛我。在工作中，我踴躍、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于承受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)方面

我擔(dān)當(dāng)三、四年級的科學(xué)，成為學(xué)校專職的科學(xué)老師，小學(xué)科學(xué)課是以造就學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動我校科學(xué)教育向前開展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)展教學(xué)活動的：

1、課前打算：課前要備好課，必須要打算好科學(xué)課上所須要的試驗材料，這對學(xué)生的探究和試驗特別重要，所以，我會提前打算好，謹(jǐn)慎鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況：我會在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，采納相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學(xué)生進(jìn)展引導(dǎo)。

3、做到酷愛學(xué)生：同等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地指責(zé)，要進(jìn)展思想教育，使他們變更學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。

4、不斷學(xué)習(xí)：踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)實力上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論學(xué)問不夠，教學(xué)經(jīng)歷缺乏，組織教學(xué)實力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。

初中科學(xué)老師的工作總結(jié)3

首先，作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，留意造就自己良好的師德，關(guān)懷和愛惜每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時到處為人師表；在思想政治上，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)各項理論學(xué)問，是自己的思想素養(yǎng)有了較大提高。

其次，在教學(xué)工作上，本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)一、二年級的生活與科技課，對于平常的教學(xué)我從不馬虎，備課時謹(jǐn)慎鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，我踴躍制作課件，打算、制作教具。上課時謹(jǐn)慎講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際啟程，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和締造性思維，使學(xué)生有舉一反三的實力。造就學(xué)生的動手實力，找尋學(xué)生感愛好的學(xué)問作為溝通的橋梁，桌間巡察時，留意對學(xué)生進(jìn)展面對面的輔導(dǎo)，課后剛好做好記錄，找出缺乏。一二年級的孩子還沒有學(xué)習(xí)生活與科技課，通過各種各樣的活動讓他們提前感受科學(xué)的魅力，對今后的科學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。最終，我在工作中還存在著很多缺乏的地方，

總之，在過去的一個學(xué)年里，有付出，有收獲，添了幾分經(jīng)歷，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，工作和學(xué)習(xí)將有新的起先，今后，將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)去、勇于開拓的精神，在探究和實踐中再接再厲，為做好科學(xué)教學(xué)工作而努力。

初中科學(xué)老師的工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期的教學(xué)工作完畢了，在教學(xué)工作中有許多收獲，也存在著很多缺乏，為了以后能更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

參與工作以來，我謹(jǐn)慎備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：

1.課前打算，備好課。謹(jǐn)慎鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2.了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防措施。

3.考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

4.課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的愛好。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

個別學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，比方，摸摸他的頭，或協(xié)助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

踴躍參加聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。造就多種愛好愛好，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入別致血液。

我參與了區(qū)20xx年中小學(xué)老師試驗操作技能大賽，取得了三等獎。

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，對于后進(jìn)生的看法經(jīng)常是比擬急躁，這些都須要我在工作中逐步的改良，謹(jǐn)慎對待每一位學(xué)生。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

初中科學(xué)老師的工作總結(jié)5

科學(xué)教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要局部，本學(xué)期，我接著謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》兩本最根本的導(dǎo)向性書，把握科學(xué)教學(xué)的根本方向與目標(biāo)，小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。深化理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和根本理念，努力轉(zhuǎn)變思想相識，更新教學(xué)觀念。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《新課程理念下小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)實施》、《新課程的深化與反思》、《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)案例分析》等叢書，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，并內(nèi)化為自身的教學(xué)行為，提高科學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我依據(jù)地方資源特點(diǎn)，整合和開發(fā)一些較有特色的地方課程，如家鄉(xiāng)常見動植物的探究、家鄉(xiāng)水資源探究等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生親身經(jīng)驗綜合實踐活動，從中造就他們搜集信息的實力和解決問題的實力。

探究的過程就是學(xué)生求知欲、新奇心萌發(fā)的過程，通過探究使他們愛提問題，情愿進(jìn)展新的嘗試，造就他們虛心客觀、耐性細(xì)致的看法，情愿與他人合作溝通的學(xué)習(xí)品質(zhì)得到了表達(dá)。

我在參與區(qū)科學(xué)教研組教研時，老師們圍繞探究課題開展集體備課，重點(diǎn)備老師怎樣教，學(xué)生如何學(xué)，做到相互聽課，相互評課，把教科研工作抓在實處。教學(xué)中充分表達(dá)了學(xué)生主體學(xué)習(xí)，小組合作精神,搜集信息的實力和解決問題的實力。轉(zhuǎn)變了老師的教學(xué)觀念，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合作者、參加者、效勞者，注意造就學(xué)生敬重事實的品質(zhì)，注意造就學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

在教學(xué)過程中，我注意為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而發(fā)覺問題、提出問題，想方設(shè)法解決問題，將結(jié)果呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生主動地承受科學(xué)學(xué)問，科學(xué)事實。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，并充分發(fā)揮多媒體課件的作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)效果。教學(xué)中讓學(xué)生自己提出探究的問題，想方法去解決問題。讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)自然、親近自然、觀賞自然。

教學(xué)中，任課老師始終留意把平安工作放在教育教學(xué)的首位,協(xié)作學(xué)校做好平安教育工作。將“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)、愛生活、愛社會主義”的五愛教育、德育教育滲透到科學(xué)、學(xué)科的教育中去。把科學(xué)教學(xué)與綜合實踐有機(jī)地結(jié)合起來，把科學(xué)教學(xué)與語文、數(shù)學(xué)等教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。教學(xué)中耐性、細(xì)致，樂于做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，學(xué)生探究學(xué)習(xí)的合作者，關(guān)懷和愛惜學(xué)生，從不體罰和變相體罰學(xué)生。

以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，堅信在今后的工作中，我們科學(xué)教研組的全體老師必須能更好地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更加全面地為學(xué)生效勞，取得更優(yōu)異的教育教學(xué)成果。

初中科學(xué)老師的工作總結(jié)6

一轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)將要完畢了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二年級〔2〕班科學(xué)教學(xué)工作，由于初二年級是初中階段的轉(zhuǎn)型期，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，深化探究教法，虛心學(xué)習(xí)經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷，也取得了較好的成果現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、細(xì)研教材、潛心備課

教學(xué)中，備課是一個必不行少、事半功倍、非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會緊要影響課堂氣氛和踴躍性。同事的一句話“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)”讓我更加明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)謹(jǐn)慎真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點(diǎn)在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實際狀況教案編寫謹(jǐn)慎，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)同時注意課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)由于打算充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于承受。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，提高科學(xué)素養(yǎng)

我在科學(xué)課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而開展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

1、留意新課導(dǎo)入新奇

“愛好是最好的教師”在教學(xué)中，我非常注意造就和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，利用學(xué)校周邊的環(huán)境，比方學(xué)校的水杉年輪，而又不知不覺地學(xué)科學(xué)。我依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)愛好、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

2、造就踴躍探究習(xí)慣，開展求異思維實力

在科學(xué)教學(xué)中，課本學(xué)問與學(xué)生的生活經(jīng)驗、學(xué)問積累、相識實力、理解水平有關(guān)。為此，我在科學(xué)教學(xué)中，構(gòu)建情境的理解與體會，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在劇烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到科學(xué)表述的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思索后，學(xué)生依據(jù)已有的經(jīng)歷，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)展辯論通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步相識了自然，懂得了學(xué)