小數(shù)的性質(zhì)說(shuō)課稿

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)第八冊(cè)《小數(shù)的性質(zhì)》說(shuō)課稿一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第四單元的例13及“”13題。二、說(shuō)教材1、教材分析“小數(shù)的性質(zhì)”是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第四單元第2小節(jié)”的內(nèi)容。本課為這一小節(jié)第1課時(shí)，教學(xué)P58－5913“做一做”1－3題。小數(shù)的性質(zhì)是一節(jié)概念課，是在學(xué)習(xí)了“小數(shù)的意義”的基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)小數(shù)有關(guān)知識(shí)3123教學(xué)小數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用。例23是不改變小數(shù)的大小，把一個(gè)數(shù)改寫成指定位數(shù)的小數(shù)。2、教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)和把一個(gè)數(shù)改寫成指定位數(shù)的小數(shù)。用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。變”與不變”的辯證思想。3、教學(xué)重點(diǎn)小數(shù)性質(zhì)的推導(dǎo)和理解，真正掌握并正確運(yùn)用這一性質(zhì)解決相關(guān)問(wèn)題。4、教學(xué)難點(diǎn)掌握在小數(shù)部分什么位置添“0”去“0”，小數(shù)大小不變。5、教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件三、說(shuō)教法學(xué)法即教學(xué)例1“”）的過(guò)程中，主要運(yùn)用了直觀教學(xué)法，運(yùn)用多媒體出示從而使學(xué)生的思維從形象思維向抽象思維過(guò)渡。在應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)（即教學(xué)例、例3）的教比分析問(wèn)題，概括知識(shí)的方法。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、說(shuō)教學(xué)程序：1、情景導(dǎo)入，激趣揭題。0.100.100我的肚“0.100米八唐僧聽(tīng)了悟空的話，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭?！?。（板書(shū)：小數(shù)的性質(zhì)）聚集動(dòng)力。2、教學(xué)例1（1）課件演示0.1米、0.10米、0.100米。①0.1米、0.10米、0.100米分別可以寫成哪個(gè)比米小的單位表示？②用分?jǐn)?shù)又怎樣表示③你發(fā)現(xiàn)了什么？小組匯報(bào)得出：（師板書(shū)）①0.1米是1/10米→1分米0.10米是10/100米→10厘米0.100100/1000米→100毫米②0.10.100.100米都是指米尺上同一段的長(zhǎng)度。（課件出示1分米＝10厘米＝100毫米所以0.1米＝0.10米＝0.100米（多請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）“0.l0.100.100米”）觀察得小數(shù)的性質(zhì)①這三個(gè)數(shù)從左往右有什么變化？（小數(shù)的末尾添上0，小數(shù)的大小不變）②這三個(gè)數(shù)從右往左有什么變化？（小數(shù)的末尾去掉0，小數(shù)的大小不變）③你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？小數(shù)的末尾添?或者去掉0，小數(shù)的大小不變。這就是小數(shù)的性質(zhì)。（點(diǎn)題）呼應(yīng)課始，揭示奧秘：由于悟空掌握了小數(shù)的性質(zhì)，所以他面對(duì)兩位師弟的爭(zhēng)執(zhí)說(shuō)：“無(wú)論哪一袋都一樣”。生歸納概括事物本質(zhì)屬性的能力。)面各數(shù)中“0”，哪“0”是屬于小數(shù)末尾“0”(按數(shù)位0.0800 60300500.00000②58頁(yè)做一做（出示課件）(學(xué)生先在書(shū)上練,再出示課件)時(shí)，通過(guò)看書(shū)交流，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和合作意識(shí)。五、小數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用：道題：1、教學(xué)例2：化簡(jiǎn)下面的小數(shù)0.70＝ 105.0900＝ 10.000＝練一練：下面各數(shù)中，哪些“0”可以去掉（第59頁(yè)做一做1）2、教學(xué)例3：不改變數(shù)的大小，把下面各數(shù)寫成三位小數(shù)0.2＝ 4.08＝ 3＝（注意：整數(shù)的右下角點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再添0。）練一練：第59頁(yè)做一做2六、探究練習(xí)1、0.70去掉末尾的0大小有變化嗎?4.08去掉0會(huì)怎樣?0.31可以填0嗎?2、小結(jié):添“0”或去“0”只能在小數(shù)的末尾。七、鞏固練習(xí)1、第4頁(yè)第1題。（出示課件）2、判斷理解：（“末尾”能否說(shuō)成“小數(shù)點(diǎn)的后面”）①把0.50，0.0600的小數(shù)點(diǎn)后面“0”去掉，小數(shù)的大小不變。（ ）5.3“0”，它的大小不變。（）③一個(gè)數(shù)末尾添上“0”或者去掉“0”，大小不變。（）3643題。（課本練習(xí)八、拓展練習(xí)。1、你能在下面三個(gè)數(shù)中各點(diǎn)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)使它們相等