2023幼兒園國通語經(jīng)驗總結(jié)

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幼兒園國通語經(jīng)驗總結(jié)

廣饒縣實驗幼兒園深入貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以開展豐富多彩的活動為載體，以健全制度創(chuàng)新策略為保障，把創(chuàng)建工作與日常保教活動結(jié)合起來，推進幼兒園的語言文字規(guī)范化，在工作中取得了顯著成效。

加強領(lǐng)導(dǎo)，落實制度

確保創(chuàng)建工作扎實有效

加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)。幼兒園將語言文字工作納入全園工作計劃，成立了由園長擔(dān)任組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)全園的語言文字工作；執(zhí)行園長負責(zé)全面協(xié)調(diào)和指導(dǎo)分園的語言文字工作；園長助理、保教主任負責(zé)具體工作的督促落實。層層推進，責(zé)任到人，構(gòu)建了幼兒園語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，保證了語言文字工作全面細致、深入扎實地開展。

完善制度，規(guī)范管理。幼兒園先后制定和完善了《廣饒縣實驗幼兒園語言文字工作制度》、《廣饒縣實驗幼兒園文本資料標準格式》、《廣饒縣實驗幼兒園教師考核辦法》、《廣饒縣實驗幼兒園班級質(zhì)量評價標準》等一系列加強語言文字規(guī)范化工作的規(guī)章制度，要求全體在職教職工具有普通話證書，達到二級乙等以上水平。同時，將規(guī)范使用語言文字工作與班級管理評價、業(yè)務(wù)競賽、教師考核等有機結(jié)合起來，促使各項語言文字工作落到實處、落到細處。

創(chuàng)設(shè)環(huán)境，廣泛宣傳。一是物化環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在班級家園聯(lián)系窗開辟“說普通話，寫規(guī)范字”宣傳欄；在各個辦公室擺放“說普通話

寫規(guī)范字”提示牌；在活動室、門廳、走廊、樓梯墻面等顯要位置張貼

語言文字工作宣傳標語。二是輿論氛圍創(chuàng)設(shè)。召開語言文字專題會議，傳達上級精神，部署語言文字工作；組織全體教職員工學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》及本園各項相關(guān)制度；發(fā)放和使用教師文明用語100例。三是文字“零”差錯環(huán)境創(chuàng)設(shè)。成立“啄木鳥”文字糾錯行動小組，對全園文本資料、宣傳畫面、上墻制度等所有文字內(nèi)容進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤立即整改，讓文字使用零差錯成為一種工作習(xí)慣。通過良好環(huán)境的營造，全園師生在耳濡目染中增強了規(guī)范使用語言文字的意識。

多彩活動，彰顯特色。一是節(jié)日活動異彩紛呈。六一童話劇表演、書香伴大年、“書海拾貝”讀書月活動等，使全園師生在感受節(jié)日喜悅的同時體味語言文字的風(fēng)采。二是推普周活動深入人心。推普周期間，利用電子屏、標語牌等營造氛圍，發(fā)放“大手牽小手

共講普通話”倡議書，要求全園教師、幼兒和家長進園“講話必講普通話，寫字要寫規(guī)范字”；開展詩歌朗誦、講故事等活動，使推廣普通話深入人心。三是主題活動融合滲透。幼兒園還經(jīng)常開展一些主題性活動，如“相約書店˙共沐書香”主題活動、“寶貝當(dāng)家”超市購物主題活動、走進郵局主題活動、遠足行主題活動、“成長˙感恩”畢業(yè)典禮主題活動等，將語言文字工作滲透到主題活動之中，拓展活動領(lǐng)域，深化教育內(nèi)涵。四是專題活動富有實效。為進一步提高幼兒的普通話水平，在全園開展繪本閱讀專題活動，即利用晨間活動開展繪本閱讀，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣；利用吃點后自主選擇繪本進行閱讀，利用午休前為幼兒講繪本故事，提升幼兒的語感；利用報餐、報點，讓幼兒練

習(xí)發(fā)音，有針對性的糾正方言；利用親子共讀，