有關年級工作計劃匯編6篇

Word第第頁有關年級工作計劃匯編6篇班級工作打算篇1

本學期我擔當五班級〔1〕班的班主任。新學期開頭了，結合本班實際狀況，制定如下班主任工作打算。

一、指導思想

以學校總體工作打算為指導，以深化開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高同學的思想素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)、以愛國主義教育為主線，以同學的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，留意培育和提高同學的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的同學心理健康教育，努力探究班級工作的新特色。

二、班情分析

本班共有同學43人，其中班干部8人。本班同學喜愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、敬重師長、喜愛勞動。能根據《學校生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的緣由，部分同學身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，在獨特、學習習慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體教育來轉化。

三、班級工作重點及目標班級教育工作

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培育同學良好的行為習慣，連續(xù)進行喜愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。詳細工作：

1、連續(xù)抓好五班級同學的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、同學的日常行為培育，爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。

3、搞好每位同學的自我愛護教育，增添平安意識，形成肯定的力量。

4、搞好每位同學的心理健康教育，使其身心都能得到健康地進展。

5、使同學愛科學、學科學，主動探究新知。

本班同學奮斗目標：

1、形成健康向上的良好班風，增添集體分散力。

2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

3、進展獨特特長，促進身心健康。

文明行為方面為進一步規(guī)范同學的行為，讓同學的日常行為也參加評比，詳細做法如下：

〔1〕同學在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的加分，不好的適當減分，由值日班長記錄。

〔2〕定期對同學進行“十個道德行為”的教育。

〔3〕利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

作為班主任，對同學加強心理健康教育就顯得尤為重要。

四、同學平安教育

常常教育同學要輕聲慢步，不行以在走廊里追趕打鬧。告知同學上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

五、問題同學的轉化工作

本班有幾位同學屬于特殊活潑好動的孩子，自制力量較差，上課留意力不夠集中。能清晰地熟悉到自己的缺乏，但保持時間不長。針對上述狀況，轉化措施如下：

1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氣氛，用大多數同學良好行為來教育他們。

2、對于他們在行為上的不良之處，漸漸訂正，有進步時準時表揚。

3、多給他們在同學面前展現自己的機會，以促進他們主動嚴格地要求自己。

4、多與家長聯系，了解他們在家的狀況。與家長一同把孩子教育好。

班內還有幾位同學屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新學問較慢。

針對上述狀況，轉化措施如下：

1、號召全體同學關懷他們，關心他們。

2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面關心他們。

3、當他們在學習上有進步的時候，老師要準時表揚。

4、多與家長聯系，力所能及地賜予關心。

六、詳細工作打算

9月份:

1、班干部競選

2、尊師頌

3、“做誠信的同學”主題班會

10月份:

1、"祖國,您好"主題班會

2、評比文明之星

3、"我的優(yōu)點大家找"主題班會

11月份:

1、做好迎接期中考試的預備

2、評比紀律之星

3、“平安路上行”主題班會

12月份:

1、零花錢怎么辦

2、評比衛(wèi)生之星

3、“偉人伴我行”主題班會

1月份:做好迎接期末考試的預備

班級工作打算篇2

新的學期又來臨了，我也做了充分的預備，為了更好的完成這一學期的任務，特此做了以下的工作打算。

一、學情分析：

一班級的小伴侶剛從幼兒園升入學校，有的習慣比較差，易失去留意力等問題，從上學期的教學效果看，課堂教學組織有肯定的難度，除了每班的人數較多的因素外，就是同學的年齡特點的影響，因此老師的教學看法和教學理念起確定作用。本期將引導同學提高學習美術的熱忱和培育同學的審美情趣。

二、教材分析：

1、全冊教學目標要求：

1、學問教育要點：

(1)熟悉和運用各種平面形、常用色。

(2)運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

(3)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習慣。

(4)觀賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

2、力量培育要點：

(1)在美術活動中進展同學的想象力和制造力，主動促進從無意想象過渡到有意想象，從再現想象過渡到制造想象。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達自己的心情情感。

(3)提高手部運動的敏捷性，促進手和腦的協調進展。

(4)提高對顏色美、樣子美的力量。

3、審美教育要點：

(1)培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動人民的感情。

(2)讓同學感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術制造活動的愛好。

2、全冊重難點：

(一)重點：

1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，描繪觀看、記憶、想象中的動植物，線條流暢，顏色勻稱豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣;3、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習;4、用撕紙拼貼方法進行簡潔畫面制作;5、觀賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。

(二)難點：

1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，顏色艷麗豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。2、在工藝制作中，培育同學初步的造型力量，培育按步驟操作的良好習慣，培育同學發(fā)散性思維和思維的敏捷性與靈敏性。3、在觀賞過程中，提高觀賞力量，發(fā)覺美和制造美、鑒賞美的力量。

三、全期提高教學質量的措施與方法：

1、老師聯系各學科的課堂要求，依據美術課的自身特點，明確地向同學提出正確的學習看法，逐步培育同學良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同學以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育同學學習美術的愛好。

4、留意同學的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動鼓舞同學動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象力量和制造力量。

四、教學內容及進度支配：

五、教學檢測與評價：

依據兒童年齡特征，檢測方法主要是同學在課堂上回答下列問題的表現力，課堂的示范力量，紀律觀念，集體協作精神，作業(yè)完成狀況等方面，評價主要采納同學自評、互評、老師講評，家長評價的綜合方式。

班級工作打算篇3

新學期開頭，我接手了一班級的班主任工作。擔當一班級一班的班主任，雖不是首次，但感覺卻完全不同?，F針對一〔1〕班的實際狀況，我制定了如下的工作打算。

一、抓好同學的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學習習慣

養(yǎng)成一個良好的學習習慣和行為習慣，對同學終身有益。從學齡前的兒童到一班級的新生，對于他們來說，要有一個適應的過程，在這個過程當中，就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育，時刻提示同學，讓他們懂得在學校里就要遵守學校的制度，對他們進行常規(guī)訓練。

小孩子剛入學，什么都不會，這種全新的環(huán)境對他們來說還不適應，這就需要班主任手把手的耐煩的從各個方面教起。因此，在開學的前幾天，我就要特地對他們進行各種常規(guī)教育，如上課不遲到，不早退，上課要用心聽講，要舉手發(fā)言，要保持校內干凈等等。

二、培育優(yōu)秀班干部，加強班級管理

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在主動協作著班主任的工作。因此，在開學初，我就主動采納激勵方法，表揚表現好的同學，并時刻留意觀看他們的動態(tài)，觀看他們的適應力量及組織力量，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關懷集體的同學作為班干部培育對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中熬煉自己，并培育他們喜愛集體、關懷他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們協作老師進行差生轉換。

三、開展四人合作學習，增進同學合作意識

古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。良好的群體風氣能產生一種“勢能”，一種感染力氣，它是群體的分散劑，個體優(yōu)良品質的催化劑。因此，我打算等同學稍能適應學校生活，養(yǎng)成良好學習習慣后，依據同學狀況，在班級里開展“一幫一”活動，讓優(yōu)秀同學、班干部發(fā)揮其作用，關心和帶動本組其他成員，完成預期的學習任務，并營造出深厚的你追我趕、互幫互助的學習氣氛。同學在這集體風氣的感染下，制約下，很簡單形成關懷集體，愛護他人的主動意識。同時，在班內常常開展一系列有利開發(fā)智力，促進他們健康進展的競賽題，如：說話競賽，書寫競賽等，提高他們的語文水平，進展團隊意識。

四、加強平安工作，強化平安管理

在本學期內，我將會全力協作學校做好平安工作，對同學的平安工作常抓不懈。一班級的學校生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏平安意識，需要老師準時提示。并且仔細根據學校要求，利用班會課在班級內開展各種平安主題班會，對同學進行特地的平安教育。同時，我還將充分利用各種渠道與家進步行聯系溝通，如家長會、家訪等形式，與家進步行溝通，增添家長的平安意識，使其與學校協作，做好各種防范措施，共同做好同學的平安工作。

今年我接任六班級〔1〕班的班主任工作，這是我首次接任班主任，面對這些新生，我的想法是：為了使同學能夠在學校里最終一年的時間里，學到更多的本事，進展自己的獨特，提高個人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批同學熟悉自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什么閱歷，但我盼望能在如今這批同學中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。究竟，班級中的每一位同學，都是一個珍貴的生命。老師的使命就是教育好每一位同學，而班主任的使命便是以同學的健康成長為首要任務。所以身為班主任，首先就是要對得起同學，其次還是要對得起同學，最終還是要對得起同學。在20xx—20236學年的第一學期，我的班主任工作打算如下：

一、指導思維

1、堅持仔細學習、貫徹“全教會精神”，全面推動素養(yǎng)教育，進一步提高同學的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。

2、堅持以人為本、和諧進展的原則，在班級中提倡民主公平、團結協作、主動進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增添集體的分散力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深化討論班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、班集體日常治理

1、選舉班委：依據同學特點選用力量、有號召力、品學兼優(yōu)的人擔當相應班委職務，充分帶動全班同學向良性方向進展。

2、考勤治理：全班每天考勤狀況由班長作詳細記實，每月末交班主任統(tǒng)計。因有事有病請假的告知班主任。

3、班級紀律管理：一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因此，我從以下幾點入手：

〔1〕課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲罰法。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。行為由被動變?yōu)橹鲃樱兄谕瑢W將文字內化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

〔2〕課間紀律：課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學的年齡特點，可采納師生共同參加的方式，開展打乒乓球，打羽毛球等活動，使同學既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示同學要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

三、學校教育與家庭教育相結合

平常，把同學在校的各方面的表現反饋給家長，特殊是每次考試后，準時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數，請家長幫助鼓舞或關心同學，作好同學的思想工作，同時，向家長了解同學在家的表現，準時找到問題所在，對癥下藥。

四、老師的自我要求：

1為人師表，嚴格要求自己，做好同學的典范。

2。通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所表達。

五、逐月工作支配：

九月份：

1、出好第一期黑板報、手抄報、布置教室。

2、組建新班委，布置班級工作。

3、做好常規(guī)教育和平安教育，開展“尊師愛師”活動。十月份：

1、慶祝建國60周年，開展愛國主義教育。

2、開展環(huán)境衛(wèi)生教育。

十一月份：

1、開展我是“班級小能手”活動，鼓舞同學發(fā)揮特長、展現自我

2、召開家長會，溝通教育方式，傳播最新教育資訊，促進家校聯系

十二月份：

1、組織開展讀書活動，評比“班級讀書明星”。

2、開展體育熬煉，管理好同學進行晨跑、跳繩、踢毽等強身健體的活動。

3、加強法制教育、平安教育。

一月份：

1。做好期末復習工作

2。慶“元旦”節(jié)目

3。期末綜合素養(yǎng)進展測查

4。做好學期測評工作，撰寫同學評語，完成各項總結

二月份：

1。組織好期末考評工作，布置寒假生活、學習

2。進行班務小結。

3。衛(wèi)生管理：講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

〔1〕個人衛(wèi)生：要求穿著干凈，做好三勤，課桌勤清，物品勤擺，兩操勤做。

〔2〕班級衛(wèi)生：每天早，中分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。主動主動，準時清掃。保證平安〔包括防火、防盜和用電平安〕。

〔3〕“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育活動：利用一次班會和同學商量環(huán)保的重要性，說一說日常生活中如何做到環(huán)保，提一些合理化建議，收集環(huán)保方面的成就，在班中進行溝通。

4。主動開展轉化后進生工作。分析后進天生因，鼓舞匡助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班同學共同提高。

班級工作打算篇4

一、教材分析：

全冊教材由“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分組成。為了便利識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。

1、“入學教育”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童熟悉校內，了解學校常規(guī)，熟識校內周邊環(huán)境，把握正確的讀書、寫字的姿態(tài)，在實踐中養(yǎng)成“姿態(tài)不對不讀書”、“姿態(tài)不對不動筆”的良好習慣。

2、漢語拼音，穩(wěn)固漢語拼音，能利用漢語拼音關心識字、閱讀、學習一般話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。

3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使同學情景圖集中識字，而且還能關心同學熟悉事物，激發(fā)同學學習的愛好。

4、課文，共支配20篇課文，分4組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分組成。課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內容新、插圖美、作業(yè)準的新點，詳細表如今：⑴入選課文篇幅短，而且題材廣泛，內容生動活潑，插圖新奇好玩。⑵每篇課文均為全文注音，這樣支配既可復習漢語拼音，關心同學識字，也有利于進行朗讀、背誦、訓練、培育閱讀力量。⑶課后練習有朗讀，背誦或復述，有漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅等豐富多彩的內容和形式，表達語文力量的整體進展，以及語文課程與其他課程的溝通、融合。

二、班級概況：

全班共61人，同學入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處于逐步形成的階段。

三、教學內容

本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于關心同學了解學校生活，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學拼音的同時熟悉70個常用字。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的挨次編排，每個單元的課文在內容上有肯定的聯系。每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，穩(wěn)固語文學問，進展語文力量。此外，全冊設6個口語交際話題，支配在每個單元后面，使同學在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。全冊要求熟悉400個常用字，寫其中100個筆畫簡潔的字。

四、教學目標

(一)、政治思想方面

培育同學喜愛大自然、愛惜環(huán)境、喜愛祖國大好河山的思想感情，培育同學關愛他人、尊老愛幼的思想品質，對同學進行良好的啟蒙教育。

(二)、基礎學問方面

1、漢語拼音

(1)學會漢語拼音，能讀準23個聲母，24個韻母，4個聲調和16個整體認讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

(2)能借助漢語拼音識字、正音、學說一般話。

2、識字與寫字

(1)喜愛學習漢字，有主動識字的愿望。

(2)熟悉常用漢字400個，會寫其中的100個。

(3)把握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)章寫字。字寫得正確、端莊、干凈。

(4)初步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣。

3、閱讀

(1)喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

(2)學習用一般話正確、流暢地朗讀課文。

(3)學習借助讀物中的圖畫閱讀。

(4)對于讀物中感性趣的.內容，樂于與他人溝通。

4、口語交際

(1)學會說一般話，逐步養(yǎng)成說一般話的習慣。

(2)能仔細聽別人講話，努力了解講話的主要內容。

(3)能與別人交談，看法自然大方、有禮貌。

(4)有表達的自信念。主動參與口語交際，踴躍發(fā)表自己的看法。

五、教學措施

1、關心同學了解學校常規(guī)，關心同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、吃透新教材，深化了解同學，制造性地使用新教材，增添趣味，使同學樂于學習。

(1)充分利用多媒體，利用教材美麗的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)同學的學習愛好。

(2)加強語文和兒童生活的聯系;引導同學留意生活，在生活中學語文。

(3)拼音教學是本冊的重點也是難點，教學應以活動和嬉戲為主，使同學在愛好盎然中學拼音，同時還要準時復習穩(wěn)固，還要與識字教學相結合，真正發(fā)揮學習漢語拼音關心識字讀書的作用。

(4)識字教學要調動同學的識字積累，進展他們的思維力量，進行自主性和制造性的學習，鼓舞同學自己想方法識記漢字，同時適當滲透一些識字學問和方法，進行各類的競賽，如“識字大王”評比等。寫字教學肯定要詳細指導，嚴格訓練，對于寫字練習要有彈性，對不同同學應提出不同的要求。

(5)閱讀教學要重視朗讀指導，要敬重同學的情感體驗和獨特感受，鼓舞同學讀后發(fā)表自己的看法，還要引導同學通過各種途徑積累語言。

(6)口語交際教學要重視創(chuàng)設情境引入話題，老師應主動參加同學的交際中去，用自己的語言影響同學，引導同學，形成有效的師生、生生之間的互動，還要重視培育良好的語言習慣。

3、設立學習小小組，讓同學自主合作地開展學習，培育合作探究精神。

4、仔細批改每課作業(yè)，準時作好反饋、小結。

5、努力貫徹“一切為了同學的進展”的思想，“以人為本”貫穿教學始終，建立新型的“民主”師生關系，為同學營造一個輕松、自由、歡樂的學習氣氛。敬重同學的個體差異，準時導優(yōu)輔差，讓每位同學健康進展。

6、常常與家長取得聯系，強化學校、家庭、社會立體型教育。

班級工作打算篇5

一、基本狀況

本班共有同學四五人，由于是一般班，班上男生許多，而且同學身上留有許多不難的習慣。主要表現為，行為較為自由，自覺性較差自主學習力量不強，有的同學還帶有學校生的意識，依靠性特殊強，作業(yè)不能按時完成，上課不能用心聽講，許多人不能盡快適應中學的學習生活。有的家庭狀況也比較冗雜，家庭結構不完好的較多，通過《中同學日常行為規(guī)范》和《禮儀規(guī)范》的學習，絕大部分同學懂得用規(guī)范約束行為。

二、詳細內容

1、注意班委干部培育和建設。通過接觸和了解選一些工作力量較強有責任心的同學做班委干部。

2、明確各個班委干部的分工，使他們懂得各負其責，盡自己的最大努力把工作作好，樹立為班級體的建設奉獻自己力氣的思想，同時對自己要求嚴格，在班上起到典范的作用。

3、定期召開班委會議，準時了解班級的思想動態(tài)和詳細狀況。

4、對特別同學通過多種途徑實行多種方法開展特別教育

5、組織同學仔細學習《中同學日常行為規(guī)范》和《中同學禮儀規(guī)范》

三、本學期解決的幾個問題

1、同學不能按時完成作業(yè)

2、強化規(guī)范教育樹立規(guī)范意識

3、狠抓課堂紀律、課間文明

四、實行的主要措施

1、向同學說明學習的重要性協作好任課老師催促同學完成好各科作業(yè)

2、組織同學仔細學習《中同學日常行為規(guī)范》和《中同學禮儀規(guī)范》

3、主動上好每一堂班會課對同學進行有目的的教育

五、主題班會的內容及支配