健康教育活動方案3篇

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班會目標：通過本次班會，明確我們全班同學為了班級的衛(wèi)生應當做些什么。制定出詳細的搞好衛(wèi)生的打算、措施。

班會方式：合作商量，各抒己見。

參與人員：全班同學、班主任。

班會程序：

一、談話導入

主持人：上周，我們商量了關于健康的許多話題，今日讓我們連續(xù)來探討下什么對我們同學是最重要的。

主持人：好的，今日班會的主題是《我健康，我歡樂》。

板書主題：我健康，我歡樂

主持人：宣布班會開頭。

二、組織商量

主持人：上周，我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來留意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個家——班級也要從哪些方面來留意呢？

同學自由溝通：

①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。

②教室要留意通風。

③每天都要擦柜門和窗臺。

④隨時關注教室衛(wèi)生，發(fā)覺四周有垃圾準時把它清理潔凈。

⑤不順手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋英球印，不在校內墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區(qū)內吃零食，不向樓下拋雜物等。

師總結：同時要在告辭不衛(wèi)生習慣的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。我們不僅要留意自己的衛(wèi)生，同時也要留意我們學習和生活的環(huán)境。盼望大家能真正引起留意，讓我們在健康主動的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個衛(wèi)生干凈的校內環(huán)境多作奉獻。

3．評價監(jiān)督機制：各人依據溝通，整理出適合自己實施的詳細措施，條款。號召同學從我做起，搞好班級衛(wèi)生。同學們，這次班會開得特別勝利，同學們發(fā)覺了優(yōu)點缺乏之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，從如今做起，搞好我班衛(wèi)生。班級衛(wèi)生從我做起。相互監(jiān)督，揭發(fā)違紀。

健康教育活動方案范文2

各二級學院：

為進一步拓展高校生心理健康教育渠道，提升高校生心理健康教育實效，推動我校高校生心理健康教育工作，促進同學全面健康進展，依據省教育廳《關于在全省高校開展“20咱愛您”心理健康教育周和“2我愛我”心理健康教育月活動的通知》〔x教辦學[20xx]x號〕的要求，經討論，確定在我校開展第十三屆“2我愛我”高校生心理健康教育月活動，現(xiàn)就有關事項通知如下：

一、活動時間

20xx年—6月

二、活動主題

塑造陽光心理成就秀麗人生

三、活動內容

1、開展豐富多彩活動，培育同學陽光心態(tài)。通過開展學問競賽、征演講競賽、校內心理情景劇、素養(yǎng)拓展嬉戲、心理影院、心理沙龍等系列活動，宣揚“2我愛我”高校生心理健康教育月的內涵，進一步普及心理健康學問，展現(xiàn)同學陽光心理，營造健康向上、主動進取的校內化氣氛。

2、組織開展心理培訓和團體輔導。堅持開展心理委員、寢室長培訓，提高心理委員、寢室長識別四周同學心理危機預警信號的力量；指導班級心理委員組織開展同學樂于接受的主題活動；充分發(fā)揮心理委員、寢室長在學校、學院與廣闊同學之間的“橋梁”作用。針對不同同學群體的需求，討論制訂相應的團體輔導打算和實施方案，努力關心同學緩解心理壓力，解決心理問題，提升心理品質。

3、加強個體心理疏導和危機干預。要主動宣揚心理自助方法和求助渠道，扎實開展心理晤談、博客論壇、、心理熱線等多種途徑的個體心理疏導服務，關心同學化解心理困惑，排憂解難。關懷關心就業(yè)困難的.同學，陪伴他們平穩(wěn)度過心理低落期。堅持以人為本原則，深化細致地排查和分析同學心理狀況，充分發(fā)揮四級心理健康教育工作網絡作用，做好心理危機的預防和干預，確保學校平安穩(wěn)定。

四、獎項設置

本屆心理健康月設個人單項獎若干和優(yōu)秀組織獎6個。個人單項獎的設立見各項詳細活動；優(yōu)秀組織獎由二級學院申報，學校依據各學院工作狀況綜合評定。優(yōu)秀組織獎申報截止時間為6月8日〔申報表見附三〕。

五、活動要求

1、高度重視，加強領導，切實提高活動實效。各學院要高度重視，加強領導，圍繞活動內容，結合學院特點，確定系列活動主題，統(tǒng)籌設計，形成切實可行的活動方案。

2、細心組織，彰顯特色，形成全員參加、同學受益的良好氣氛。各學院在協(xié)作開展活動的同時，要加強高校生心理健康教育工作與同學就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、素養(yǎng)教育、同學管理等各項工作的融合滲透，主動創(chuàng)新活動形式與內容，努力打造具有自身特色的精品活動。

3、仔細總結，重在實效。各學院要準時總結心理健康月工資，做好宣揚報道和信息、材料的整理歸檔工作。推動心理健康教育工作常態(tài)化，穩(wěn)固心理健康月的活動成果。

健康教育活動方案范文3

一、指導思想

《生活生命與平安》課程是一門以兒童的社會生活為基礎，關心兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，學會關懷自我、關懷他人、關懷自然、關懷社會；培育同學的主動人生看法和健全的人格，提高自我生存和自我愛護素養(yǎng)和力量的綜合活動課程。主動開展《生活？生命與平安》教育，大力提升同學的生活品質和生命質量，是全面實現(xiàn)素養(yǎng)教育的重要組成部分，對和諧社會的構建具有重要的意義。因此需要我們老師從根本上重視同學的“生命教育”，關心同學建立生命與自我，生命與自然，生命與社會的和諧關系，通過課堂，使之學會關懷自我、關懷他人、關懷自然、關懷社會。

二、組織機構

組長：

副組長：

三、活動支配

1、活動時間：20XX年4月——5月

2、活動地點：各班教室

3、活動要求：

〔1〕、《生命？生活與平安》老