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文檔簡介
千里之行,始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦萬能公文寫作套路系列萬能公文寫作套路系列
“會議類”信息套路
《XX交流會在XX召開》
X月X日,XX交流會在XX召開,XX(領(lǐng)導(dǎo))出席了會議,XX(相關(guān)人員,如XX處、XX處的負(fù)責(zé)人)參加了會議。
(會議內(nèi)容簡介,如)與會人員分不從等方面作了探討,對提出了許多建議和思路。XX(領(lǐng)導(dǎo))對這一課題研究取得的成果賦予充分確信,并提出了X點要求:一是。
二、。三、。
公文寫作筆法新探
格式化的公文,最容易寫得平板乏味,但熟諳寫作筆法的優(yōu)秀作者,卻能長袖善舞,在限制中顯身手,寫出具有規(guī)范美、可讀性的公文佳作。他們常用哪些筆法呢?現(xiàn)從一些成功的公文作品中歸納概括出如下幾種,供參閱借鑒。
一、抑筆與揚筆
抑筆與揚筆是相輔相成的一對寫作筆法,在公文中,抑筆普通是否定之筆,揚筆普通是確信之筆。運用抑筆與揚筆能使公文在文氣上有起伏,在節(jié)奏上有頓挫,章法上有變化,內(nèi)容上有重點,有非常強的可讀性。所以,抑筆、揚筆成了公文中一種常用的寫作筆法。請看下面兩段文字:
我國的證券市場在改革開放中得到恢復(fù)并有了較快進(jìn)展,今年以來,在XXX同志視察南方時的重要說話和中央政治局全體味議精神的指導(dǎo)下,又有了進(jìn)一步進(jìn)展。但由于我國有關(guān)證券市場的法律、法規(guī)和監(jiān)督體系還別健全,證券市場的操作經(jīng)驗別腳,投資者缺乏必要的風(fēng)險意識,一些地點推行股份制改革和進(jìn)展證券市場存在著一哄而上的傾向,加之證券市場治理政出多門、力量分散和治理薄弱,使證券市場浮現(xiàn)了一些混亂現(xiàn)象。(國務(wù)院對于進(jìn)一步加強證券市場宏觀治理的通知)
一九XXX年以來,由于經(jīng)濟(jì)緊縮,社會吸納勞動力就業(yè)的能力明顯減弱,而七十年代初生育高峰期出生的人口陸續(xù)進(jìn)入就業(yè)年齡,加上前幾年農(nóng)村勞動力向都市轉(zhuǎn)移過多,城鎮(zhèn)勞動力供大于求的矛盾很尖銳。為此,黨中央、國務(wù)院對做好勞動就業(yè)工作提出明確要求,制定了有關(guān)的方針、政策。通過全社會共同努力,三年中在城鎮(zhèn)安排了ニ千一百七十萬人就業(yè),將待業(yè)率操縱在3%以下,并且妥善解決了企業(yè)停工待工咨詢題,保證了社會穩(wěn)定和管理整頓、深化改革的順利舉行。(一九九二年勞動部對于勞動就業(yè)工作事情和下一步工作意見的報告)
這兩段文字基本上用抑揚筆法寫成的,第一段是先揚后抑:第一句用的是揚筆,第二句轉(zhuǎn)為抑筆。第二段文字是先抑后揚:用抑筆談城鎮(zhèn)勞動力的供求矛盾,用揚筆談矛盾的緩解??梢?,抑揚筆法是有別同形式的。但別管用何種形式,都需要解決好以下三個咨詢題:
1、運用抑、揚筆法應(yīng)是先抑依然先揚?要依據(jù)語段所強調(diào)的重點來確定。普通講,在運用抑筆、揚筆的語段中,所強調(diào)的重點往往在后半部分,所以,假如整個語段重在指出存在的咨詢題,就先揚后抑,如上面第一段;假如重在確信成績,就先抑后揚,如上面第二段。
2、分清抑揚筆法的輕重。運用抑筆、揚筆別能平均用力,要分清主次、區(qū)不輕重,把力量用在重點上,如此才干把要強調(diào)的咨詢題突出出來。這么在具體運用時,孰重孰輕?這就首先需要明確重點,即所強調(diào)的咨詢題是啥。假如重在指出咨詢題,就要在抑筆上加重筆墨,以揚筆為襯筆;反之,就要在揚筆上多做文章,以抑筆為襯筆。如上面第一段文字,重點是指出證券市場存在的“混亂現(xiàn)象”,為下面提出宏觀治理提供依據(jù)。因此,在確信證券市場的進(jìn)展時只用了“較快”、“進(jìn)一步”加以概括,而在揭示“混亂現(xiàn)象”時,別惜筆墨,從立法、思想、行為、動向、治理等多方面剖析緣故,查找根源,以此講明“混亂現(xiàn)象”的深刻性、嚴(yán)峻性和別可忽視性,從而得出進(jìn)一步“加強宏觀治理”的必定結(jié)論。
3、抑筆、揚筆間要有較強的對照性。運用抑筆、揚筆的目的之一,算是借用抑、揚的對照以突出重點。所以,運用抑筆、揚筆時,要使抑、揚間有較大的反差,形成鮮亮對比,產(chǎn)生強烈的表現(xiàn)效果,如此才干達(dá)到用筆的目的。上面第二段文字在這方面就非常成功。前半部分,分析了都市勞動就業(yè)的現(xiàn)狀,講明了勞動就業(yè)矛盾的尖銳,盡管惟獨寥寥數(shù)語,卻抑得如“山雨欲來”,讓人驚心動魄。后半部分的揚筆,既有定性、定量的講明,又有令人振奮的結(jié)果,揚得陽光燦爛,柳暗花明。由于抑筆、揚筆對照度強,有力地顯示了國務(wù)院有關(guān)方針政策的正確。
二、領(lǐng)筆與繞筆
領(lǐng)筆,算是把一句有震撼力的話置于公文的開端,以振起全篇,抓住讀者。一九四九年四月二十一日XXX同志寫的《向全國進(jìn)軍的命令》,就成功地運用了領(lǐng)筆。正文起筆就寫:“由中國XXX的代表團(tuán)和南京國民黨政府的代表團(tuán)通過長時刻的談判所擬定的國內(nèi)和平協(xié)議,已被南京國民黨政府所拒絕……”這一筆如異峰突起,石破天驚,馬上激起讀者的義憤和關(guān)注。我們懂,國內(nèi)和平協(xié)議是一九四九年四月一日由以張治中為首的國民黨政府代表團(tuán)和中國XXX代表團(tuán)歷時半個月艱苦談判的結(jié)果,來之別易,意義非凡,實現(xiàn)那個協(xié)議就會使中國幸免一場戰(zhàn)爭的災(zāi)害,全國人民正在翹首以盼。但南京國民黨政府置人民痛苦于別顧,悍然拒絕了那個協(xié)議。他們?yōu)樯冻鰻柗礌?,背信棄義,意欲何為?下面繼續(xù)就把南京國民黨政府的罪惡專心、企圖和本性一一戳穿,昭示于天下,最終發(fā)出了“向全國進(jìn)軍的命令”。那個領(lǐng)起句在全文中舉腳輕重,使命令極具煽動性和鼓動力。
領(lǐng)筆有非常強的藝術(shù)魅力,但領(lǐng)筆一定要領(lǐng)好,領(lǐng)句既要有震撼力,又主要扣題旨,絕別可攻奇飾講,故弄玄虛。
繞筆,算是旋繞之筆,其特點是,先有意繞過本意,舍近講遠(yuǎn),然后把筆收縮,步步逼近本意,最終推出本意。正如林紓所講:“為文別知用旋繞之筆,則文勢別曲?!崩@筆的確有曲徑通幽的藝術(shù)效果。如:
黨的十一屆三中全會以來,為了加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo),中央差不多采取或正在采取一系列重要措施,如廢棄領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)實際上存在的終身制,汲取堅決執(zhí)行黨的路線、具有獨立工作能力而又年富力強的同志參加各級領(lǐng)導(dǎo)工作,實行黨政分開,恢復(fù)和健全集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度,在決定重大咨詢題時注意聽取有學(xué)咨詢的專家、學(xué)者的意見,加強思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo),等等。毫無疑咨詢,為了進(jìn)一步改善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度,還要逐步采取許多必要的措施。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要親自動手起草重要文件,別要一切由秘書代勞,算是其中重要的一項。(中共中央對于各級領(lǐng)導(dǎo)干部要親自動手起草重要文件,別要一切由秘書代勞的指示)顯然,這個地方強調(diào)的是“各級領(lǐng)導(dǎo)干部要親自動手起草重要文件,別要一切由秘書代勞”
的咨詢題,但起筆卻繞到了黨的十一屆三中全會以來,為加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)所采取的“一系列措施”上,然后又寫采取的“許多必要的措施”,最終才用“算是”點出本題。這種從面到點,由普通到個不的旋繞之筆,把具體咨詢題放到了廣大的社會背景中,開闊了讀者的視野,使讀者從更高、更深、更廣的角度去認(rèn)識了“各級領(lǐng)導(dǎo)干部要親自動手起草重要文件,別要一切由秘書代勞”這一咨詢題的重大意義。可見,繞筆別是閑筆,繞筆是引導(dǎo)之筆,是擴(kuò)展之筆,是深化之筆。
三、簡筆與繁筆
毫無疑咨詢,公文寫作要以簡為主,寫得簡明扼要。但為了表述充分,突出重點,有時也別惜潑墨,使用繁筆。實踐證明,好的公文往往是簡筆與繁筆的珠聯(lián)璧合,如此才干使公文疏密有致,主次有不,詳略得當(dāng),輕重分明。如下面這段文字:
當(dāng)前,全黨全國人民正在學(xué)習(xí)貫徹《中共中央對于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》,廣闊群眾思想解放,實事求是,勇于探究和創(chuàng)新,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和各項工作的順利舉行,改革的形勢非常好。然而,要清醒地認(rèn)識到,在新的形勢下,也浮現(xiàn)了新的別正之風(fēng)。一些國家機關(guān)、機關(guān)工作人員和企事業(yè)單位鉆改革的空子,利用職權(quán)為小集團(tuán)和個人謀XXX,危害國家和人民利益,給改革增加和創(chuàng)造困難。有的機關(guān)干部做買賣,成立各種形式的公司,買空賣空;有的任意漲價,擾亂市場,傷害國家和消費者利益;有的搞襲擊提級提職,擾亂國家機關(guān)和事業(yè)單位工資制度改革;有的做表面文章,弄虛作假,搞浮夸,欺上瞞下;有的制發(fā)服裝成風(fēng),違犯財經(jīng)紀(jì)律等等。(中共中央紀(jì)律檢查委員會對于堅定糾正新形勢下浮現(xiàn)的別正之風(fēng)的通知)
這段文字氣魄凌厲,筆端振風(fēng),其藝術(shù)效果就得益于簡筆與繁筆的精當(dāng)運用。前半部分用簡筆,只用“非常好”二字來概括改革形勢,為后面的展開留下了空間。到了后半部分的重點,便筆墨淋漓,極力排比,別惜排列,把新形勢下浮現(xiàn)的別正之風(fēng)暴露無遺,充分講明糾正別正之風(fēng)的必要性?!胺薄钡煤茫瑒e繁別腳以盡其意,別繁別腳以出精神。倘若仍用簡筆,就會有輕描淡寫、有氣無力之感。
公文寫作須有繁簡之筆,只是要處理好二者的關(guān)系,該簡則簡,該繁則繁,簡處寫繁,就成了啰嗦,繁處寫簡,就取消了重點。
四、敘筆與議筆
敘筆,算是敘事之筆,議筆,算是議論講理之筆。敘筆和議筆是公文用得最多最廣的筆法。但公文既別是純粹的記敘文,也別是純粹的議論文,運用敘筆、議筆必須要習(xí)慣公文的特點,寫出公文的風(fēng)格。普通地講,公文寫作敘筆、議筆主要密結(jié)合,做到敘中有議,邊敘邊議,別能脫節(jié)。公文中的敘是交代,議是點化,所以,敘要敘得簡捷概括,議要議得準(zhǔn)確精當(dāng),一言窮理,別能拖泥帶水?!秶鴦?wù)院對民航王儀軒機組的嘉獎令》中就有一段非常有代表性的敘議文字,這算是在開頭交代了劫機事件發(fā)生后的那一段:“當(dāng)浮現(xiàn)嚴(yán)峻危害旅客和飛機安全的險情時,機組及時采取緊急措施,多次化險為夷。在XXX以武力相威脅而又與地面失去聯(lián)系等十分危急的事情下,為了幸免機毀人亡,機組沉著平復(fù),以高明的技術(shù),使飛機安全地落降在別適宜落降大型飛機的南朝鮮春川機場。飛機降地后,機組人員面對各種復(fù)雜的事情,立場堅決,組織旅客團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗,爭取返回祖國。在這次事件中,機組人員表現(xiàn)出熱愛黨,熱愛人民,熱愛XXX祖國的高尚品質(zhì)和XXX氣節(jié),表現(xiàn)出一心確保旅客安全的崇高職業(yè)道德,以實際行動為人民立了功?!惫牡淖髡邲]有陷于繁瑣的過程交代,而是巧妙地將事件劃分為三種事情,用別多的文字,把復(fù)雜的反劫機斗爭,經(jīng)過敘、議的精妙結(jié)合,
交代得既有條別紊,又充滿緊張的氣氛,把機組人員的英勇、機智和崇高的精神品質(zhì)表現(xiàn)得相當(dāng)充分。
五、順筆與逆筆
說究平實的公文,在大多事情下是用順筆的,即按事物的自然順序和正向邏輯關(guān)系陳事述理。順筆會使公文有條有理,清晰理解。但有時為了強調(diào)和突出某一點,需要打破常規(guī),變順為逆。如此寫別僅不可能浮現(xiàn)邏輯錯誤,反而會顯得順理成章,自然得體,煥發(fā)XXX彩。所以,公文寫作別忌諱逆筆。如《國務(wù)院對于處理“渤海二號”事故的決定》開頭一段算是順筆并兼用逆筆的:
石油工業(yè)部海洋石油勘探局…渤海二號?鉆井船,一九七九年十一月二十五日在渤海灣內(nèi)翻沉,造成船上職工七十二人死亡和國家財產(chǎn)的重大損失。這是嚴(yán)峻違章指揮造成的、我國石油工業(yè)史上最重大的責(zé)任事故。經(jīng)國家經(jīng)委、國家勞動總局、中華全國總工會、天津市勞動局、天津市經(jīng)委、天津市公安局、天津市人民檢察院、天津市總工會、塘沽區(qū)勞動局、塘沽區(qū)公安分局、塘沽區(qū)人民檢察院共同組成的檢查組查明,海洋石油勘探局在同意石油部命令…渤海二號?緊急遷移井位的難于完成的任務(wù)往后,采取了違反拖航安全的錯誤做法,冒險落船、拖航,是造成這次慘痛事故的要緊緣故。
文字的前半部分,用順筆交代了沉船的時刻、結(jié)果,而后面就轉(zhuǎn)換了筆法,改用逆筆,即首先揭示性質(zhì):“這是嚴(yán)峻違章指揮造成的、我國石油工業(yè)史上最重大的責(zé)任事故”,再反過來寫查明的緣故。這逆筆,非同普通,成了整段文字的精彩之處,它別僅為“決定”制造出了嚴(yán)肅的氣氛,也增強了文字的份量和力度。假如改用順筆,就會因平淡而黯然失群了。公文寫作既要用好順筆,又要用好逆筆。
總之,公文寫作的筆法多種多樣,只要能隨機應(yīng)變,靈便運用,就能寫出別同凡響的精品。
搞好XX(教育/學(xué)習(xí))活動
以XX為主題,搞好XX(教育/學(xué)習(xí))活
動
為使XX(教育/學(xué)習(xí))活動別走過場,增強(教育/學(xué)習(xí))活動效果,我們在整個(教育/學(xué)習(xí))過程中,重點抓了三個環(huán)
節(jié)。一是加強了組織領(lǐng)導(dǎo)。XX特意成立了“XX(教育/學(xué)習(xí))領(lǐng)導(dǎo)小組”,分不由黨委、紀(jì)委,行政要緊領(lǐng)導(dǎo)牽頭,整個(教育/學(xué)習(xí))活動由XX黨委統(tǒng)一協(xié)調(diào),負(fù)責(zé)教育指導(dǎo)工作。各基層單位也成立了教育領(lǐng)導(dǎo)小組。二是加強分類指導(dǎo),XX把XX作為“XX教育”的試點單位,派出工作組,和他們一起研究制定教育打算,組織實施,幫助這三個單位開展教育。三是加強總結(jié)交流,XX黨委特意召開了電話會議,舉行總結(jié)交流,促進(jìn)教育的別斷深入。我們的要緊做法是:
一、別掛空檔,降實(教育/學(xué)習(xí))內(nèi)容XXXXXXXXXXXXXXXX
二、別拘一格,搞活(教育/學(xué)習(xí))形式
[辦班輪訓(xùn),強化教育;專題輔導(dǎo),理論系統(tǒng)教育;正面引導(dǎo),自我教育]、四多辦法[多層次演說;多形式演唱;多題材征稿;多典型引導(dǎo)]
三、別走過場,注重(教育/學(xué)習(xí))效果
激發(fā)興趣,吸引注意,使XX(教育/學(xué)習(xí))可以“入耳”;
曉之以理,深入淺出,使XX(教育/學(xué)習(xí))可以“入腦”;
以情載理,情理交融,使XX(教育/學(xué)習(xí))可以“入心”;
導(dǎo)行具體,實踐性強,使XX(教育/學(xué)習(xí))可以“入行”。
立腳全然點,從思想認(rèn)識和組織保障上進(jìn)一步推進(jìn)(xxxx工作);
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