03《心理學(xué)史》課程教學(xué)大綱

《心理學(xué)史》課程教學(xué)大綱：課程代碼：1061803 適用專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)學(xué)時數(shù)：54執(zhí)筆者：

學(xué)分數(shù)：3課程編號部門類別課程編號部門類別流水號課程類別（）1.1.公共必修課（）2.1專業(yè)選修課）1.2.專業(yè)必修課 （）1.3.講座與實踐必修課（）2.2.職業(yè)定向課 （）2.3.公共選修課課程性質(zhì)（）1.理論性課程（）3.理論-技術(shù)/技能課程（）2/（）4實踐性課程( )01文傳系()02外語系 （）03法律、經(jīng)管、旅游系（）04教育、歷政系 （）開課部門05（）06（）07（）08（）09教學(xué)工作部 ()10（）01漢語言文學(xué)（）02廣播電視新聞學(xué)（）03（）04（）05日語（）06（）07（）08（）09授課對象（）10旅游管理（）11思想政治教育（）12政治學(xué)與行政學(xué)（）13歷史學(xué)（（（（計算機科學(xué)與技術(shù)（）18（）19（）20（）21（）22園林（）23地理科學(xué)（）24生物科學(xué)（）25音樂學(xué)（）26藝術(shù)設(shè)計（）27美術(shù)學(xué)（）28體育 （ ）29其他學(xué)時學(xué)分編寫人總學(xué)時/實踐學(xué)時/學(xué)分簽名審核人簽名一、課程性質(zhì)和目的《心理學(xué)史》是應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的專業(yè)必修課。近代心理學(xué)史是研究心理學(xué)學(xué)科發(fā)展歷史的科學(xué)，它的內(nèi)容既包括西方心理學(xué)史，也包括中國心理學(xué)史。由于科學(xué)的心理學(xué)誕生和發(fā)展于近代西方世界，所以重點放在近代西方心理學(xué)史的內(nèi)容上。程，了解各種心理學(xué)思想的前因后果，來龍去脈。歷史的研究可以“鑒古知今二、課程教學(xué)要求及內(nèi)容（一）教學(xué)要求

第一章

緒論（4學(xué)時）A、了解：近代心理學(xué)史的研究對象、任務(wù)和方法;了解哲學(xué)和自然科學(xué)對心理學(xué)發(fā)展的促進作用，從而建立本課程的初步框架，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。B、理解：學(xué)科性質(zhì)、研究對象、研究范圍、發(fā)展原因、學(xué)習(xí)意義、學(xué)習(xí)方法。C（二）教學(xué)要點：重點、難點：把握近代西方心理學(xué)史的學(xué)科性質(zhì)和研究對象；理解西方心理學(xué)史的內(nèi)部動力和外部條件；學(xué)習(xí)近代心理學(xué)史的良好方法。（一）心理學(xué)史的研究對象（二）心理學(xué)思想與心理學(xué)（三）心理學(xué)史從何時開始（四）為什么要研究心理學(xué)史（五）哲學(xué)對心理學(xué)的影響（六）自然科學(xué)對心理學(xué)的影響（七）心理學(xué)史研究的原則和方法第二章（一）教學(xué)要求

近代西歐各國哲學(xué)家的心理學(xué)思想（12學(xué)時）A西方哲學(xué)心理學(xué)思想史是寓于西方哲學(xué)中的心理學(xué)思想，是作為獨立形態(tài)的心理學(xué)的前身，也是傳統(tǒng)的科學(xué)心理學(xué)產(chǎn)生的思想來源。因此，學(xué)習(xí)和研究西方心理學(xué)史時，首先應(yīng)掌握西方哲學(xué)心理學(xué)史發(fā)展的規(guī)律。B上是圍繞著如何理解靈魂、心靈、心理的本質(zhì)。C另一是德國的理性主義心理學(xué)思想。（二）教學(xué)內(nèi)容：重點、難點：近代西歐心理學(xué)思想是古代、中世紀心理學(xué)思想的繼承與發(fā)展。主（二）教學(xué)內(nèi)容：（二）教學(xué)內(nèi)容：要有兩條思想發(fā)展線索：一條是英、法兩國的經(jīng)驗主義心理學(xué)思想，它以聯(lián)想注意和感覺主義為表現(xiàn)形式；另一條是德國的理性主義心理學(xué)思想，它以官能主義和統(tǒng)覺心理學(xué)為表現(xiàn)形式。第一節(jié)近代英國哲學(xué)家的心理學(xué)思想洛克的心理學(xué)思想貝克萊的心理學(xué)思想休謨的心理學(xué)思想哈特萊的心理學(xué)思想穆勒父子的心理學(xué)思想第二節(jié)近代法國哲學(xué)家的心理學(xué)思想笛卡爾的心理學(xué)思想孔迪亞克的心理學(xué)思想愛爾維休的心理學(xué)思想拉﹒梅特利的心理學(xué)思想盧梭的心理學(xué)思想狄德羅的心理學(xué)思想第三節(jié)近代德國哲學(xué)家的心理學(xué)思想萊布尼茲的心理學(xué)思想沃爾夫的心理學(xué)思想康德的心理學(xué)思想赫爾巴特的心理學(xué)思想費爾巴哈的心理學(xué)思想洛策的心理學(xué)思想第三章（一）教學(xué)要求及內(nèi)容

近代心理學(xué)在西歐的建立（12學(xué)時）A、了解：心理學(xué)在西歐建立的時代背景和自然科學(xué)淵源以及實驗法的運用。B、理解：實驗心理學(xué)建立的自然科學(xué)前提；西方科學(xué)心理學(xué)的產(chǎn)生。C、掌握：繆勒、赫爾姆霍茨、費希納、馮特、艾賓浩斯、布倫塔諾、屈爾佩等對建立科學(xué)心理學(xué)的貢獻。定了必要的科學(xué)基礎(chǔ)。第一節(jié)近代心理學(xué)在西歐建立的概況（一）生理學(xué)研究的新進展（二）繆勒和赫爾姆霍茲的神經(jīng)特殊論說（三）費希納的心理物理學(xué)（四）馮特對建立心理科學(xué)的貢獻（五）艾賓浩斯的記憶實驗研究第二節(jié)意動心理學(xué)與內(nèi)容心理學(xué)的對立（一）意動心理學(xué)的含義及其影響（二）布論塔諾在建立心理學(xué)方面的作用（三）屈爾佩企圖調(diào)和內(nèi)容和意動的對立第三節(jié)進化論與近代英國心理學(xué)（一）進化論對心理學(xué)發(fā)展的影響（二）高爾頓對心理學(xué)的貢獻（三）麥獨孤的目的心理學(xué)第四節(jié)精神病學(xué)與近代法國心理學(xué)（一）精神病學(xué)在法國的發(fā)展（二）比奈的智力測驗（三）瓦龍、波利采爾及扎佑與辯證唯物主義心理學(xué)第四章現(xiàn)代西方心理學(xué)學(xué)派(14學(xué)時)（一）教學(xué)要求A、了解：科學(xué)心理學(xué)建立之后，迅速發(fā)展，形成了許多不同的學(xué)派并產(chǎn)生了許多杰出的心理學(xué)家，促進了心理學(xué)的繁榮。B、理解：心理學(xué)成為獨立科學(xué)以后，圍繞心理學(xué)的對象、任務(wù)、性質(zhì)、方法等一系列基本問題展開了爭論，出現(xiàn)了現(xiàn)代心理學(xué)10個主要學(xué)派。C、掌握：構(gòu)造主義和機能注意心理學(xué)、行為主義心理學(xué)、格式塔心理學(xué)、精神分析學(xué)派、日內(nèi)瓦學(xué)派、人本主義心理學(xué)、現(xiàn)代認知心理學(xué)的形成和發(fā)展過程及有代表性的心理學(xué)家的科學(xué)成就。重點、難點：西方科學(xué)心理學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的歷史，著重在德國和美國各個心理學(xué)派的形成、發(fā)展和統(tǒng)合的歷史。第一節(jié)構(gòu)造主義和機能主義心理學(xué)（一）結(jié)構(gòu)主義和機能主義心理學(xué)的基本觀點（二）鐵欽納的結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)（三）詹姆斯與杜威的機能主義心理學(xué)（四）卡特爾、桑代克和武德沃斯的機能主義心理學(xué)第二節(jié)行為主義心理學(xué)（一）行為主義的開創(chuàng)者——華生（二）新行為主義心理學(xué)的代表人物——托爾曼、赫爾、斯金納第三節(jié)格式塔心理學(xué)（一）格式塔心理學(xué)的興起（二）勒溫的拓樸心理學(xué)第四節(jié)精神分析學(xué)派（一）弗洛依德精神分析的基本觀點（二）新精神分析學(xué)派的特點第五節(jié)日內(nèi)瓦學(xué)派（一）皮亞杰的發(fā)生認識論（二）皮亞杰的理論與現(xiàn)代認知心理學(xué)第六節(jié)人本主義心理學(xué)（一）人本主義心理學(xué)的基本觀點（二）馬斯洛的自我實現(xiàn)論（三）羅杰斯的自我理論第五章 現(xiàn)代西方心理學(xué)的發(fā)展趨勢（6學(xué)時）（一）教學(xué)要求A本土化提供努力的方向。B、理解：現(xiàn)代新林學(xué)日益從封閉意識的研究進入開放機能、行為的研究，從元素分析的考察進入正題綜合的研究，從表層心理現(xiàn)象的研究進入深層需要、動機、人格的探討，從靜態(tài)的研究進入動態(tài)的研究，從低級心理功能的研究進入高級心理功能的研究。C以便我們進一步明確今后心理學(xué)的研究取向和任務(wù)，增強為人類心理科學(xué)事業(yè)奉獻的精神。（二）教學(xué)要點第一節(jié)現(xiàn)代西方心理學(xué)發(fā)展的基本特點（一）學(xué)派的解體，各學(xué)派的觀點有相互融合的趨勢（二）研究方法的綜合化，研究手段的現(xiàn)代化（三）重視心理學(xué)的應(yīng)用第二節(jié) 各國心理學(xué)的現(xiàn)（一）美國心理學(xué)的現(xiàn)狀（二）其他國家心理學(xué)的簡況第五章我國的心理學(xué)思想和科學(xué)心理學(xué)的發(fā)展（6學(xué)時）（一）教學(xué)要求（6課時）A特色，了解近現(xiàn)代我國科學(xué)心理學(xué)的形成與發(fā)展，以及其與西方心理學(xué)的關(guān)系，B、理解：我國近現(xiàn)代著名的心理學(xué)家對發(fā)展我國心理學(xué)的貢獻。C、掌握：我國近現(xiàn)代著名心理學(xué)家科學(xué)成就。（二）教學(xué)內(nèi)容重點、難點：我國近現(xiàn)代心理學(xué)的形成和發(fā)展。第一節(jié)我國古代心理學(xué)思想（一）基本特點天人論、人禽論、形神論、性習(xí)論、情欲論、知行論（二）代表思想家孔子、荀子、王充、范縝、朱熹、王守仁、王夫之、王清任等第二節(jié)我國近現(xiàn)代心理學(xué)的形成和發(fā)展（一） 西方心理學(xué)的傳播（二） 我國現(xiàn)代心理學(xué)的先驅(qū)——蔡元培、陳大齊（三） 解放前基礎(chǔ)研究與應(yīng)用心理學(xué)的主要成就（四） 解放后我國心理學(xué)的改造與建設(shè)（五） 幾位