考研英語閱讀各題型解題技巧分析

考研英語閱讀各題型解題技巧分析考研英語閱讀各題型解題技巧分析態(tài)度題是考研英語閱讀理解中的必考題型，在20道選擇題中大約要占到10%-15%的比重，也是同學(xué)們得分率較低的一個題型，在做題時往往抓不住文中的關(guān)鍵信息來判斷作者或是其他相關(guān)人士的態(tài)度。本文就來談?wù)勅绾螒?yīng)對考研英語閱讀理解中的態(tài)度題目。首先，我們來看一下態(tài)度題目題干中的標(biāo)志性詞。當(dāng)我們在題干中看到attitude，believe,agree等詞時就可以判定其為態(tài)度題了，選項中表示態(tài)度的單詞常見的有：表示積極的態(tài)度：supportive、optimistic、consent、approval表示消極的態(tài)度：indifferent、indignant、contempt、bias、pessimistic、skeptical、resent、suspicion、opposition表示客觀中立的態(tài)度：detached、reserved、objective、concerned、impartial此外，根據(jù)題干中態(tài)度主體的不同，分為作者態(tài)度題和他人態(tài)度題。在閱讀題干和返回原文時，我們要注意態(tài)度的主體、態(tài)度的對象和態(tài)度的表達(dá)方式。即這道題是說誰的態(tài)度，關(guān)于哪一個話題、在文章中是怎樣表現(xiàn)的。那么針對此類題，我們該如何解答呢？1.確定題干中態(tài)度的主體和對象；2、返回原文尋找包含主體和對象的句子；3.將原文中的態(tài)度詞與選項進(jìn)行比較，意思接近的為正確答案。下面我們通過2000年考研閱讀真題的第一篇文章來講解一下這類題型的解題技巧。這篇文章主要講了美國經(jīng)濟(jì)在不同時期的狀況以及人們對經(jīng)濟(jì)發(fā)展不同的態(tài)度。以54題為例進(jìn)行講解。54.TheauthorseemstobelievetherevivaloftheU.S.economyinthe1990scanbeattributedtothe________.[A]turningofthebusinesscycle[B]restructuringofindustry[C]improvedbusinessmanagement[D]successineducation從題干的believe一詞我們可以判定這是一道態(tài)度題，另外，題干中提到具體定位信息，therevivaloftheU.S.economyinthe1990s,所以需要我們根據(jù)選項中的內(nèi)容返回原文進(jìn)行查找。來源為第四自然段第二句話。FewAmericansattributethissolelytosuchobviouscausesasadevalueddollarortheturningofthebusinesscycle.Few表示否定的概念，表示幾乎沒有人把美國經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長單純歸因于美元貶值或是商業(yè)周期循環(huán)這些顯而易見的原因，而這恰恰是美國經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的原因所在。后面作者又提到自我懷疑被盲目自大所替代。下面幾個人的說法（Richard,Stephen)正是盲目自大的具體表現(xiàn)?？梢娮髡呤遣恢С诌@種blindpride的說法。B是Richard的觀點，C是Stephen和William的觀點。D沒有提到。正確選項為A。通過以上題目的講解，相信大家對考研英語閱讀理解中態(tài)度題的做題方法有了更深的認(rèn)識和把握。在今后閱讀中遇到態(tài)度的問題時，一定要看清問的是誰的關(guān)于什么問題的態(tài)度，這樣區(qū)分好態(tài)度的主體和對象才能正確解題。推理題是考研英語閱讀理解中的必考題型，在20道選擇題中大約要占到25%的比重，也是令同學(xué)們倍感棘手的一個題型，在做題時往往會巧妙地避免了正確選項。本文就來談?wù)勅绾螒?yīng)對考研英語閱讀理解中的推理題目。首先，我們來看一下推理題目題干中的標(biāo)志性詞。當(dāng)我們在題干中看到infer,learn,imply,conclude,suggest,indicate等詞時就可以判定其為推理題了。此外，根據(jù)題干中對定位信息表述地詳細(xì)與否，分為細(xì)節(jié)推理題，段落推理題和全文推理題。細(xì)節(jié)推理題的題干中會包含有具體定位信息，段落推理題的題干中會包含具體定位的自然段的序號，全文推理題只是包含主題詞，沒有明確的定位信息，常常需要我們通過全文主旨的理解進(jìn)行做題。然后，我們來看一下推理題的常考出題點：1.段落首末句、主題句、觀點句；2.與主題密切相關(guān)的細(xì)節(jié)；3、轉(zhuǎn)折的地方；4.強(qiáng)調(diào)或者遞進(jìn)關(guān)系的地方。在考研英語閱讀中推理題通常為正反推理和歸納總結(jié)。那么針對此類題，我們該如何解答呢？除了需要關(guān)注上面所提到的容易設(shè)置考點的位置，在做題時要牢牢記住以下幾點：1、主題大于細(xì)節(jié)，觀點大于論據(jù)；2、推理必須以原文為依據(jù)；3、特別關(guān)注轉(zhuǎn)折，弄清轉(zhuǎn)折前后內(nèi)容的邏輯關(guān)系。下面我們通過2000年考研閱讀真題的第一篇文章來講解一下這類題型的解題技巧。這篇文章主要講了美國經(jīng)濟(jì)在不同時期的狀況以及人們對經(jīng)濟(jì)發(fā)展不同的態(tài)度。以53題為例進(jìn)行講解。53.Whatcanbeinferredfromthepassage?[A]Itishumannaturetoshiftbetweenself-doubtandblindpride.[B]Intensecompetitionmaycontributetoeconomicprogress.[C]Therevivaloftheeconomydependsoninternationalcooperation.[D]Alonghistoryofsuccessmaypavethewayforfurtherdevelopment.從題干的infer一詞我們可以判定這是一道推理題，另外，題干中沒有提到具體定位信息，所以需要我們根據(jù)選項中的內(nèi)容返回原文進(jìn)行一一查找。A選項來源于第四自然段中Self-doubthasyieldedtoblindpride一句。譯為自我懷疑被盲目自大所代替，通過這一句并不能推斷出在自我懷疑和盲目自大之間轉(zhuǎn)換是人的本性這一說法。而且本文的論述與人性沒有關(guān)系。B選項，第三段中提到美國人不再把經(jīng)濟(jì)繁榮看做理所當(dāng)然，而是去inquiryintothecauseofdecline，并發(fā)現(xiàn)了growingcompetitionfromoverseas。在這種發(fā)現(xiàn)的指導(dǎo)下，thingschanged(第四自然段），美國有了五年的solidgrowth。所以通過以上內(nèi)容的歸納總結(jié)推斷出intensecompetitionmaycontributetoeconomicprogress。C選項中的國際合作沒有提到，排除。D選項出自于原文第一句。選項中描述欠準(zhǔn)確，應(yīng)該為alongsuccess,ifproperlyhandled,maypavethewayforfurtherdevelopment。通過以上題目的講解，相信大家對考研英語閱讀理解中推理題的做題方法有了更深的認(rèn)識和把握。在今后閱讀中遇到推理的問題時，一定要以原文為依據(jù)，同時兼顧文章主題進(jìn)行分析，這樣才能保證做題的速度和效度。在英語學(xué)習(xí)中，我們自然會遇到許多生詞。這時，許多人立即翻閱字典，查找詞義。其實，這種做法是不科學(xué)的。它不但費(fèi)時費(fèi)力，而且影響閱讀速度。事實上，閱讀材料中的每個詞與它前后的詞語或句子甚至段落有著互相制約的關(guān)系。我們可以利用語境（各種已知信息）推測、判斷某些生詞的詞義，因為考研閱讀部分的詞匯題要考的并不是考生認(rèn)不認(rèn)識題中所考的單詞，真正要考的是考生閱讀中的推斷能力，也就是說題中所考單詞的詞義必定能根據(jù)上下文推斷出來。推斷出詞義后，可將詞義代入原文看是否通暢來判斷自己的推測是否準(zhǔn)確。例如2003年第54題：Railroadsjustifyratediscriminationagainstcaptiveshippersonthegroundsthatinthelongrunitreduceseveryone’scost.Ifrailroadschargedallcustomersthesameaveragerate,theyargue,shipperswhohavetheoptionofswitchingtotrucksorotherformsoftransportationwoulddoso,leavingremainingcustomerstoshoulderthecostofkeepinguptheline.It’satheorytowhichmanyeconomistssubscribe,butinpracticeitoftenleavesrailroadsinthepositionofdeterminingwhichcompanieswillflourishandwhichwillfail.“Dowereallywantrailroadstobethearbitersofwhowinsandwholosesinthemarketplace?”asksMartinBercovici,aWashingtonlawyerwhofrequentlyrepresentsshippers.Theword“arbiters”mostprobablyreferstothose_________.[A]whoworkascoordinators[B]whofunctionasjudges[C]whosupervisetransactions[D]whodeterminetheprice該題的解題關(guān)鍵在于是否知道arbiters后的介賓短語ofwhowinsandwholosesinthemarketplace就是對該詞的最準(zhǔn)確定義，依據(jù)該介賓短語，不難得出arbiters是決定誰輸誰贏的人，四個選項中只有B選項和這個意思最為接近。再例2004年第43題：Foranyjobsearch,youshouldstartwithanarrowconcept—whatyouthinkyouwanttodo—thenbroadenit.“Noneoftheseprogramsdothat,”saysanotherexpert.“There'snocareercounselingimplicitinallofthis.”Instead,thebeststrategyistousetheagentasakindoftipservicetokeepabreastofjobsinaparticulardatabase;whenyougetE-mail,consideritaremindertocheckthedatabaseagain.“Iwouldnotrelyonagentsforfindingeverythingthatisaddedtoadatabasethatmightinterestme,”saystheauthorofajob-searchingguide.Theexpression“tipservice”mostprobablymeans.[A]advisory[B]compensation[C]interaction[D]reminder該題的解題關(guān)鍵在于充分利用分號，分號前面的短語usetheagentasakindoftipservice和分號后的consideritareminder屬于并列關(guān)系，it和theagent都是指的文章中所說的搜索代理，自然我們就找到了tipservice的同義詞reminder。所以該題答案D。根據(jù)考研英語閱讀理解詞義題破解的總體原則，可以總結(jié)出兩種具體的詞義題解題方法：1.內(nèi)在邏輯關(guān)系法。即根據(jù)內(nèi)在邏輯關(guān)系推測詞義是指運(yùn)用語言知識分析和判斷相關(guān)信息之間存在的邏輯關(guān)系，然后根據(jù)邏輯關(guān)系推斷生詞詞義或大致義域。a．根據(jù)對比關(guān)系猜測詞義在一個句子或段落中，有對兩個事物或現(xiàn)象進(jìn)行對比性的描述，我們可以根據(jù)生詞或難詞的反義詞猜測其詞義。例如：AndrewisoneofthemostsuperciliousmenIknow.Hisbrother,incontrast,isquitehumbleandmodest.該例中supercilious對許多人來說可能是個生詞，但是句中短語incontrast，（相對照的，相對比的）可以提示我們supercilious和后面詞組humbleandmodest（謙卑又謙虛）是對比關(guān)系。分析出這種關(guān)系后，我們便能猜出supercilious意為“目空一切的，傲慢的”。表示對比關(guān)系的詞匯和短語主要是unlike，not，but，however，despite，inspiteof，incontrast和while引導(dǎo)的并列句等。例如，Agoodsupervisorcanrecognizeinstantlytheadeptworkersfromtheunskilledones.該句中并未出現(xiàn)上面提到的表示對比關(guān)系的詞或短語，但是通過上下文可以判斷出句子前后是對比關(guān)系，即把熟練工人與非熟練工人區(qū)分開。這時我們也能夠推斷出生詞adept的詞義為“熟練的”。b．根據(jù)比較關(guān)系猜測詞義同對比關(guān)系相反，比較關(guān)系表示意義上的相似關(guān)系。例如：Greenlovestotalk，andhisbrothersaresimilarlyloquacious.該句中副詞similarly表明短語lovestotalk與生詞loquacious之間的比較關(guān)系。以此可以推斷出loquacious詞義為“健談的”。表示比較關(guān)系的詞和短語主要是similarly，like，justas，also等。c．根據(jù)因果關(guān)系猜測詞義在句子或段落種，若兩個事物、現(xiàn)象之間構(gòu)成因果關(guān)系，我們可以根據(jù)這種邏輯關(guān)系推知生詞詞義。例如：Tomisconsideredanautocraticadministratorbecausehemakesdecisionswithoutseekingtheopinionsofothers.根據(jù)原因狀語從句的內(nèi)容，我們可以推斷出生詞autocratic指“獨(dú)斷專行的”。ThereweresomanydemonstratorsintheRedSquarethathehadtoelbowhiswaythroughthecrowd.此句為結(jié)果狀語從句，根據(jù)從句的描述“許多示威者”，我們便可推知elbow的詞意“擠，擠過”。d．根據(jù)同義詞的替代關(guān)系猜測詞義在句子或段落種，我們可以利用熟悉的詞語，根據(jù)語言環(huán)境推斷生詞詞義。例如：Althoughheoftenhadtheopportunity,Mr.Trittwasneverabletostealmoneyfromacustomer.Thiswouldhaveendangeredhispositionatthebank,andhedidnotwanttojeopardizehisfuture.作者為避免重復(fù)使用endanger一詞，用其同義詞jeopardize來替代它，由此推知其詞義為“使……陷入危險，危及、危害”。Doctorsbelievethatsmokingcigarettesisdetrimentaltoyourhealth.Theyalsoregarddrinkingasharmful.句中detrimental是個生詞，但判斷出harmful替代detrimental后，不難推斷出其詞義為“不利的，有害的”。2.外部相關(guān)因素法。外部相關(guān)因素是指篇章(句子或段落)以外的其他知識。有時僅靠分析篇章內(nèi)在邏輯關(guān)系無法猜出詞義。這時就需要運(yùn)用生活經(jīng)驗和普通常識確定詞義。例如：Husband：It’sreallycoldouttonight.Wife:Sureitis.Myhandsarepracticallynumb.Howaboutlightingthefurnace?根據(jù)生活經(jīng)驗，天氣寒冷時，手肯定是“凍僵的，凍得麻木的”。Thesnakeslitheredthroughthegrass.根據(jù)有關(guān)蛇的生活習(xí)性的知識，我們可以推斷出slither詞義為“爬行”。在猜測詞義過程中，除了使用上面提到的一些技巧，我們還可以依靠構(gòu)詞方面的知識，從生詞本身猜測詞義。此外利用詞綴亦不失為一種有效的手段。a．根據(jù)前綴猜測詞義例如：Hefellintoaditchandlaythere,semiconscious,forafewminutes.根據(jù)詞根conscious（清醒的，有意識的），結(jié)合前綴semi（半，部分的，不完全的），我們便可猜出semiconscious詞義“半清醒的，半昏迷的”。I’milliterateaboutsuchthings.詞根literate意為“有文化修養(yǎng)的，通曉的”，前綴il表示否定，因此illiterate指“一竅不通，不知道的”。b．根據(jù)后綴猜測詞義例如：Insecticideisappliedwhereitisneeded.后綴cide表示“殺者，殺滅劑”，結(jié)合大家熟悉的詞根insect（昆蟲），不難猜出insecticide意為“殺蟲劑”。Thenthevapormaychangeintodroplets.后綴let表示“小的”，詞根drop指“滴，滴狀物”。將兩個意思結(jié)合起來，便可推斷出droplet詞義“小滴，微滴”。c．根據(jù)復(fù)合詞的各部分猜測詞義例如：Growingeconomicproblemswerehighlightedbyaslowdowninoiloutput.highlight或許是一個生詞，但是分析該詞結(jié)構(gòu)后，就能推測出其含義。它是由high（高的，強(qiáng)的）和light（光線）兩部分組成，合在一起便是“以強(qiáng)光照射，使突出”的意思。BullfightisverypopularinSpain.Bull（公牛）和fight（打，搏斗）結(jié)合在一起，指一種在西班牙頗為流行的體育運(yùn)動——斗牛。在熟練掌握根據(jù)上下文推測生詞含義的同時，考生也應(yīng)重點避免以下兩種情況：第一，隨便猜一個選項，這樣錯誤率很高。第二，沒有掌握閱讀詞匯題的基本命題原則，落入命題專家的陷阱，不知不覺地失了分。所以考生在遇到閱讀中的詞匯題時，一定要冷靜，認(rèn)真在上下文中尋找相關(guān)信息。這是一項非常重要的閱讀技巧?？梢宰屛覀兣懦~的障礙，充分理解文章的思想內(nèi)容，提高閱讀速度。由歷年考研英語真題可知，閱讀理解部分的試題中，大多數(shù)是針對段落的細(xì)節(jié)設(shè)計的，其目的是為了測試考生對組成段落的主體部分的理解。在每年的考試中，細(xì)節(jié)題的數(shù)量是最多的，大約占50%，其中涉及對文章中復(fù)雜句，列舉，例證，引用，轉(zhuǎn)折，因果關(guān)系等的處理，因此做好這類題至關(guān)重要。另外，細(xì)節(jié)題的測試在另一方面也可以考察考生對段落結(jié)構(gòu)的理解程度，哪些是輔助論點，哪些是主要脈絡(luò)，只有對這些細(xì)節(jié)有一定的了解，我們才能更深入地領(lǐng)會文章。文章的細(xì)節(jié)并不是孤立的，它總要與其他事實前后呼應(yīng)，一般來說，作者總會把同等性質(zhì)的事實放在一起，并借助不同的銜接手段進(jìn)行組合，從而達(dá)到說服讀者或闡明觀點的目的。其提問方式不外乎有以下幾種：Theauthorprovidesfollowingexamplesexcept…Accordingtotheauthor,allofthefollowingaretrueexcept(that)____.Whichisamongthebestpossiblewaysto…?WhichofthefollowingwouldNOTbeanexample____?WhichofthefollowingistheLEASTlikely…?對于細(xì)節(jié)題我們要從詞義與語法（句法）著手，從這個角度來說，此類考題又可被細(xì)劃分以下幾個細(xì)類：1.因果標(biāo)志語表因果關(guān)系的標(biāo)志詞可具體分為：1）表原因becauseof,since,for,as,nowthat,seeingthat,owingto,causedby,themainreasonfor…is2）表結(jié)果hence,thus,so,therefore,consequently,asaconsequence,accordingly,forthatreason2.結(jié)論標(biāo)志語ingeneral,generallyspeaking,inshort,inaword,tobebriefinall,insimplewords3.轉(zhuǎn)折與對比題but,however,nevertheless,otherwise,dissimilarly,unlike,onthecontrary,incontrast,inoppositionto,ontheoppositeside4.比較類型標(biāo)記語similarly,likewise,insimilarfashion,insimilarway,inthesamematter,justas5.列舉標(biāo)志語one…another…stillanother,first…second…third6.舉例標(biāo)志語forexample,asanexample,asaninstance,take…asanexample,letmecite…asaproof針對細(xì)節(jié)題，考生要注意分析句子和句子之間的關(guān)系，是因果、遞近、轉(zhuǎn)折還是什么？尤其要注意文章的第一句和最后一句，以及每段的第一句和最后一句與其它句子的關(guān)系，體會每句話在文章中的作用。在閱讀過程中，要培養(yǎng)自己對文章主要討論對象、關(guān)鍵詞，作者和專家的觀點，以及語氣的把握。特別注意作者和專家的觀點，專家和專家之間的觀點是否相同或相反或互補(bǔ)，以及作者和專家的語氣是贊成還是反對，是關(guān)注還是樂觀等等。如果是真題，還要仔細(xì)分析考點和正確、干擾選項的規(guī)律、特征。在此過程中，可把文章盡可能的多讀幾遍，甚至翻譯一下，提高對文章中單詞、短語、句型等的反應(yīng)速度，閱讀速度自然也就提高了。此外，閱讀的步驟也十分重要。許多考生拿到文章之后從頭讀起，讀完再去一個一個選答案。這種方法十分傳統(tǒng)，叫整體閱讀法。其優(yōu)點是可以有一種全局感或整體感。缺點是文章太長，讀后細(xì)節(jié)記不住，再去找答案又費(fèi)勁又容易出錯，許多細(xì)節(jié)都混淆在一起了，得分經(jīng)常不高。建議同學(xué)們用一下查找閱讀法：讀完第一段就做第一題。然后看第二個問題問的什么，帶著這個問題去看第二段，然后是第三段、第四段，依此類推。（注意，有一種問題可能此方法不太適用，那就是：主旨性問題）。查找式閱讀法雖然把文章看得支離破碎，但得分往往很高，因為剛看一段就去做一道題，這樣對細(xì)節(jié)會把握得很準(zhǔn)。所以，閱讀理解并不是簡單的讀懂文章就可以把題作對，在對文中內(nèi)容全面正確把握的同時還要審清題目，理解題目要求。2001年P(guān)assage1Specializationcanbeseenasaresponsetotheproblemofanincreasingaccumulationofscientificknowledge.Bysplittingupthesubjectmatterintosmallerunits,onemancouldcontinuetohandletheinformationanduseitasthebasisforfurtherresearch.Butspecializationwasonlyoneofaseriesofrelateddevelopmentsinscienceaffectingtheprocessofcommunication.Anotherwasthegrowingprofessionalisationofscientificactivity.54.Thedirectreasonforspecializationis_________.[A]thedevelopmentincommunication[B]thegrowthofprofessionalisation[C]theexpansionofscientificknowledge[D]thesplittingupofacademicsocieties該題考察的是實行專業(yè)化的直接因素是什么，根據(jù)本文第一句即可找到答案C為正確選項，其中“asaresponseto”即表示的是因果關(guān)系。類似的解題思路可應(yīng)用到以下文章中：WhataccountsforthegreatoutburstofmajorinventionsinearlyAmerica—breakthroughssuchasthetelegraph,thesteamboatandtheweavingmachine?Amongthemanyshapingfactors,Iwouldsingleoutthecountry’sexcellentelementaryschools;alaborforcethatwelcomedthenewtechnology;thepracticeofgivingpremiumstoinventors;andabovealltheAmericangeniusfornonverbal,spatialthinkingaboutthingstechnological.（1996）1.Accordingtotheauthor,thegreatoutburstofmajorinventionsinearlyAmericawasinalargepartdueto________.[A]elementaryschools[B]enthusiasticworkers[C]theattractivepremiumsystem[D]aspecialwayofthinkingTheresearchersstudiedthebehavioroffemalebrowncapuchinmonkeys.Theylookcute.Theyaregood-natured,cooperativecreatures,andtheysharetheirfoodreadily.Aboveall,liketheirfemalehumancounterparts,theytendtopaymuchcloserattentiontothevalueofgoodsandservicesthanmales.（2005）2.Femalecapuchinmonkeyswerechosenfortheresearchmostprobablybecausetheyare________.[A]moreinclinedtoweighwhattheyget[B]attentivetoresearchers’instructions[C]niceinbothappearanceandtemperament[D]moregenerousthantheirmalecompanions這兩道題共同的特點就是題目中都有一個表示程度的限定詞。第一道題中的限定詞是inalargepart，第二道題中的限定詞是mostprobably，這兩個詞語的出現(xiàn)本身就有一個暗示，說明選項中應(yīng)該有不止一個原因，但是題目要求回答出其中最重要的一個因素。原文定位第一道題，可以發(fā)現(xiàn)定位句“Iwouldsingleoutthecountry’sexcellentelementaryschools；alaborforcethatwelcomedthenewtechnology；thepracticeofgivingpremiumstoinventors；andabovealltheAmericangeniusfornonverbal，spatialthinkingaboutthingstechnological”中含有四個并列成分，分別是“excellentelementaryschools”,“alaborforce”,“thepracticeofgivingpremiumstoinventors”和“theAmericangeniusfornonverbal，spatialthinkingaboutthingstechnological”。上述四個內(nèi)容在選項中都有出現(xiàn)，很多同學(xué)會因為先入為主的思維習(xí)慣選擇A。但是當(dāng)我們注意到題干中的限定信息是要求找其中影響最大的一個因素，我們就要比照四個因素哪個影響最大。原文中的第四點前出現(xiàn)了aboveall，這個短語表示“最重要的是”，所以此題應(yīng)該選擇D。類似的2005年的考題中也出現(xiàn)了同樣的情況，題干中出現(xiàn)most，選項中出現(xiàn)了列舉?！癟heylookcute.Theyaregood-natured，cooperativecreatures，andtheysharetheirfoodtardily.Aboveall，liketheirfemalehumancounterparts，theytendtopaymuchcloserattentiontothevalueofgoodsandservicesthanmales.”這些列舉也分別被設(shè)計成了干擾項。但是其中受到強(qiáng)調(diào)的是aboveall后面的這個因素?！發(fā)iketheirfemalehumancounterparts，theytendtopaymuchcloserattentiontothevalueofgoodsandservices’thanmales”，所以此題答案為A。教育部考試中心頒布的考研英語大綱明確規(guī)定：考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料（生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%），還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作相關(guān)的文獻(xiàn)資料、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等。對所讀材料，考生應(yīng)能：1）理解主旨要義；2）理解文中的具體信息；3）理解文中的概念性含義；4）進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申；5）根據(jù)上下文推測生詞的含義；6）理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系；7）理解作者的意圖、觀點或態(tài)度；8）區(qū)分論點和論據(jù)。由此可知，考研英語客觀試題的第一個考查目標(biāo)就是要求考生理解文章的主旨要義，顧名思義，就是要求考生清楚一篇文章是圍繞什么中心展開的，或者文章的寫作目的；另外，除了文章中心，還包括段落中心。一、主旨題考頻閱讀涉及到的具體題型有幾類，命題人對考生閱讀能力的考查最直接體現(xiàn)在主旨大意題上，平均每年考查數(shù)量是2-3道，其難度不高，屬于必得分點；但是考生千萬不要因此而放松這種能力的鍛煉，因為，理解主旨要義更重要的意義在于，把握了文章的主旨大意，考生才能進(jìn)行有效閱讀，才能準(zhǔn)確的區(qū)分論點論據(jù)，不至于被淹沒到大量的細(xì)枝末節(jié)中；而每篇閱讀理解文章題目的命制都是圍繞文章的主旨要義，近90%的題目都間接考查到了理解主旨要義。因為英語閱讀考查的核心是考察考生對所閱讀文章的理解能力，而這一點是通過對文章中心的理解加以體現(xiàn)，所以主旨題之外的其他題型也是對文章中心的一個側(cè)面說明，因此我們說90%以上的閱讀題目在答題時要以中心為導(dǎo)向，同時兼顧原文的忠實性。二、主旨題解題方法考研閱讀文章主旨要義的確定方法相對固定。其具體應(yīng)對方法如下：1.關(guān)注文章各段首句，尤其是第一段首句。這一點充分體現(xiàn)了西方人的思維習(xí)慣對語言的影響，西方人屬于直線式思維模式，習(xí)慣于開門見山的表達(dá)自己的觀點，然后通過各種論述方法論證自己的觀點。因此通常情況下，文章首段首句是文章的中心句，各段首句是段落中心句。2.關(guān)注文章首段末句或是第二段首句。這類文章一個顯著的特點是，作者先說明一個現(xiàn)象或講述一個事件；在該段末，作者針對這個現(xiàn)象提出相應(yīng)的觀點。這類文章的首段有一個顯著的特點，作者在說明現(xiàn)象和講