優(yōu)秀教師申報(bào)材料2500字9篇

第頁共頁優(yōu)秀老師申報(bào)材料2500字9篇優(yōu)秀老師申報(bào)材料(篇1)我叫李xx，是xx一中一名普通的物理老師。從教十多年來，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶爾路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著學(xué)生的成長變化，看著他們變得懂事成熟，我覺得那是一種特有的人生享受。教學(xué)理論使我深深體會(huì)到：人民老師應(yīng)該具有蠟燭精神，不惜燃燒自己照亮別人。我把這句話當(dāng)作座佑銘用來鞭策自己，獻(xiàn)身教育。記得去年秋季開學(xué)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我，要求我接手九〔4〕班，不僅帶這個(gè)班的物理課，還當(dāng)這個(gè)班的班主任。這是全校都公認(rèn)的一個(gè)差班，歷次考試，各門學(xué)科均居全年級(jí)倒數(shù)第一，特別是沒有“尖子生”。面對(duì)這樣的學(xué)生狀況，我深感擔(dān)子之重。我想，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)既然把這樣一個(gè)班交給自己，這是對(duì)自己極大的信任。我要千方百計(jì)帶好這個(gè)班，于是，我二話沒說就走馬上任了。為了帶好這個(gè)班，我想了許多的方法。在班級(jí)管理中，我堅(jiān)持以人為本，注重在理論中創(chuàng)新。實(shí)行量化管理。我和學(xué)生們一起討論量化管理的標(biāo)準(zhǔn)，全體學(xué)生共同參與制定并貫徹執(zhí)行，按照紀(jì)律遵守、學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度、學(xué)習(xí)效果、集體奉獻(xiàn)等多方面由學(xué)生自主管理、自主打分，并輔助必要的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一來，大大進(jìn)步了學(xué)生的競爭意識(shí)和集體榮譽(yù)感，班級(jí)管理程度明顯進(jìn)步。我還實(shí)行“輪流班委制度”，每個(gè)學(xué)生輪流當(dāng)“干部”管理班級(jí)的全面工作，讓所有學(xué)生都有時(shí)機(jī)參與和理論，體會(huì)到班級(jí)管理的難度，從而進(jìn)步學(xué)生對(duì)被管理的認(rèn)同感。這些做法，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生管理與被管理的積極性和自覺性，班級(jí)相貌煥然一新。學(xué)習(xí)空氣濃了，不懂就問的多了。經(jīng)過一年的努力，中考時(shí)，我們這個(gè)全校公認(rèn)的“差班”，超額完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)中考指標(biāo)，班級(jí)綜合排名也名列前茅。多年來的班主任工作理論告訴我，唯有理解學(xué)生，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，才能客觀公正地對(duì)待學(xué)生，只有這樣，才能贏得學(xué)生的信賴，才能因勢利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步，比方：歷來讓老師最頭疼的是那些后進(jìn)生。對(duì)這些學(xué)生我認(rèn)真分析^p了他們后進(jìn)的原因，后進(jìn)生不求進(jìn)步的原因大都是學(xué)習(xí)成績差，在學(xué)校，老師不喜歡；在班里，學(xué)生瞧不起；回到家里，也得不到父母的好臉色。其實(shí)這些學(xué)生也并不是一無是處，他們是愿意進(jìn)步的，只是周圍的人不理解他們，我們當(dāng)班主任的只要擅長開掘他們的閃光點(diǎn)，正確加以引導(dǎo)他們，讓學(xué)生、家長、任課老師等身邊的人都理解他們，把更多的愛的甘露撒向他們的心田。這些學(xué)生是可以轉(zhuǎn)變的。我班有個(gè)學(xué)生叫黃東陽，他是班里有名的淘氣生，也是班中學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，不做課堂作業(yè)，考試經(jīng)常交“白卷”，我一直把轉(zhuǎn)變他作為我努力的方向。為了感化他、轉(zhuǎn)變他，我經(jīng)常教育學(xué)生團(tuán)結(jié)他，幫助他學(xué)習(xí)。記得有一次，有個(gè)學(xué)生無意中說他是“張鐵生”，他就和那個(gè)學(xué)生干了一架，我認(rèn)真分析^p了這一情況，認(rèn)為透過這一現(xiàn)象，說明他愿意進(jìn)步，也說明轉(zhuǎn)變后進(jìn)生絕非一朝一夕之事。于是，我耐心地同他談心，首先指出和同學(xué)打架是錯(cuò)誤的，盡而肯定他不想讓別人喊他“張鐵生”是認(rèn)為落后不好。我又把那位同學(xué)叫來教育了一番，并向他抱歉。然后又告訴他愿意進(jìn)步是好事，但要進(jìn)步就要下決心克制缺點(diǎn)，迎頭趕上。并鼓勵(lì)說：“你是一個(gè)有志氣的學(xué)生,只要努力學(xué)習(xí)，你一定可以趕上優(yōu)秀學(xué)生的，老師相信你”。他聽后很受感動(dòng)，表示一定要爭氣，從此以后他開場認(rèn)真學(xué)習(xí)了，平時(shí)我在班上哪怕發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)表揚(yáng)他，還讓學(xué)生寫成作文贊揚(yáng)他，漸漸地他愛上了學(xué)習(xí)，成績有了很大的進(jìn)步，并且在班里遵守紀(jì)律，，團(tuán)結(jié)同學(xué)，常在班里做好事，并屢次為班集體贏得榮譽(yù)。中考時(shí)，他順利的考上了普高，理論使我深深體會(huì)到：愛是教育的出發(fā)點(diǎn)，是力量的泉，愛是教育的光滑劑。在新的社會(huì)環(huán)境之下，學(xué)生的思想工作難度較大，尤其問題學(xué)生，在九〔4〕班，有一位姓劉的學(xué)生，由于聽不進(jìn)父母的勸告，加之又受到社會(huì)一些不良因素的誘惑，八年級(jí)時(shí)，劉同學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，并離家出走。為了讓劉同學(xué)“收心”，我屢次到該生家里家訪，和她的父母一起討論交流教育孩子的方法，同時(shí)，我經(jīng)常找劉同學(xué)交心談心，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，精誠所至金石為開，該同學(xué)終于回心轉(zhuǎn)意，表示要努力讀書，積極上進(jìn)，改掉身上的不良習(xí)慣，最后，劉同學(xué)也順利的考上了高中。我常常告誡自己，教育者的職責(zé)不是讓學(xué)生在老師面前低頭，而是讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路。特別是對(duì)有過錯(cuò)誤行為的學(xué)生，更要以真誠的同情心，責(zé)任心和耐心喚起他們對(duì)過錯(cuò)的內(nèi)疚。我班有名男同學(xué)從小就養(yǎng)成了不良習(xí)慣。上課光著膀子，隨意出入課堂，遲到、曠課、抽煙、喝酒、打架！在和他的接觸中，我理解到別人聰明。可以承受老師的幫助。只是自控才能差，管不住自己。我反復(fù)和他談心交心。幫助他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，一次期末考試，一名年輕老師制止他打小抄，他便和老師頂撞起來，在我嚴(yán)厲地批評(píng)他后，又耐心地幫助他分析^p犯錯(cuò)誤的原因。當(dāng)他知道我正在發(fā)燒還耐心地幫助他時(shí)，這個(gè)天不怕、地不怕的后進(jìn)生卻哭著說：“老師我錯(cuò)了，我不該讓您操心。”我們又談了很久，分手時(shí)他向我深深的鞠了一躬說：“老師，我一輩子也忘不了您。我一定好好學(xué)習(xí)來報(bào)答您?！蔽仪谇趹┑貜氖轮约虹姁鄣氖聵I(yè)，我將生活的辛酸埋在心底，用心堅(jiān)守著我那樸素的信念，用愛淋浴著農(nóng)村的孩子。老師這個(gè)職業(yè)是個(gè)良心職業(yè)，而愛是最好的教育。十多年來，我一直以良心對(duì)待事業(yè)，以愛心對(duì)待學(xué)生，和學(xué)生建立起了良好的師生關(guān)系，學(xué)生生病，我親自探望，學(xué)生有困，我熱情幫助，心貼心與學(xué)生溝通，手拉手與學(xué)生并行。學(xué)生李松平，因父母常年患病，家庭經(jīng)濟(jì)困難，衣服穿得又破又舊，常被別的學(xué)生取笑，繳不起生活費(fèi)，買不起筆本是常有的事，他時(shí)刻都面臨著輟學(xué)，但他聰明好學(xué)是塊好料，我就不斷鼓勵(lì)他從逆境崛起，讓他樹立起戰(zhàn)勝困難，永不放棄，發(fā)奮學(xué)習(xí)的信心和勇氣，我不但為他交了學(xué)費(fèi)，而且買來學(xué)慣用品送給他，幫助他解決暫時(shí)的困難。在我的幫助下，李松平發(fā)奮讀書，今年中考，順利的考取了重點(diǎn)高中。在拿入學(xué)通知書的時(shí)候，他緊緊地握著我的手不愿意松開，他說，沒有我，也許他完不成初中的學(xué)業(yè)，更別說上重點(diǎn)高中了。我們班有位叫小梅的女同學(xué)，中考沖刺階段，我看見她情緒極為消沉，課后我熱心地和她交談，她哭著告訴我，她父親所在的企業(yè)倒閉了，因?yàn)闊o所事事，所以她的父親整天在茶館里玩麻將，這位女同學(xué)一氣之下住到同學(xué)家，而且對(duì)她的`好朋友說，她不想讀書了，要去廣東打工，家里沒意思，望著小梅蒼白而憂愁的臉，一種對(duì)學(xué)生同情、憐愛之心油然而生。事隔兩天，我請(qǐng)來了那位家長，從孩子的前程說到玩麻將的危害，入情入理的交談，終使他信服地點(diǎn)頭稱是，看著小梅和她父親言歸于好的遠(yuǎn)去背影，我終于松了口氣?？吹嚼蠋熣媲閷?shí)意的幫助她，小梅也深受感動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，最終考取了京山一中。典范的力量是無窮的，特別是老師在學(xué)生的眼睛里更是如此。青少年學(xué)生的模擬才能強(qiáng)，老師的言行對(duì)學(xué)生起著耳濡目染、潛移默化的作用，為了言傳身教，把學(xué)生培養(yǎng)好，多年來我給自己規(guī)定了三條：一是學(xué)生做到的首先自己做到，二是要求學(xué)生不做的自己帶頭不做。三是言語、行動(dòng)、儀表等方面都要起表率作用。每天的上課時(shí)間，我要求學(xué)生不遲到，我總是提早半小時(shí)到校，要求學(xué)生不曠課，我首先要求自己不缺學(xué)生一節(jié)課。這些年來，我對(duì)工作一絲不茍，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。九年級(jí)物理課程，雖然是自己已教過多年的課，我仍會(huì)把它當(dāng)成新課一樣對(duì)待，每備一節(jié)課，我都要下很大的功夫，大量查找資料，大膽研究新教法，經(jīng)常備課修改作業(yè)到深夜。教課深受學(xué)生的喜歡。我常想：嚴(yán)格要求學(xué)生的前提是嚴(yán)格要求自己。做思想工作最有感染力方法是以身作那么。我的教學(xué)工作和班主任工作都是從這里起步的我的言行，學(xué)生、家長和同事們看在眼里，記在心里，都為我的工作大為感動(dòng)。都說我把全部的心血奉獻(xiàn)給了黨的教育事業(yè)。新一輪課程改革，以反對(duì)“應(yīng)試教育，分?jǐn)?shù)第一”為前提，以“面向全體、全面開展”為目的，以培養(yǎng)學(xué)生才能為宗旨，拉開了課改的序幕。為了吃透新一輪課程改革的精神本質(zhì)，我反復(fù)地、認(rèn)真地閱讀《走進(jìn)新課程》一書，潛心領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，不斷用新的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)理論，徹底摒棄老師滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)形式，將學(xué)生推向課堂前沿，使他們成為課堂的主人。為教好一節(jié)課，我反復(fù)推敲琢磨，研讀教材，閱讀教學(xué)參考書目，努力駕馭教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教案，從教學(xué)目的確實(shí)立到教學(xué)過程的設(shè)定，從教學(xué)思路的設(shè)置到教學(xué)方法的選擇，以及知識(shí)、才能、感情價(jià)值觀等的把握，都要周密的考慮，做到胸中有丘壑，使課堂教學(xué)有張有弛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂教學(xué)事半功倍。成績永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，盡自己的一份力量與責(zé)任，這才是一個(gè)優(yōu)秀人民老師無悔的選擇和一生的追求。優(yōu)秀老師申報(bào)材料(篇2)xxx，女，38歲，黨員，小學(xué)高級(jí)老師，本科文憑，現(xiàn)任教于九店鄉(xiāng)九店小學(xué)。小時(shí)候，她就夢想當(dāng)一名小學(xué)老師，___年8月，終于夢想成真，她走上了三尺講臺(tái)，成了“孩子王”。參加工作以來，她始終把教育家陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的金石之言作為自己的座右銘，十幾年如一日，以校為家，樂于承受新科技，努力鉆研業(yè)務(wù)，在自己平凡的工作崗位上默默無聞地奉獻(xiàn)青春年華，無怨無悔地獻(xiàn)身教育事業(yè)，在教育的百花園中開拓出一片新天地。司馬遷說過這樣一句話：“桃李不言，下自成蹊”，這正是她從事教育工作十幾年來的真實(shí)寫照!近二十載的春華秋實(shí)，她用自己的實(shí)際行動(dòng)，在平凡的崗位上揮灑著辛勤的汗水，描繪著無悔的年華，詮釋著奉獻(xiàn)的精神?，F(xiàn)將該同志的先進(jìn)事跡情況介紹如下：一、摯愛教育，甘為人師作為一名植根于山區(qū)的小學(xué)老師，她深深認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性。工作近二十年來，她始終堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書育人的思想，且不斷地進(jìn)步自身的修養(yǎng)。一直以來，她都要求自己認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法律法規(guī)，時(shí)刻關(guān)注國家有關(guān)德育工作要求，不斷更新自己的思想觀念，努力使自己成為國家德育工作的有效施行者。在教育活動(dòng)中，對(duì)孩子們的品德教育她都放在了首位，她知道，一個(gè)孩子無論多么聰明，假如品德教育沒有到位，那么后果是不堪設(shè)想的，在20xx年秋，她新接手的一個(gè)班級(jí)中，有一個(gè)叫陳宇通的孩子，總愛小偷小摸，班內(nèi)經(jīng)常有學(xué)生向她匯報(bào)丟了東西，很多人都知道是陳宇通干的，紛紛指責(zé)他，陳宇通同學(xué)據(jù)理力爭，有時(shí)鬧得不可開交。她屢次批評(píng)教育，陳宇通同學(xué)當(dāng)面成認(rèn)改正錯(cuò)誤，過后卻故伎重演，這使她傷透了腦筋。她深深的知道，假如不及時(shí)有效地制止孩子的這種行為，后果將不堪設(shè)想，課后她對(duì)陳宇通同學(xué)進(jìn)展了家訪，理解到陳宇通同學(xué)父母都在外地打工，他在家跟著奶奶，奶奶在生活中過于節(jié)省，從不給孩子一點(diǎn)的零花錢，陳宇通同學(xué)有時(shí)看到別的孩子拿著好玩的玩具和好看的學(xué)習(xí)的用品，就特別的羨慕，總想據(jù)為己有，漸漸地，就養(yǎng)成了小偷小摸的壞習(xí)慣。她理解到這種情況后，一次次語重心長給陳宇通同學(xué)做工作，曉之以理，動(dòng)之以情，并給他買來了他喜歡的玩具和學(xué)慣用品等，漸漸幫他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改掉壞習(xí)慣。在工作中，她被人視為“工作狂”，無論做什么工作，她都從不甘人后，總是爭先爭優(yōu)，假如不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成既定的目的任務(wù)，她會(huì)食不知味，夜不能寢，總要圓滿完成之后才會(huì)舒心地微笑，才會(huì)精神飽滿地去承受其它的工作。她甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，是領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生心目中的好老師。她從事小學(xué)語文教學(xué)的同時(shí)并擔(dān)任班主任工作，能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)歷。她治班有方，對(duì)孩子們嚴(yán)慈相濟(jì)，作為教育工作者，他注重培養(yǎng)班委干部，共同管理班級(jí)，塑造了良好班風(fēng)。他能面向全體學(xué)生，以愛澆灌花朵，以自己的言行來影響、感化學(xué)生，使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成。通過各種方式和渠道，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生生動(dòng)活潑地全面開展。她重視心理安康教育，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)情況，通過走訪、開家長會(huì)，校訊通等多種形式努力和家長獲得溝通與配合。他特別注意平安教育，努力進(jìn)步家長和孩子的平安意識(shí)，消除平安隱患，讓孩子在這個(gè)快樂的大家庭中安康幸福地成長。優(yōu)秀老師申報(bào)材料(篇3)周xx，漢族，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)老師，33歲1997年9月從廈門大學(xué)旅游效勞與管理專業(yè)畢業(yè)后，分配到長沙市旅游職業(yè)中專學(xué)校工作至今，一直擔(dān)任旅游效勞與管理專業(yè)教學(xué)工作，現(xiàn)任教務(wù)處主任，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理和教研工作。1、忠誠于黨的教育事業(yè)能貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持用黨的光芒思想指導(dǎo)自己的工作和生活，時(shí)刻以____員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。思想進(jìn)步，遵紀(jì)守法，熱愛職業(yè)教育，工作上不計(jì)個(gè)人得失，多做奉獻(xiàn)，表達(dá)了中共黨員的先進(jìn)性，起到了良好的模范帶頭作用。2、有較高的專業(yè)素養(yǎng)和科研程度，系統(tǒng)的掌握了本專業(yè)理論知識(shí)體系。熟悉中、西餐宴會(huì)擺臺(tái)和中、西式鋪床的全套操作，獲得了湖南省勞動(dòng)廳頒發(fā)的國家職業(yè)技能鑒定客房效勞員和餐廳效勞員考評(píng)員資格。曾在長沙市青年老師旅游類操作技能競賽中奪得了西式鋪床冠軍、中式鋪床亞軍。曾2次在長沙市旅游教學(xué)研究會(huì)教研活動(dòng)中為全市旅游專業(yè)老師上觀摩課，獲得與會(huì)的專家和老師的一致好評(píng)。20xx年6——8月在廈門大學(xué)參加20xx年國家級(jí)骨干老師旅游效勞與管理專業(yè)的培訓(xùn)。20xx年7月被立項(xiàng)為“湖南省職業(yè)院校旅游效勞與管理專業(yè)學(xué)科帶頭人”；20xx年12月——20xx年元月赴德國參加了“中德中職師資進(jìn)修”工程方法論/教學(xué)法專業(yè)的培訓(xùn)，是一名全面的專業(yè)技術(shù)教學(xué)教研人員。3、有較高的專業(yè)教學(xué)程度和指導(dǎo)才能是長沙市職業(yè)學(xué)?！苍骸陈糜晤惤虒W(xué)研究會(huì)秘書長。從教xx年來，先后擔(dān)任了本專業(yè)四門主干課程教學(xué)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)〔客房效勞與管理、餐飲效勞與管理、旅游概論、導(dǎo)游根底〕，連續(xù)四年擔(dān)任對(duì)口高考班綜合科目教學(xué)工作。能認(rèn)真鉆研教材，把握教材重點(diǎn)和趨勢，教學(xué)方法靈敏多變，教學(xué)效果良好，屢次被評(píng)為“最受學(xué)生歡送的老師”。四年對(duì)口高考科平均成績?yōu)?17.8分，是本校最好成績，也在長沙市名列前茅。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)成績突出，曾連續(xù)五年指導(dǎo)學(xué)生參加長沙市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生旅游類操作技能競賽，奪得了3個(gè)團(tuán)體冠軍和2個(gè)團(tuán)體亞軍。兩次組織學(xué)生參加長沙市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生旅游類知識(shí)競賽，獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師。因成績優(yōu)秀，表現(xiàn)突出，1999年承受長沙市教育局的安排，指導(dǎo)本校學(xué)生代表長沙市參加湖南省中等職業(yè)學(xué)校首屆學(xué)生旅游專業(yè)操作技能比武獲得團(tuán)體冠軍；其中陳淼、艾佳同學(xué)分別獲得全能冠、亞軍；20xx年在湖南省中等職業(yè)學(xué)校第二屆學(xué)生旅游專業(yè)操作技能比武中，再次指導(dǎo)學(xué)生代表長沙市隊(duì)獲得〔甲組〕團(tuán)體冠軍；其中有全能冠軍楊蓉同學(xué)、亞軍劉珊珊同學(xué)、第四名黃鶯同學(xué)、第五名肖敏同學(xué)，西式鋪床單項(xiàng)冠軍楊蓉同學(xué)、亞軍劉珊珊同學(xué)，20xx年在湖南省冬季職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能競賽中指導(dǎo)同學(xué)獲得了第一名的好成績。穩(wěn)固了我校在旅游職業(yè)教育中的龍頭地位，為長沙的職教事業(yè)做出了自己的一份奉獻(xiàn)。4、有較強(qiáng)的教學(xué)行政管理才能在擔(dān)任職業(yè)教育處主任和教務(wù)處主任工作中一直對(duì)本校專業(yè)建立、人才培養(yǎng)方案、校本課程開發(fā)以及學(xué)分制施行等工作中起主要的規(guī)劃和把關(guān)作用。能準(zhǔn)確把握本專業(yè)的培養(yǎng)目的和主干課程目的以及、職業(yè)才能培養(yǎng)目的。我校是長沙市首批施行學(xué)分制試點(diǎn)的學(xué)校，在旅游類教學(xué)方案和課程體系工作中我可以大膽創(chuàng)新、勇于嘗試，成績顯著，是湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《長沙市職業(yè)院校學(xué)分制的構(gòu)建與施行研究》的子課題《學(xué)分制條件下旅游類教學(xué)方案和課程體系研究》的核心成員。屢次召開教研組長會(huì)議，已經(jīng)初步構(gòu)建了以必修課〔含德育、文化根底、公共根底、主干專業(yè)課〕、限選課、任選課為框架的“寬根底、活模塊、重理論、多方向”的模塊化課程形式。同時(shí)，針對(duì)不同科目已經(jīng)制定新的教學(xué)方案、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)，如今是試行和檢查階段。通過開展教學(xué)檢查、教學(xué)評(píng)估等日常管理工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題?？梢詫?duì)全校老師的專業(yè)程度的進(jìn)步進(jìn)展示范和指導(dǎo)，組織老師開展各種賽課、評(píng)課、論文評(píng)選、觀摩學(xué)習(xí)等教研教改活動(dòng)，教學(xué)工作組織得井井有條，教研教改工作開展得有聲有色，得到了領(lǐng)導(dǎo)及同事們的一致好評(píng)。在我的詳細(xì)組織下20xx年和20xx年我校成功舉行了長沙市中職學(xué)校語文和英語老師新教材、新課改研討會(huì)，得到了長沙市教育科學(xué)院的高度評(píng)價(jià)。5、有較強(qiáng)的應(yīng)用技術(shù)推廣才能和市場把握才能，能及時(shí)把握本專業(yè)最新開展動(dòng)態(tài)和研究成果。有較強(qiáng)的市場就業(yè)、用人標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研、分析^p才能。上述的學(xué)分制試點(diǎn)和課程改革就是根據(jù)市場變化，適時(shí)調(diào)整專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，為社會(huì)培養(yǎng)最適應(yīng)市場需求，最受企業(yè)歡送的專業(yè)人才。為更好的實(shí)現(xiàn)這一長遠(yuǎn)規(guī)劃，堅(jiān)持每月一次到長沙市內(nèi)實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)展調(diào)研、學(xué)習(xí)，每年寒暑假都赴廣東和江浙的實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)展考察，一方面理解學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)，一方面更是為了及時(shí)的掌握最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)，嚴(yán)密的把握市場變化，從而更好的調(diào)整和改良我校的辦學(xué)思路和方向。優(yōu)秀老師申報(bào)材料(篇4)x____師1984年畢業(yè)于河南大學(xué)政治系，是全國知名政治老師，高考研究專家，河南省中招考試命題專家組成員，河南省學(xué)科帶頭人，中學(xué)高級(jí)老師，xxxx市xx中政治教研組長。一位老師曾經(jīng)感慨地講述過自己的親身經(jīng)歷：在去北京的火車上，一位旅客問他是哪地方人，他說是新鄉(xiāng)的，周圍人都顯得“孤陋寡聞”，不知道新鄉(xiāng)，旁邊一位北京大學(xué)女大學(xué)生插話說，我知道，我們山西大局部地區(qū)用的都是新鄉(xiāng)x____師編寫的政治參考書。知，所以知新鄉(xiāng)，一時(shí)成為新鄉(xiāng)政治教學(xué)界同仁的美談。xx年來，為了進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生才能，他埋頭苦干、孜孜以求，全身心地投入到教學(xué)和科研的世界中，先后主編參編政治教學(xué)用書11本，撰寫教研文章20余篇，共計(jì)500多萬字。他所帶的班政治成績年年名列全市前茅。他熱愛學(xué)生，做班主任所帶文科班上本科線和重點(diǎn)線人數(shù)到如今仍然是學(xué)校最高記錄，超過一所省重點(diǎn)中學(xué)。他創(chuàng)辦的xx人生價(jià)值演講比賽和愛國詩歌朗讀會(huì)已成為學(xué)校德育教育的重要組成局部，成功地舉辦了十多屆，影響著xxxx學(xué)校一屆又一屆學(xué)生。然而誰知道名氣后面付出的努力和艱辛呢？把教育當(dāng)生命x____師出生在一個(gè)老干部家庭，父親是一位有30多年黨齡的參加過抗美援朝的老軍人。父親家教嚴(yán)格，為人正直樸實(shí)，這些都深深影響著他。1980年他高中畢業(yè)時(shí)，父親鄭重和他談話，希望他選擇教育事業(yè)。父親和他談朝鮮戰(zhàn)場，談科技的落后。父親說，民族振興靠教育，希望兒子敢于擔(dān)負(fù)起民族振興的重任。在那個(gè)老師地位和待遇還很低的年代，父親的遠(yuǎn)見卓識(shí)深深地震撼了他年輕的心靈。他決然在自己高考志愿填上了河南大學(xué)。四年的大學(xué)生活增長了他的知識(shí)，也更堅(jiān)決了他投身教育事業(yè)的決心。1984年，作為優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生，不少行政機(jī)關(guān)希望他參加，但他還是選擇了xxxx市xx中。初為人師，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生并不像自己當(dāng)年那樣喜歡政治課。在學(xué)生心目中，政治成了枯燥、道德說教的代名詞。當(dāng)他在一本專業(yè)雜志上看到政治課居然排在最不受學(xué)生歡送的課的首位，他的心被深深刺痛了。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“沒有情感，道德就會(huì)成為枯燥無味的空話，只能培養(yǎng)偽君子。”要把教育當(dāng)著自己的生命，要把政治教育當(dāng)著自己的生命，全身心投入教學(xué)活動(dòng)中去。用熱情點(diǎn)燃熱情，用生命喚醒生命，x____師在心中暗下決心，要讓自己的課堂充滿生命的活力。同志們都知道，xx年來，x____師幾乎沒有休息過一個(gè)星期天。無論是寒冬臘月，還是酷暑盛夏，一桌一椅一小燈是他最忠實(shí)的伙伴，見證著他為自己心愛的事業(yè)奮斗的過程。為了上好一節(jié)課，他翻閱幾乎所有能接觸到的資料。為了讓課堂充滿激情，他認(rèn)真琢磨每一句課堂語言。為了弄清楚當(dāng)前的熱點(diǎn)問題，他跑河南師范大學(xué)，不惜花費(fèi)高額長話費(fèi)向北京專家請(qǐng)教。由于長期勞累，犯有高血壓等多種慢性病，痛苦折磨著他，但為了他心愛的事業(yè)，他仍然堅(jiān)持著。XX年，他由于高血壓暈到在地上，妻子把他送到醫(yī)院，輸完液他連家都沒回就直奔教室。妻子生氣地說，你真的是不要命了。他笑著對(duì)妻子說，教育就是我的生命，沒有教學(xué)，沒有學(xué)生，我的生命也將結(jié)束。父親理解他，XX年，父親患心肌堵塞住進(jìn)了醫(yī)院，讓大家瞞著他，直到他回老家后才知道父親還在醫(yī)院。男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時(shí)。望著父親虛弱的身體，x____師的淚水禁不住流了下來。為了教育，為了父親，為了學(xué)生，他還有什么放不下的！付出的是汗水，收獲的是成績。以教育為生命，教育生涯也必然洋溢著生命的激情，課堂也必然充滿活力。x____師的政治教學(xué)開場活起來，學(xué)生熱情開場高起來。從愛國詩歌朗讀比賽到人生價(jià)值演講，從哲學(xué)辯論會(huì)到經(jīng)濟(jì)小調(diào)查，學(xué)生發(fā)現(xiàn)原來政治和生活聯(lián)絡(luò)得如此嚴(yán)密。他的政治課燃燒著青春的激情，充滿了探究精神。學(xué)生的興趣進(jìn)步了，思維開闊了，成績也突飛猛進(jìn)。優(yōu)秀老師申報(bào)材料(篇5)從事初中教育教學(xué)xx，一直勤懇認(rèn)真，工作卓有成效。XX-XX學(xué)年度，工作更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，為了轉(zhuǎn)化學(xué)生，經(jīng)常深化學(xué)生當(dāng)中，做學(xué)生的知心人，使轉(zhuǎn)化工作收到了很好的效果，學(xué)生的紀(jì)律變好了，成績進(jìn)步了。一、教學(xué)生注重心的引導(dǎo)，真正地實(shí)現(xiàn)教書育人。教育教學(xué)過程中，因?yàn)楹蛯W(xué)生進(jìn)展心與心的交流，和學(xué)生關(guān)系極好，成為學(xué)生的知心。如今的初中學(xué)生不少早早就陷入早戀之中，因?yàn)槭菍W(xué)生的知心，學(xué)生都會(huì)把心事相告，從而很好地?zé)o痕地使十多個(gè)學(xué)生正確地處理了早戀問題。二、教學(xué)上敢于改革創(chuàng)新，精備課，活授課，使課堂常妙趣橫生，效果好。這學(xué)期期考語文科成績所教學(xué)生囊括前3名，及格人數(shù)最多。三、做班主任工作，愛心加細(xì)心加耐心加方法，激發(fā)了學(xué)生的班級(jí)情感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，所帶班級(jí)xx班期末考試各科成績均在年級(jí)中名列前茅，總成績囊括了年級(jí)前第一二名，獲得了XX-XX學(xué)年度縣級(jí)先進(jìn)班集體榮耀稱號(hào)。四、在個(gè)人修為上，勤于學(xué)，敏于行，不斷進(jìn)步自己的專業(yè)素質(zhì)和師德程度，使自己的一言一行都給學(xué)生潛移默化的作用。優(yōu)秀老師申報(bào)材料(篇6)一、熱愛教育、教書育人忠誠于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育道路、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。自1981年參加工作以來，一直都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比擬豐富的教育和教學(xué)經(jīng)歷，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)事業(yè)接班人為已任，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長聯(lián)絡(luò)、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，到達(dá)樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂中承受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，進(jìn)步學(xué)業(yè)成績，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類英語競賽，并兩次獲得南平市中學(xué)生英語才能競賽指導(dǎo)二、三等獎(jiǎng)，南平市中小學(xué)生英語口語競賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。二、業(yè)務(wù)精湛、成績顯著努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自1994年擔(dān)任英語教研組長以來至今，帶著本組老師鉆研業(yè)務(wù)，討論新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開展各種教研活動(dòng)，組織集體備課，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)理論，正確傳授知識(shí)，充分發(fā)揮老師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，積極承當(dāng)本校區(qū)級(jí)新課程改革課題組的實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕老師，經(jīng)常聽課、評(píng)課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)才能和教學(xué)成績有明顯的進(jìn)步。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干老師”的榮譽(yù)稱號(hào)。徐玲老師擅長總結(jié)和運(yùn)用擔(dān)任班主任工作。20余年來，在班級(jí)管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)歷。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開拓進(jìn)取，適應(yīng)新課程改革，勇于承當(dāng)課改任務(wù)，是本校的區(qū)級(jí)課題組主要成員之一，是學(xué)校英語學(xué)科的帶頭人，有一定的教學(xué)教研程度。論文《英語課堂教學(xué)的板書藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表、《初中生英語自主學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)摭談》獲2023年南平市中學(xué)英語優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)，受到同行老師的好評(píng)。作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)歷的老師，從不驕傲自滿，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)修改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為徐老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級(jí)教學(xué)成績也常年位于同年級(jí)前列。自工作以來，屢次被學(xué)校和上級(jí)主管部門評(píng)為優(yōu)秀老師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級(jí)也屢次被評(píng)為延平區(qū)、南平市先進(jìn)班級(jí)。如：2023年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，在中考中成績優(yōu)異，其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元;2023年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分?jǐn)?shù)名列第一。三、克制困難、忠于職守多年來，作為一名骨干老師，既擔(dān)任班主任，又擔(dān)任學(xué)校工會(huì)委員、女工委主任、英語教研組組長和英語教學(xué)任務(wù)，工作量很大，特別是女兒身患重病至今已21年，生活無法自理，必須有人細(xì)心照顧，但徐老師都能不計(jì)個(gè)人得失、講求奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點(diǎn)，自覺履行人民老師榮耀而神圣的職責(zé)。同時(shí)，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民老師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，根本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對(duì)許許多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí)，坦然處之，對(duì)所承當(dāng)?shù)母黜?xiàng)工作都能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān)，沒有成為她努力工作的包袱，2023～2023學(xué)年度，積極響應(yīng)并主動(dòng)服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，投身到社會(huì)新農(nóng)村建立中去，到夏道中學(xué)支教，傳經(jīng)送寶，受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。四、用心做事、以誠待人無論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志，帶著新同志，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向別人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)歷無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她，老師中間有難以開展的工作也交給她。年輕的老師們親切稱她為“老大姐”，徐老師也總是以自己特有的工作方法和熱情帶動(dòng)和影響身邊的老師，在處理和解決問題時(shí)總是換位考慮，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說。她也總是耐心地傾聽，對(duì)她們進(jìn)展談心、開導(dǎo)，力所能及幫助她們解決困難，從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認(rèn)可。優(yōu)秀老師申報(bào)材料(篇7)有人說：人生是在描繪一幅畫。假如我們截取顏老師xx年來的教學(xué)生涯當(dāng)作一幅中國畫來欣賞的話，乍一看，給人的感覺一定是平平淡淡，因?yàn)槟愫茈y找到一兩筆濃墨重彩。不過，再經(jīng)過細(xì)細(xì)欣賞，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，這幅畫作雖算不上精彩，卻也是有筆有墨，筆筆到位，欣賞之余，總是覺得有一些東西令人回味。他就愛和孩子在一起學(xué)生是老師這一職業(yè)生存的土壤。用顏老師自己的話說，雖然今年他已四十二歲，但就愛和孩子們?cè)谝黄?。其?shí)，孩子們也喜歡與顏老師在一起。每天剛來到學(xué)校，他的身邊就會(huì)很快圍滿學(xué)生，或是幾句簡單的互相問候，或是師生之間的互相問答，內(nèi)容涉及生活學(xué)習(xí)中的方方面面。對(duì)于學(xué)生的提問，顏老師總是可以耐心地給予解答，盡可能地讓每一個(gè)提問的學(xué)生得到滿意的答案;對(duì)于顏老師提出的問題，孩子們也毫不避諱，因?yàn)?，孩子們?cè)缫寻阉?dāng)作了自己的貼心人，他們?cè)敢夂皖伬蠋熡眯膩斫涣?。也許正因?yàn)槿绱?，顏老師才可以知曉每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)甚至一些家事，而學(xué)生們也特摸顏老師的脾氣，知道怎樣做能讓他快樂。當(dāng)然，孩子們更愛上顏老師的課。他們會(huì)在上課前早早準(zhǔn)備好上課的用品，然后，幾個(gè)學(xué)生跑到辦公室請(qǐng)老師上課。下課的時(shí)候，學(xué)生們很愛粘著顏老師不放，問這問那，讓顏老師難以脫身。顏老師怕耽誤了學(xué)生的其他課程，給自己做了規(guī)定：上課前一分鐘走進(jìn)教室，下課后一分鐘走出教室。即便如此，仍會(huì)有幾個(gè)學(xué)生利用老師走出教室前的這極短的時(shí)間與老師交流。一個(gè)學(xué)生說：老師，你的課講得太精彩啦!顏老師淡淡一笑：孩子，不是老師的課講得精彩，是你聽得太投入啦。又一個(gè)學(xué)生問：老師，只有類地行星上才可能有生命嗎?類地行星?顏老師有點(diǎn)驚訝，這也不一定，你可以自己研究一下嘛!顏老師瞅了學(xué)生一眼，抽身而去，因?yàn)殡m然他很喜歡和孩子在一走，但是下課后一分鐘走出教室的規(guī)矩不能破。有人對(duì)做老師這一職業(yè)的人說過，假如學(xué)生喜歡上了你，你的教育就成功了一大半。而假設(shè)真要讓學(xué)生喜歡上你并不像說說話這樣容易。不過，你完全可以借鑒顏老師的做法，那就是時(shí)刻保持一顆童心，常和孩子們?cè)谝黄稹Ｋ麗郯押唵蔚氖虑閺?fù)雜化大多數(shù)人喜歡把復(fù)雜的問題簡單化，因?yàn)槭虑樵胶唵卧胶米?。而顏老師卻常常把簡單的問題復(fù)雜化，特別是剛參加工作時(shí)更是如此。比方說，學(xué)校張掛在每個(gè)教室里的時(shí)間表、課程表、值日表，俗稱三表。開學(xué)前一天，學(xué)校安排顏老師設(shè)計(jì)一下，本來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并沒有提出什么要求，按常理，只要能表達(dá)三表的功能，就算完成任務(wù)，可為了讓三表更加整齊統(tǒng)一，實(shí)用美觀，顏老師幾易其稿，換來的是徹夜未眠;為了使同事的鄉(xiāng)公開課可以上得更好，顏老師放棄了午休時(shí)間為同事趕畫教學(xué)掛圖因?yàn)楫嫷膱D更可以滿足這節(jié)課教學(xué)的需要;為了搞好《小學(xué)生思想品德評(píng)定》施行試點(diǎn)工作，他整整花了兩個(gè)周的時(shí)間，精心籌劃，搞好試點(diǎn)，并寫成材料，上報(bào)市局;學(xué)校成立小文學(xué)社、小記者站，領(lǐng)導(dǎo)要他擔(dān)任這個(gè)任務(wù)，經(jīng)過三天的深思熟慮，小播送站有聲有色地辦了起來。再說有一次開家長會(huì)的事。那一年，由于種種原因，顏老師所教的班級(jí)一直沒有召開家長會(huì)，好容易等到放暑假前才有了一次開家長會(huì)的時(shí)機(jī)，按理說，家長會(huì)上，總結(jié)一下學(xué)校和班級(jí)一年來的工作，再布置好暑假工作特別是平安方面就可以了吧?？深伬蠋熡彩侵v了近兩個(gè)小時(shí)，他除講了學(xué)校統(tǒng)一布置的內(nèi)容外，還講了很多其他方面的事情。如，學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上平安問題，家長管教孩子問題，學(xué)生請(qǐng)假問題，對(duì)待特殊學(xué)生學(xué)期初家長應(yīng)告知老師的問題，等等很多應(yīng)該是新老師與家長在學(xué)期初見面會(huì)上溝通的事情。其實(shí)，雖然這一年沒有開家長會(huì)，但這些工作顏老師已經(jīng)通過其他形式做過，大可不必在這次會(huì)上再次叮囑。可顏老師就是喜歡這樣做。他說，雖然下一學(xué)年，我不一定還擔(dān)任這個(gè)班的班主任，但這些話對(duì)孩子是有利的，對(duì)孩子有利的事，我們有什么理由不做呢?再說說顏老師的備課。顏老師備課從來不用別人的現(xiàn)成教案，他除了像教案中的教材分析^p、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)等工程抄一抄《教參》外，像教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備之類就靠自己分析^p劃算。至于教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，顏老師更是從來不照搬別人的在手寫教案的年代是這樣，在電腦網(wǎng)絡(luò)普及的如今也是這樣。顏老師認(rèn)為，課堂教學(xué)是可以預(yù)設(shè)的，但更是生成的，現(xiàn)成的教案是死的，僅可以用做參考，不如自己編寫的教案好用!以前有位年輕的老師不喜歡抄《教參》，就愛抄顏老師的教案，她說：顏老師的教案比那些名師編寫的簡單得多，卻很實(shí)用。顏老師就是喜歡這樣地工作，這些復(fù)雜化了的一件件小事磨練了他的意志，使他養(yǎng)成了吃苦耐勞的習(xí)慣，這也為他以后刻苦扎實(shí)地搞好教育教學(xué)工作奠定了根底。他是一個(gè)喜歡講故事的人顏老師還有一個(gè)特點(diǎn)是喜歡給學(xué)生講故事。他喜歡把自己讀書時(shí)的故事講給學(xué)生們聽，喜歡把自己的育人故事講給學(xué)生們聽。他經(jīng)常給學(xué)生們的講的故事有三個(gè)：一個(gè)是他讀初中時(shí)在午學(xué)回家路上，解出了大家整個(gè)上午都沒有解決的一道幾何證明題后快樂得馬上返回學(xué)校與老師交流答案的事;另一件是自己在兒子出生后第八天參加自學(xué)考試，經(jīng)過一夜未眠的努力第二天順利過關(guān)的事;再一件是給學(xué)生講一個(gè)優(yōu)秀老師的故事。講第三個(gè)故事的時(shí)候，顏老師一般安排要學(xué)期初，并總愛當(dāng)著學(xué)生的面把自己與那位老師比擬，因?yàn)槟俏焕蠋熡泻芏嗨麤]有做到的方面。特別是那位老師說過，他教了一輩子的學(xué)，從來沒有體罰過一個(gè)學(xué)生。這事讓他感慨不已。他對(duì)學(xué)生們說：假如老師能把學(xué)教好，又能不打罵一個(gè)學(xué)生，這恐怕是世上最成功的老師。他對(duì)學(xué)生們說，當(dāng)老師當(dāng)?shù)竭@種境界很難，但自己今后一定會(huì)努力。到了學(xué)期未，他還會(huì)和學(xué)生一塊兒回憶這個(gè)故事，并問：這一學(xué)期有同學(xué)挨過老師的打嗎?當(dāng)全班學(xué)生答復(fù)沒有時(shí)，顏老師便會(huì)對(duì)全班的同學(xué)進(jìn)展一次表揚(yáng)。將這樣的故事常用這樣的方式講給自己的學(xué)生們聽，會(huì)帶來怎樣的教育效果?我們可想而知。當(dāng)然，我們從顏老師講得這些故事中，可以看得見顏老師的品格，同時(shí)，也可以領(lǐng)略一下他的教育藝術(shù)。優(yōu)秀老師申報(bào)材料(篇8)從事教育教學(xué)二十五年來，我始終勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，在“教書育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，以自己的行動(dòng)出色地履行老師的職責(zé)，以自己的工作實(shí)績贏得了學(xué)生、家長、老師、領(lǐng)導(dǎo)的信任和肯定。一、學(xué)而不厭——做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師如今想想，六年前的那段時(shí)間仍讓我感到刻骨銘心。那時(shí)，我從事教學(xué)已經(jīng)十九年，可以說積累了豐富的經(jīng)歷，獲得了非常優(yōu)異的成績，領(lǐng)導(dǎo)信任，家長稱贊，學(xué)生喜歡，社會(huì)認(rèn)可，教學(xué)成績始終名列統(tǒng)考前茅。到了xx年，我縣開場實(shí)行新課改，我特別強(qiáng)烈地懇求領(lǐng)導(dǎo)讓我參加第一輪新課改老師培訓(xùn)。我是帶著興奮、期待和勇氣去的，嶄新的理念，專家的解讀讓我耳目一新。開學(xué)了，我決心一試身手，再創(chuàng)佳績。但說來容易做來難，一年級(jí)學(xué)生剛剛?cè)胄?，各種習(xí)慣尚待培養(yǎng)，自主合作探究的學(xué)習(xí)方式如何落實(shí)到課堂上讓我感到無從下手。但我自認(rèn)為學(xué)習(xí)了新理念，就照貓畫虎地進(jìn)展，其效果可想而知，有時(shí)課堂亂成一鍋粥，有時(shí)又寂靜得讓我心里發(fā)虛，一樣一個(gè)題目，有的學(xué)生兩三分鐘就掌握了，有的五六分鐘還入不了腦，有時(shí)教著教著，就又忘了學(xué)生，不自覺的有回到教學(xué)老路上去了，老師臺(tái)上教學(xué)生跟著念。以往的教學(xué)習(xí)慣和思維方式幾乎成為慣性，阻礙著我邁向新理念的步伐。我一開場的興奮沒有了，整天變得灰溜溜的，還好，我的勇氣還在，我就是要挑戰(zhàn)自我。我在警醒著自己，要把專家們提出的先進(jìn)理念演變成自己的課堂教學(xué)理論，再憑借以往的經(jīng)歷是行不通了，僅憑借培訓(xùn)中學(xué)到的一點(diǎn)新理念的皮毛就想把新課改搞好也是行不通的，必須真正的學(xué)習(xí)了，我重新捧起新課標(biāo)，重新理解新理念，反反復(fù)復(fù)地看新課改課例及專家點(diǎn)評(píng)，邊學(xué)習(xí)邊理論邊反思邊探究。那段時(shí)間是最痛苦的，但也是特別快樂的，我對(duì)新理念的理解變得深化了：新課改的出發(fā)點(diǎn)是讓學(xué)生變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”，老師觀念的更新已是刻不容緩了。于是，我把教學(xué)的重點(diǎn)放在了興趣的激發(fā)、方法的引導(dǎo)上，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的才能，我的課堂在悄然發(fā)生著變化，學(xué)生在小組內(nèi)有秩序地合作學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)?！昂＜{百川，有容乃大”，教育教學(xué)的過程，也是我學(xué)習(xí)與進(jìn)步的過程。我讀教育經(jīng)典、讀名家名作;讀天地生、讀文史哲、讀蘇霍姆林斯基、讀魏書生……我時(shí)刻提醒自己，要永不滿足于現(xiàn)狀，邊學(xué)邊干，做一名終身學(xué)習(xí)的老師。每次外出學(xué)習(xí)、聽課，我都會(huì)買回來一二百元錢的教育教學(xué)方面的書籍，然后是孜孜不倦地讀，如饑似渴地學(xué)，竇桂梅的課例《火燒圓明園》曾讓我沖動(dòng)得熱淚盈眶，于永正的《教海漫談》讓我感到了大師的教育智慧，支玉恒的《課堂實(shí)錄》讓我汲取了不少教學(xué)靈感……天道酬勤，自己付的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶。xx年我是全縣唯一參加濟(jì)南市老師素質(zhì)大賽的農(nóng)村小學(xué)老師，xx年，我參加了濟(jì)南市現(xiàn)場論文寫作比賽獲得二等獎(jiǎng)。連續(xù)三年被抽到xx縣參加老師業(yè)務(wù)考試，每次都獲得成績優(yōu)秀榮譽(yù)證書。撰寫的論文屢次獲全國省市縣獎(jiǎng)，有的在刊物上發(fā)表。二、誨人不倦——做一個(gè)熱愛學(xué)生的老師xx年春我奉調(diào)到南門小學(xué)接手了一個(gè)班，這個(gè)班是什么狀況呢?之前，由于各種原因，語文老師已連續(xù)換了幾位，有時(shí)幾位老師輪換著給他們代課，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和習(xí)慣養(yǎng)成可想而知。校長告訴我這個(gè)班的一些情況，要我擔(dān)任語文課和班主任。即使我有思想準(zhǔn)備，但踏進(jìn)教室之后，仍讓我感到吃驚，教室內(nèi)你追我跑亂成一團(tuán)，大呼小叫吵成一窩粥。我忍住火氣，靜靜地等，好長時(shí)間，班內(nèi)才稍稍安靜下來，其實(shí)，他們是想看看新來的老師的反響。我想，他們本來就夠不幸的了，不能再抱怨了，讓他們的心靈得到撫慰是我的責(zé)任，聲色俱厲帶來的恐怕又是心靈的傷害?！坝H其師，才能信其道?！睈凼切湃蔚母缀颓疤帷熒g有了愛，學(xué)生才會(huì)喜歡你的人，才會(huì)喜歡你的課。我說：“大家能靜下來，說明心中還是有紀(jì)律觀念的，也說明大家對(duì)我的到來可能也是歡送的。”我這樣做恐怕他們真沒想到，停了一會(huì)兒，班內(nèi)響起了掌聲，繼而熱烈起來。就這樣，第一節(jié)課還算平靜地上了下來。可是，第二天，交上的作業(yè)不到總數(shù)的一半，上課時(shí)一問，他們的答復(fù)真是出乎我的意料，有的說，作業(yè)被妹妹扔到水盆里了，有的說，作業(yè)被奶奶點(diǎn)爐子用了，有的說，作業(yè)被狗拉到豬圈里去了，有的說，走到商場門口掉了沒來得及拾……當(dāng)然，我很明白，這是借口或托辭，這只是一種表象，而是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣，絕不是一朝一夕養(yǎng)成的，但假如再不開場培養(yǎng)，就是對(duì)他們的不負(fù)責(zé)任，于是我說：“今天上午可以抽時(shí)間補(bǔ)完或下午來到就能交給老師的同學(xué)，仍說明你是個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，假如下午放學(xué)時(shí)仍不能完成，請(qǐng)告訴你的家長老師會(huì)在學(xué)校陪你做完作業(yè)?！毕挛纾遗阒膫€(gè)同學(xué)做到最后，沒有訓(xùn)斥和說教，但學(xué)生們明白了完不成作業(yè)是行不通的，懂得了什么叫“今日事今日畢”，那天，全班全部完成了作業(yè)。之后的一段時(shí)間，我把重點(diǎn)放到了學(xué)生各種習(xí)慣的培養(yǎng)上，與任課老師合作，與家長溝通，與學(xué)生談心，鼓勵(lì)與嚴(yán)格要求相結(jié)合。經(jīng)過艱辛的努力，我們班大變樣，班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，經(jīng)常奪得學(xué)校流動(dòng)紅旗。甲洋洋同學(xué)的家長說：“多虧楊老師接這個(gè)班，不然，我們家洋洋就完了?！弊隽硕嗄甑陌嘀魅危业哪X海里，每一個(gè)學(xué)生都是一顆亮堂的星星。我擅長挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化，遇到問題，學(xué)生也樂于承受我的教育、引導(dǎo);我關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣。趙艷麗是我從四年級(jí)接班以后進(jìn)步最快的一名學(xué)生，在新一輪班競選中，她被選為課代表和學(xué)習(xí)小組長。這讓她感到特別快樂，積極性越來越高，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，積極參與班級(jí)的活動(dòng)，與之同時(shí)，她也變得繁忙起來。我為培養(yǎng)出又一位好學(xué)生而快樂。突然，一天早上，趙艷麗趁著交作業(yè)的時(shí)機(jī)，交給我一封她父親寫的信，原來，家長希望孩子把精力都用在學(xué)習(xí)上，不想讓她過多地參與班內(nèi)事務(wù)，建議不讓她再當(dāng)班干部了。我從她通紅的雙眼趙，看到了她爸爸給予她的壓力。我問她，能不能讓我與家長見見面，她搖搖頭，顯然很為難，但我清楚我看到了她眼中的希望與渴求。于是，我提起筆來給家長寫了一封信，分析^p了趙艷麗優(yōu)點(diǎn)，說明擔(dān)負(fù)一定的責(zé)任對(duì)她是一種鍛煉，能使她更上一層樓，如假設(shè)毫無理由地撤換，帶來的直接后果是損傷了孩子的自信和自尊，這種影響將在很長時(shí)間內(nèi)難以消除。中午放學(xué)時(shí)，我把寫好的信單獨(dú)交給了趙艷麗。下午，在我的急迫盼望中，趙艷麗手中舉著一張紙飛快向我跑來，邊跑邊喊：“老師，爸爸同意了!”我心中一熱，接過信來，翻開，迅速閱讀一遍，然后對(duì)站在身邊眼中含著淚花、臉上笑得如花的趙艷麗說：“你爸爸真好!上課去吧!”這是我最想看到的結(jié)果，為可以又一次“成就”了一個(gè)全面開展的學(xué)生而沖動(dòng)。曾被評(píng)為濟(jì)南市優(yōu)秀班主任的我，心中始終有一個(gè)信念：熱愛學(xué)生，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，是一個(gè)老師永遠(yuǎn)應(yīng)該具備的最根本的道德素質(zhì)。三、精湛業(yè)務(wù)——做一個(gè)研究型的老師我獲得過縣百佳老師、教學(xué)能手稱號(hào)，屢次獲得教學(xué)評(píng)比一等獎(jiǎng)，屢次上展示課、觀摩課，如今是縣、鎮(zhèn)小學(xué)語文學(xué)科帶頭人，xx鎮(zhèn)小學(xué)語文兼職教研員、鎮(zhèn)語文集體備課組組長。從教二十五年，我始終奮斗在語文教學(xué)的第一線，緊跟時(shí)代步伐，精湛自己的業(yè)務(wù)，做一個(gè)研究型的老師。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是我教學(xué)理論中的研究重點(diǎn)。上《赤壁之戰(zhàn)》一課時(shí)，課文結(jié)尾講曹操大敗，從華容道逃跑了。一個(gè)學(xué)生站起來說：“《三國演義》上講的是關(guān)羽把曹操放走的。我想問問，假設(shè)關(guān)羽就是不放曹操，會(huì)是什么結(jié)果?”我心中暗喜，又是一個(gè)拓展學(xué)生思維的良機(jī)，就逆著學(xué)生的思路，試圖激起一把火：“那曹操肯定在劫難逃。”果然，學(xué)生急了：“那可不一定，那時(shí)他手下大將張遼、徐晃仍緊隨著曹操，假如他們拼死纏住關(guān)羽，說不定曹操還真能跑了?！笔艽藛l(fā)，讀過《三國演義》的同學(xué)都參加爭論的行列……其實(shí)，爭論的結(jié)果已不重要，關(guān)鍵是在創(chuàng)新理念指導(dǎo)下的課堂，學(xué)生們創(chuàng)新思維的火花得到了點(diǎn)燃，他們的個(gè)性得到了張揚(yáng)。我想，充分尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，開放我們的課堂，把話語權(quán)交還給學(xué)生，激發(fā)他們的思維，使每個(gè)學(xué)生都有自主探究的空間，發(fā)揮潛能的余地，何愁學(xué)生不能主動(dòng)的開展?而這，需要的是老師的敬業(yè)精神和深化研究的毅力。我不僅鉆研自己的教學(xué)工作，而且領(lǐng)導(dǎo)著全校的語文教學(xué)教研工作。每個(gè)學(xué)期我都會(huì)帶著語文老師選出一個(gè)方面進(jìn)展專題研究，我?guī)ь^講課、反思、從理論到理論再回到理論，老師們也受到影響，教研的氣氛越來越濃，我校的語文教學(xué)教研程度不斷提升，學(xué)生的語文素養(yǎng)得到了空前的進(jìn)步，許多學(xué)生，在各級(jí)讀書、寫作比賽中獲獎(jiǎng)。xx年，我們語文教研組被評(píng)為縣校本教研先進(jìn)教研組，我校12名老師中，3名老師被評(píng)為縣教學(xué)能手，6人分別被評(píng)為縣、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人。我們xx鎮(zhèn)的集體備課制度，極大的發(fā)揮了老師的“集團(tuán)優(yōu)勢”，引領(lǐng)著教學(xué)改革的方向。xx年，受教辦廉主任指派隨幾位領(lǐng)導(dǎo)赴河南考察學(xué)習(xí)?；貋砗?，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、吸收、消化，在教辦、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、指導(dǎo)下，首先制定出語文集體備課方案，選擇四五年級(jí)進(jìn)展試驗(yàn)，先行研究課程標(biāo)準(zhǔn)、通研教材、單元備課，在這個(gè)過程中，要確定研討的時(shí)間、地點(diǎn)、主講人員，還要考慮到不同學(xué)校、不同老師的特點(diǎn)，通過一年多的理論研究，確定了集體備課“三案定教一反思”的根本流程，進(jìn)步了老師對(duì)集體備課發(fā)揮老師“集團(tuán)優(yōu)勢”、引領(lǐng)老師專業(yè)成長的認(rèn)識(shí)，成為了一種具有實(shí)際價(jià)值的校本教研活動(dòng)。xx年3月，全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的小學(xué)語文集體備課轉(zhuǎn)向課堂教學(xué)理論，從進(jìn)步課堂時(shí)效性出發(fā)，我?guī)ь^和鎮(zhèn)語文學(xué)科帶頭人分別在不同時(shí)間、不同學(xué)校、不同年級(jí)上課，供一樣年級(jí)的語文老師觀課、評(píng)課，聽課老師和講課老師交流教學(xué)中的優(yōu)勢與缺乏，討論改良的方法和策略。從xx年至今兩年半的時(shí)間內(nèi)，xx鎮(zhèn)的小學(xué)語文集體備課正走向深化，由研討教材到討論課堂，由理論到理論，由單兵作業(yè)到集團(tuán)作業(yè)，由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累到聚集總結(jié)出一些經(jīng)歷做法，有了初步成效。我為此做了大量的工作，為xx鎮(zhèn)語文教學(xué)效益的進(jìn)步奉獻(xiàn)了自己的一份力量，同時(shí)，在這樣的工作中進(jìn)一步進(jìn)步了自己的業(yè)務(wù)程度。四、勇挑重?fù)?dān)——做一個(gè)有責(zé)任心的老師我常常想起的一個(gè)詞是“盡職盡責(zé)”，它是一種責(zé)任，一種義務(wù)，一種應(yīng)為此付出心血、汗水甚至生命的使命。它確確實(shí)實(shí)鼓勵(lì)著我樂于勇挑重?fù)?dān)，樂于兢兢業(yè)業(yè)。xx年9月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定我抓學(xué)生德育工作。我感到了肩頭的責(zé)任，因?yàn)樗P(guān)系到學(xué)生的行為習(xí)慣、思想品德乃至如何做人。圍繞德育工作“強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)突出特色”的目的，首先從細(xì)節(jié)上標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，我?guī)е蛋嗬蠋熀蛯W(xué)生加強(qiáng)值日檢查，經(jīng)過努力，收到了可喜的效果：早晨，學(xué)生踏著《讀唐詩》的音樂節(jié)奏秩序井然地走進(jìn)校園，午間，學(xué)生自覺地進(jìn)入閱讀狀態(tài)，課前非常鐘演講進(jìn)展得有聲有色，課間操，見到的是學(xué)生整齊有力的動(dòng)作，課間，不再見樓道上的追逐打鬧，上下樓梯靠右行已成習(xí)慣，地上廢紙有人撿，水管滴水有人關(guān)……其次，開展一月一主題的系列教育特色活動(dòng)，極大地進(jìn)步了學(xué)生的自主意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新精神。三年來，學(xué)校少先隊(duì)被評(píng)為濟(jì)南市三星級(jí)少先大隊(duì)，xx縣示范化少先大隊(duì)，縣首批團(tuán)隊(duì)工作示范學(xué)校，縣團(tuán)隊(duì)工作突出奉獻(xiàn)獎(jiǎng)。xx年3月，我校的省級(jí)課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”實(shí)驗(yàn)正式起步，這是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又決定我來領(lǐng)軍，我立即著手行動(dòng)，印發(fā)調(diào)查問卷，分別對(duì)老師、家長、學(xué)生進(jìn)展學(xué)生閱讀情況的調(diào)查，對(duì)學(xué)生的閱讀量、閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀品類、閱讀時(shí)間、老師指導(dǎo)、家長態(tài)度等進(jìn)展調(diào)查，在此根底上，帶著全體實(shí)驗(yàn)老師分析^p研究，、交流研討，形成共識(shí)，然后集思廣益，根據(jù)我校特點(diǎn)和學(xué)生閱讀實(shí)際，確立各年級(jí)組的閱讀類型、內(nèi)容等，并制定指導(dǎo)方案。最初，還是處于探究階段，確實(shí)存在著宏大的挑戰(zhàn)，但我沒有退縮，針對(duì)出現(xiàn)的問題，制定讀書細(xì)那么和評(píng)價(jià)方法，全面促進(jìn)學(xué)生讀書活動(dòng)的開展與研究，通過名書推薦、好書漂流、演講比賽、讀書沙龍、主題辯論會(huì)、讀書故事會(huì)、詩歌美文朗讀比賽、書香班級(jí)評(píng)比、讀書之星、家庭小書架評(píng)選、編排課本劇、“我與書”征文、讀書筆記、讀書書簽、手抄報(bào)展評(píng)等活動(dòng)，拓寬了知識(shí)面，進(jìn)步了讀書興趣，養(yǎng)成了習(xí)慣，獲取了真知，樹立了理想。我校的讀書活動(dòng)，受到多家媒體的關(guān)注，xx電視臺(tái)、公眾信息報(bào)、濟(jì)南日?qǐng)?bào)、濟(jì)南電視臺(tái)、教育導(dǎo)報(bào)都做過報(bào)道，引起了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。本學(xué)期，學(xué)校讀書活動(dòng)成果要進(jìn)展一次集中展示，進(jìn)一步營造“書香校園”的良好文化氣氛。正逢其時(shí)，xx縣教育局“讀書富腦工程”啟動(dòng)儀式，我們南門小學(xué)是現(xiàn)場會(huì)學(xué)校之一。本次展示的一大難點(diǎn)就是設(shè)計(jì)一臺(tái)精彩的讀書節(jié)目。校長決定，這個(gè)任務(wù)由我總負(fù)責(zé)。說實(shí)話，壓力不小，在校長的支持下，我迎難而上，幾次召集學(xué)校骨干老師就節(jié)目形式、表現(xiàn)意圖征求意見和建議，然后，我根據(jù)學(xué)校開展的讀書活動(dòng)實(shí)際，制定了詳細(xì)的方案，根據(jù)不同老師的特點(diǎn)確定節(jié)目負(fù)責(zé)人，寫出劇本。所有的劇本我都要一一審看，一個(gè)情節(jié)一個(gè)情節(jié)地研究，一句話一句話地斟酌，提出修改意見，有時(shí)為了一個(gè)用詞要反復(fù)推敲琢磨，有時(shí)一個(gè)情節(jié)要冥思苦想好幾天，有時(shí)一個(gè)劇本要推翻好幾次。放學(xué)了，我還在辦公室琢磨著，門衛(wèi)有時(shí)忍不住了，跑到樓上來說：“八點(diǎn)了，全校就你自己了。”回到家，孩子又說：“光等你了，我早就餓得肚子咕咕叫了?！蓖砩铣３５搅耸c(diǎn)還沒有睡意，真是到了廢寢忘食的程度。劇本根本完成，又要選學(xué)生演員，進(jìn)展排練。這個(gè)過程更勞累，每天下午課外活動(dòng)時(shí)間，我都要在一樓到四樓不同的排練室之間來回跑，幫助老師出主意、提建議，進(jìn)一步修改劇本，完善設(shè)計(jì)，不少碰到我的老師說：“楊老師，看你天天這么累，真是太負(fù)責(zé)任了。注意身體啊?！钡搅撕笃冢谰咭獪?zhǔn)備、服裝要定做、場景要布置、課件要制作，都要由我來協(xié)調(diào)置辦;請(qǐng)來領(lǐng)導(dǎo)專家審看指導(dǎo)，提出的修改建議要逐一落實(shí);有的節(jié)目被拿下，我又要去做老師和同學(xué)的工作，解釋撫慰，確實(shí)忙得不亦樂乎。最后的展示，我們這臺(tái)一個(gè)小時(shí)的演出，真是精彩極了，展示了南門小學(xué)師生的風(fēng)采，展示了我校讀書的成果，得到了與會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)，之后幾天，給學(xué)生家長的匯報(bào)演出同樣獲得了熱烈的反響。“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂，也是幸福之所在。”我用自己的行動(dòng)印證著羅丹說的這句話，用自己的行動(dòng)理論著“做一名執(zhí)著于教育事業(yè)的老師”的人生信念。優(yōu)秀老師申報(bào)材料(篇9)一、根本情況我叫xxx，男，___年10月出生，現(xiàn)年xx歲，本科，現(xiàn)任職于坪上鎮(zhèn)洪溪學(xué)校，優(yōu)秀老師申報(bào)材料。20xx年元月參加教學(xué)工作;20xx年年度考核被評(píng)為“優(yōu)秀”。二、申報(bào)理由本人忠誠黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以"教書育人"為己任，關(guān)心保護(hù)學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)教育程度，并獲得了很好的成績。一)教學(xué)教研工作1、勤勉教學(xué)，成績突出。作為一名老師，我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，把成為學(xué)者型的老師作為自己的目的，孜孜追求。從教___年中，一直工作在教育工作的第一線;屢次充當(dāng)初三英語把關(guān)老師，在中考中所帶班級(jí)英語成績名列前茅。因?yàn)橹R(shí)根底扎實(shí)，工作勤奮，教學(xué)成績突出，我20xx-20xx連續(xù)四年被坪上鎮(zhèn)學(xué)區(qū)評(píng)為“優(yōu)秀老師，”“優(yōu)秀班主任”。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深化鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)展教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原那么，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長和實(shí)際情況，其理解、分析^p、體驗(yàn)、感悟的才能也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目的的施行上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異開展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)英語，在課堂上形成了良好的探究、質(zhì)疑的氣氛。我在教學(xué)過程中開展生動(dòng)活潑的“課前三分鐘”活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有“每日一佳句”、“精彩小故事”、“地道兩成語”、“英語學(xué)習(xí)方法談”、“記者見面會(huì)”等等工程，這些活動(dòng)極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的英語語言表達(dá)才能，起了很好的導(dǎo)向作用，效果顯著。多年的教學(xué)使我認(rèn)識(shí)到，阻礙學(xué)生英語才能進(jìn)步的主要原因是學(xué)生的詞匯量和閱讀量不夠，所以，教學(xué)中我很重視抓學(xué)生的單詞記憶，授與記憶方法，反復(fù)訓(xùn)練，穩(wěn)固加深。閱讀是語言才能進(jìn)步的最有效的途徑及手段，閱讀不僅僅閱讀理解文段，更能獲取各種信息，擴(kuò)大知識(shí)面，還是穩(wěn)固加深所學(xué)詞匯、短語、句型、語法、習(xí)語等的好時(shí)機(jī)。閱讀應(yīng)貫穿于整個(gè)高中階段，每天堅(jiān)持。一直以來，我都要求學(xué)生每天堅(jiān)持閱讀，鼓勵(lì)他們看英文報(bào)，如《21世紀(jì)英文報(bào)》，鼓勵(lì)他們讀背《新概念英語》，盡量多地汲取地道的英語。這樣，就有效地進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)步學(xué)生的英語才能。為了進(jìn)步學(xué)生的寫作才能，我精心編造一些句子，讓學(xué)生每天翻譯兩句，不斷熟悉所學(xué)句型，逐漸形成英語思維，防止中文式英語的表達(dá)。所帶班級(jí)英語學(xué)習(xí)氣氛濃重，學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，成績優(yōu)良。在輔導(dǎo)學(xué)生參加英語才能競賽中屢次獲獎(jiǎng)。在20xx年全國中學(xué)生英語才能競賽中,我指導(dǎo)的學(xué)生袁帥、李淑儀獲邵陽市三等獎(jiǎng)。在20xx年全國中學(xué)生英語才能競賽中,我指導(dǎo)的學(xué)生164班李潔、獲市一等獎(jiǎng)。166班劉浦靈.李勇興獲市三等獎(jiǎng)。20xx年全國中學(xué)生英語才能競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生鐘紅梅獲全國三等獎(jiǎng)，袁俊與劉鵬獲市一等獎(jiǎng)。在20xx年全縣英語聽力競賽中，獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng).2.深化鉆研，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目的。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的理論程度，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢，理解國家根底課程改革的開展方向。A.積極參加科組、備課組活動(dòng)，定期聽本科組老師的公開課以及縣英語教研室組織的公開課，不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，注意以別人之長補(bǔ)自己之短;與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。提出了“英語教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)形式。任現(xiàn)職7年來研究的主要專題有：“小組合作學(xué)習(xí)激活英語課堂教學(xué)”;“運(yùn)用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)”;“英語短語歸類教學(xué)”、“英語作文常見病句”、“語言、語法、詞匯