教師培訓(xùn)總結(jié)模板匯編十篇

第第頁(yè)教師培訓(xùn)總結(jié)模板匯編十篇老師培訓(xùn)總結(jié)篇1

20xx年10月16日至10月31日，我參與“國(guó)培”打算老師全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)主要從六個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行，分別是：總論源于教材，高于教材數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率實(shí)踐與綜合應(yīng)用，另外還加上啟動(dòng)儀式、專(zhuān)家講座和后續(xù)研修幾個(gè)內(nèi)容。短短半月中，我仔細(xì)傾聽(tīng)了許多專(zhuān)家的精彩講座，主動(dòng)做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新學(xué)問(wèn)來(lái)提高自己。專(zhuān)家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

自開(kāi)展了公司規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)對(duì)“職業(yè)技能鑒定考評(píng)管理方法”、“產(chǎn)品質(zhì)量平安事故(故障)管理方法”等規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，我更加糊涂地熟悉到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。

前面提到的幾個(gè)方面想要做好，我認(rèn)為基本動(dòng)身點(diǎn)還應(yīng)當(dāng)是出于對(duì)同學(xué)的愛(ài)。首先，喜愛(ài)班主任工作。喜愛(ài)一項(xiàng)事業(yè)是做好一項(xiàng)工作的動(dòng)力。只有對(duì)班主任工作的喜愛(ài)，才會(huì)有對(duì)工作劇烈的責(zé)任感，勤懇踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取勇于創(chuàng)新的精神，才能面對(duì)當(dāng)前同學(xué)德育的特別環(huán)境到達(dá)更好的教育目的。

下面依據(jù)學(xué)習(xí)狀況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談?wù)勼w會(huì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了我的思想熟悉，增添了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。由于平常工作比較繁忙，我們只抱著干好每天的工作，而規(guī)章制度學(xué)習(xí)與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)的想法，對(duì)規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深化，對(duì)內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想。

通過(guò)這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地熟悉到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟識(shí)規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求，就不行能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我熟悉到加強(qiáng)規(guī)章制度的執(zhí)行，是自己與公司快速成長(zhǎng)的保證，了解到嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)制度是我們每一位員工的重大責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到自己在以后的工作中應(yīng)嚴(yán)格要求自己，把學(xué)習(xí)規(guī)章制度深化到自己的工作中，從而不斷提高自己實(shí)際工作中的自主性和能動(dòng)性。在工作中嚴(yán)格根據(jù)各項(xiàng)規(guī)章制度履行自己的崗位職責(zé)。

班主任是學(xué)校班級(jí)工作的組織者管理者，班主任自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，責(zé)任心和使命感，對(duì)于班集體建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)及同學(xué)成長(zhǎng)進(jìn)展起著非常重要的作用。教育實(shí)踐證明：班主任是保證學(xué)校教學(xué)秩序正常化的基本力氣，學(xué)校工作一大片，抓好班主任是關(guān)鍵。因此我校高度重視班主任隊(duì)伍建設(shè)工作。

學(xué)樣在選任班主任時(shí)，首先對(duì)老師的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、組織力量、參加管理等方面進(jìn)行綜合考查，從中選擇出優(yōu)秀的老師擔(dān)當(dāng)班主任;在實(shí)行班主任資格聘任制的同時(shí)，對(duì)不稱職的班主任可以解聘，極大地激發(fā)班主任的崗位責(zé)任感。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，對(duì)比所學(xué)的制度，我意識(shí)到自己在平常的學(xué)習(xí)和工作中主要存在以下缺乏：一是對(duì)公司各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位職責(zé)方面的內(nèi)容理解的不夠深刻細(xì)致，平常不是很重視。二是每次做完工作，不擅長(zhǎng)總結(jié)工作中存在的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)。三是對(duì)工作中不擅長(zhǎng)自我創(chuàng)新，不進(jìn)行深化的討論。四是對(duì)自己的工作態(tài)度方面不能夠做到很好的自我調(diào)整，導(dǎo)致有時(shí)工作態(tài)端不端正從而影響到工作。

針對(duì)自身存在的一些問(wèn)題，在以后的工作中我將實(shí)行如下改良措施：一是平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)公司相關(guān)的業(yè)務(wù)與規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟識(shí)和把握規(guī)定要求，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)及各項(xiàng)力量。二是仔細(xì)履行工作職責(zé)，并對(duì)工作方式方法做到勤總結(jié)勤反省，爭(zhēng)取在以后的工作中做到用最短的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量完成工作，從而提高自己的工作效率，做到在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)。三是平常應(yīng)多了解一些有利于工作與公司進(jìn)展的比較具有新奇的一些好的想法與看法。四是對(duì)于自己的工作看法方面，應(yīng)加強(qiáng)自我調(diào)整，在以后的工作堅(jiān)決杜絕這種事情發(fā)生。

老師培訓(xùn)總結(jié)篇2

為期六天的研修即將結(jié)束。這六天，時(shí)間支配的滿滿當(dāng)當(dāng)，從家到學(xué)校幾十里路來(lái)回奔波，著實(shí)有些疲乏，但累并收獲著：研修中，教育名家的講座為教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們共享了高規(guī)格的“文化大餐”。通過(guò)學(xué)習(xí)，我真正體會(huì)到語(yǔ)文課堂教學(xué)真的是一門(mén)藝術(shù)，它需要我們專(zhuān)心去澆灌，才有可能開(kāi)出美妙的藝術(shù)之花。同時(shí)也使我熟悉到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)老師還有很大差異。如今就我的感受和今后的作法做幾點(diǎn)總結(jié)：

一、樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)。要想駕馭新念下的生本高效課堂，必需要有扎實(shí)的語(yǔ)言功底、深厚的文學(xué)素養(yǎng)，這是我們從事語(yǔ)文教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我們要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，連續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專(zhuān)業(yè)力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。

二、敬重學(xué)科特點(diǎn)。語(yǔ)文是一門(mén)布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學(xué)科。語(yǔ)文教學(xué)到今日，追求人文性成了每個(gè)老師教學(xué)的目標(biāo)甚至是終極目標(biāo)，而工具性好像經(jīng)常被忽視。我覺(jué)得作為一名學(xué)校語(yǔ)文老師，守住語(yǔ)文的“根”，扎扎實(shí)有用語(yǔ)文的方式來(lái)解決遇到的教學(xué)難題，這樣的課堂才會(huì)充滿十足的語(yǔ)文味，

三、敬重同學(xué)。我說(shuō)的敬重包括兩點(diǎn)：敬重同學(xué)的力量，敬重同學(xué)的差異。每個(gè)同學(xué)來(lái)自不同而家庭，接受的家庭教育不盡相同，性格各異，導(dǎo)致他們觀看事物的角度不同，對(duì)事物的認(rèn)知不同，處理問(wèn)題的方式不同，這樣他們所表現(xiàn)出來(lái)的各方面的力量就會(huì)千差萬(wàn)別。孰好孰壞？孰強(qiáng)孰弱？不能一概而論。在語(yǔ)文教學(xué)中，對(duì)語(yǔ)言意義、情感、技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)受、學(xué)問(wèn)積累、熟悉力量、理解水平有關(guān)。作為老師，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，我們?cè)撟龅木褪蔷粗孛恳粋€(gè)同學(xué)，面對(duì)每一個(gè)同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)同學(xué)在激烈的爭(zhēng)論中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。這也正契合了如今提倡的生本教育。

六天前，帶著困惑和疑慮走進(jìn)研修；如今，捧著喜悅與收獲結(jié)束。這是一次學(xué)子心靈的回來(lái)，更是一次老師修為的升華。研修雖已結(jié)束，修行永無(wú)止境，“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔?！?/p>

老師培訓(xùn)總結(jié)篇3

依據(jù)年初制定的老師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，老師培訓(xùn)工作取得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視老師培訓(xùn)工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持以老師的成長(zhǎng)和進(jìn)展作為老師教育的根本動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，為老師學(xué)習(xí)供應(yīng)便利，制造平臺(tái)。

二、開(kāi)展多樣的培訓(xùn)形式

我校今年主要開(kāi)展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓舞老師參與連續(xù)教育、學(xué)術(shù)溝通、學(xué)歷提高、讀書(shū)自學(xué)等多種培訓(xùn)，。

學(xué)校老師培訓(xùn)工作總結(jié)5篇

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi)，建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開(kāi)展了班主任工作溝通，提高了部分班主任的管理水平。

2、組織實(shí)施老師師德全員培訓(xùn)。

通過(guò)培訓(xùn)，提高了全體老師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。

3、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：

組織老師開(kāi)展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校主動(dòng)制造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷和管理閱歷；此外，依據(jù)年初指定的規(guī)劃，開(kāi)展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，使老師樹(shù)立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，

4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)

老師實(shí)現(xiàn)了“四會(huì)”：會(huì)文字處理，會(huì)制作簡(jiǎn)潔的課件，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料，會(huì)收、發(fā)電子郵件。同時(shí)老師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。目前我校老師基本能不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行幫助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的力量。

5、催促老師參與連續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的連續(xù)教育要求。

6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝?yán)蠋煹呐嘤?xùn)工作。多次派出老師參與培訓(xùn)。

總之，一年來(lái)，我校的老師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過(guò)培訓(xùn)，老師的教研力量提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去，為建設(shè)一支良好的老師隊(duì)伍而努力。

老師培訓(xùn)總結(jié)篇4

“活到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了?！睂W(xué)無(wú)止境。但是，人是有惰性的動(dòng)物。平?？倿樽约赫腋鞣N各樣的借口去躲避學(xué)習(xí)。于是思想僵化，頭腦遲鈍，專(zhuān)業(yè)吃老本，雖然年齡還不到退休，但在教育教學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上早到了遲暮秋日，人老珠黃的季節(jié)。這次，學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)電腦，可以說(shuō)是可遇而不行求的機(jī)會(huì)。

緊跟時(shí)代腳步

每個(gè)人生活在這個(gè)世界上，都要不停的學(xué)習(xí)，不要覺(jué)得累，由于只有這樣才能不斷接受新的東西，才不會(huì)被淘汰，才能被社會(huì)認(rèn)可。

隨著科學(xué)技術(shù)的高速進(jìn)展，信息技術(shù)的提高，電腦成為人們生活中必備的一門(mén)學(xué)問(wèn)。也給人們的生活帶來(lái)了很大的便利。比方通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，人們不用出門(mén)就可以了解世界各地的狀況，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交伴侶，觀看新聞、電影、聽(tīng)音樂(lè)、下載精致的圖片、制作課件等等。如今，許多孩子對(duì)電腦方面的學(xué)問(wèn)了解許多，作為老師，就更有必要了解電腦學(xué)問(wèn)。所以說(shuō)，學(xué)校開(kāi)展這次培訓(xùn)可以說(shuō)是緊跟時(shí)代腳步。

受益非淺

雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但可以說(shuō)是受益非淺。通過(guò)這次培訓(xùn)，我系統(tǒng)的了解了互聯(lián)網(wǎng)操作，word操作，還學(xué)習(xí)了excel、課件制作、flash動(dòng)畫(huà)插入等相關(guān)學(xué)問(wèn)。說(shuō)起一件事，自己都覺(jué)得好笑。上學(xué)期結(jié)束時(shí)，我用電子表格打班級(jí)同學(xué)的成果，竟沒(méi)有進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置，結(jié)果可想而知。雖然總分、均分、名次都一目了然，但看著總覺(jué)得不舒適。如今，我能通過(guò)電腦制作出一份很工整、很美麗的成果表。有一句詩(shī)說(shuō)得好：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！痹陔娔X培訓(xùn)之前，許多電腦學(xué)問(wèn)讓人覺(jué)得是霧里看花、水中望月。經(jīng)過(guò)老師的講解，覺(jué)察學(xué)電腦并不是那么高深莫測(cè)。收獲了以后，反而覺(jué)得這是一件很歡樂(lè)的事。

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退

我特殊艷羨那些對(duì)電腦運(yùn)用自如的人。越是學(xué)電腦越覺(jué)得學(xué)習(xí)電腦勢(shì)在必行，迫在眉睫;越是學(xué)電腦越覺(jué)得懂的太少，要學(xué)的東西太多。俗話說(shuō)，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，不能淺嘗輒止，不能學(xué)到一點(diǎn)東西就滿意了，貴在持之以恒。

學(xué)校為提高老師的自身水平供應(yīng)了良好的平臺(tái)，為老師的進(jìn)展供應(yīng)了契機(jī)，我們還有什么不滿意。不管是如今，還是在將來(lái)我們都應(yīng)當(dāng)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過(guò)短暫的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程，我感到了學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，也嘗到了成長(zhǎng)的歡樂(lè)，這就是學(xué)習(xí)并歡樂(lè)著吧!

老師培訓(xùn)總結(jié)篇5

時(shí)間如水，轉(zhuǎn)瞬之間，踏上工作崗位已經(jīng)將近一年時(shí)間。初上講臺(tái)時(shí)的青澀稚嫩仍歷歷在目，如今我卻已經(jīng)可以在同學(xué)們面前揮灑自如。這一年的蛻變，難數(shù)難知。

回首這一年來(lái)的經(jīng)受，新老師培訓(xùn)給與了我很大的關(guān)心。如身處迷霧里遇見(jiàn)的光，指引前進(jìn)。

還記得為期3天的崗前培訓(xùn)，時(shí)間雖短暫，卻精彩紛呈。最讓我記憶猶新的還是行知學(xué)校的楊瑞清校長(zhǎng)的報(bào)告。楊老師是第一位給我們作報(bào)告的老師，那天的他由于工作的關(guān)系略顯疲乏，但這絲毫不影響他的狀態(tài)。幽默幽默的語(yǔ)言，睿智堅(jiān)決的目光，一下子吸引了全部新老師的眼睛。這3天的崗前培訓(xùn)更加鑒定了我們選擇這份職業(yè)的信念。選擇這份職業(yè)，也由于著它不僅僅是一份職業(yè)。誰(shuí)沒(méi)有年少幻想，志氣疏狂，而我們的幻想不過(guò)是看著一屆屆同學(xué)在吸取了足夠的力氣后揚(yáng)帆遠(yuǎn)航?；蛟S，這個(gè)幻想并不輝煌也不夠宏大，可正是這份從年少時(shí)就貫穿生活的幻想，成了我們踏上工作崗位的力氣。正如楊校長(zhǎng)所說(shuō)，當(dāng)年的他和好伴侶踏上三尺講臺(tái)的時(shí)候，不過(guò)也就是為了踐行自己對(duì)陶行知先生理念的幻想。正是這執(zhí)著的幻想激勵(lì)著我們不斷前行，不斷完善，從而給同學(xué)們更好的自己。

對(duì)于我們這些新老師來(lái)說(shuō)如何與家長(zhǎng)溝通是一個(gè)難題，同學(xué)心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座就猶如一場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)雨給我們帶來(lái)了關(guān)心。使我們對(duì)家庭教育的意義有了進(jìn)一步的熟悉，家庭教育并不是孤立的，它與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密協(xié)作，共同形成了我國(guó)社會(huì)主義的嚴(yán)密的教育體系。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，社會(huì)教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和連續(xù)，家庭教育亦有一種社會(huì)職能。

正式工作之后，進(jìn)修學(xué)校還為我們20xx的新老師預(yù)備了更豐富的課程。第一學(xué)期進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師給我們支配了許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，請(qǐng)各個(gè)學(xué)校的名師來(lái)給我們上講座，講的都是課堂教學(xué)和老師進(jìn)展的珍貴閱歷，讓我們深受啟發(fā)，并在實(shí)際教學(xué)中適當(dāng)實(shí)行了他們的一些方法，取得了肯定的效果。其次學(xué)期，注意了老師的教學(xué)方面的培訓(xùn)。先是聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，然后是說(shuō)課，最終是新老師上課考核。在培訓(xùn)中，互動(dòng)性特別強(qiáng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等方式，使得我們?cè)谂嘤?xùn)中，能更加主動(dòng)的思索，在不斷的思索中，我們都獲得了很大的進(jìn)步。在聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課時(shí)，我們通過(guò)溝通互動(dòng)，學(xué)到了許多的教學(xué)方法和教學(xué)理念。

通過(guò)培訓(xùn)我也對(duì)班主任和少先隊(duì)工作有了更深的熟悉。班主任工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著特別重要的地位，它是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是聯(lián)系全部任課老師的紐帶。進(jìn)修學(xué)校所組織觀摩的瑯小明發(fā)分?！拔业膷徫晃易鲋鳌敝黝}班、隊(duì)會(huì)更是讓我實(shí)實(shí)在在的了解到了一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)分散的力和同學(xué)的意識(shí)的重要作用。

在本學(xué)期，我有幸代表全區(qū)的語(yǔ)文新老師上了一節(jié)展現(xiàn)課。雖然課堂并不能說(shuō)精彩，但在預(yù)備的過(guò)程中，我得到了許多老老師的指教、閱歷，收獲了許多。通過(guò)這堂課，我更準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺(jué)作為一名新老師，自己身上所存在的共同的弱點(diǎn)和缺乏，如：老師的語(yǔ)言、教態(tài)、對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)，都直接影響到同學(xué)今后的成長(zhǎng)。所以，之后我在課堂上特別留意自己的言行，課堂上要對(duì)同學(xué)進(jìn)行激勵(lì)性語(yǔ)言的評(píng)價(jià)，對(duì)同學(xué)發(fā)言要面對(duì)全體，給同學(xué)一個(gè)民主、和諧的課堂氣氛。

總的來(lái)說(shuō)，這一年來(lái)的新老師培訓(xùn)不僅留意給我們理論上的指導(dǎo)，更注意了實(shí)效性，讓我們充分體會(huì)到如何當(dāng)好一名老師，如何在課堂發(fā)揮老師的作用。同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)，我也深知作為一名新老師的缺乏之處，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有許多許多，正如古人所言“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”僅以此言，與君共勉。

老師培訓(xùn)總結(jié)篇6

為了使廣闊老師進(jìn)一步更新教育觀念，精確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)悟教材內(nèi)容，探究合理的教學(xué)方法，深化推動(dòng)課堂教學(xué)改革，真正解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的困難和問(wèn)題，為新學(xué)期開(kāi)學(xué)做好充分的預(yù)備，依據(jù)小林鎮(zhèn)中心學(xué)校暑期老師培訓(xùn)支配，結(jié)合我校實(shí)際，特進(jìn)行了為期五天的老師培訓(xùn)，現(xiàn)將有關(guān)培訓(xùn)狀況總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。

為了在短期內(nèi)讓廣闊老師提升教育教學(xué)理論水平，深刻領(lǐng)悟新的教育理念，也為了讓老師培訓(xùn)具有實(shí)效性，學(xué)校教務(wù)處細(xì)心預(yù)備，仔細(xì)篩選培訓(xùn)內(nèi)容。本次培訓(xùn)的內(nèi)容有：“課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與探討”、“教材培訓(xùn)”、“編寫(xiě)有用導(dǎo)學(xué)案”、“新教育理念的學(xué)習(xí)與溝通”、“課堂教學(xué)改革相關(guān)理論的學(xué)習(xí)”、“杜郎口中學(xué)課改閱歷材料”、“自我學(xué)習(xí)”等等，全部這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了老師的頭腦，讓他們的視野更開(kāi)闊，思想更深邃，觀念更新奇，并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破，尤其是編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，老師們都把握了要領(lǐng)，抓住了要害，突破了難點(diǎn)。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容，不僅提高了老師的專(zhuān)業(yè)水平，又充實(shí)了老師們的暑期生活，更加強(qiáng)了老師之間的合作與溝通。本次暑假培訓(xùn)，形式也敏捷多樣：既有理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作結(jié)合，又有集中學(xué)習(xí)的與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合；既有培訓(xùn)與考核相結(jié)合，又有校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。這種形式的培訓(xùn)既避開(kāi)了枯燥與單調(diào)，又大大提高了效率。比方“課程準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)”“教材培訓(xùn)”，假如不實(shí)行分組學(xué)習(xí)，既鋪張時(shí)間，效果也不會(huì)好。由于老師所任學(xué)科不同，他們往往對(duì)其它學(xué)科不感愛(ài)好。

二、培訓(xùn)時(shí)間緊湊，紀(jì)律嚴(yán)明。

本次培訓(xùn)共五天時(shí)間，從月日至日。每天培訓(xùn)六個(gè)小時(shí)，時(shí)間支配比較緊湊，詳細(xì)是這樣的：月日上午，由沈富強(qiáng)主持，內(nèi)容有動(dòng)員報(bào)告、宣揚(yáng)紀(jì)律要求、老師上交各種申請(qǐng)；月日下午至月日上午，由各學(xué)科教研組組長(zhǎng)主持，主要是學(xué)習(xí)課程；月日下午，由龔小華主持，主要學(xué)習(xí)新教學(xué)理念；月日上午，由楊偉主持，主要是學(xué)習(xí)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)與機(jī)理念；8月22日下午，由雷勇主持，主要是學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)課改閱歷材料；月日上午，由各教研組組長(zhǎng)主持，主要是各學(xué)科教材培訓(xùn)；8月23日下午，由沈富強(qiáng)主持，內(nèi)容是商量溝通，寫(xiě)體會(huì)；8月24日，老師自我培訓(xùn)，主要是寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。本次培訓(xùn)，紀(jì)律很?chē)?yán)。一方面，嚴(yán)格考勤紀(jì)律，除天災(zāi)人禍外，任何人不得請(qǐng)假。遲到早退一次，扣款十元，事假一次扣款八十元，病假一天扣款八十元，無(wú)故不參與培訓(xùn)一次扣款八十元。另一方面，分組學(xué)習(xí)商量，必需人人發(fā)言，要有發(fā)言記錄，寫(xiě)好心得體會(huì)和導(dǎo)學(xué)案，不得從網(wǎng)上下載和抄襲，結(jié)合自己的實(shí)際，仔細(xì)寫(xiě)好，按時(shí)上交，沒(méi)有按時(shí)上交者扣款十元，沒(méi)上交者扣款一百元。

三、培訓(xùn)效果良好，收獲頗豐。

五天的培訓(xùn)，老師們都能根據(jù)要求，克服重重困難，仔細(xì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)溝通，沒(méi)有一人無(wú)故缺席，沒(méi)有一人不完成所支配的任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們的思想更加解放，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強(qiáng)了，理論水平更高了。他們?nèi)颊J(rèn)為：多加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐，才能完成自己肩負(fù)的神圣使命。短短的幾天時(shí)間，老師們上交了各種申請(qǐng)材料，沒(méi)人撰寫(xiě)了五篇以上的高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，以及一篇以上的學(xué)習(xí)體會(huì)。這些導(dǎo)學(xué)案，有用性強(qiáng)，既為開(kāi)學(xué)做好充分的預(yù)備，也提升了老師們的教學(xué)水平，很多老師寫(xiě)的學(xué)習(xí)體會(huì)，觀點(diǎn)新奇，理論性強(qiáng)，值得溝通與推廣。

總之，五天的暑期老師培訓(xùn)，到達(dá)應(yīng)有的目的，杰出地完成了規(guī)定任務(wù)，廣闊老師精神面貌煥然一新。他們正以飽滿的熱忱，期盼新學(xué)期的到來(lái)。

老師培訓(xùn)總結(jié)篇7

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，呈現(xiàn)老師人格魅力老師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，老師既要有比較淵博的學(xué)問(wèn)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率，成為同學(xué)的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，老師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現(xiàn)自身的人格魅力。

二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)隨著信息技術(shù)的快速進(jìn)展，人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì)。在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)問(wèn)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類(lèi)生存和進(jìn)展的重要手段。老師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的召喚，教育進(jìn)展的要求，也是老師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。老師要擅長(zhǎng)從教育實(shí)踐中吸取能量和資源；擅長(zhǎng)在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和同學(xué)共享學(xué)問(wèn)；擅長(zhǎng)和同事溝通，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

老師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，老師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。由于終身學(xué)習(xí)已成為將來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的學(xué)問(wèn)技能。只有主動(dòng)去把握新概念，學(xué)習(xí)新理念，討論新問(wèn)題，培育適應(yīng)新環(huán)境的力量，才會(huì)使自己重視終身受益。

教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在老師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，老師必需認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和進(jìn)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素養(yǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素養(yǎng)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，老師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的進(jìn)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。老師的政治取向、道德素養(yǎng)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)同學(xué)起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年老師，又奮斗在課程改革試驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)

常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。隨著課改如火如荼的綻開(kāi)，我們老師要有一種劇烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。學(xué)問(wèn)的更新?lián)Q代讓我們的.同學(xué)接觸了更多的新生事物，寬闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們學(xué)問(wèn)的積累供應(yīng)了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)學(xué)問(wèn)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為討論型老師、專(zhuān)家型老師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？生活是一個(gè)寬闊的學(xué)習(xí)的課堂，有許多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個(gè)優(yōu)秀老師應(yīng)當(dāng)抓緊一切時(shí)間增加學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染同學(xué)，和同學(xué)共同進(jìn)展。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位老師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不行荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獵取新學(xué)問(wèn)，增長(zhǎng)自身的才能，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于老師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的抱負(fù)信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，完善自己，書(shū)寫(xiě)出絢爛美妙的將來(lái)。

老師培訓(xùn)總結(jié)篇8

20xx年六戶學(xué)校老師寫(xiě)字培訓(xùn)打算為了進(jìn)一步提高老師書(shū)寫(xiě)水平，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承中華美德，讓老師們有更深更厚的教育教學(xué)功底，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和同學(xué)的書(shū)寫(xiě)力量，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本打算：

一、指導(dǎo)思想

老師寫(xiě)字培訓(xùn)本著“一筆一劃習(xí)字，一生一世受益”的宗旨，有打算、有目的地對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉民族文化的博大精神，體驗(yàn)民族文化的審美情趣，增添對(duì)民族文化的自信念，提高老師寫(xiě)字技能，進(jìn)而推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革和提高同學(xué)基本文化素養(yǎng)。書(shū)法，是一門(mén)國(guó)粹藝術(shù)，是同學(xué)必需把握的基本技能，寫(xiě)字教學(xué)就成為其中的一個(gè)必不行少的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)漢字的特點(diǎn)，寫(xiě)字應(yīng)當(dāng)是中國(guó)同學(xué)第一位的素養(yǎng)，是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)之一。書(shū)法藝術(shù)對(duì)人的學(xué)問(wèn)、力量、氣質(zhì)、性情諸方面的影響是潛移默化、根深蒂固的。在大力弘揚(yáng)民族精神的背景下，“寫(xiě)中國(guó)字，做中國(guó)人”具有劇烈的愛(ài)國(guó)激情和民族特色，寫(xiě)字與讀書(shū)，寫(xiě)字與藝術(shù)、寫(xiě)字與生活、寫(xiě)字與做人，都有著親密的聯(lián)系。寫(xiě)英雄字不僅是書(shū)法家的事，而是每一位中國(guó)人的至少素養(yǎng)，一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美妙的生活，得到各種美的享受，應(yīng)當(dāng)成為素養(yǎng)教育的重要任務(wù)。老師是寫(xiě)字教學(xué)的組織者、執(zhí)行者、示范者，寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量的凹凸，很大程度上由老師的素養(yǎng)凹凸來(lái)確定，因此，通過(guò)寫(xiě)字專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，

提高老師的書(shū)寫(xiě)水平，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

二、培訓(xùn)目的

1.傳承民族文化，激發(fā)老師喜愛(ài)祖國(guó)文字的感情。

2.通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教職工硬筆書(shū)法的力量，嫻熟把握硬筆書(shū)寫(xiě)技法

，促書(shū)寫(xiě)規(guī)范、流暢、干凈、美觀的漢字，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要。

3.通過(guò)寫(xiě)字培訓(xùn)，提高老師的審美情趣，培育老師的自控力量及細(xì)心、耐煩、靜心地維持書(shū)寫(xiě)活動(dòng)的力量。

4.營(yíng)造書(shū)香氣氛，促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。

5.培育老師良好的道德素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、智能素養(yǎng)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1.《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字筆順規(guī)范》培訓(xùn)(一)

2.《現(xiàn)代漢語(yǔ)通用字筆順規(guī)范》培訓(xùn)(二)

語(yǔ)文老師寫(xiě)字培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

為了有效地加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，10月30日，教育處對(duì)語(yǔ)文老師進(jìn)行了有關(guān)寫(xiě)字教學(xué)的培訓(xùn)，與會(huì)老師經(jīng)過(guò)二節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)寫(xiě)字教學(xué)有了更明晰的熟悉，對(duì)自己寫(xiě)字教學(xué)方面存在的缺乏有了熟悉。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉

寫(xiě)字教學(xué)討論要落到實(shí)處，關(guān)鍵在老師。使老師們明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性：寫(xiě)字是學(xué)校階段的基本訓(xùn)練之一，從學(xué)校一班級(jí)開(kāi)頭就要不斷教育同學(xué)熟悉把字寫(xiě)好的意義，逐步培育他們的寫(xiě)字技能和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。明確了寫(xiě)字教學(xué)具有有用性和美育功能。使大家形成了共識(shí)，以寫(xiě)字教學(xué)為突破口，進(jìn)而整體推動(dòng)素養(yǎng)教育。在形成共識(shí)的基礎(chǔ)上,我們提出各班級(jí)的寫(xiě)字教育目標(biāo)、任務(wù)和要求，增添老師的參加意識(shí)，調(diào)動(dòng)了老師們的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

二、加大力度，提高老師的寫(xiě)字水平

加強(qiáng)寫(xiě)字練習(xí)。全部老師的備課、板書(shū)也要求正楷書(shū)寫(xiě)。老師寫(xiě)字熟悉、書(shū)寫(xiě)水平的提高，有力保證了寫(xiě)字教學(xué)的順當(dāng)實(shí)施。定期進(jìn)行作品或教案的評(píng)比和展出，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

三、講求方法，不斷提高同學(xué)的寫(xiě)字水平

1.遵循正確原則，明確寫(xiě)字要求

對(duì)寫(xiě)字教學(xué)，我們對(duì)老師提出了較高的要求：第一，自

己書(shū)寫(xiě)必須做到正確；其次，能正確地示范、精確地講解和有效的指導(dǎo)；第三，必需有豐富的教學(xué)閱歷，實(shí)行與預(yù)防為主的策略，能事先想到同學(xué)可能產(chǎn)生的錯(cuò)誤并實(shí)行方法預(yù)防同學(xué)可能發(fā)生的錯(cuò)誤。并對(duì)同學(xué)書(shū)寫(xiě)提九月開(kāi)學(xué)季，老師你們預(yù)備好了嗎？

2.遵循開(kāi)心原則，提高寫(xiě)字愛(ài)好

為激發(fā)同學(xué)寫(xiě)字熱忱，在寫(xiě)字教學(xué)中，我們要求老師遵循開(kāi)心教學(xué)原則：如每到同學(xué)練字時(shí)間，老師可以播放舒緩的民族音樂(lè)，讓同學(xué)處在高雅、幽靜的寫(xiě)字意境中。

3.遵循適度原則，提高寫(xiě)字效率

依據(jù)同學(xué)接受學(xué)問(wèn)的力量和完成練習(xí)任務(wù)的狀況，實(shí)行因人而異，因材施教的方法，對(duì)不同同學(xué)提出不同的要求。比方：對(duì)成果較好，完成作業(yè)速度快，質(zhì)量高的同學(xué)，讓他們每天練習(xí)兩篇硬筆書(shū)法，每周一篇軟筆書(shū)法。對(duì)于速度較慢，接受學(xué)問(wèn)困難的同學(xué)，就讓他們練習(xí)兩篇硬筆書(shū)法并鼓舞他們寧可少些，但要好些，先保證質(zhì)量，再求數(shù)量。實(shí)行因人而異，因材施教的方法，使后進(jìn)生練習(xí)書(shū)法的信念增添，寫(xiě)字的水平也隨之提高。

4.遵循反饋原則，提高寫(xiě)字水平

同學(xué)是不同的個(gè)體，消失的問(wèn)題不盡相同，尤其是低班級(jí)同學(xué)，我們要求老師手把手地教，一個(gè)一個(gè)地講，不厭其煩。這樣有利于使每個(gè)同學(xué)都打下良好的基礎(chǔ)，以便于其

后的書(shū)法學(xué)習(xí)。

四、形式多樣，全面提高同學(xué)的寫(xiě)字水平

1.與作業(yè)緊密結(jié)合，各科老師齊抓共管。

每一位上課的老師都要明確自己的職責(zé)：在同學(xué)每次書(shū)面作業(yè)前，老師都要提出明確的書(shū)寫(xiě)要求；同學(xué)作業(yè)過(guò)程中，老師要作巡回指導(dǎo)，尤其要準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)錯(cuò)誤的坐姿和執(zhí)筆姿態(tài)。

2.開(kāi)展形式多樣的寫(xiě)字活動(dòng)。

為不斷提高書(shū)寫(xiě)水平，激發(fā)同學(xué)寫(xiě)字愛(ài)好，可開(kāi)展硬筆寫(xiě)字競(jìng)賽。

五、測(cè)試結(jié)果分析

對(duì)參與培訓(xùn)的老師，進(jìn)行基本筆畫(huà)和字的筆順的測(cè)試，通過(guò)測(cè)試結(jié)果來(lái)看，大多數(shù)老師能夠把基本筆畫(huà)寫(xiě)正確；測(cè)試方、級(jí)、奶、貫、肅、鍵、臥、脊、誡、凹十個(gè)字的筆順，老師字的筆順把握不是很好，有倒下筆現(xiàn)象。以后加強(qiáng)老師寫(xiě)字教學(xué)力度，多搞寫(xiě)字培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高老師寫(xiě)字力量。

老師培訓(xùn)總結(jié)篇9

本次“特崗”老師培訓(xùn)于20xx年5月25日進(jìn)行開(kāi)班培訓(xùn)。我很榮幸成為其中的一員，走進(jìn)畢節(jié)學(xué)院學(xué)習(xí)的這幾天里，我深深地感到在這里學(xué)習(xí)既是榮耀，更是責(zé)任。幾天培訓(xùn)，教授們以淵博的學(xué)識(shí)和高尚的人格藝術(shù)魅力感染了我，給我留下了深刻的印象，他們都有著深厚的文化底蘊(yùn)，超群的教學(xué)技巧，他們教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，輔導(dǎo)學(xué)員耐煩細(xì)致，使我熟悉到作為一名老師要隨著社會(huì)的進(jìn)展不斷地豐富自己的文化學(xué)問(wèn)，提高自己的教學(xué)水平，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)。畢節(jié)學(xué)院雄厚的師資，為我們?cè)O(shè)置了系統(tǒng)的課程支配，供應(yīng)了美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，賜予我們熱忱的款待，周到的服務(wù)，讓我并沒(méi)有感到異地的生疏。重新過(guò)上了三點(diǎn)一線的生活，使我更加珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間，對(duì)于一些在理論方面模糊不清的東西，通過(guò)學(xué)習(xí)，如今都有了一個(gè)明確的了解。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，和同事一起溝通，共同探討，并通過(guò)聽(tīng)課共同探討解決課堂中遇到的問(wèn)題。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)老師的專(zhuān)業(yè)化有了一個(gè)初步的了解，現(xiàn)時(shí)也明確了自己以后的學(xué)習(xí)方向和工作目標(biāo)，為自己的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展供應(yīng)了理論保障。我熟悉到作為老師也是要專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的，而且專(zhuān)業(yè)不是學(xué)科，是老師的專(zhuān)業(yè)和行業(yè)，在學(xué)校教育中老師隊(duì)伍建設(shè)最重要，緊缺學(xué)科老師培訓(xùn)就是要做好這件事，我們到這里參與緊缺學(xué)科老師培訓(xùn)就是來(lái)學(xué)習(xí)來(lái)充電；成為一位具有詼諧、幽默的老師，妙語(yǔ)連珠，別具情趣，具有獨(dú)特的獨(dú)特魅力，在豐富的學(xué)問(wèn)教學(xué)中讓我們學(xué)習(xí)如何進(jìn)行老師心情管理外，不失時(shí)機(jī)地“幽”他一“默”，顯示出一種大師的氣度和才智。讓學(xué)員們感到精神愉悅、輕松，且能精力集中；在布滿著快樂(lè)的笑聲中學(xué)習(xí)，效果倍增。這節(jié)課不僅是一種幽默的才智展現(xiàn)，更是一種全新的教學(xué)理念的勝利實(shí)踐；是一種特別好的好玩形式，嚴(yán)厲?活潑的課堂氣氛無(wú)論對(duì)于老師還是同學(xué)都是一種莫大的享受。教學(xué)中用生活或社會(huì)現(xiàn)象的例子表述，使我們歡樂(lè)、年輕、遺忘苦惱；這是一種修養(yǎng)，也是一種文化，一種藝術(shù)，更是豐厚學(xué)識(shí)和心底才智的折光，本身就是一首歡快動(dòng)人的歌，一本令人深思的書(shū)；比方教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)確實(shí)定，到某個(gè)活動(dòng)步驟的支配，到講解示范的教學(xué)行為詳情，你來(lái)我往，唇槍舌劍，有問(wèn)有答，碰撞中不時(shí)閃出火花，教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、教學(xué)反思力量在商量、碰撞中開(kāi)頭慢慢生成，使我深刻的感悟到，教育學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐之間的轉(zhuǎn)換并非想象的那么難，課改的理念已不再是枯燥無(wú)味的理論和干巴巴的文字，教授們把它轉(zhuǎn)變成一種無(wú)形的動(dòng)力悄然融入我的心中，讓我們大家努力在教學(xué)改革之中，把握學(xué)科的本質(zhì)，仔細(xì)討論學(xué)理，鉆研教法，把課堂為同學(xué)所寵愛(ài)的。每一位洋溢著朝氣與活力，敦厚大度，笑起來(lái)一

臉絢爛的教授，告知我們老師的專(zhuān)業(yè)才智……聽(tīng)完每節(jié)課后，感受很深，他讓我感受大師的風(fēng)范：幽默、詼諧、實(shí)例豐富、理念先進(jìn)，使我對(duì)如何做個(gè)有才智的老師有了肯定理解。他們的講座讓在座的學(xué)員一次次的鼓掌，由于他的話使我們從內(nèi)心深處產(chǎn)生了劇烈的共鳴與震撼，極大地激發(fā)了我投入學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，這不僅是一次教育思想的洗禮，而且是各種理念上的提升，做一個(gè)有才智的老師。始終把促進(jìn)同學(xué)的身心進(jìn)展放在中心地位。充分留意地區(qū)和個(gè)體差異，確保每一個(gè)同學(xué)受益，發(fā)揮老師教學(xué)過(guò)程主導(dǎo)作用同時(shí)，重視同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中主體地位，注意培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)力量等……

在這短短的一周的學(xué)習(xí)中，讓我學(xué)習(xí)到了在學(xué)校課本中永久都無(wú)法領(lǐng)悟的教育教學(xué)的珍貴財(cái)寶，同時(shí)讓我深刻地熟悉到：成為“好老師”最重要的前提就是要有崇高的師德，老師要喜愛(ài)同學(xué)，愛(ài)生是師德之魂。師愛(ài)只講付出不計(jì)回報(bào)，師愛(ài)嚴(yán)慈相濟(jì)、無(wú)私奉獻(xiàn)。師愛(ài)是同學(xué)的情感基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會(huì)到師愛(ài)，就會(huì)“親其師”，而“信其道”。特殊是新老師，當(dāng)同學(xué)投來(lái)不信任目光時(shí)，師愛(ài)是最好的法寶，用發(fā)自真心的愛(ài)，換得同學(xué)的愛(ài)，你才能感到歡樂(lè)。師愛(ài)應(yīng)當(dāng)廣泛、博大，一位教授說(shuō)過(guò)，“一時(shí)表達(dá)愛(ài)心，簡(jiǎn)單：長(zhǎng)期永葆愛(ài)心，很難；愛(ài)優(yōu)秀同學(xué)，簡(jiǎn)單，愛(ài)進(jìn)展中有明顯缺陷的差生，很難”。師愛(ài)當(dāng)用言行表達(dá)，一句暖和的話語(yǔ)，一個(gè)鼓舞的眼神，一聲真摯的鼓舞，都可以掀起同學(xué)的情感波濤。我要讓自己布滿師愛(ài)，就只有不斷充實(shí)、完善自我，使思想到達(dá)肯定境界，師愛(ài)便會(huì)真情流露。

老師的教育教學(xué)工作能否順當(dāng)進(jìn)行，很大程度上取決于會(huì)不會(huì)與同學(xué)、家長(zhǎng)和同事溝通溝通。在沒(méi)有真實(shí)地走上講臺(tái)之前，我們也知道這個(gè)道理，但是那只是在紙上談兵。在不斷的接觸教學(xué)當(dāng)中，的確發(fā)覺(jué)了特別多的你無(wú)法提前意料的事情。面對(duì)這些問(wèn)題，我沒(méi)有閱歷應(yīng)當(dāng)怎么處理。在他們的指導(dǎo)下，我開(kāi)頭有了一些思路和頭緒，也不再是那么的無(wú)助了，而且明白了很多教育教學(xué)的要點(diǎn)。面對(duì)犯錯(cuò)同學(xué)，不應(yīng)毫無(wú)依據(jù)批判一通，要先了解緣由，賜予他充分的時(shí)間冷靜思索。在找其談話之前，老師必需組織好語(yǔ)言，斟酌字句。溝通時(shí)，要從同學(xué)心理動(dòng)身，賜予關(guān)心與指導(dǎo)。面對(duì)家長(zhǎng)，“坦誠(chéng)相待，不要盛氣凌人；實(shí)話實(shí)說(shuō)，不要添油加醋；坦然大方，不要怒氣沖天；自知之明，不要炫耀自己；胸有成竹，不要隨便發(fā)揮；一分為二，不要一點(diǎn)蓋面；留有余地，不要把話說(shuō)死；親密聯(lián)系，不要間或過(guò)問(wèn)。面對(duì)同事，首先自己要熱忱主動(dòng)，謙遜懇切，虛心請(qǐng)教，當(dāng)大家彼此了解后，我想同事和同學(xué)一樣，大家可以暢所欲言。

對(duì)于我們新老師而言，我們有著特別艱難的任務(wù)，怎么樣才能讓自己具備肩負(fù)重任的基本教學(xué)素養(yǎng)呢？通過(guò)學(xué)習(xí)，我理解有以下幾點(diǎn)：

第一點(diǎn)是備課、寫(xiě)教案、組織教學(xué)，對(duì)待教案肯定要仔細(xì)，新老師幾乎毫無(wú)講學(xué)閱歷，那怎么才能不在講臺(tái)上出洋相，不說(shuō)錯(cuò)話，不寫(xiě)錯(cuò)字呢？那只能仔細(xì)對(duì)待教案和備課。

其次點(diǎn)是聽(tīng)課，聽(tīng)課是新老師快速成長(zhǎng)重要途徑，自己學(xué)科的公開(kāi)聽(tīng)課是肯定要聽(tīng)的，但光聽(tīng)自己學(xué)科的公開(kāi)課是不夠的，聽(tīng)一聽(tīng)其他學(xué)科的公開(kāi)課，說(shuō)不定能從中體會(huì)到一些不一樣的感覺(jué)，我覺(jué)得對(duì)我們同樣是有關(guān)心的，只有學(xué)科之間的互相聯(lián)系，互相融合，才能成長(zhǎng)為一個(gè)完好地老師。

第三點(diǎn)教育理念，身為老師必需要有優(yōu)秀的教育理念，做到全心全意愛(ài)自己的同學(xué)，喜愛(ài)同學(xué)、愛(ài)惜同學(xué)、愛(ài)護(hù)同學(xué)是老師的天職，正所謂：師愛(ài)是師魂，在教學(xué)中，用自己的一切行為表現(xiàn)去引導(dǎo)同學(xué)的求真、求善、求美、求知的價(jià)值觀和人生觀。

除此之外，我們必需要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛(ài)護(hù)法》以及各相關(guān)條例、規(guī)章、制度，加強(qiáng)自身建設(shè)，自我提高，增添職業(yè)道德水平和職業(yè)力量，在傳承文化學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還要保障和維護(hù)好同學(xué)的合法權(quán)益，促進(jìn)同學(xué)在品德、智力、體能等方面的健康進(jìn)展，為國(guó)的建設(shè)培育一批批優(yōu)秀人才，為我國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)培育一支支先進(jìn)隊(duì)伍，為國(guó)家民族的振興制造有力的文化基礎(chǔ)。

老師是“人類(lèi)靈魂的工程師”。雖然大家都說(shuō)這是戴在老師頭上的一頂高帽，把老師壓得喘不過(guò)氣來(lái)，確實(shí)，生活中的種種現(xiàn)象和要求確實(shí)讓大家牢騷滿腹，可回過(guò)頭來(lái)想一想：我們的責(zé)任是什么？我們走進(jìn)教育行業(yè)的任務(wù)就是要教育好同學(xué)，讓同學(xué)在德、智、體、美等全方位的進(jìn)展,讓同學(xué)有所進(jìn)展，這就是我們的職業(yè)任務(wù)，我們不是正在塑造著新一代人的靈魂么？為此，作為老師的我們就更應(yīng)當(dāng)盡力工作，努力完成好我們的任務(wù)——教好書(shū)，育好人。

要教好書(shū)，育好人，我們應(yīng)當(dāng)做些什么呢？我認(rèn)為我們首先要做的就是仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，提高自己的法律意識(shí)，在教學(xué)中以相關(guān)的法律法規(guī)來(lái)要求自己，做到依法執(zhí)教，只的做到依法執(zhí)教，我們的教學(xué)行為才不至于發(fā)生偏差，教學(xué)中才不會(huì)犯錯(cuò)誤。其次是要不斷提高自己的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)。在素養(yǎng)教育推行的今日，假如老師沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)作后盾，你是不行以教好書(shū)育好人的。最終，要教好書(shū)，育好人，我們還要有一顆負(fù)