人教版數(shù)學六年級下冊-第2單元2成　數(shù)教案

第2課時成數(shù)【教學內(nèi)容】教材第9頁例2及“做一做”的習題。【教學目標】1.理解成數(shù)的概念,掌握成數(shù)在實際生活中的應用。2.通過對成數(shù)的詳細講解以及相關(guān)問題的解決,使學生認識到成數(shù)在實際生活中的廣泛應用。3.培養(yǎng)學生用數(shù)學視角觀察生活的習慣以及解決問題的能力?！窘虒W重點】成數(shù)與分數(shù)、百分數(shù)之間的轉(zhuǎn)換?！窘虒W難點】用成數(shù)解決相關(guān)問題。【教學準備】PPT課件。教學過程教師批注一、復習準備1.把下面各數(shù)化成百分數(shù)。9102.李莊去年種小麥50公頃,今年種小麥60公頃。今年比去年多種百分之幾?3.小華家承包了一塊菜田,前年收白菜噸,去年比前年多收了25%。去年收白菜多少噸?師:農(nóng)業(yè)收成可以用百分數(shù)來表示,有時也可以用另一種表示方法,這節(jié)課我們就來學習成數(shù)。(板書課題:成數(shù))二、創(chuàng)設(shè)情境、引入新知師:在一些新聞報道中,我們經(jīng)常能聽到“增產(chǎn)兩成”“減少一成”等描述,這里的“兩成、一成”就是我們這節(jié)課要學習的成數(shù)。三、自主探究,學習新知1.成數(shù)的意義。(1)質(zhì)疑:什么是成數(shù)呢?(2)學生交流自己的見解。(3)教師明確:成數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的十分之幾,通稱“幾成”。(4)舉例說明:“一成”就是十分之一,“二成五”就是十分之二點五……2.把成數(shù)改寫成百分數(shù)。(1)PPT課件出示:把下列成數(shù)改寫成百分數(shù)。三成三成五七成九成四(2)小組探討,找出改寫方法。(3)指名匯報:先把成數(shù)改寫成十分之幾,再改寫成百分數(shù)。四、深入探究,應用新知師:(PPT課件出示教材第9頁例2)某工廠去年用電350萬千瓦時,今年比去年節(jié)電二成五,今年用電多少萬千瓦時?1.引導觀察,主動思考,理解題中的數(shù)學信息。(1)理解題意,讓學生找信息,匯報在圖中得到了哪些數(shù)學信息。(2)探究節(jié)電二成五是什么意思。a.獨立探究。b.組內(nèi)交流。c.展示匯報。方法一:求今年用電量,先求今年比去年節(jié)電二成五是多少萬千瓦時,今年比去年節(jié)電二成五,即今年比去年節(jié)約25%,求出節(jié)約的電量,再用去年的用電量減去節(jié)約的電量就是所求問題。方法二:今年比去年節(jié)電二成五,即今年比去年節(jié)約25%,也就是今年的用電量是去年的(1-25%),求今年的用電量,用乘法計算。(3)總結(jié)計算方法。五、課堂小結(jié)這節(jié)課你學到了什么(你有什么收獲)?六、鞏固練習完成教材第9頁“做一做”的習題。七、布置作業(yè)相關(guān)習題。【板書設(shè)計】成數(shù)一成=110=10%三成五=3【教學反思】[成功之處]1.相比于“折扣”,“成數(shù)”對學生來說是個陌生的詞語。但有了“折扣”的鋪墊,學生理解起“成數(shù)”也不算太難。教學時,教師要多訓練幾個將“成數(shù)”化成百分數(shù)的練習。2.練習的設(shè)計形式多樣,從不同角度鞏固了百分數(shù)和小數(shù)的互化,它是本節(jié)課的一個亮點。同時又遵循了由易到難,由直觀到抽象的原則。[不足之處]復習的內(nèi)容過多。本節(jié)課由舊知識引入新知,讓學生通過復習,從而很自然地過渡到新知,自己探究百分數(shù)和小數(shù)的互化。但在復習的創(chuàng)設(shè)過程中時間稍長,如果能再壓縮一點效果會更好。[再教設(shè)計]再教學時,加強訓練學生仿照現(xiàn)成的成數(shù)的意思,說一說所給成數(shù)的意思,再強化