秦皇島小學教師招聘2022年考試真題及答案解析四

秦皇島小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【打印版】1：社會上消失特地從事學問傳授活動的學問分子和特地對兒童進行教育的場所—學校，一般地說是在（）。

單項選擇題：

A、原始社會

B、奴隸社會

C、封建社會

D、資本主義社會

2：認為“遺忘是由于我們不想記而將一些記憶信息排解在意識之外”的理論是（）

單項選擇題：

A、痕跡衰退說

B、干擾說

C、動機說

D、調整說

3：學校開展各類活動的最基本的基礎組織是[]

多項選擇題

A、小組

B、班級

C、少先隊

D、班級

4：“人心不同，各如其面”這句話揭示老師在教育活動中應當關注同學的（）。

單項選擇題：

A、獨特性

B、自主性

C、進展性

D、主體性

5：依據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，對中學校生的身份表述是：中學校生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學?；蚪逃龣C構中接受教育的（）。

單項選擇題：

A、未成年公民

B、社會公民

C、一般受教育者

D、青少年兒童

6：（）兒童的主要進展任務是獲得主動感，克服內疚感，體驗著目的的實現(xiàn)。

單項選擇題：

A、嬰兒期

B、學前期

C、學齡期

D、青年期

7：依從是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和他人相接近。（）

推斷題

對

錯

8：在操作技能形成的哪個階段，動覺掌握起主導作用?（）

單項選擇題：

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作嫻熟

9：最近，王華為了通過下個月的出國考試而刻苦學習外語，這種學習動機是（）。

單項選擇題：

A、外在遠景動機

B、內在遠景動機

C、外在近景動機

D、內在近景動機

10：在學校發(fā)生事故時，學校領導應負（）。

單項選擇題：

A、民事責任

B、刑事責任

C、行政責任

D、行政責任和刑事責任

11：課程方案是以綱要的形式編寫的有關學科教育內容的指導性文件。（）

推斷題

對

錯

12：記憶過程包括（）。

單項選擇題：

A、識記、保持和遺忘

B、識記、再認和回憶

C、識記、保持和聯(lián)想

D、識記、保持、再認或回憶

13：“學不躐等”反映的是身心進展的什么規(guī)律？（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、互補性

D、不平衡性

14：奧蘇伯爾認為，學校情境中的成就動機主要是由三方面內驅力組成，即（）。

多項選擇題

A、認知內驅力

B、直接的力驅力

C、自我提高的力驅力

D、間接的力驅力

E、附屬的力驅力

15：學校兒童的社會性進展突出表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、社會性認知

B、社會性情感

C、社會性行為

D、社會性交往

16：一家珠寶店的珠寶被盜，經查可以確定是甲、乙、丙、丁四人中的某一個人所為。審訊中，他們四人各自說了一句話。甲說：“我不是罪犯?！币艺f：“丁是罪犯?！北f：“乙是罪犯?！倍≌f：“我不是罪犯?！苯浾{查證明，四人中只有一個人說的是真話。依據(jù)以上條件．下列哪個推斷為真?（）

單項選擇題：

A、甲說的是假話，因此，甲是罪犯

B、乙說的是真話，丁是罪犯

C、丙說的是真話，乙是罪犯

D、丁說的是假話，丁是罪犯

17：教育心理學初創(chuàng)時期的時間大致為（）

單項選擇題：

A、19世紀80年月以前

B、19世紀80年月

C、20世紀20年月以前

D、20世紀80年月

18：對同學的激勵要盡量多用口頭表揚的形式。（）

推斷題

對

錯

19：遺傳對人身心進展起到前提作用。（）

推斷題

對

錯

20：反映一個國家協(xié)作政治、經濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定，這是指（）。

單項選擇題：

A、教育制度

B、學校教育制度

C、教育體制

D、學校領導制度

21：使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力氣是（）。

單項選擇題：

A、自我意識

B、自我認知

C、性格特征

D、力量

22：某兒童特殊可怕貓，心理老師讓她看貓的圖片，談論貓，再讓她遠遠觀看關在籠中的貓，讓她靠近籠中的貓，最終讓她摸貓，抱起貓，從而消退對貓的恐驚反應。這個案例中采納的心理輔導方法是（）。

單項選擇題：

A、自我掌握法

B、系統(tǒng)脫敏法

C、特定性訓練

D、強化法

23：兒童在知道“白菜”、“蘿卜”和“菠菜”等概念之后，再學習“蔬菜”這一新概念。這種把新學問與原有學問結構聯(lián)系起來的學習屬于（）

單項選擇題：

A、下位學習

B、上位學習

C、并列結合學習

D、類屬學習

24：同學在老師指導下，利用肯定的儀器設備通過條件掌握引起試驗對象的某些變化，從觀看這些變化中獲得學問的方法，稱之為（）。

單項選擇題：

A、練習法

B、實習作業(yè)法

C、試驗法

D、談話法

25：年輕的老師初登講臺時往往特別緊急，擔憂自己是否能被同學和領導接受。假如用福勒與布朗提出的生涯關注理論來解釋的話，這時老師還處在（）。

單項選擇題：

A、關注情境階段

B、關注同學階段

C、關注生存階段

D、關注自我感受階段

26：關于制造性與智力關系的正確陳述是（）

單項選擇題：

A、高智力者其制造性也高

B、高制造性者必有高智商

C、低制造性者其智商也確定低

D、制造性與智力是獨立的

27：教學從其本質上講，是（）。

單項選擇題：

A、一種主體活動

B、一種實踐活動

C、一種熟悉活動

D、一種文化活動

28：衡量一個國家文明程度和人口素養(yǎng)凹凸的重要標志是（）。

單項選擇題：

A、文化教育

B、科技進展

C、方案生育的實施狀況

D、基礎教育的狀況如何

29：教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。（）

推斷題

對

錯

30：下列力量屬于智力范疇的是（）。

多項選擇題

A、觀看力

B、記憶力

C、想象力

D、思維力

31：在Word中進行3次復制操作和4次剪切操作后，在剪貼板上將保存（）。

單項選擇題：

A、只有剪切的內容

B、最終一次復制和最終一次剪切的內容

C、最終一次剪切的內容

D、這7次操作的內容

32：一般來說，喜愛人云亦云，社會敏感性高，愛好社交的人屬于（）認知風格。

單項選擇題：

A、場依存型

B、場獨立型

C、深思型

D、沖動型

33：課堂效率的凹凸，主要取決于老師。（）

推斷題

對

錯

34：歷史唯物主義認為，教育要進展，最終打算性因素在于（）。

單項選擇題：

A、社會文化

B、社會生產力

C、生產關系

D、教育制度

35：“教是為了不教，教是為了同學的學”。這句話體現(xiàn)了教學的（）

單項選擇題：

A、把握學問和進展智力相統(tǒng)一規(guī)律

B、把握學問與提高思想熟悉相結合規(guī)律

C、老師主導作用和同學主動相結合規(guī)律

D、間接閱歷和直接閱歷相結合規(guī)律

36：根據(jù)埃里克森人格進展理論，培育兒童信任感的最佳時間是（）

單項選擇題：

A、0～1.5

B、2～3

C、6～12

D、12～18

37：德育是指教育者培育受教育者（）的教育。

單項選擇題：

A、政治觀點

B、思想品質

C、世界觀

D、品德

38：測驗法、調查法和觀看法是評價時收集信息資料的方法，關于它們的闡述最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、測驗法相宜于收集認知類目標和學習成果資料

B、收集資料時，測驗法比調查法和觀看法要便利和有用

C、調查法相宜于收集技能類目標的學習成果資料

D、觀看法相宜于收集情感類目標的資料

39：初等義務教育普遍實施于近代。

推斷題

對

錯

40：生理自我基本成熟的時問在（）。

單項選擇題：

A、1歲左右

B、3歲左右

C、6歲左右

D、9歲左右

41：有人記憶馬克思的生日1818年5月5日時，聯(lián)想為“馬克思六巴掌一巴掌打得資產階級嗚嗚地哭”，這是使用了（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、復述策略

D、元認知策略

42：提出以高難度和高速度進行教學的原則的教育家是（）。

單項選擇題：

A、凱洛夫

B、贊可夫

C、布魯納

D、巴班斯基

43：同學的心理進展不包括（）方面。

單項選擇題：

A、認知

B、情感

C、人格

D、社會性

44：心理詢問與輔導的基本方法是

單項選擇題：

A、心理測驗

B、會談

C、觀看法

D、自述法

45：一般來說，學校階段相當于人生進展的（）。

單項選擇題：

A、幼兒期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

46：學校可以實施教育行政懲罰。（）

推斷題

對

錯

47：學習時間表的建立屬于學習策略中的（）。

單項選擇題：

A、元認知策略

B、資源管理策略

C、認知策略

D、精細加工策略

48：某地區(qū)的F商場為削減服裝庫存，實行了一次反季節(jié)銷售，據(jù)統(tǒng)計，該商場的羽絨服在夏季三個月的銷售額成倍數(shù)增長。該地區(qū)有關主管部門盼望在今年冬天向該地區(qū)的幾個大商場推廣F商場反季節(jié)銷售的方法，力爭在冬季三個月使該地區(qū)的夏季衣服銷售額能夠大增。以下哪項假如為真，能夠最好地說明該地區(qū)有關主管部門的這種盼望可能會遇到問題?（）

單項選擇題：

A、羽絨服的價格可以在夏天一降再降，是由于廠家可以在羽絨服淡季的時候購買原材料，其價格可以降低三成

B、夏季搞羽絨服反季節(jié)銷售的不僅僅是F商場一家，但只有該商場推出了售后服務，這一做法贏得了消費者的信任，所以在諸多商家中銷售額最好

C、最近進行的消費者心理調查結果顯示消費者買夏衣重流行、買冬衣重實惠

D、羽絨服的生產企業(yè)為了使生產銷售可以正常循環(huán)，寧愿自己保本或者微利，把利潤壓縮了近五成

49：運用問答法進行教學時，老師的提問應面對全部同學。（）

推斷題

對

錯

50：斯金納認為強化的作用在于轉變同類反應在將來發(fā)生的概率。（）

推斷題

對

錯

51：運用練習法就是讓同學多做各種類型的試題。（）

推斷題

對

錯

52：老師職業(yè)道德的基本原則是老師職業(yè)道德的靈魂，表現(xiàn)的是老師個人同教育事業(yè)的關系。（）

推斷題

對

錯

53：去年春江市的汽車月銷售量始終保持穩(wěn)定。在這一年中，“宏達”車的月銷售量較前年翻了一番，在春江市的汽車市場上所占的銷售份額也有相應的增長。今年一開頭，尾氣排放新標準開頭在春江市實施。在該標準實施后的頭三個月中，雖然“宏達”車在春江市的月銷售量仍舊保持在去年底達到的水平，但在春江市的汽車市場上所占的銷售份額明顯下降。假如上述斷定為真，以下哪項不行能為真?（）

單項選擇題：

A、在實施尾氣排放新標準的頭三個月中，除了“宏達”車以外，全部品牌的汽車在春江市的月銷售量都明顯下降

B、在實施尾氣排放新標準之前的三個月中，除了“宏達”車以外，全部品牌的汽車銷售總量在春江市汽車市場所占的份額明顯下降

C、假如汽車尾氣排放新標準不實施，“宏達”車在春江汽車市場上所占的銷售份額會比題干所斷定的狀況更低

D、假如汽車尾氣排放新標準連續(xù)實施，春江市的汽車月銷售總量將會消失下降

54：學校教育目的的作用表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、導向作用

B、激勵作用

C、指向作用

D、選優(yōu)作用

55：學習漢語拼音后會對學習英語產生影響，這屬于學習的（）現(xiàn)象。

單項選擇題：

A、定勢

B、功能固著

C、遷移

D、醞釀效應

56：老師期望效應的發(fā)生，取決于下列哪些因素?（）

多項選擇題

A、老師自身的因素

B、同學的人格特征

C、原有認知水平

D、歸因風格

E、自我意識

57：皮亞杰認為兒童認知進展的詳細運算階段是在。

單項選擇題：

A、0-2歲

B、2-7歲

C、7-11歲

D、11-15歲

58：注意拓展同學學問與力量，開闊同學的學問視野，進展同學各種不同的特別力量，并遷移到其他方面的學習，屬于學問型課程。（）

推斷題

對

錯

59：視覺聯(lián)想主要是通過運用聯(lián)想、假借意義來關心人們對聯(lián)系的記憶。（）

推斷題

對

錯

60：人們觀賞名畫《蒙娜麗莎》時，沉醉在“永恒”的微笑中，感到特別愉悅。這種情感屬于（）。

單項選擇題：

A、道德感

B、理智感

C、美感

D、驕傲感

查看答案

1：答案B

解析人類最早的學校消失在埃及，我國最早的學校產生于商代。

2：答案C

解析動機性遺忘理論認為，遺忘是由于我們不想記而將一些記憶信息排解在意識之外，以為它們太可怕、太苦痛或有損于自我的形象。這一理論最早由弗洛伊德提出。(本解析由張恩凱供應)

3：答案D

解析：

4：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】“人心不同，各如其面”是指人的內心世界各不相同，就似乎他們的外貌各不相同一樣，這句話提示在教育過程中，老師要關注同學的獨特性，因材施教。

5：答案A

解析：

6：答案B

解析：

7：答案錯誤

解析認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和他人相接近。

8：答案D

解析：

9：答案D

解析：

10：答案D

解析依據(jù)《同學損害事故處理方法》第三十二條規(guī)定，發(fā)生同學損害事故，學校負有責任且情節(jié)嚴峻的，教育行政部門應當依據(jù)有關規(guī)定，對學校的直接負責的主管人員和其他直接責任人員，分別賜予相應的行政處分；有關負任人的行為觸犯刑律的，應當移送司法機關依法追究刑事責任。

11：答案錯誤

解析上述定義是課程標準是定義。課程方案是課程標準的上位概念，課程方案是依據(jù)肯定的教育目的和培育目標，由教育行政部門制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件。其中，開設哪些科目（課程設置）是課程方案的中心和首要問題。(本解析由張恩凱供應)

12：答案D

解析再認或回憶是屬于一個過程，是兩種表現(xiàn)形式，所以選擇答案D。

13：答案A

解析：

14：答案A,C,E

解析奧蘇伯爾認為學校情境中的成就動機有認知內驅力、自我提高的內驅力和附屬的內驅力三種。

15：答案A,D

解析學校兒童的社會性進展突出表現(xiàn)在社會性認知與社會性交往兩方面。

16：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】由于乙的話與丁的話是相互沖突的，依據(jù)對當關系中的沖突關系，二者必有一真，所以四人中唯一說真話的就在乙和丁二人之中。于是．甲和丙所說的話都為假。既然甲的話為假，則說明甲是罪犯。

17：答案C

解析教育心理學的初創(chuàng)時期（20世紀20年月以前）；進展時期（20世紀20年月到50年月末）；成熟時期（20世紀60年月到70年月末）；完善時期（20世紀80年月以后）。(本解析由張恩凱供應)

18：答案錯誤

解析：

19：答案正確

解析遺傳對人體的心神進展起前提作用，但不起打算作用

20：答案C

解析略

21：答案A

解析自我意識是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力氣。

22：答案B

解析系統(tǒng)脫敏法主要是誘導求治者緩慢地暴露出焦慮、恐驚的情境，并通過心理的放松狀態(tài)來對抗這種焦慮心情，從而達到消退焦慮或恐驚的目的。假如一個刺激所引起的焦慮或恐怖狀態(tài)在求治者所能忍受的范圍之內，經過多次反復的呈現(xiàn)，他便不再會對該刺激感到焦慮和恐怖，就進行下一步的深層次刺激，進而逐步消退恐驚，治療目標也就達到了。這就是系統(tǒng)脫敏法的治療原理。

23：答案B

解析：

24：答案C

解析：

25：答案C

解析關注生存階段的老師特別關注自己的生存適應性。題干描述的狀況符合關注生存階段的特征。

26：答案B

解析：

27：答案C

解析教學從其本質上講是一種特別的熟悉活動。

28：答案D

解析基礎教育是奠定一個人身心健康進展的基礎。基礎教育的狀況如何，是衡量一個國家文明程度和人口素養(yǎng)凹凸的重要標志。

29：答案錯誤

解析教學設計中最先要考慮的問題是教學目標。

30：答案A,B,C,D

解析智力，是指個人在認知過程中表現(xiàn)出來的認知力量系統(tǒng)。它包括觀看力、記憶力、想象力和思維力。

31：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】在Word中，剪貼和復制的內容都將被保存到剪貼板上，因此這7次操作的內容將被保存在剪貼板上。用戶可以通過剪貼板窗格查看這7次操作的內容。但是，在進行粘貼操作時，粘貼的是最終一次操作送入剪貼板的內容。

32：答案A

解析場依存型的人對事物作出推斷時傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，簡單受四周人們，特殊是權威人士的影響和干擾，擅長察言觀色，人云亦云意思是人家怎么說，自己也跟著怎么說，指沒有主見，屬于場依存型。

33：答案錯誤

解析課堂效率的凹凸，取決于老師、同學和課堂情境三大要素的相互協(xié)調。

34：答案B

解析社會生產力水平打算著教育的規(guī)模和速度，制約著教育結構的變化、教育的內容和手段。所以說社會生產力是教育進展的最終打算因素。

35：答案B

解析：

36：答案A

解析：

37：答案D

解析德育是教育者培育受教育者品德的活動，所謂品德是指個體依據(jù)肯定社會的政治準則、思想觀點、道德規(guī)范來行動時，所表現(xiàn)出來的那些常常而又穩(wěn)固的傾向和特征。德育分為政治教育、思想教育、道德品質教育三個方面。

38：答案A

解析在教學設計的形成性評價中使用的信息資料收集方法主要有三種：測驗、調查和觀看。這三種方法在收集課堂教學資料方面各有所長：測驗相宜于收集認知類目標的學習成果資料；調查相宜于收集情感類目標的資料；觀看相宜于收集技能類目標的學習成果資料。因此A項正確，CD說法錯誤。收集資料的方法，并沒有優(yōu)劣之分，只有是否適合，最適合的就是最好的，排解B項。故選A。

39：答案正確

解析正確。初等義務教育普遍實施于近代，隨著工業(yè)革命和資本主義制度確立，社會有了普及義務教育的需求。

40：答案B

解析生理自我基本成熟的時間在3歲左右。

41：答案B

解析精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有學問聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。它包括位置記憶法、縮簡和編歌訣、諧音聯(lián)想法、關鍵詞法等記憶術。題干表述的為諧音聯(lián)想法。故選B。

42：答案B

解析贊可夫在長期的實踐討論過程中，逐步形成了指導各科教學工作的五條“教學原則”，即：以高難度進行教學的原則；以高速度進行教學的原則；理論學問起指導作用的原則；使同學理解學習過程的原則；使全體同學都得到進展的原則。

43：答案D

解析：

44：答案B

解析會談是心理詢問與輔導的基本方法。

45：答案C

解析進展心理學上一般把兒童個體的身心進展分為如下六個