人教版新目標(biāo)英語七年級(jí)上冊(cè)說課設(shè)計(jì) Unit3 Is this your pencil說課稿

Unit3.Isthisyourpencil?SectionA1a-1c.）說課稿一、說教材1、教學(xué)內(nèi)容：人教版七年級(jí)《英語》上冊(cè)第三單元thisyourpencil？第一課時(shí)SectionA1a-1c.2、在教材中的地位：本課在教材中不可忽視，起到承上啟下的作用。本單元是在前面學(xué)習(xí)預(yù)備單元What’sthisinEnglish?辨認(rèn)物品，第二單元確認(rèn)人物關(guān)系的基礎(chǔ)上，本單元以學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)用具為主題學(xué)習(xí)并運(yùn)用your,his,her,等形容詞性物主代詞,名詞性物主代詞mine,yours,his,hers。確認(rèn)物主關(guān)系，進(jìn)一步鞏固指示代詞this,thatthose用法.并且為第四單元確認(rèn)物品的位置關(guān)系打下基礎(chǔ)。而第一課時(shí)的學(xué)習(xí)又為本單元的學(xué)習(xí)起到奠基作用。3、教學(xué)目標(biāo)1）知識(shí)目標(biāo)：通過演示及情景教學(xué)法，使用句型What’sthis/thatEnglish?It’sbook.使學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯：pen,pencil,pencilbox,book,eraser,ruler,schoolbag,dictionary等，并且學(xué)會(huì)對(duì)物品的所屬進(jìn)行提問、回答，在問答中會(huì)熟練運(yùn)用yours,his,hers名詞性物主代詞。2)能力目標(biāo)：a:通過情景對(duì)話、游戲及題目的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)場景就學(xué)習(xí)用品詢問物主，并正確運(yùn)用對(duì)應(yīng)的英語表達(dá)方式。b:通過聽力及上下文來培養(yǎng)學(xué)生基本的邏輯思維能力及聽音辨詞的基本功。3）情感目標(biāo)：A.通過尋找主人的活動(dòng),倡導(dǎo)學(xué)生要保管好自己的學(xué)習(xí)用品培養(yǎng)學(xué)生拾金不昧的良好的品德及健康向上的人格。B.通過開展小組活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作相互學(xué)習(xí)、相互幫助,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。C.教學(xué)的過程是老師與學(xué)生及學(xué)生與學(xué)生的交往、互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，在參與、表演、運(yùn)用的過程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。4)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)詞匯和句型：a:重點(diǎn)詞匯：pen,pencil,pencilbox,book,eraser,ruler,schoolbag,

dictionary等。b:重點(diǎn)句型：Isthis/thatmy/your/his/herpen?Yes,itis./No,itisn’t.難點(diǎn)：進(jìn)一步運(yùn)用mine,yours,his,hers名詞性物主代詞，明確這兩個(gè)指示代詞的用法。二．說學(xué)情我對(duì)七年級(jí)學(xué)生分析如下識(shí)基礎(chǔ)：大部分學(xué)生掌握的詞匯語句還很少，缺少語言基礎(chǔ)，表達(dá)的句子也較單一，對(duì)任務(wù)的完成還會(huì)有一定的難度2．認(rèn)知心理：一般都有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，但小學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，因此部分學(xué)生會(huì)有不自信，害怕表達(dá)等思想顧慮。3．思維力：該年齡段的學(xué)生有很強(qiáng)的記憶力和模仿能力，有待培養(yǎng)知識(shí)的擴(kuò)展和運(yùn)用的能力。針對(duì)以上情況我采取直觀呈現(xiàn)的方法降低記憶單詞的難度，并且采用游戲方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣應(yīng)用任務(wù)型教學(xué)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性及自覺性在單元教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)我把“以學(xué)生為中心”及“快樂學(xué)習(xí)”的理念融入英語教學(xué)中，為學(xué)生的語言學(xué)習(xí)營造良好的氛圍讓學(xué)生始終保持飽滿的學(xué)習(xí)情緒旺盛的精力積極的態(tài)度，在愉悅的課堂活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，分享英語學(xué)習(xí)所帶來的每一份快樂從而提高語言學(xué)習(xí)的興趣與效果。三、說教法與學(xué)法1、在教學(xué)中，主要采用情景演示、游戲教學(xué)，觀察歸納，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、同伴合作、多媒體輔助教學(xué)等方法，充分體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。2、指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，既要主動(dòng)地富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，鍛煉口語、聽力，又提倡合作與交流來共同運(yùn)用新知識(shí)進(jìn)行語言表達(dá)，即自主探究式，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的形成與聽、說、讀、寫、用能力的培養(yǎng)。四、說教學(xué)過程在教學(xué)過程中我認(rèn)真研究教材和課標(biāo)，對(duì)教材進(jìn)行了合理的刪增。體現(xiàn)導(dǎo)入呈現(xiàn)—操練—檢測的教學(xué)主線，在各個(gè)環(huán)節(jié)中始終采用任務(wù)型教學(xué)法（我能才，我幸----我知道，我聰明—我能----我會(huì)聽---我會(huì)總結(jié)----我踐行---我會(huì)做）著力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.

Step1：Freetalk

設(shè)計(jì)意圖:拉近師生距離.Step2：用圖片來問答呈現(xiàn)新單詞，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)英語，并采用游戲鞏固單詞。設(shè)計(jì)意圖:基于學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，遵循語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，創(chuàng)造條件讓學(xué)生對(duì)他們感興趣的問題用英語進(jìn)行表達(dá)，使他們有學(xué)好英語的信心。Step3：(學(xué)習(xí)新句型)指物品，向同學(xué)們提問或自問自答：What’sthis/thatinEnglish?Itsabook.在胸前，用“that”時(shí)，物體舉在遠(yuǎn)處或放在遠(yuǎn)處。

注意用“this”時(shí)，把物體Step4:practice操練句型thisyour…?Isthathis…?Isthisher…?然后通過聽力加強(qiáng)鞏固句型的學(xué)習(xí)。進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。Step5:歸納、小結(jié)Step6.檢測反饋五、板書設(shè)計(jì)Unit3thispencil?(SectionA1a-1c)Newwordspencil,pencil-box,dictionary,eraser,schoolbagUsefulexpressionsIsthis/thatyourpencil-box/eraser/dictionary?Yes,itis.It’smine./No,itisn’t.Itshis