秋季初中學校工作計劃2020

秋季初中學校工作計劃2020□【篇一】秋季初中學校工作計劃2020一、指導思想以求真務實的工作態(tài)度，促動公平、提升、發(fā)展特色管理理念，進一步增強教學管理、對學校常規(guī)教學工作實施全員管理。以評價為導向，以發(fā)展為動力，真正把握住教學這個生命線。作為學校的職能部門，教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教育理念，認真貫徹落實新課改精神，認真做好本學期的教育教學工作。二、工作思路牢固樹立向管理要質量、向課堂45分鐘要質量的指導思想。初中教務處工作計劃。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，增強教學環(huán)節(jié)的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：1、增強教學常規(guī)管理，重視常規(guī)教學檢查。做好日常教學督查、六認真檢查、月考、期中和期末考試等。2、增強對教師實行現代教育理念的滲透，繼續(xù)推行教育教學理論學習，突出理念、學情與教學質量提升的結合。三、工作中心教學質量是學校工作的靈魂和生命線，學校教學質量的高低，關系到學校的生存和發(fā)展，關系到廣大教師的切身利益，所以，全體教師要樹立質量意識，認真牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，切實把提升教學質量工作抓緊抓好。為此，要做好以下三個方面的工作：第一，要充分發(fā)揮學科教研組的作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本組教師積極主動地展開好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統(tǒng)一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，便于學校定期檢查。第二，各教研組要以務實教研為宗旨，帶領教師增強業(yè)務學習，轉變教育觀點，增強信息交流，積極實施新課標。教研活動以教材、考綱、教法和學法為重點，積極鼓勵教師使用現代教學手段實行課堂教學，各教研組推出特色課，安排一項特色教研活動。初中教務處工作計劃。教研組要有活動記錄，期末要有教研總結。第三，學校的骨干教師擔當著學科教學質量提升的艱巨重任，是學校發(fā)展必須緊密依靠的中堅力量，骨干教師在做好教學工作的同時，要增強自身學習，持續(xù)給自己“充電”。青年教師應該虛心向骨干教師學習，在教學過程中務實進取、提升青年教師的創(chuàng)新精神和實踐水平，加快教師專業(yè)化培養(yǎng)進程。四、工作內容及措施（一）做好教學常規(guī)工作，增強教學常規(guī)管理制定各類計劃。包括教研組工作計劃，教師教學工作計劃，畢業(yè)班工作具體日程安排等。1、增強教學檢查第一、領導帶頭深入課堂，以便隨時掌握教學動向。第二、增大教學工作管理力度，經常深入教研組、定期檢查工作（檢查教案、作業(yè)等），發(fā)現問題即時解決。第三、定期召開教師座談會，學生座談會征求意見，以便改進管理方法認真貫徹落實備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。具體要求：上課要有教案，教案要能體現一定的教學理念;作業(yè)要同步，且作業(yè)內容設置科學合理;教研組活動的以縣教研室的教研要求為指南，做到有計劃、有過程、有總結。2、展開教學調研活動。本學期教務處將安排召開學生座談會。組織安排好各年級教師的教學分析會，學情分析會，了解教與學的情況，做好教學工作的反饋、調控與總結。3、組織好各級各類考試。組織安排好畢業(yè)班的模擬考及非畢業(yè)班的期中和期末考試，即時做好相關考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。（二）增強對學生學情與教學質量提升的督查1、學校重視教學管理，教務處將繼續(xù)強化對日常教育教研活動中的先進事跡以黑板報的形式在校園宣傳欄登出。2、組織好各類考試，即時做好考試質量的分析與反饋，達到以考促教，以考促學的目的。3、組織教師和學生座談，隨時了解教學情況，即時了解他們的教育和學習情況，繼續(xù)做好學困生轉化工作。（三）增強畢業(yè)班質量管理意識，確保中考突破120人。畢業(yè)班工作歷來是學校工作的重中之重，本學期面臨中考，時間緊，任務重。畢業(yè)年級備考工作中，畢業(yè)班教師要在抓好每輪復習的同時，注重信息分析與整合，注重團結合作，協同作戰(zhàn)，相互配合，同時認真做好學生思想工作，培養(yǎng)學生穩(wěn)定的應試心理和應試水平，使班級間的差別縮小的同時一同提升。教務處在本學期著重做好服務，做好信息搜集與整理，安排好九年級的各類模擬考與分析，安排好學生會或家長會，做好九年級學生的的中考報考、職中報考工作。（四）做好“三心”服務工作，全力以赴為學校教育教學服務教務處將各項工作做到定人定崗，責任到人，集中管理，明確職責，增強對實驗室物品的使用與登記。增強多媒體教學設備的管理，盡量為處在第一線的教師提供必要的服務。增強學習，轉變觀點，嚴格制度，按章辦事，持續(xù)提升教輔人員的業(yè)務素質和服務意識，在各自的工作崗位上盡職盡責，努力工作，積極完成各項任務。【篇二】秋季初中學校工作計劃2020一、情況分析（一）學生情況分析初一的學生經過一個學期的學習，對初中的音樂學習有了一定的了解，加深了他們對音樂的濃厚興趣，而且他們樂于參與各項音樂活動，特別是一些動手、需要合作完成的音樂內容會比較感興趣，但因為他們年紀小，對音樂內容的理解還需要增強。所以，對初一的學生應該使他們對音樂的興趣繼續(xù)保持，同時引導他們增強音樂思維，體驗音樂帶來的美感。初二的學生在經過前階段的學習，對初中音樂教學已經有了一定的了解，所以，本學期要繼續(xù)增強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野。初三的學生經過兩年半的初中音樂教學，思想已經比較成熟，對音樂的理解已經能達到一定的水準，所以，本學期對初三學生的音樂教學重在音樂欣賞、分析，音樂內容理解。（二）教材分析本學期初一教材內容為歌曲演唱——《渴望春天》、《國歌》、《陽關三疊》、《江河萬古流》、《鄉(xiāng)村花園》、《送別》;欣賞各方面的相關音樂內容;同時能主動參與綜合性藝術表演活動，并實行簡單評價。初二教材內容為歌曲演唱——《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》;欣賞各方面的音樂內容;聽辯不同情緒的音樂，能用語言作簡單的描述。初三教材內容為歌曲演唱——《軍歌》、《小草》、《中國的土地》等;欣賞各方面的音樂內容;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每年學2—4首。二、本學期教學的指導思想音樂教學的目的是提升學生的音樂審美素質，同時促動學生品德素質、智能素質的提升，并在此基礎上指導、協助有音樂愛好的學生形成音樂某一方面的特長。三、全學期教學的總目標1、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞水平。3、培養(yǎng)表現音樂的水平。4、培養(yǎng)藝術想象力和創(chuàng)造力。5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。四、教學措施1、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科的特點。2、注意音樂教學各領域只的有機聯系。3、面向全體學生，注意因材施教。4、建立平等互動的師生關系。5、使用現代教育技術手段。6、因地制宜實施《標準》。五、評價工作安排音樂課程評價應充分體現全面推動素質教育的精神，貫徹《標準》的基本理念。著眼于評價的教育、激活與改善的功能。1、形成性評價與終結性評價相結合。2、定性評價與定量評價相結合。3、自評、互評及他評相結合。【篇三】秋季初中學校工作計劃2020本學期教務處將根據學校辦學理念及工作總目標，結合本學期實際和鎮(zhèn)教育辦公室精神，繼續(xù)倡導“實干就是水平，落實就是水平”和“敢說真話，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的理念，苦練內功，夯實基礎，伏下身子，提升教學規(guī)范管理水平與執(zhí)行度，狠抓班風和學風建設，搞好我校的教育教學管理工作，力爭再創(chuàng)佳績，形成我校辦學特色。一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關系隨著教育改革的持續(xù)深入，要求每位教師轉變觀點、提升理解，形成新型的教育觀、質量觀。通過上學期的隨堂督導，我們發(fā)現教育觀點陳舊、教學方式落后是我校教學質量不能迅速提升的一個重要方面。為此，本學期要求教師在教學中，要做到五個轉變。1、由教師轉變?yōu)閹熒ハ嘧鹬兀嗷バ湃巍?、由強調苦學轉變?yōu)闃穼W，激發(fā)學生的學習興趣。3、由單純說教轉變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?、由一味批評轉變?yōu)橐员頁P為主，讓學生品嘗成功。5、由害怕學生在課堂上出錯轉變?yōu)樵试S學生出錯，培養(yǎng)學生自信，鼓勵學生大膽發(fā)表意見。在教學中要充分體現學生的主體作用，教師的主要任務就是要創(chuàng)造多種條件，引導學生對問題實行質疑、判斷和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。本學期教導處計劃組織安排提升教師新理念的活動為：1、聘請相關專家舉辦知識講座;2、組織各教研室學習教育理論;3、舉行教師講課競賽活動。二、增強對教學的管理課堂是素質教育的主陣地，提升教學質量關鍵在課堂，而課堂教學是一個系統(tǒng)工程，該工程的質量是以其每道工序的質量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等。本學期教導處將對教學各道工序實行全面有效的管理：1、備課：做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”）;“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具）。本學期將在期中、期末及每周星期五對教案實行例行檢查，作為對教師考核的一項內容，學期中間對部分教師的教案實行不定期的抽查。2、上課：當前我校絕絕大部分教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學模式，少數教師的教改也僅僅在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現學生的主體作用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯后。本學期，利用我校課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實際的教學方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課時的課堂評價更加側重于學生是否參與學習、主動學習、師生關系是否融洽;增強課堂教學質量的督導。①組織機構：建立課堂教學督導小組，成員有校級領導、教導處主任、副主任、教研室主任、備課組長。②形式：深入課堂隨堂聽課?？冖勰康模憾酱僦笇Ы處熖嵘n堂教學質量，準確評價教師課堂教學水平。④標準：每學期聽課20節(jié)?？?、作業(yè)：對知識的掌握乃至靈活的使用，很重要的一環(huán)就是練習。主學科必須有充足的作業(yè)訓練量。作文：每學期大作文不得少于6篇，小作文很多于8篇，大小作文必須按規(guī)定要求批改。數、理、化等學科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教導處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否即時、三查批改是否認真（定期與不定期檢查相結合）。4、考試：平時單元檢測或練習各備課組要統(tǒng)一，設備課組的年級，印制試題必須由備課組長簽字。三、抓好全程，注重抓好初三畢業(yè)班初一、抓好起始。初一年級任課教師，在教學中一定要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行為習慣的養(yǎng)成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣（規(guī)范）張貼上墻，督促學生遵照執(zhí)行。教導處將增強對初一學生的成績跟蹤。抓好初三畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學工作，所有的工作成效應體現在中考成績上，要求20xx年中考我校成績保持基本穩(wěn)定，中考成績在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。具體措施：1、成立初三畢業(yè)班領導小組;2、合理配置畢業(yè)班的師資力量;3、召開新、老畢業(yè)班教師教學研討會;4、組織畢業(yè)班教師到兄弟學校學習交流;5、注意對中考信息的收集;6、畢業(yè)班實行“月考”制度;7、每月召開一次初三老師工作例會;8、教導處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課;9、增強對有體育藝術特長學生的培養(yǎng);10、制定中考獎懲制度，與初三老師簽訂教學責任制;初三教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，