小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃匯編10篇

Word第第頁小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃匯編10篇學(xué)校教育工作打算篇1

教育工作是全校教學(xué)工作的指揮中樞，全面負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全校教育常規(guī)工作和教學(xué)討論工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，為了貫徹黨的教育方針，振興民族文化，優(yōu)化學(xué)校管理，深化教育改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)縣教育局文件精神和學(xué)區(qū)會議精神以及我校實(shí)際，特制定工作打算。

一、指導(dǎo)思想。

以黨的教育方針統(tǒng)一思想，連續(xù)以課標(biāo)理念為準(zhǔn)繩，以課程改革試驗(yàn)為契機(jī)，以老師進(jìn)展為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地組織與開展教學(xué)討論活動，以學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐為主要新式，逐步推動課程改革討論，努力構(gòu)建有利于素養(yǎng)全面進(jìn)展的課堂教學(xué)，本著“討論、指導(dǎo)、服務(wù)”為宗旨，努力為學(xué)校、老師服務(wù)，為老師搭建平臺，為努力提升老師的綜合素養(yǎng)、教育力量，培育學(xué)校的骨干老師，堅(jiān)持以人為本的理念，關(guān)注老師個人專業(yè)進(jìn)展，努力建設(shè)一支高素養(yǎng)、高標(biāo)準(zhǔn)的老師隊(duì)伍，為我校教育事業(yè)的進(jìn)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力。

二、主要工作措施。

〔一〕連續(xù)推動課程改革試驗(yàn)。

1、以課堂教學(xué)為主陣地推動課程改革。

本學(xué)期，我們堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐、解決教學(xué)實(shí)際問題，引領(lǐng)課改方向，組織老師參與各級連續(xù)教育、學(xué)科教材培訓(xùn)等活動，為廣闊老師供應(yīng)學(xué)科信息，提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)，組織老師通過各種形式的觀摩活動，為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)和研討的案列，促進(jìn)老師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、改良教學(xué)行為，努力構(gòu)建有利于同學(xué)全面進(jìn)展的課堂教學(xué)。

2、深化課程改革連續(xù)以新教材為抓手，搞好校本培訓(xùn)，組織老師仔細(xì)開展新教材的教研活動，在新教材試驗(yàn)中深化課堂教學(xué)改革。

3、以教研活動為基點(diǎn)促進(jìn)討論工作連續(xù)以教研活動為龍頭，主動、仔細(xì)地開展好校本教研活動，通過舉辦課題研討活動，推動課題討論，促進(jìn)討論水平，通過校本培訓(xùn)，讓老師把握教材特點(diǎn)，盡快適應(yīng)新課程，主動探究與素養(yǎng)教育相適應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。在校本培訓(xùn)中選拔教學(xué)骨干，在校本培訓(xùn)中發(fā)覺教學(xué)能手，讓其擬定個人成長行動打算。

〔二〕進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。連續(xù)抓好骨干老師隊(duì)伍的建設(shè)，本學(xué)期將連續(xù)組織教研組長和老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，通過看教學(xué)實(shí)錄，講座等活動，給老師搭建平臺，讓更多的老師有展現(xiàn)才華的機(jī)會，努力抓好學(xué)校優(yōu)秀老師，骨干老師的培訓(xùn)和管理。

〔三〕加強(qiáng)教育教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加大教學(xué)管理力度全面推動素養(yǎng)教育，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理。保證教學(xué)秩序井然教育處將連續(xù)執(zhí)行“六仔細(xì)”，留意做到流程管理、講究實(shí)效，提高人才培育和辦學(xué)水平。同時做好資料的歸檔工作。

2、強(qiáng)化意識提高教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，在加快進(jìn)展教育教學(xué)改革步伐的同時，我們要將提高教育質(zhì)量視作頭等大事。學(xué)校樹立新的教育教學(xué)觀，嚴(yán)格把握教學(xué)管理，本學(xué)期教育處將不定時間、不定班級、不定學(xué)科地對學(xué)校的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研。并準(zhǔn)時予以匯總、反饋、指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校整改，充分發(fā)揮質(zhì)量調(diào)研的主動導(dǎo)向作用。

〔四〕連續(xù)探究新型的教學(xué)途徑努力開發(fā)同學(xué)的智力，培育力量，激發(fā)愛好。主動開展教研活動，打算本學(xué)期協(xié)作學(xué)區(qū)活動支配進(jìn)行：

1、“語文賞識課研討”和“走進(jìn)數(shù)學(xué)，感悟數(shù)學(xué)美”專題研討。

2、做好“一班級拼音驗(yàn)收”，“中班級計(jì)算達(dá)標(biāo)”，“高班級口語交際競賽”。組織老師觀優(yōu)秀老師的示范課：低班級馬梅蘭〔語文〕馬明霞〔數(shù)學(xué)〕，中班級馬青婷〔語文〕胡永斌〔數(shù)學(xué)〕，高班級李黎明〔語文〕馬曉麗〔數(shù)學(xué)〕，組織老師進(jìn)行公開教學(xué)，馬鴻、馬克海、馬蘭、馬春花等。要求老師相互聽課十節(jié)以上。抓好素養(yǎng)教育的主陣地，努力提高課堂教學(xué)效益。抓好教學(xué)常規(guī)管理。全面開展自評，互查互評工作。

教育處將加大檢查力度，隨機(jī)和定期相結(jié)合，詳細(xì)要求如下：

1、備課要有創(chuàng)新。基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新思想的貫徹落實(shí)，不允許用舊教案。連續(xù)實(shí)行青年老師備詳案制，準(zhǔn)時寫好教學(xué)心得。備課時要留意同學(xué)的思維過程。

2、上課要扎實(shí)。課堂教學(xué)中要充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，不僅關(guān)注學(xué)問的把握，更要關(guān)注同學(xué)力量的培育，關(guān)注同學(xué)的情感，看法、價值觀等方面的進(jìn)展。在課堂教學(xué)中，提倡運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)密度，激發(fā)愛好，提高課堂效率。

3、輔導(dǎo)要全面。連續(xù)建立輔導(dǎo)檔案。輔導(dǎo)工作力求做到耐煩細(xì)致，因材施教，注意對學(xué)困生學(xué)習(xí)自信念，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、同學(xué)作業(yè)格式要規(guī)范，書寫要細(xì)心、工整，老師的批閱要準(zhǔn)時、規(guī)范。

5、加強(qiáng)質(zhì)量回報(bào)社會。對同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的評價不僅要包括同學(xué)學(xué)問、技能和學(xué)習(xí)力量，而且要包括學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等心理素養(yǎng)狀況，特殊是要注意過程評價。本學(xué)期，將加強(qiáng)平常調(diào)測力度，以便準(zhǔn)時發(fā)覺缺乏準(zhǔn)時改良教法。

6、信息技術(shù)管理。本學(xué)期，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢。鼓舞老師課余時間上網(wǎng)查閱資料，鼓舞老師制作多媒體課件。

7、加強(qiáng)英語教育討論。本學(xué)期加大對英語教學(xué)的討論和管理，要求老師在教學(xué)中要貼近同學(xué)生活、實(shí)際，符合同學(xué)愛好，留意教學(xué)方法的多性和敏捷性，如采納情景法、視聽法、結(jié)構(gòu)法、功能法等。把英語課看得與語數(shù)課一樣重要。

〔六〕加強(qiáng)教育處內(nèi)部的管理。

教育主任和語、數(shù)教研組長要加強(qiáng)自身建設(shè)，搶先學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與討論，努力提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

切實(shí)抓好語、數(shù)教研組的工作，要求教研組長，帶著老師放開手腳，大膽改革、創(chuàng)新。發(fā)揮教研組的作用，在常規(guī)做法的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持從“實(shí)”抓起，從“小”做起。加強(qiáng)檢查、監(jiān)督，指導(dǎo)工作，每學(xué)期作業(yè)、教案檢查不少于4次〔上下半學(xué)期各兩次〕。以教研興校，以質(zhì)量立校。

三、嚴(yán)格執(zhí)行國家教委頒發(fā)的教學(xué)打算。

開齊課程，上足課時。嚴(yán)格掌握同學(xué)課外作業(yè)和考核次數(shù)，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，仔細(xì)搞好期中、期末考試和質(zhì)量分析，探究素養(yǎng)教育實(shí)施的有效途徑，推動素養(yǎng)教育。

總之，本學(xué)期教育工作以教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，狠抓教學(xué)秩序；以連續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行四項(xiàng)制度為突破口，提高教學(xué)質(zhì)量；以老師專業(yè)進(jìn)展為途徑，提高教研水平；以總結(jié)、推廣，學(xué)習(xí)教育教學(xué)閱歷為基礎(chǔ)，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，以全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，不懈努力，不斷探究為關(guān)鍵，提高學(xué)校的知名度。我們將帶著全體老師為更好的提高民族素養(yǎng)，為把同學(xué)培育成社會有用之才，努力拼搏。

學(xué)校教育工作打算篇2

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作打算和三年進(jìn)展規(guī)劃為綱領(lǐng)，以xx市教研室打算為指導(dǎo)，堅(jiān)持“青藍(lán)相融，陽光互鑒，辦一所布滿陽光的學(xué)?！笨偰繕?biāo)，本著“進(jìn)展老師、提高質(zhì)量”的宗旨，著力做好“課程、課堂、質(zhì)量、隊(duì)伍”等方面改革，切實(shí)履行“討論引領(lǐng)、指導(dǎo)培訓(xùn)、服務(wù)管理”職能，助推學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，彰顯辦學(xué)特色。

二、詳細(xì)工作措施和要求

1.豐富研訓(xùn)平臺，深化課程改革

深化學(xué)校課程改革是提升學(xué)校課程建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。要著力做好三件事：課程建設(shè)、課堂改革和教學(xué)管理。

在課程建設(shè)方面：樹立“無處不課程、無事不課程、無人不課程、無時不課程”的課程理念，開發(fā)建設(shè)由“國家核心課程和校本延長課程”組成的、浸潤“七色陽光”文化特色的“陽光課程”體系，形成一批指向六小陽光少年核心素養(yǎng)和少年領(lǐng)袖品質(zhì)的、能滿意同學(xué)成長需要的校本優(yōu)質(zhì)課程和精品課程，讓每個同學(xué)享受適合自己的教育，讓每個孩子都能找到適合自己的生命顏色。

教育處上學(xué)期對學(xué)校課程建設(shè)已經(jīng)做了初步的規(guī)劃，從辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、育人目標(biāo)在課程中的表達(dá)、課程體系和內(nèi)容等方面進(jìn)行闡述。但是詳細(xì)如何實(shí)施、落地開花還需經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)一步指導(dǎo)，形成定稿。

在課堂改革方面：踐行“學(xué)為中心、先學(xué)后教、教為學(xué)服務(wù)”的課堂理念，建設(shè)“陽光課堂”。陽光課堂是自主的課堂、自信的課堂、歡樂的課堂、才智的課堂。老師是支持同學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)心者和組織者，要擅長激發(fā)、關(guān)心同學(xué)在自主、合作、探究性學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獲得學(xué)習(xí)的方法和技能;陽光課堂要讓每一位同學(xué)做到“我參加、我思索、我成長、我歡樂”，讓同學(xué)渴望學(xué)習(xí)、喜愛學(xué)習(xí)，師生共同共享學(xué)習(xí)過程及生命成長的喜悅。讓課堂真正成為同學(xué)主動表達(dá)、充分溝通、自由生長的生命場，提高思維力、表達(dá)力、生成力等學(xué)習(xí)力量。

鑒于以上的理念把握，本學(xué)期要以《基于20xx版新課程的課堂問題診斷與策略討論》為引領(lǐng)，著力指向課堂問題，開展深度學(xué)習(xí)與主題式討論活動，構(gòu)建陽光課堂。

主題式教研目標(biāo)：

通過將老師教學(xué)中(或課題討論中)遇到的問題當(dāng)作教研活動的主題，讓老師帶著討論者的角色參加學(xué)習(xí)、研討、體驗(yàn)與感悟，實(shí)施課例討論，實(shí)現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變，即教研活動目標(biāo)從“獨(dú)特化展現(xiàn)”向“解決共性化課堂真實(shí)問題”的轉(zhuǎn)變;教研活動主體實(shí)現(xiàn)“個人單兵作戰(zhàn)”向“集體團(tuán)隊(duì)合作”的轉(zhuǎn)變;教研活動方式實(shí)現(xiàn)從單一、靜態(tài)呈現(xiàn)向多元、可持續(xù)性進(jìn)展的轉(zhuǎn)變，從而整體提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

主題式教研路徑：

遵循“確立主題——明確目標(biāo)——有序討論——總結(jié)深化”的討論路徑，重點(diǎn)把握三個環(huán)節(jié)：

一是確立主題，研讀研討(基礎(chǔ))。

活動之前，各學(xué)科要依據(jù)老師、同學(xué)以及本學(xué)科普遍存在的需要解決的，或者本學(xué)科值得討論的一些問題進(jìn)行調(diào)查、分析和梳理，合理分解成一個個板塊，再依據(jù)每個板塊涉及的重點(diǎn)、難點(diǎn)確立一個個討論的主題，形成主題序列，使得每次研訓(xùn)活動板塊清楚，主題明確。確立主題后，在集體活動開展前，請全體老師圍繞主題學(xué)習(xí)相關(guān)的理論，并在該主題的統(tǒng)領(lǐng)下研讀教材，確立該主題在教材中的立足點(diǎn)，并尋求如何在教學(xué)中予以突破的方式。

二是課堂驗(yàn)證，溝通碰撞(關(guān)鍵)。

學(xué)科組內(nèi)開展集體備課，確定一位老師根據(jù)前期研討及分析學(xué)情后，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，組內(nèi)老師一起通過網(wǎng)絡(luò)研修和集體備課探討如何解決教學(xué)實(shí)際中的問題，在溝通碰撞中，得出最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)入課堂進(jìn)行驗(yàn)證。除執(zhí)教老師外，其余老師均需帶著對如何解決該主題教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)的思索進(jìn)入課堂，并通過觀看獵取有效解決問題的方法或存在的問題。就這樣，主題的討論隨著組內(nèi)的溝通，課堂驗(yàn)證，教與教，教與學(xué)的反復(fù)碰撞中步步深化，也將主題討論隨之推向縱深。

三是總結(jié)反思，有效提煉(宗旨)。

在課堂驗(yàn)證后，教研組依據(jù)課堂呈現(xiàn)的狀況進(jìn)行反思、匯總、分析，對活動中全部的材料進(jìn)行整合、提煉，并聯(lián)系相關(guān)的理論，形成該主題教學(xué)的策略，以觀點(diǎn)報(bào)告、小型講座的方式引導(dǎo)組內(nèi)老師再次學(xué)習(xí)。與此同時，一方面從校級層面總結(jié)本次主題深化校本研訓(xùn)活動是如何開展的，提煉有益啟示，從而提煉本學(xué)科主題深化校本研訓(xùn)的模式，追求更有價值的討論。促進(jìn)課題成果的進(jìn)一步推廣和更深層次的連續(xù)討論。另一方面從老師個人層面進(jìn)行論文案例撰寫。

(一)醞釀階段

確定怎樣的主題進(jìn)行研修，確定著主題式教研活動能否有效綻開。學(xué)期結(jié)束階段，校長室、教育處主持召開學(xué)科組會議，回顧、總結(jié)本學(xué)期教學(xué)狀況，整理、歸納日常教學(xué)中的問題，通過才智碰撞，篩選出具有典型意義和普遍意義的問題，提煉轉(zhuǎn)化成下學(xué)期實(shí)施并開展校本教研活動的主題。討論主題源于教學(xué)實(shí)際存在，是大家感到困惑的問題，也是急于解決的問題。我們先后確立讀寫結(jié)合提高同學(xué)語文素養(yǎng)、用好數(shù)學(xué)素材培育思維品質(zhì)、優(yōu)化老師提問提升同學(xué)英語聽課專注度等多個主題，結(jié)合無錫市立項(xiàng)課題《基于20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)診斷對策的討論》進(jìn)行主題討論。

主題明確后，接下來是制訂出具體活動打算，打算制訂時關(guān)注到每位老師的進(jìn)展成長，依據(jù)老師們特點(diǎn)支配任務(wù)，讓每個老師主動參加，有時間思索，有事情操作;打算制訂親密關(guān)注到新課程討論主題，關(guān)注新理念的課例設(shè)計(jì)，確定主題理論主講人，課例主承人，預(yù)設(shè)案例討論達(dá)成效果。

(二)預(yù)備階段

1、專業(yè)引領(lǐng)，理論先行。學(xué)習(xí)理論提升專業(yè)學(xué)問水平是開展校本教研的有效支持。這一階段，學(xué)校供應(yīng)相關(guān)理論的支持。一方面老師自身圍繞主題通過文本與網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，另一方面發(fā)揮校內(nèi)外名師作用，以講座、論壇、頭腦風(fēng)暴等形式集體學(xué)習(xí)或教研組菜單式學(xué)習(xí)。

2、精選課例，撰寫設(shè)計(jì)。針對確定的主題，積淀的理論，教研組老師細(xì)心選擇討論課例，通過高質(zhì)量的集體備課，共同參加案例文本設(shè)計(jì)，既要充分考慮課例實(shí)施中課堂的高效性，又要考慮討論主題的有效操作性，明確討論的點(diǎn);既要保證全員共同參加做到同課異構(gòu)，又要明確主備人，供應(yīng)討論的范例。

(三)實(shí)施階段

1、案例溝通。本環(huán)節(jié)是案例研討的診斷環(huán)節(jié)與成果呈現(xiàn)，是一個共同參加、共同討論的過程。依據(jù)打算，各分管教育負(fù)責(zé)，教研組長組織。我們組織課例觀摩，思索案例中老師的行為和對策的合理性，在聽課本上做好記錄;評課互動環(huán)節(jié)，要求每位老師表達(dá)自己的.理解、感悟，勇于提出新的思索、思路。

2、反思提高。通過課例觀摩、思維碰撞后，老師們把自己的熟悉、收獲，甚至是糾誤通過文本成果形式呈現(xiàn)。既要修改完善課例設(shè)計(jì)、教學(xué)課件，又要撰寫課堂評析、案例分析、教研心得。老師通過案例教研把形成的共識和見解進(jìn)行概括、總結(jié)、提煉，組織開展講座，撰寫主題論文，加深了對教育教學(xué)規(guī)律的熟悉，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升學(xué)術(shù)水平和討論力量。

在教學(xué)管理方面：

一要強(qiáng)化行政聽評課，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)控和管理。支配表中的課必需聽、薄弱學(xué)科的課選擇聽、需提升老師的課指導(dǎo)聽;聽必仔細(xì)記錄，聽必仔細(xì)指導(dǎo)，真正提升老師課堂教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)效率。

二要強(qiáng)化教研活動的組織，加強(qiáng)對常態(tài)下教研活動的監(jiān)控與管理，做到打算先行、行政引領(lǐng)、過程記錄、效果反饋。教育處各分管教育在期初指導(dǎo)教研組圍繞主題制訂好討論打算，明確討論目標(biāo)，明晰討論方式，能夠展望到最終的討論成果。各教研組將教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、試題編制準(zhǔn)時高質(zhì)上傳學(xué)校網(wǎng)站以及xx市網(wǎng)絡(luò)檢驗(yàn)平臺。xx市網(wǎng)絡(luò)教研平臺每季度檢查，每位老師至少上傳優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、試卷編制、教后反思。

三要強(qiáng)化教學(xué)六仔細(xì)檢查，加強(qiáng)對日常教學(xué)的監(jiān)控與管理，特殊是要注意同學(xué)作業(yè)、同學(xué)書寫的評價，特殊是在同學(xué)寫字上做時間保障、階段評價，促使全校老師共同重視同學(xué)書寫水平的提升。

上課：要仔細(xì)執(zhí)行好學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)要求》，遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，應(yīng)把同學(xué)放在主體地位，老師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合。不僅關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，要關(guān)注各層次同學(xué)，特殊是班內(nèi)學(xué)困生。老師要注意課堂教學(xué)詳情，以優(yōu)良的教風(fēng)培育同學(xué)良好的學(xué)風(fēng)。老師要提前候課，準(zhǔn)時下課，杜絕私自調(diào)課、曠課、中途離堂、接打手機(jī)等現(xiàn)象。假如是到專用教室上課，任課老師要提前到班，將孩子帶到專用室，連續(xù)在專用室上課的，更要準(zhǔn)時下課，帶好同學(xué)，協(xié)調(diào)好同學(xué)課間紀(jì)律、平安問題。

聽課、評課：

聽課評課既是教研活動，又是科研活動。在聽評課中可以學(xué)習(xí)汲取大量的教學(xué)理論、閱歷和先進(jìn)的教改信息，在教學(xué)中運(yùn)用。更可通過其他老師的聽課看法總結(jié)概括形成理論。如此循環(huán)反復(fù)，老師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)必定會有很大的提高。聽課，每位老師每學(xué)期聽課數(shù)量不少于20節(jié)，聽課記錄完好，針對“課堂問題診斷及對策”準(zhǔn)時寫上聽課心得、改良看法。本學(xué)期選擇部分“向日葵聯(lián)盟”成員作為課題攻關(guān)小組，立足課堂問題診斷，有針對性的進(jìn)行聽評課，扎實(shí)開展課題討論。

校本研修：依據(jù)xx市教育科學(xué)討論室“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市中學(xué)校校本教研工作的指導(dǎo)看法”，本著遵循“聚焦課堂教學(xué)，關(guān)心師生成長，基于問題解決，致力創(chuàng)新才智”的原則，依據(jù)教學(xué)需要和教研重點(diǎn)，突出主題，深化討論，實(shí)行精益化管理。遵循老師專業(yè)成長的科學(xué)規(guī)律，立足培訓(xùn)對象的專業(yè)的程度和工作力量等實(shí)際狀況，提倡三維學(xué)習(xí)模式，即理論學(xué)習(xí)、行動學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)，走“以訓(xùn)帶研，以研促訓(xùn)，研訓(xùn)結(jié)合”的校本研訓(xùn)路子，要做到“學(xué)有所用、用有所思、思有所得”。

四是要強(qiáng)化試題討論與學(xué)業(yè)競賽，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控與管理。教育處在三月份進(jìn)行試卷編制的專題講座，要求老師人人出好一份卷，每個單元都有老師依據(jù)同學(xué)狀況自主編制的試卷，提高老師命題力量，提高檢測效率。

五要提升老師專業(yè)水平進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)校骨干老師的專業(yè)成長。以學(xué)校主題式教研活動、討論課、xx市全員比武課、xx市教學(xué)新秀、無錫市教學(xué)新秀、無錫市教學(xué)能手評比等工作為抓手，以評比促進(jìn)老師進(jìn)展。

2.致力教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變育人模式

搶抓我校作為xx市唯一一所“同學(xué)素養(yǎng)試驗(yàn)學(xué)校”的機(jī)遇，傾情引進(jìn)頂級導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，著力打造卓越的老師集體，“親其師信其道”，培育陽光的“少年領(lǐng)袖”，輻射全校、家長和社會。

基礎(chǔ)教育要注意每個個體的不同特性，從人的生命本質(zhì)特征動身，強(qiáng)調(diào)生命的持續(xù)進(jìn)展，使教育煥發(fā)出人性化的光芒。卓越領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)是生命動力，我們要緊緊圍繞“卓越領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉”，關(guān)心、探究、珍視生命存在的意義，喚醒同學(xué)的價值;敬重、珍視、挖掘生命主體地位，激發(fā)同學(xué)的幻想;理解、敬重、遵循生命本性的進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)健康成長。著力做好“價值觀確立、幻想演講、入流圖”等主題活動的開展，引導(dǎo)同學(xué)通過其自主、能動的生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)實(shí)踐，使其知、情、意、行互為表里，雙向推動，促使其生命持續(xù)不斷地成長。重點(diǎn)做好課程設(shè)計(jì)和5月份項(xiàng)目總結(jié)活動。

確立“陽光六年、潤澤一生”的進(jìn)展理念，除了推動陽光課程之外，圍繞六小陽光少年六大素養(yǎng)，推出校內(nèi)多彩主題月活動：4月閱讀·書香節(jié)、5月運(yùn)動·健身節(jié)、9月禮儀·道德節(jié)、10月探究·實(shí)踐節(jié)、11月藝術(shù)·創(chuàng)享節(jié)、12月生命·感恩節(jié)，為每位同學(xué)供應(yīng)適合的教育，使他們發(fā)覺自己，想做最好的自己，爭做最好的自己，做成最好的自己!讓學(xué)校成為同學(xué)上學(xué)時憧憬，畢業(yè)時留戀，一輩子難忘的地方。

3.創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)化教研職能

1、建立課題引領(lǐng)的教學(xué)討論機(jī)制。實(shí)施“教研主題研討統(tǒng)領(lǐng)下的教學(xué)診斷、溝通與評價”，學(xué)科組、教研組采納“集中與分散相結(jié)合”的形式，開展多層次、多形式、多渠道的教學(xué)觀摩、溝通、展現(xiàn)和評比，提高不同進(jìn)展層次老師的教學(xué)實(shí)踐與討論力量。

第一，強(qiáng)化科研引領(lǐng)，教學(xué)討論主題化。圍繞學(xué)校新三年進(jìn)展重點(diǎn)課題《基于20xx版新課標(biāo)的課堂問題診斷與策略討論》，對課題要分解討論重難點(diǎn)，基于課堂教學(xué)存在的問題，確定教研主題序列，圍繞主題確定教研方向與重點(diǎn)，制定學(xué)期打算，落實(shí)討論內(nèi)容。

其次，提倡案例敘事，教學(xué)反思沙龍化。在以科研為引領(lǐng)的教學(xué)討論中主動提倡教學(xué)實(shí)錄、課堂場景、個例輔導(dǎo)的案例寫作和敘事性文本記錄，教研中提倡老師的全員參加、全身心投入，既要有理性的反思，更需要頭腦風(fēng)暴式的溝通，形成沙龍溝通“知無不言、言無不盡”的教研文化，提高教研及反思的有效性。

2、完善合作互動的工作學(xué)習(xí)機(jī)制。要堅(jiān)持發(fā)揮老師團(tuán)隊(duì)的作用，主動提倡團(tuán)隊(duì)合作的精神，在學(xué)校教育教學(xué)工作成效上堅(jiān)持面對團(tuán)隊(duì)實(shí)施評價，鼓舞團(tuán)隊(duì)冒尖，樹立團(tuán)隊(duì)典范，以形成合作共贏的人際文化。引導(dǎo)老師以建立教育教學(xué)伙伴關(guān)系與團(tuán)隊(duì)關(guān)系，促進(jìn)老師工作的互生共長。

在學(xué)校建立以下幾類成長共同體，一類是以學(xué)科、班級備課組之間的互動協(xié)商成長團(tuán)隊(duì);一類是以課題組成員組成的課題討論團(tuán)隊(duì);一類是以項(xiàng)目推動達(dá)成為目標(biāo)的聯(lián)盟團(tuán)隊(duì)。要重視朝陽打算、向日葵打算和彩虹打算，加強(qiáng)三個梯隊(duì)培育的目標(biāo)明確、措施落實(shí)和進(jìn)展評價。本學(xué)期結(jié)合無錫市科研課題《基于20xx版課堂問題診斷及策略討論》，把課題討論團(tuán)隊(duì)和向日葵團(tuán)隊(duì)有機(jī)結(jié)合，針對性聽課，挖掘課堂問題，為解決問題奠定基礎(chǔ)。

4.強(qiáng)化體藝教育，落實(shí)2+1工程

“校內(nèi)足球”打算的實(shí)施和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改良學(xué)校美育工作的看法》、《中學(xué)校生藝術(shù)素養(yǎng)測評方法》、《中學(xué)校校藝術(shù)教育工作自評方法》《中學(xué)校校藝術(shù)教育進(jìn)展年度報(bào)告方法》四個美育文件的發(fā)布，標(biāo)志著國家對體育和藝術(shù)的重視程度到達(dá)了空前。也標(biāo)志著藝術(shù)體育教育新時代的到來，體育藝術(shù)課從今不能純粹玩玩了，“2+1”的要求真正成為考核和衡量同學(xué)體育熬煉技能和體質(zhì)健康水平、藝術(shù)特長和審美情趣的標(biāo)志。年學(xué)校要著力擬定體育美育學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃，著力優(yōu)化體育美育教育教學(xué)和科研工作，著力加強(qiáng)對體育美育工作和老師的評價考核，確保學(xué)校體育藝術(shù)教育的制度化和規(guī)范化。

一要以落實(shí)“2+1工程”和“體質(zhì)達(dá)標(biāo)”為目標(biāo)，高效課堂教學(xué)。各班級體育課嚴(yán)禁放羊式，每堂課必需將體育達(dá)標(biāo)測試項(xiàng)目有序納入課堂教學(xué)內(nèi)容。同時把足球納入學(xué)校體育課程體系，作為體育課必修內(nèi)容，并建立聯(lián)賽制，大力開展多層次、多樣化的校內(nèi)足球競賽。

二是以大課間體育活動和社團(tuán)活動為輻射，滿意同學(xué)獨(dú)特化需求。各校要以同學(xué)眼睛保健操、廣播體操、校本操和體育藝術(shù)趣味活動為主要內(nèi)容，主動開展大課間體育活動;加強(qiáng)眼保健操、廣播體操和集體跑操、體育活動的指導(dǎo)、監(jiān)督與評價。各校要以體育訓(xùn)練、社團(tuán)活動為引領(lǐng)，有組織、有打算地開展各種面對全體同學(xué)的體育、才藝展現(xiàn)等課外活動，主動參與各級教育、體育、文化等部門舉辦的各種競賽和演出活動;全校上下既要全力支持活動的開展，確保訓(xùn)練活動人員和時間，更要重視同學(xué)體質(zhì)健康和藝術(shù)素養(yǎng)提升與監(jiān)測，特殊是對于同學(xué)的體質(zhì)健康優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)要了然于胸，切實(shí)加強(qiáng)日常熬煉的催促與指導(dǎo)。教育處指導(dǎo)體育組切實(shí)制訂活動打算，確保時間、場地合理、老師到位、訓(xùn)練有方、增添素養(yǎng)，提高力量。

三是嚴(yán)格落實(shí)體育藝術(shù)課程打算和期末考試。要把體育藝術(shù)課程打算的實(shí)施和主科一樣嚴(yán)格對待，加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控。期末統(tǒng)一組織全校性素養(yǎng)測評，并將學(xué)校綜合合格率與優(yōu)秀率和學(xué)校體育綜合排名成果作為老師教育質(zhì)量考核根據(jù)。

行事歷：

2月：

1、同學(xué)學(xué)籍統(tǒng)計(jì)與管理。

2、正常教學(xué)秩序，規(guī)范教學(xué)行為。

3、制訂主題式教研打算，正常教研活動。

4、常規(guī)檢查：教學(xué)打算(其次周)

5、梳理、明確各班級體育達(dá)標(biāo)項(xiàng)目及相關(guān)要求。

3月：

1、語文學(xué)科全員比武——“口語交際”，校級選拔。

2、xx片信息技術(shù)學(xué)科骨干老師展現(xiàn)課。(3月30日)

3、老師命題力量培訓(xùn)，命題競賽。

4、組建學(xué)校各培優(yōu)組，并正?；顒印?/p>

5、江蘇省第八屆“小小數(shù)學(xué)家”推舉評比活動。(3月27日)

6、老師書法競賽。

7、英語學(xué)科“盼望之星”競賽。

8、教研組網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)

9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(3月3日，課堂觀摩)

4月：(悅讀·書香節(jié))

1、一本部三分校閱讀節(jié)活動。

2、語文學(xué)科全員比武——“口語交際”，片級選拔。(4月12日)

3、數(shù)學(xué)學(xué)科全員比武——“試驗(yàn)教學(xué)”。

4、xx市學(xué)校英語青年老師教學(xué)大比武?！獜?fù)習(xí)課

5、xx市綜合實(shí)踐活動課程課型大比武

6、xx市學(xué)校音樂學(xué)科青年老師匯課活動

7、xx市中學(xué)校生書法現(xiàn)場競賽、xx市中學(xué)校生現(xiàn)場繪畫競賽

8、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(4月6日，初步形成課程)

5月：(運(yùn)動·健身月)

1、xx片英語骨干老師展現(xiàn)課活動。(5月10日)

2、xx鎮(zhèn)級教學(xué)能手展現(xiàn)課。

3、一本部三分校師生同運(yùn)動活動。

4、xx市五班級同學(xué)即興演講競賽。(5月上旬，片選拔;5月27日市級競賽)

5、六班級當(dāng)堂作文競賽(5月27日)。

6、xx市學(xué)校英語學(xué)科俱樂部競賽。

7、xx市學(xué)校生紙工制作競賽

8、xx市學(xué)校生勞動與技術(shù)基本技能大賽

9、“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。(5月10日，成果展現(xiàn))

6月：

1、xx市學(xué)校生畢業(yè)考試。(6月25日)

2、xx市《無錫市特別兒童受教育檔案》檢查評比活動暨“隨班就讀同學(xué)個案討論”評比活動(6月底)。

6、網(wǎng)絡(luò)教研資源上傳檢查。

3、各項(xiàng)論文選送評比。

4、各項(xiàng)資料歸檔。

學(xué)校教育工作打算篇3

一、指導(dǎo)思想：

以《xx市教育委員會關(guān)于學(xué)校階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價指》為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校“追趕幻想、健康歡樂”的育人目標(biāo)，以同學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)為導(dǎo)向，仔細(xì)貫徹市教委《關(guān)于在本市學(xué)校試行“歡樂30分”拓展活動》的通知精神，主動開展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)路徑的實(shí)踐討論”和“基于同學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)改良教學(xué)的討論”，努力打造才智的教學(xué)課堂，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平，使學(xué)校成為一所老百姓家門口的好學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

1、全面推動“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作，組織各班級組和教研組主動開展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)路徑的實(shí)踐討論”和“基于同學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)改良教學(xué)的討論”，加強(qiáng)一二班級“歡樂30分鐘”拓展活動實(shí)踐討論，落實(shí)一二班級語文和道德法治課程及“學(xué)習(xí)預(yù)備期”的各項(xiàng)方案，最終構(gòu)建完好的同學(xué)綜合素養(yǎng)評價系統(tǒng)，使同學(xué)身心得到全面進(jìn)展。

2、進(jìn)一步落實(shí)幻想課程科目方案，完善幻想課程評價方式，提高幻想課程實(shí)施質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展。

3、落實(shí)青年老師培育工作，促進(jìn)青年老師不斷提升教育教學(xué)力量。

三、主要工作

〔一〕抓好教學(xué)流程管理，規(guī)范教學(xué)行為

1、組織老師深化理解“綠色指標(biāo)”。

通過全教會、學(xué)科大組與備課組的學(xué)習(xí)，讓老師理解“綠色指標(biāo)”和《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價指南》文件精神的內(nèi)涵，能依據(jù)“綠色指標(biāo)”，完善實(shí)施“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，在課堂上重視培育同學(xué)對學(xué)科的愛好，重視同學(xué)的思維培育，提升同學(xué)的思維品質(zhì)。在一班級完善落實(shí)“學(xué)習(xí)預(yù)備期”的各項(xiàng)方案。

2、進(jìn)一步完善作業(yè)和命題設(shè)計(jì)

〔1〕根據(jù)各學(xué)科各班級的教學(xué)目標(biāo)，分層設(shè)計(jì)當(dāng)天作業(yè)，嚴(yán)格掌握作業(yè)量，杜絕機(jī)械反復(fù)性的作業(yè)，教育處將隨機(jī)抽查同學(xué)的備忘錄。語數(shù)英學(xué)科各備課組設(shè)計(jì)有針對性的校本作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的有效性。

〔2〕根據(jù)雙向細(xì)目表進(jìn)行命題，定期進(jìn)行2次全學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控，立足數(shù)據(jù)，反映共性問題，提出針對性的整改措施，提高教學(xué)質(zhì)量。五班級語數(shù)英學(xué)科的成果要在學(xué)校原有基礎(chǔ)上有所提升。

3、深化開展才智教學(xué)實(shí)踐討論

〔1〕圍繞"才智教學(xué)"進(jìn)行課堂實(shí)踐，組內(nèi)老師聽課評課，老師的公開展現(xiàn)課將常態(tài)化。

〔2〕進(jìn)一步深化才智教學(xué)的課堂實(shí)踐討論和教學(xué)案例的討論:

a、根據(jù)各年段才智教學(xué)的討論方向在課堂中進(jìn)行實(shí)踐并撰寫每月教學(xué)案例。

b、語數(shù)英學(xué)科要分班級分內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化討論，落實(shí)到每位老師，不斷修改完善課堂教學(xué)策略的提煉。

c、通過每月的案例征集，收集優(yōu)秀才智教學(xué)案例進(jìn)行修改、溝通，推選優(yōu)秀案例匯編成校級優(yōu)秀案例集并送交教育雜志進(jìn)行發(fā)表。

〔二〕進(jìn)一步完善學(xué)校拓展型課程評價方式，創(chuàng)建特色課程。

1、以“夢之影”、“頭腦OM”創(chuàng)新試驗(yàn)室為平臺，以“手球”社團(tuán)為基礎(chǔ)，借助少體校資源優(yōu)勢，深化開發(fā)“幻想課程”資源，不斷改良完善影視、手球、玩轉(zhuǎn)黏土等特色課程，形成課程教材，并在集團(tuán)區(qū)域內(nèi)推廣。

2、落實(shí)“幻想課程”同學(xué)評價和老師評價工作。要求老師課前仔細(xì)制定幻想課程科目方案，帶著方案進(jìn)教室上課。每次教學(xué)活動前，老師必需統(tǒng)計(jì)同學(xué)出席狀況，確保同學(xué)的參加度。利用最終一次幻想課程活動時間進(jìn)行成果展現(xiàn)，并對每位同學(xué)的參加狀況開展獨(dú)特化的評價。

3、完善家校合作機(jī)制，鼓舞家長參加課程建設(shè)，在調(diào)查家長特長和愛好的基礎(chǔ)上，本學(xué)期連續(xù)開展家進(jìn)步課堂活動，引領(lǐng)同學(xué)健康成長。

4、組織體育節(jié)、數(shù)學(xué)周、推普周、英語周的活動，培育同學(xué)愛好愛好，豐富同學(xué)生活。

5、連續(xù)落實(shí)“創(chuàng)新拓展日”，開展豐富多彩的博物館課程、社區(qū)志愿者等活動，開拓同學(xué)視野，培育探究愛好和創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐力量。

〔三〕組織開展校本研修工作，形成一支具有共同價值追求的合作型老師團(tuán)隊(duì)。

1、依托青年老師沙龍活動，提高青年老師隊(duì)伍的質(zhì)量。以“專家引領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)合作、同伴互助、個人反思”為抓手，構(gòu)建老師教學(xué)討論、教學(xué)反思和專業(yè)提升的良性循環(huán)機(jī)制。并鼓舞更多的青年老師早日完成討論生學(xué)歷。

2、充分發(fā)揮骨干老師、星級老師和教學(xué)新秀的示范引領(lǐng)，連續(xù)開展師徒結(jié)對活動。為見習(xí)老師黃怡聞配備帶教老師，學(xué)科：牛、班主任：黃，做好新老師的在崗培訓(xùn)工作，關(guān)心青年老師盡快適應(yīng)學(xué)校工作，提高教學(xué)力量。

3、為青年老師成長搭建平臺，仔細(xì)組織開展教齡五年以下青年老師校級匯報(bào)課活動，努力提升青年老師課堂教學(xué)水平。

〔四〕其他工作：

1、連續(xù)在一二班級開展向家長開放日活動，讓家長走進(jìn)課堂，參加聽課、評課，了解我?；谡n程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價實(shí)施狀況。

2、在一二班級試點(diǎn)“歡樂30分鐘”拓展活動，利用學(xué)校操場、專用教室、圖書館等場所，在一二班級試點(diǎn)開展閱讀、嬉戲、體育熬煉、社團(tuán)等豐富多樣的活動，為同學(xué)供應(yīng)可自主選擇的拓展活動。

3、用好圖書館資源，充分利用小思閱讀平臺，通過新書推舉、借閱圖書，撰寫讀后感等活動，開闊同學(xué)的學(xué)問面，做好讀書工作，主動申報(bào)區(qū)第三批最美圖書館。

4、主動做好語言文字的創(chuàng)建與宣揚(yáng)，利用好宣揚(yáng)陣地〔廣播，宣揚(yáng)櫥窗、展牌、黑板報(bào)、校內(nèi)網(wǎng)〕，努力營造良好的校內(nèi)推普氣氛。

5、向同學(xué)進(jìn)行衛(wèi)生學(xué)問教育，做好流行病預(yù)防；做好眼保操及同學(xué)保健工作。

6、關(guān)注同學(xué)心理健康，提高心理詢問室的使用效率。

7、關(guān)注同學(xué)體質(zhì)，做好同學(xué)體質(zhì)監(jiān)測工作。

8、關(guān)注成長困難同學(xué)，做好隨班就讀工作。

9、做好資料的整理歸檔工作。

學(xué)校教育工作打算篇4

教務(wù)處是管理教學(xué)工作的，它不僅要管理同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，也要管理老師的教學(xué)質(zhì)量。為了更好哦的開展教學(xué)工作，教育處需要緊緊圍繞刻圖案建設(shè)，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多和同學(xué)、老師溝通，多了解如今的教學(xué)水平和趨勢，以便在工作中創(chuàng)新思路，讓同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容跟上時代的步伐，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

一、抓好常規(guī)教學(xué)管理工作。

1.仔細(xì)落實(shí)學(xué)期初集體備課活動和教學(xué)打算的制定。

備課要求老師要樹立“為同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展而設(shè)計(jì)”的基本思想，要圍繞“培育同學(xué)的健全人格，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣”設(shè)計(jì)編寫教案，教案內(nèi)容要有明確的教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))，要有精確的教材分析(重難點(diǎn))，要有得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，要有科學(xué)有效的教學(xué)過程，要有畫龍點(diǎn)睛的板書設(shè)計(jì)。學(xué)期教學(xué)打算要有對同學(xué)狀況的簡要分析，對教材的簡要分析，要明確學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和目的要求，提出提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施，要科學(xué)合理支配教學(xué)進(jìn)度。

2.完善老師崗位量化考勤細(xì)則。

在上學(xué)期執(zhí)行的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際修改完善老師崗位量化考勤細(xì)則，使其更科學(xué)、合理、全面，進(jìn)一步增添可操作性。

3.嚴(yán)格老師教學(xué)考勤。

老師按時上下課是老師職業(yè)道德的基本要求，也是教學(xué)活動的基本保證。本學(xué)期教育處將制定日常教學(xué)巡察制度，每天按時對上課狀況進(jìn)行巡察，對無故上課遲到、早退、曠課、私自調(diào)課及上課接打手機(jī)的現(xiàn)象進(jìn)行處理(扣分)和公示。

4.做好教學(xué)評價工作。

教學(xué)評價包括對老師的教學(xué)工作和同學(xué)學(xué)習(xí)效果的評價。教育處將按打算定期對老師的教案、作業(yè)、校本教研手冊、讀書筆記等進(jìn)行檢查評比；進(jìn)行同學(xué)座談會，準(zhǔn)時總結(jié)反饋教學(xué)中存在的各種問題；通過考試和階段測試考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，切實(shí)發(fā)揮教學(xué)評價的診斷、激勵和調(diào)整作用。

5.做好學(xué)籍管理工作。

嚴(yán)格根據(jù)上級和學(xué)校要求，科學(xué)規(guī)范的做好學(xué)籍管理工作。

二、抓實(shí)有效課堂建設(shè)。

關(guān)于“有效課堂教學(xué)”的定義，目前還沒有一個比較權(quán)威或比較統(tǒng)一的說法。有學(xué)者認(rèn)為，有效教學(xué)就是通過有效的教學(xué)預(yù)備、有效的教學(xué)活動和有效的教學(xué)評價來促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)與進(jìn)展的學(xué)習(xí)。還有學(xué)者認(rèn)為，有效教學(xué)可以從以下三個方面去衡量：一是效果好，二是效率高，三是效益大。綜合以上看法，結(jié)合我校實(shí)際，從可操作性解調(diào)考慮，有效課堂教學(xué)將從以下方面評價：教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成；同學(xué)的聽課狀態(tài)；學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果；同學(xué)的主體性和老師主導(dǎo)性的平衡；教學(xué)過程中的情境創(chuàng)設(shè)；老師的精神面貌等方面。

有效課堂教學(xué)的推動分三步走：一是全體老師對有效課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)熟悉，達(dá)成全都共識；二是每個教研組選取老師實(shí)踐；三是形成一種模式在全校推廣。

學(xué)校教育工作打算篇5

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程的過程中，深化討論課堂教學(xué)，加大教研、教科研的力度，著力于老師業(yè)務(wù)水平的提高；抓好教研組建設(shè)，致力于骨干老師和青年老師的培育，努力提高老師的整體素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量；抓好創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，努力查找平衡點(diǎn)，在全面實(shí)施新課程的同時，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度。

二、工作思路

本校教育處的工作思路：堅(jiān)持一個中心，抓住兩個重點(diǎn)，做好三篇文章。

1、堅(jiān)持一個中心

提高教學(xué)質(zhì)量為中心。只有教學(xué)質(zhì)量提高了，得到社會的公認(rèn)，學(xué)校才會有生命力。

2、抓住兩個重點(diǎn)

一抓教學(xué)常規(guī)管理。只有規(guī)范才能科學(xué)，只有科學(xué)才能有效，只有有效才有質(zhì)量。所以，努力在規(guī)范科學(xué)的管理上下工夫。

二抓師資隊(duì)伍建設(shè)。老師的進(jìn)步才能換來同學(xué)更大的進(jìn)步，一支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍就意味著一所優(yōu)秀的學(xué)校。所以，我們要抓好老師的培訓(xùn)，我們要抓骨干與青年老師的培育。

3、做好三篇文章

一做教學(xué)常規(guī)管理文章。規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)行為。要求每個老師規(guī)范上課，嚴(yán)格掌握同學(xué)的作業(yè)量，仔細(xì)耐煩輔導(dǎo)學(xué)困生，把常規(guī)的教學(xué)工作真正落到實(shí)處，功夫用在平常。

二做學(xué)科競賽的組織文章。以競賽促成果，以競賽促進(jìn)展。開展形式多樣的競賽，在競賽中發(fā)覺問題，在競賽中提升力量。

三做青年骨干老師的培育文章。青年老師是老師隊(duì)伍的新奇血液，他們的成長，直接關(guān)系到學(xué)校的健康進(jìn)展。所以，對青年老師，給任務(wù)、定目標(biāo)，提高其理論、業(yè)務(wù)水平，關(guān)心他們過好四關(guān)〔課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)，教材關(guān)，備課關(guān)，課堂教學(xué)關(guān)〕，打造一批青年骨干老師。

三、詳細(xì)措施

〔一〕加強(qiáng)教科研工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)把教學(xué)關(guān)，向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量

〔1〕常規(guī)聽課

課后要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，指出缺乏，提出改正看法，總結(jié)優(yōu)秀老師的閱歷并加以推廣，關(guān)心年青老師提高上課技巧與課堂效率，同組老師要仔細(xì)進(jìn)行聽課與評課等工作。

〔2〕檢查作業(yè)

為了解作業(yè)布置狀況及書面完成狀況，有序抽查各教學(xué)班的同學(xué)作業(yè)。做到有記錄，有反饋，以催促同學(xué)仔細(xì)完成各科作業(yè)。任課老師要重視培育同學(xué)良好的作業(yè)習(xí)慣，做到批改準(zhǔn)時、仔細(xì)、正確，反饋糾錯準(zhǔn)時顯效。提倡面批，提倡分層練習(xí)，提倡布置多種形式的作業(yè)。采納自評、組內(nèi)互評等多種形式。

〔3〕隨堂質(zhì)量檢測分析

每結(jié)束一個學(xué)問點(diǎn)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行隨堂質(zhì)量檢測。形式可以是口頭練習(xí)，也可以使書面檢測。教育處要組織好各任課老師、班主任等從各個層面和角度進(jìn)行分析、討論，找出教育中的優(yōu)勢和缺乏之處。在這基礎(chǔ)上教育處要綜合分析，準(zhǔn)時反饋，以提高教學(xué)質(zhì)量。

〔4〕收集業(yè)務(wù)資料

每課要有詳實(shí)的教案，教案要求有教學(xué)設(shè)想和教學(xué)反思。要求老師將平日的教案和課件上傳到學(xué)校的電子文檔中，老師相互觀摩，到達(dá)資源共享。

2、嚴(yán)把研訓(xùn)關(guān)，向教學(xué)改革要質(zhì)量

學(xué)校青年老師居多急需提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我們依據(jù)本校教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行老師培訓(xùn)工作，以此來到達(dá)教學(xué)改革的目的。本學(xué)期以教學(xué)技能闖關(guān)為主線，開展一系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)闖關(guān)活動，即課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)、教材關(guān)、備課關(guān)、上課關(guān)。以個體自學(xué)與集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合，在老師討論、探究的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)。開展課堂教學(xué)展現(xiàn)，教學(xué)論文、課件制作等評比，提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

3、嚴(yán)把競賽關(guān)，向愛好輔導(dǎo)要質(zhì)量各愛好小組每周有固定的訓(xùn)練時間，保證訓(xùn)練的質(zhì)量，參與各級競賽要求出成果。

〔二〕加強(qiáng)電教工作，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

1、加強(qiáng)因暑期加固教學(xué)樓而重新安裝校內(nèi)廣播、校內(nèi)監(jiān)控、學(xué)校局域網(wǎng)等設(shè)備的建設(shè)、使用、管理工作。因加固教學(xué)樓，原先的全部設(shè)備都拆卸了，我們將抓緊有關(guān)線路的整修和建設(shè)，并且努力使之盡快完好投入使用。

2、加強(qiáng)老師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作，提高老師應(yīng)用水平與力量。利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行教育教學(xué)工作，能在日常工作中充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高自己的工作效率與工作質(zhì)量。

3、主動開呈現(xiàn)代教育技術(shù)課題討論，提升現(xiàn)代教育技術(shù)科研理論。加強(qiáng)全體老師的教科研意識，同時不斷提高老師的科研素養(yǎng)，運(yùn)用先進(jìn)的科研思想指導(dǎo)老師做好信息技術(shù)與本學(xué)科的有機(jī)整合工作。

4、加強(qiáng)學(xué)校資源庫的建設(shè)工作。搞好每學(xué)期電子教案與案例的收集、自制課件的評比工作，做好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的接收與整理工作，不斷積累校本資源，做好學(xué)校視頻、課件資源庫的開發(fā)、應(yīng)用、管理。使我校的信息化校內(nèi)建設(shè)更具特色。

〔三〕做好減負(fù)工作和弱勢群體幫扶工作，為同學(xué)健康成長供應(yīng)良好的氣氛。

嚴(yán)格執(zhí)行課程打算和課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨便增減課程和課時；嚴(yán)格掌握同學(xué)作業(yè)總量；嚴(yán)格掌握同學(xué)在校時間和活動總量；嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)用書和教輔用書的征訂和使用工作。做好弱勢群體幫扶工作，以四個同心圓工程關(guān)心弱勢同學(xué)健康成長。經(jīng)濟(jì)圓著力解決弱勢同學(xué)的物質(zhì)保障問題；心理圓謀求從根本上關(guān)心弱勢同學(xué)克服自卑心理，樹立自強(qiáng)不息的精神；學(xué)習(xí)圓是對弱勢同學(xué)的學(xué)習(xí)供應(yīng)指導(dǎo)；生活圓則是對弱勢同學(xué)生活的全程關(guān)愛。

〔四〕做好學(xué)籍管理工作

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉。抓好學(xué)籍管理工作，依法治校、依法治教，保證學(xué)校協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、均衡進(jìn)展。

2、嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定，做好轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)、復(fù)學(xué)等有關(guān)登記工作。

3、做好本學(xué)區(qū)適齡兒童入學(xué)的登記等有關(guān)工作。

4、做好流淌人口子女入學(xué)的登記等有關(guān)工作。

5、做好學(xué)籍檔案管理，使其到達(dá)規(guī)范化、科學(xué)化、信息化。

學(xué)校教育工作打算篇6

指導(dǎo)思想：

以《學(xué)校學(xué)校工作打算》及五河縣教研室工作看法為根據(jù)，以深化教學(xué)改革為中心，加強(qiáng)改良教學(xué)過程管理，加強(qiáng)老師課堂教學(xué)的改良，提高老師課堂教學(xué)的有效性，全面落實(shí)素養(yǎng)教育，推動新課程，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

主要工作及措施：

一、德育工作〔詳見德育工作打算〕

1、連續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)德育常規(guī)工作管理，開展德育、少先隊(duì)主題實(shí)踐活動，創(chuàng)建學(xué)校德育主題。

2、完善社會、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，爭創(chuàng)新區(qū)“優(yōu)秀家長學(xué)?！?。

3、連續(xù)做好學(xué)校資源向社區(qū)開放的各項(xiàng)管理工作，發(fā)揮學(xué)校的指導(dǎo)、輻射等功能。

4、召開學(xué)校少代會。

二、師資隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)老師職業(yè)道德教育：組織老師聽取專家教授的講座。

2、制定《校本培訓(xùn)研修實(shí)施方案》，組織老師開展校本研修，落實(shí)方案中的各項(xiàng)培訓(xùn)工作和要求

〔1〕組織老師參與培訓(xùn)，做好新一輪老師連續(xù)教育培訓(xùn)的過程管理。催促老師參與本學(xué)期的各級各類課程培訓(xùn)，做好老師連續(xù)教育培訓(xùn)課程的報(bào)名工作。

〔2〕新課程培訓(xùn)：組織老師聽取專家講座、觀摩優(yōu)質(zhì)課、專題學(xué)習(xí)，使老師在學(xué)習(xí)、觀摩的過程中研討、反思、總結(jié)，提高老師課堂教學(xué)效益。

〔2〕新老師培訓(xùn)：

連續(xù)開展拜師學(xué)教結(jié)對活動，使青年老師盡快成長。每周聽互觀課，每月寫學(xué)教體會或隨筆，仔細(xì)記載。

三、教學(xué)工作

〔一〕加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作流程管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行、落實(shí)課程打算和一、二班級課程調(diào)整方案，

〔1〕按課程打算設(shè)置學(xué)校課程，要求老師不私自調(diào)課。

〔2〕關(guān)注一班級預(yù)備期的各項(xiàng)教學(xué)工作〔第一～第四周〕，使一班級新生盡快適應(yīng)和融入學(xué)校生活。

〔3〕調(diào)整學(xué)校作息時間，組織開展歡樂的課間活動，促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展。

2、定期召開教學(xué)工作例會，準(zhǔn)時總結(jié)、反饋和改良學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作。

3、強(qiáng)化教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，注意教學(xué)的精細(xì)化管理，提高教學(xué)有效性。

〔1〕備課：連續(xù)實(shí)行學(xué)科班級組內(nèi)資源共享，強(qiáng)調(diào)獨(dú)特化使用，要求老師用紅筆在原有教案上改動，使之變成適合自己班級的同學(xué)實(shí)際。學(xué)校將在期初、期中、期末組織檢查，重點(diǎn)查教案修改、課后反思。反思每周至少2篇，50字左右。

〔2〕作業(yè)：要細(xì)心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際掌握作業(yè)和練習(xí)的量，作業(yè)的批改要做到準(zhǔn)時、仔細(xì)、規(guī)范，并準(zhǔn)時分析反思，向同學(xué)作評講，指導(dǎo)同學(xué)訂正、并批改，適時地實(shí)行補(bǔ)救措施，提高實(shí)效。

〔3〕聽課、評課、上課：連續(xù)實(shí)行“隨堂聽課制度”。行政人員和各教研組長、備課組長定期聽課，對薄弱學(xué)科指導(dǎo)和跟蹤聽課。主動參加學(xué)校支配的隨堂課、公開課、研討課等學(xué)科組教學(xué)討論活動，老師校內(nèi)班級組、學(xué)科組內(nèi)聽課不少于10節(jié)，并仔細(xì)記載好《聽課記錄本》，準(zhǔn)時填寫評價表。

〔4〕輔導(dǎo)：每位老師要切實(shí)做好對學(xué)習(xí)困難同學(xué)的輔導(dǎo)工作，填寫《個案記載表》，仔細(xì)分析、制定措施。老師要進(jìn)行個別輔導(dǎo)，為其補(bǔ)上所缺的基礎(chǔ)學(xué)問，每次作業(yè)盡可能面批，力爭提高合格率和進(jìn)步率。

〔5〕考試〔考查〕：落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，做好單元卷、一學(xué)期10次周練〔周測〕的出卷、批改、講評及訂正。連續(xù)做好校內(nèi)定期的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、分析與反饋，初定10月和12月進(jìn)行校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研；11月進(jìn)行期中練習(xí)，XX0年1月進(jìn)行期末考試〔考查〕。

3、連續(xù)實(shí)施和深化老師“課堂教學(xué)改良”，實(shí)施課堂實(shí)踐，在課堂改良中提高教學(xué)效率。

4、以鎮(zhèn)級骨干老師支教為契機(jī)，帶動老師及學(xué)科組的整體提升。

〔二〕加強(qiáng)教研組建設(shè)，開展校本研修活動

1、組織老師開展《改良學(xué)校各學(xué)科課堂教學(xué)的若干看法》、《校本研修指導(dǎo)看法》等的學(xué)習(xí)與解讀。要求各學(xué)科組每次教研組活動先學(xué)習(xí)表達(dá)新理念文章、學(xué)科類論文等，再支配教研組內(nèi)工作，并逐步使之成為制度化的舉措。

2、連續(xù)開展以“上課——說課——評課——反思、討論、改良——再上課——再評課”為中心的校本教研活動。每個班級組在教研組、備課組范圍進(jìn)行1次公開教學(xué)溝通。并結(jié)合課題討論，進(jìn)行課堂教學(xué)改良，每月一節(jié)課、一個案例。

3、各教研組長、備課組長選擇平常教學(xué)中的疑難問題，結(jié)合課堂教學(xué)活動、課題討論內(nèi)容組織老師通過學(xué)習(xí)、備課、開課、溝通等活動，把相關(guān)目標(biāo)、要求落實(shí)到詳細(xì)的教學(xué)中。

4、加強(qiáng)信息化在教學(xué)活動中的應(yīng)用，注意學(xué)科信息化與各門學(xué)科教學(xué)的整合。課前，老師要充分做好教學(xué)內(nèi)容確實(shí)定、有關(guān)信息的收集、課件的制作、操作方法的嫻熟等預(yù)備工作，力求教學(xué)形式為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。課后，準(zhǔn)時記載使用記錄。

〔三〕開展同學(xué)活動：

1、進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語“學(xué)習(xí)周”競賽活動?！?2月〕

2、組織開展同學(xué)冬季跳踢拍系列競賽活動〔12月〕

四、其它工作：

1、做好新學(xué)期同學(xué)學(xué)籍管理卡的整理工作。

2、連續(xù)開展學(xué)校教科研活動?！惨妼W(xué)校教科研工作打算〕

3、重視學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用與管理?！惨妼W(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程工作打算〕

4、抓好學(xué)校語言文字工作。〔見學(xué)校語言文字工作打算〕

5、抓好學(xué)校衛(wèi)生、體育、科技工作，協(xié)調(diào)圖書、，幫助校長開展各項(xiàng)工作。

學(xué)校教育工作打算篇7

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校工作打算，以落實(shí)省市素養(yǎng)教育和課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)實(shí)踐和校本教研為抓手，進(jìn)一步推動學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與實(shí)施，加強(qiáng)教研組和老師培訓(xùn)力度建設(shè)，探究“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。

二、工作重點(diǎn)：

1、以課程實(shí)施為主重點(diǎn)，規(guī)范辦學(xué)行為。

2、推動以有效教學(xué)和課題討論為主的課堂教學(xué)討論創(chuàng)新活動，提升教學(xué)效能。

3、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)進(jìn)展型師資隊(duì)伍建設(shè)。

4、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

5、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善老師評價體系。

6、加強(qiáng)教育處規(guī)范管理，為教學(xué)第一線做好服務(wù)工作。

三、詳細(xì)措施：

〔一〕抓教學(xué)常規(guī)管理，確保素養(yǎng)教育的質(zhì)量。

1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)活動要表達(dá)素養(yǎng)教育的要求。

教學(xué)理念要充分表達(dá)新課程理念，注意培育同學(xué)的政治思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、公民意識和社會責(zé)任感。教學(xué)目標(biāo)要表達(dá)學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三維目標(biāo)，表述詳細(xì)、精確，符合同學(xué)實(shí)際。教學(xué)內(nèi)容要表達(dá)理論與實(shí)踐的

聯(lián)系、課內(nèi)與課外〔內(nèi)容、活動〕的聯(lián)系、書本學(xué)問與同學(xué)生活的聯(lián)系。教學(xué)過程要思路清楚，結(jié)構(gòu)合理，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。教學(xué)方法要敏捷多樣，做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合。教學(xué)媒體能夠依據(jù)教學(xué)實(shí)際，恰當(dāng)?shù)剡x用不同的教學(xué)手段，充分發(fā)揮各種媒體對教學(xué)的幫助作用。同學(xué)的創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培育與進(jìn)展，要確立有效教學(xué)，打造勝利課堂的理念，努力提高課堂教學(xué)效益。在課堂教學(xué)中要縮短機(jī)械無效的講練時間，增加有效的思維訓(xùn)練時間，提高課堂的達(dá)標(biāo)率。要以“實(shí)、活、勤、精、細(xì)”來規(guī)范教學(xué)行為。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程打算。課程打算是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教育處將不定期抽查老師上課狀況，嚴(yán)格催促老師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。

3、仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六仔細(xì)”制度〔“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”〕，促進(jìn)老師形成嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化老師對同學(xué)的服務(wù)意識，不但要讓同學(xué)學(xué)好，還要讓同學(xué)學(xué)得輕松。

備課效果進(jìn)行捆綁式考核。加強(qiáng)青年老師的備課指導(dǎo)。

〔2〕抓活課堂。要求每堂課師生心情飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有肯定時間練習(xí)消化，以到達(dá)當(dāng)堂穩(wěn)固的效果。“活”不僅在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于學(xué)問呈現(xiàn)方式的敏捷，師生互動的多樣，思維程度的深刻，同學(xué)最大限度的參加，最終讓每個同學(xué)都有收獲。

〔3〕抓勤輔導(dǎo)。要求同學(xué)要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師要準(zhǔn)時輔導(dǎo)。確保同學(xué)能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問準(zhǔn)時得到解決。

〔4〕抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特殊注意質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，細(xì)心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析。

〔5〕抓細(xì)分析。本學(xué)期不建立記分冊，而是每次單元測試后均建立分析表。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及詳細(xì)措施；精細(xì)分析考試質(zhì)量，分析到每門學(xué)科、每個同學(xué)、每種題型、每個學(xué)問點(diǎn)、每次考試后，開好質(zhì)量分析會、進(jìn)行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀緣由，落實(shí)改良措施。

4、加強(qiáng)檢查，作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教育處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，建立“備、批、聽rdq

uo;月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對老師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評價。

5、加強(qiáng)教研組工作的管理。各教研組依據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，制定出詳細(xì)的教研打算，切實(shí)落實(shí)課程理念，真正解決一些詳細(xì)問題，不流于形式，各教研組要有討論性課題，要有活動記載，有總結(jié)，期末對教研組進(jìn)行評比，真正通過教研活動落實(shí)改革的效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

6、加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組對同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討，特殊是參照杜郎口教學(xué)模式制定切實(shí)可行的學(xué)案，努力發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用，共同進(jìn)步，共同提高。

〔二〕嚴(yán)格根據(jù)課程方案開設(shè)課程，嚴(yán)格根據(jù)執(zhí)行省市素養(yǎng)教育的規(guī)定：

1、根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置試驗(yàn)方案》要求開齊國家課程科目，尤其是綜合實(shí)踐活動與音體美等課程根據(jù)省義務(wù)教育階段課程支配表要求的周課時數(shù)開設(shè)，沒有隨便增減任何一門課程課時數(shù)的現(xiàn)象

2、根據(jù)省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要要求的課時數(shù)開設(shè)地方課程。本學(xué)期開設(shè)的地方課程有七班級實(shí)踐活動，八班級心理健康教育，九班級有職業(yè)指導(dǎo)和法制教育。

3、根據(jù)學(xué)校課程方案，開發(fā)符合符合學(xué)校與同學(xué)的實(shí)際的學(xué)校課程。本學(xué)期開設(shè)的學(xué)校課程有七八班級的經(jīng)典誦讀和平安教育，八班級的寫字教學(xué)。

學(xué)校教育工作打算篇8

為協(xié)作學(xué)校各方面搞好教育教學(xué)工作，使我校工作能正常進(jìn)行，同時，能使我校教育工作取得新的進(jìn)展。到達(dá)全校整體目標(biāo)的順當(dāng)實(shí)現(xiàn)。教務(wù)處特?cái)M定以下工作要點(diǎn)：

一、教育教學(xué)的常規(guī)工作

1、進(jìn)一步催促本學(xué)期各老師、班級組、教研組完成各自的工作打算和總結(jié)。并協(xié)作各班級組和教研組工作，協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系。負(fù)責(zé)完成代課、調(diào)課的臨時性工作，為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)作好工作。

2、仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期教學(xué)中存在的問題，并對各班級前十二名各科前三名實(shí)行嘉獎，目的是充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。

3、組織好期中、期末考試工作，并協(xié)作三班級完成畢業(yè)考試，縣統(tǒng)一的兩次模擬考試和班級組組織的模擬考試。

4、協(xié)作學(xué)校組織好體育考試，加強(qiáng)各班級同學(xué)的學(xué)籍管理。初三中考報(bào)名及審核，以及畢業(yè)證的發(fā)放工作。

5、協(xié)作班級組及任課老師選好學(xué)習(xí)資料。注意把教學(xué)放在平常來抓，主動參與各班級組的活動。

6、要求和協(xié)作班級組長完成各班級的教學(xué)工作，特殊是對各班級尖子生的培育工作，調(diào)整發(fā)補(bǔ)課的支配工作。

7、努力完成教育處日常事務(wù)工作，并完善期末考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人。

8、完成好教材征訂工作，并對存書進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以便以后利用。

9、指導(dǎo)和協(xié)作圖書室工作人員，完成好圖書室的開放、教材發(fā)放和各老師、同學(xué)的征訂服務(wù)工作。

10、協(xié)作微機(jī)室人員完成好各項(xiàng)工作，完善電教工作、老師培訓(xùn)、連續(xù)教育工作，并加強(qiáng)對計(jì)算機(jī)課的指導(dǎo)工作。

11、協(xié)作政教處有打算地召開班主任會、班級組全，以及同學(xué)家長座談會。

12、協(xié)作學(xué)校組織完成中考和支配中考監(jiān)考以及中考閱卷工作。

13、仔細(xì)完成上報(bào)的教研活動、月報(bào)表。

二、教研工作方面。

為搞好我校教研工作，的確做到通過教學(xué)討論提高教學(xué)成果，全面貫徹新教育思想和教育理念，本學(xué)期對教研工作作如下支配：

1.各任課老師要仔細(xì)寫好教學(xué)打算及教學(xué)總結(jié)，并上交教務(wù)處檢查，班主任還需寫好班主任打算及總結(jié)，并上交教務(wù)處檢查。

2、各任課老師要仔細(xì)討論教科書、教學(xué)大綱、備好課、并寫好教案，期中和期末交教務(wù)處進(jìn)行檢查(五年以內(nèi)的老師必需寫詳案)。

3、本學(xué)期連續(xù)開展“說課、講課、評課”活動，各教研組必需仔細(xì)組織實(shí)施，不得馬虎了事，每月必需進(jìn)行，并在下月15號以前把教研活動記錄表交教務(wù)處，如沒完成任務(wù)的教研組各成員均算一次缺席并納入年終考核。沒參與教研活動的老師，按娜姑中學(xué)相關(guān)的考勤制度執(zhí)行。請假的老師交教研組長記錄表時要附上請假條，并按相關(guān)的考勤制度執(zhí)行。

4、考研討會結(jié)束后，各任課老師必需于4月底前出一份中考模擬題并交教務(wù)處，學(xué)校將抽出資金，嘉獎模擬題出得較好的老師。未完成任務(wù)的老師取消中考嘉獎并納入年終考核。

5、中考研討會結(jié)束后，初三各任課老師要仔細(xì)討論歷年以往的中考卷并結(jié)合今年的實(shí)際狀況，預(yù)備好資料，進(jìn)行一次專題講座，由各教研組組織本組人員參與。

6、具有高級職稱的老師在本學(xué)期內(nèi)要求上交一篇與教學(xué)、班級管理、學(xué)校管理等有關(guān)的論文，為年終考核供應(yīng)根據(jù)。其他老師也提倡交一篇論文。學(xué)校將優(yōu)秀論文推舉上報(bào)參與競賽。

7、各班級各科老師必需互相協(xié)調(diào)，統(tǒng)一好教學(xué)進(jìn)度，以便支配期中、期末考試。

8、各班主任、各任課老師要做好分層輔導(dǎo)工作，特殊是要輔導(dǎo)好具有“缺腿”科目的尖子生。

9、試驗(yàn)室管理人員要加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系與溝通，以促進(jìn)試驗(yàn)教學(xué)。

學(xué)校教育工作打算篇9

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹落實(shí)區(qū)教育局教育教學(xué)工作看法精神和XX年工作思路，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教育科研為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)改革為突破口，以管理評價改革為保障，進(jìn)一步發(fā)揮教育處的作用，嚴(yán)格落實(shí)常規(guī)教學(xué)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

二、主要工作

〔一〕注意實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理

1．要嚴(yán)格執(zhí)行課程打算。各門課程均屬基礎(chǔ)課程，對同學(xué)的思維及素養(yǎng)進(jìn)展都有促進(jìn)作用，因此，要嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨便增減.各學(xué)科老師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改良教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

2．加強(qiáng)教研管理，評比名優(yōu)老師教研活動重在正常開展活動，營造深厚的教研氣氛，做好集體備課，要實(shí)實(shí)在在地討論課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問題，教研工作做到有打算、有記載、有檢查、有落實(shí)、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點(diǎn)，內(nèi)容要形成專題化、系列化。做好資料積累工作，仔細(xì)總結(jié)閱歷。期末評比名優(yōu)老師。

3、連續(xù)實(shí)行月查跟蹤制度。本學(xué)期連續(xù)實(shí)行一月一查制度，以規(guī)范教學(xué)行為。每月月底，由教育處組織相關(guān)人員對任課老師進(jìn)行常規(guī)專項(xiàng)檢查。檢查的內(nèi)容有備課、上課、教后反思、作業(yè)批改、培優(yōu)輔潛、測試幾個方面，并依據(jù)檢查的實(shí)際狀況給任課老師適當(dāng)?shù)脑u價，作為老師年度考核及績效工資的參考。并組織一次優(yōu)秀備課本、優(yōu)秀作業(yè)本展評。期末評比優(yōu)秀教案2-5本

〔二〕關(guān)注課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個老師工作成效的主要表達(dá)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會的聲譽(yù)和形象。因此，提高教育教學(xué)質(zhì)量將作為我們教育處中心工作來抓。

1．課堂上老師能抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法，還同學(xué)充分自主學(xué)習(xí)的時間，培育同學(xué)自主合作，探究學(xué)習(xí)的力量。提倡“堂堂清、每天清、單元清”，夯實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期校內(nèi)討論課以“多人一課”或“一人多課”為主要方式，充分發(fā)揮骨干老師的作用，以主題帶教研做深，做透，教研結(jié)合。加大聽課力度，校領(lǐng)導(dǎo)除了主動組織參與教研活動，聽取老師的各類公開課外，聽課后要準(zhǔn)時與上課者溝通、反饋信息，仔細(xì)評課、指導(dǎo)。

2．重視潛能生和優(yōu)生的輔導(dǎo)，加大輔導(dǎo)過程的管理力度。重視對后進(jìn)生的幫扶工作，重視對特別同學(xué)的個別化教育工作，健全檔案，制訂輔優(yōu)補(bǔ)潛打算，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進(jìn)行動態(tài)分析，切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。要重視對思想上后進(jìn)生的法制與規(guī)范教育，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

3．組織各類競賽。以學(xué)科競賽為手段，在競賽中求提高，求進(jìn)展。一要仔細(xì)組織好上級部署的各項(xiàng)學(xué)科競賽，加強(qiáng)指導(dǎo)，細(xì)心組織，力爭取得更好的成果。二要主動做好校內(nèi)、校外各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓同學(xué)展現(xiàn)才華，豐富校內(nèi)生活。本年度語文學(xué)科將進(jìn)行朗誦競賽、征文競賽等，通過競賽活動促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，促進(jìn)素養(yǎng)教育的不斷深化。

4、加強(qiáng)體育教育，提高同學(xué)體質(zhì)健康水平，全面落實(shí)課間體育活動制度。連續(xù)開展“陽光體育”活動，確保每天一小時體育活動時間。輔導(dǎo)老師要帶好田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)等愛好小組，開展學(xué)校生廣播操競賽等形式，要細(xì)心組織好一年一度的校田徑運(yùn)動會。

〔三〕強(qiáng)化管理，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。在進(jìn)一步完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度和有效的考核機(jī)制的同時，組織老師學(xué)法律法規(guī)，增添法律意識，規(guī)范個人行為，進(jìn)一步提升老師素養(yǎng)。

2、提高老師專業(yè)水平。我們將實(shí)行集中學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的方式，提高老師技能。一是開展“十個一”活動。二是成立現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)班，讓每位老師會用、樂用現(xiàn)代媒體。三是激發(fā)熱忱，突出骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，連續(xù)加大名優(yōu)老師培訓(xùn)力度，使更多人成長為校、甚至區(qū)級的課改帶頭人。

3、以生為本，深化課改

一是走出去學(xué)。學(xué)習(xí)城區(qū)學(xué)校高效課堂，學(xué)他們的做法，學(xué)他們的閱歷，讓老師自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。其次是回到校試著練。結(jié)合本校實(shí)際，預(yù)備在高班級進(jìn)行試點(diǎn)，通過不斷實(shí)踐、反思、再實(shí)踐，總結(jié)出適合本校的教學(xué)模式。三是開展好其次課堂活動，給同學(xué)獨(dú)特進(jìn)展的空間。通過多種形式的課外愛好活動，滲透體、藝、衛(wèi)教育，使同學(xué)會說、能唱、會跳、能寫、會畫、能彈，激發(fā)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使其找到學(xué)習(xí)的歡樂。

附：本年度主要教研活動：

1、同學(xué)活動：朗誦競賽、征文競賽。

校內(nèi)背書、硬筆字競賽。

2、校級：校運(yùn)動會廣播體操競賽

元旦文娛匯演書法競賽。

3、同學(xué)經(jīng)典詩文誦讀

4、