幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)（21篇）

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依據(jù)本班幼兒的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，大部分幼兒在看圖講解并描述過程中往往只能講出外表、簡(jiǎn)潔的情節(jié)，不能夠完好的講解并描述圖片，通過《猴子過河》這個(gè)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行啟發(fā)性的提問和有目的地講解并描述，可以更好地讓幼兒學(xué)會(huì)完好有序的表達(dá)圖片內(nèi)容。設(shè)計(jì)本活動(dòng)的主要意圖是：在日常生活中，我發(fā)覺較多數(shù)幼兒喜愛爭(zhēng)強(qiáng)好勝，事事都想爭(zhēng)第一。通過本活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)方面的教育，引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)中懂得謙讓、遵守秩序，以下是我通過本次活動(dòng)的幾點(diǎn)反思：

首先在活動(dòng)目標(biāo)上，我制定了三點(diǎn)：

1、鼓舞幼兒能留意傾聽，并大膽的在集體中講解并描述：幼兒都能主動(dòng)仔細(xì)的傾聽，但他們還不能夠大膽的講解并描述故事，只能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，教學(xué)過程中還是以老師講和幼兒聽的方式進(jìn)行的，因此第一個(gè)目標(biāo)“讓幼兒大膽的在集體中講解并描述”定位偏高，沒有達(dá)成。

2、引導(dǎo)幼兒有序的觀看圖片，依據(jù)提問完好連貫的講解并描述故事，豐富詞匯“：幼兒都能依據(jù)老師的提問完好的回答下列問題，但在豐富詞匯這個(gè)環(huán)節(jié)中沒有很好的的進(jìn)行，老師對(duì)詞匯的解釋不夠全面。

3、教育幼兒在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)謙讓、遵守秩序：在這一目標(biāo)上定位合理，幼兒都能體會(huì)其中的情感教育。

其次在活動(dòng)預(yù)備中，我預(yù)備了四幅教學(xué)掛圖，和一張?zhí)易訄D片：圖片顏色艷麗，充分激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好

在活動(dòng)過程中；在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中我運(yùn)用變魔術(shù)的形式，出示圖片，幼兒都能主動(dòng)的回答下列問題，對(duì)活動(dòng)布滿奇怪???。在其次個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看圖片并嘗試講解并描述，幼兒的留意力都比較集中，都能仔細(xì)的在觀看圖片，但主體性比較沒有表達(dá)到，都是處于老師問幼兒答的形式進(jìn)行的，幼兒比較被動(dòng)。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒大膽的猜測(cè)故事進(jìn)展，我在設(shè)置問題方面不夠明確，不能很好的做到有效提問，讓幼兒自由商量的時(shí)間較少。在第四個(gè)環(huán)節(jié)中，鼓舞幼兒大膽為故事取名字，進(jìn)展孩子的概括力量，在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒的愛好都比較高，多能發(fā)揮自己的想象主動(dòng)的為故事取名字。

整個(gè)活動(dòng)在孩子看一看、想一想、說一說的教學(xué)過程中激發(fā)幼兒敢說、會(huì)說的求知欲望，活動(dòng)中幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量得到了肯定的提高，整堂活動(dòng)幼兒的愛好都比較高，也能跟著老師仔細(xì)的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中幼兒情愿把看到的圖片用完好的話講解并描述出來，幼兒基本上能邊看圖邊完好的講解并描述圖片。

教學(xué)中多了一份反思，就多了一份才智，我想：把反思中做得不到位的地方連續(xù)改正，信任我的收獲會(huì)更大！以上就是我本次活動(dòng)的反思。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇2

不知不覺間一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛速就過去了在這一個(gè)學(xué)期里我收獲了許多也失去了一些東西。我花費(fèi)了更多的時(shí)間陪伴同學(xué)，讓我們之間的關(guān)系更加親熱了，也讓從孩子們身上看到了那些優(yōu)良的品質(zhì)，更是加深了自己的閱歷，讓我朝著優(yōu)秀老師的目標(biāo)更近了一步。也由于如此讓我自己少了一些陪伴家人的時(shí)間。有得必有失，總的來說這一學(xué)期的工作還是比較勝利的，下面就這一學(xué)期做下總結(jié)：

一、道德品質(zhì)

在這個(gè)學(xué)期，更多的像小伴侶們講了一個(gè)良好道德品質(zhì)的人會(huì)怎么樣，怎么樣做一個(gè)有素養(yǎng)的人，怎么樣能得到更多的人寵愛。用這種方式讓孩子漸漸心里有這個(gè)意識(shí)，下回遇到些事情的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么辦。詳細(xì)的像，今年的垃圾分類呀，著重的教育了孩子們一遍，并讓他們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨龅健Ｔ诮?jīng)過潛移默化的教育之后，孩子們的確有了很大的轉(zhuǎn)變，看到班里的垃圾都會(huì)撿起來丟到垃圾桶里。自己的垃圾也會(huì)直接丟到垃圾桶里而不是丟在了地上，這些轉(zhuǎn)變是顯而易見的。

當(dāng)然在教育這些的時(shí)候也教育了他們?cè)趺礃尤シ婪秹娜?，雖然中國(guó)如今很平安，但是難免會(huì)有意外發(fā)生，學(xué)了也沒壞處。我們也會(huì)時(shí)常和大家一起現(xiàn)場(chǎng)模擬遇到壞人應(yīng)當(dāng)怎么辦，一開頭孩子們還會(huì)犯錯(cuò)，后面漸漸的也都學(xué)會(huì)了正確的解決方式。

二、生活起居

以前總有一些孩子們?cè)谖缢瘯r(shí)尿床，而在這個(gè)學(xué)期我們做出懲處措施之后整個(gè)班孩子們

的尿床認(rèn)輸少了許多。孩子都會(huì)在午睡之前先自己主動(dòng)去廁所上個(gè)小廁，避開自己在睡覺的時(shí)候掌握不住尿出來。還有一個(gè)問題就是小伴侶們吃午飯的時(shí)候，有些小伴侶不愛吃飯，一到吃飯的時(shí)候就處處跑。為此我想了許多的方法，比方在中午吃飯的時(shí)候舉辦一個(gè)吃飯大賽，誰吃的快誰就贏了，而這種方法明顯并不行。于是在不久之后我還是確定實(shí)行尿床的那一套懲處措施，在規(guī)定的時(shí)間到來之前自己吃完就有嘉獎(jiǎng)，假如不吃或者偷偷把午飯給倒掉就會(huì)有懲處措施。在這個(gè)方法投入使用之后小伴侶們也都乖了許多，這讓我感到很快樂，由于我的努力得到了回報(bào)。

雖然一個(gè)學(xué)期過去了，但是這一個(gè)學(xué)期并沒有白費(fèi)時(shí)間，我是得到收獲了。在將來的下個(gè)學(xué)期里，我會(huì)連續(xù)努力的工作，讓小伴侶們歡樂健康的成長(zhǎng)。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇3

良好的常規(guī)，在一日生活的及各項(xiàng)活動(dòng)中起著非常重要的作用，我就在常規(guī)方面下功夫，扎實(shí)、有序、循循漸進(jìn)的進(jìn)行日常的生活的和學(xué)習(xí)常規(guī)的培育，形成良好的行為規(guī)范，自覺地遵守秩序，懂得了謙讓，打鬧現(xiàn)象基本杜絕。上課主動(dòng)主動(dòng)、互動(dòng)的良好風(fēng)氣在我班得到了印證。吃飯時(shí)作好二次飯菜降溫，午睡時(shí)進(jìn)行穿脫衣常規(guī)培育。培育幼兒良好的日常的生活的常規(guī)并加強(qiáng)幼兒的日常的禮貌教育，并與配班老師共同做到全都性、堅(jiān)持性、原則性、規(guī)范性。嚴(yán)格執(zhí)行晨、午檢制度，每天來院對(duì)幼兒進(jìn)行一摸、二看、三問，從幼兒的衛(wèi)生、心情狀況進(jìn)行仔細(xì)地檢查

在玩中學(xué)，玩中樂，是為了讓幼兒輕松開心地學(xué)習(xí)學(xué)問，嫻熟自如地把握本事。在活動(dòng)中有目的地指導(dǎo)孩子觀看、了解、發(fā)覺、探究，以幼兒的愛好為切入點(diǎn)，營(yíng)造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地探究，更主動(dòng)探究四周的自然物。作為老師就是要從幼兒愛好的地方入手，引導(dǎo)他們進(jìn)入探究世界的寶。。仔細(xì)備課，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順當(dāng)完成。加班加點(diǎn)制作了各類教具和多媒體課件，因人施教。重視把教育與奧運(yùn)主題、民族特點(diǎn)、幼兒園特色和幼兒參加融入一體，表達(dá)師幼互動(dòng)。

為幼兒創(chuàng)設(shè)相對(duì)寬松的環(huán)境，，增添幼兒的主動(dòng)性和自信念。我利用午休時(shí)間、晚上時(shí)間，輔導(dǎo)孩子繪畫，參與省級(jí)畫展評(píng)比。為了戶外音樂活動(dòng)競(jìng)賽，我們細(xì)心編排并具體的策劃，為了排練好戶外音樂活動(dòng)，經(jīng)常是一天連軸轉(zhuǎn)，有時(shí)候連中午飯也顧不上吃就來接班，在這次體操競(jìng)賽中我們贏得了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。參與預(yù)防防手口足病講座，嚴(yán)格晨檢、午檢制度，通過一摸、二看、三問、四查對(duì)孩子負(fù)責(zé)，每天堅(jiān)持中午脫襪子檢查孩子的腳。仔細(xì)填寫交接班記錄養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。多次在宣揚(yáng)欄溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所。

一開學(xué)就開展了主題《歡樂假期》小報(bào)紙活動(dòng)，并布置的主題墻。孩子自己設(shè)計(jì)的小報(bào)紙內(nèi)容豐富多彩。堅(jiān)持每周一次歡樂日記共享，這對(duì)提高孩子的語(yǔ)言進(jìn)展起了主導(dǎo)作用。為了表?yè)P(yáng)孩子們的付出和進(jìn)步，特地開拓了我最棒活動(dòng)墻飾，學(xué)期末對(duì)孩子們進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。三八節(jié)的家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)《我愛我媽》讓孩子通過超市購(gòu)物進(jìn)行體驗(yàn)，活動(dòng)深受家長(zhǎng)和孩子的歡迎。對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、關(guān)愛他人、關(guān)愛生命等情感教育。每月的生日Party，體驗(yàn)了歡樂，感受老師小伴侶的關(guān)愛和暖和，并學(xué)會(huì)與他人共享歡樂。開展民間嬉戲活動(dòng)。開展“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“植樹節(jié)”等主題教育活動(dòng)，并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，組織幼兒開展熟悉春天，愛惜幼兒園花草樹木教育。進(jìn)行平安月學(xué)習(xí)、接待實(shí)習(xí)生、幫助金水區(qū)防疫站護(hù)牙、開展五一主題活動(dòng)、慶六一活動(dòng)、畢業(yè)典禮、我班還組織幼兒參觀學(xué)校、肯德基、福利院、郵政局等體驗(yàn)社會(huì)生活的。

組織幼兒與家長(zhǎng)參觀福利園，讓幼兒感受社會(huì)對(duì)敬老、愛小情感的體驗(yàn)。組織孩子進(jìn)行默哀儀式，參與了迎“三八”廣播操活動(dòng)、進(jìn)行創(chuàng)建文明城市學(xué)問問答、參與名作家金波等的“成語(yǔ)回家鄉(xiāng)早期閱讀”學(xué)問講座和座談活動(dòng)。在開展“我和孩子的故事”主題活動(dòng)時(shí)，深深感受到愛孩子是老師的天職，但合適有效的教育方式尤為重要，我們應(yīng)當(dāng)在日常的活動(dòng)中多站在孩子的角度考慮，這樣才能得到孩子們的信任，才能做孩子真正的伴侶，我和孩子的每一個(gè)故事都讓我有新的啟發(fā)。嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活的在一個(gè)。潔、舒適的環(huán)境中。協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好各種傳染病的預(yù)防工作，定期定時(shí)作好消毒工作。做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，本學(xué)期，班級(jí)無一例傳染病。對(duì)生病幼兒細(xì)心呵護(hù)。

培育幼兒良好的生活的習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快，班級(jí)幼兒的出勤率始終較高。在“愛心捐款”我班幼兒共捐款20xx多元，準(zhǔn)時(shí)把孩子的愛心在主題墻飾展現(xiàn)，參與省教委主辦、省試驗(yàn)學(xué)校發(fā)起的“心系災(zāi)區(qū)兒童，共享一片藍(lán)天”活動(dòng)。完成了照畢業(yè)像、“家長(zhǎng)評(píng)價(jià)保教人員”、填寫幼兒紀(jì)念冊(cè)、對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估活動(dòng)。悉心的教育和細(xì)心的教學(xué)，使孩子們?cè)诓煌潭壬系玫搅颂岣摺?/p>

平安工作是幼兒園工作的重中之重，孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)排查擔(dān)心全隱患，發(fā)覺問題及使上報(bào)，利用嬉戲?qū)⒆舆M(jìn)行平安教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我愛護(hù)的方法和力量讓幼兒通過主題活動(dòng)增添幼兒的平安意識(shí)及自我愛護(hù)力量。本學(xué)期平安無事故發(fā)生。

幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順當(dāng)也顯的特別重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)系處理的特別好，我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)伴侶，互相敬重，到處為家長(zhǎng)著想，家長(zhǎng)也就會(huì)特別支持我們的工作。通過家園園地、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校上課、電話聯(lián)系等形式與家長(zhǎng)保持常常性聯(lián)系，關(guān)心家長(zhǎng)提高家教水平，充分發(fā)揮老師在家園工作中橋梁作用。通過校信通、班級(jí)博客、電話等主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通、溝通，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面進(jìn)展。

大班其次學(xué)期也是幼兒入學(xué)校前的預(yù)備階段，我們做了大量的幼兒連接工作。我們組織幼兒和家長(zhǎng)去“小哈佛學(xué)?！边M(jìn)行參觀、感受，參與了火炬接力嬉戲。并在競(jìng)賽中得了第一名。在聽完學(xué)校生上課后請(qǐng)孩子畫出、家長(zhǎng)關(guān)心寫出孩子們心目中的學(xué)校生，并布置了主題墻面，激發(fā)了孩子們渴望上學(xué)校的劇烈愿望。踏入學(xué)校校門是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有的孩子入學(xué)校后會(huì)消失疲憊、可怕等狀況的，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來關(guān)心孩子形成過渡。常常布置簡(jiǎn)潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。

通過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往力量得到了很好的提高。鼓舞家長(zhǎng)協(xié)作做好“幼小連接”的預(yù)備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小連接進(jìn)展?fàn)顩r的，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒進(jìn)展水平。并一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長(zhǎng)的確定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們寵愛，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓舞。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信念和力氣，我們信任自己肯定會(huì)做得更好孩子從幼兒園到學(xué)校。

本學(xué)期，我班開展了《跳房子》民間體育嬉戲主題活動(dòng)。進(jìn)一步熬煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量，讓幼兒在活動(dòng)中互相溝通、合作、體驗(yàn)創(chuàng)作溝通的歡樂。從活動(dòng)效果來看，幼兒在活動(dòng)中能專注的進(jìn)行活動(dòng)，主動(dòng)地參加活動(dòng)。收到了較好的教育效果。

在仔細(xì)完成教育教學(xué)任務(wù)外，我班利用周六、日休息時(shí)間開展的家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)。組織幼兒去思念。果嶺，感受大自然的氣息，感受家鄉(xiāng)的美。《歡樂假期》小報(bào)紙活動(dòng)，讓孩子的語(yǔ)言力量有了新的飛躍。每周五下午的才藝表演，吸引了家長(zhǎng)的參加。在肯德基活動(dòng)中，讓孩子參加、交往，開闊了視野，培育了自信。組織幼兒與家長(zhǎng)參觀福利園，讓幼兒感受社會(huì)對(duì)敬老、愛小情感的體驗(yàn)。社會(huì)活動(dòng)參觀郵政局，讓孩子們體驗(yàn)了叔叔、阿姨的辛苦。在對(duì)康復(fù)中心孩子關(guān)愛中，孩子們手拉手活動(dòng)深受家長(zhǎng)贊揚(yáng)。這次活動(dòng)還在河南臺(tái)《DV觀看》中播出。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，既熬煉了幼兒力量，又讓孩子們生活的得美好快樂。

在以后的工作中我會(huì)履行班主任的職責(zé)，以身作責(zé)，哪怕是每一個(gè)小小的詳情都力求做到最好，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子快樂、歡樂、健康的成長(zhǎng)！

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇4

幼兒的平安工作尤其重要,我們大班組始終把幼兒平安工作擺在保教工作的首位,在幼兒園的統(tǒng)一管理下，進(jìn)一步強(qiáng)化了師幼的平安意識(shí),幼兒具有年齡小、自我愛護(hù)意識(shí)較差的狀況特點(diǎn),學(xué)期初,我們依據(jù)班組幼兒的實(shí)際狀況,制定了平安工作打算,并開展一些相應(yīng)的平安教育活動(dòng)，取得了平安零事故成果：

一、開展以“平安”為主題的教育活動(dòng)，豐富幼兒的平安學(xué)問

我們大班組依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)定了“平安學(xué)問我知道”主題教育活動(dòng)，讓幼兒知道了“不跟生疏人走,不任憑跟生疏人說話”、“不吃生疏人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”、“遇到危急如何逃命”“平安標(biāo)志知多少”以及“嬉戲活動(dòng)平安留意事項(xiàng)”等。通過主題活動(dòng),使幼兒熟悉一些平安標(biāo)志,增添了的平安防范和我愛護(hù)意識(shí)和力量,對(duì)保障平安工作起到了主動(dòng)作用。

二、做好班組內(nèi)的平安自查工作，杜絕平安隱患

我們每周對(duì)各班級(jí)進(jìn)行平安自查工作，準(zhǔn)時(shí)對(duì)班級(jí)里的桌椅,午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行修理,防止一些擔(dān)心全隱患的存在，班里老師就一日生活簡(jiǎn)單消失的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查,如午睡時(shí),多提示睡在床上小伴侶的不站起來,提示幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,盥洗活動(dòng)不吵鬧、不推不擠排隊(duì)等候和“女小伴侶優(yōu)先”等等,排解幼兒自身?yè)?dān)心全因素,如要勤剪指甲,以免指甲過長(zhǎng)傷到別人,口袋里不放危急性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進(jìn)一步強(qiáng)化的平安意識(shí)。

四、平安教育工作滲透一日保教活動(dòng)，做好幼兒的平安保障工作。

1、通過談話,觀看平安教育錄像等活動(dòng),利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)進(jìn)

行教育,使了解一些平安事故及我愛護(hù)的案例,,提高的我愛護(hù)力量。

2、在主題教學(xué)活動(dòng),如人體的骨骼,讓在熟悉骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)好己的骨骼,使骨骼不受到損害。能夠主動(dòng)地參加商量,如:不同高處往下跳,以免發(fā)生骨折,遵守交通平安,以免發(fā)生平安事故,傷到骨骼等等。

3、老師堅(jiān)持日常平安工作：每天到園按時(shí)開窗通風(fēng)，保證幼兒兩巾一杯，幼兒的餐具與食具用后消毒，不限制幼兒的便溺次數(shù)，教育幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，教育幼兒不踩踏桌椅、活動(dòng)與區(qū)角嬉戲盡量保持清靜等平安常規(guī)工作，幼兒集體上下樓有老師監(jiān)護(hù)，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒靠右行走。

孩子們雖然即將升入學(xué)校，但其良好的平安意識(shí)終將陪伴幼兒的一生，但愿我們的努力會(huì)使其受益。

總之,平安工作是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作,只有把平安工作放在首位,才能保證的身心得到健康的進(jìn)展。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇5

孩子們最終放寒假了，愛好班也沒有了，如今已經(jīng)開頭了歡樂的寒假生活，可是爽歪歪了?。?/p>

20xx年9月份開頭，虎子已經(jīng)成為一名大班的同學(xué)了，一切都是新的，老師是新的，教室也是新的，連課桌椅子都和原來中班的不一樣了，一切都是新奇的，所以在大班上學(xué)期，孩子們經(jīng)受了新奇、壓抑、習(xí)慣這個(gè)自然階段。

新奇是由于全部的都和以前不一樣，對(duì)于孩子們來說都是新奇的，每天特殊的興奮，認(rèn)為自己長(zhǎng)大了。壓抑是新奇勁兒過了之后，老師的要求不一樣了，許多要求都會(huì)變得很嚴(yán)格，孩子會(huì)覺得壓抑，直到之后的漸漸適應(yīng)漸漸習(xí)慣，上學(xué)期結(jié)束孩子們還是依舊的歡樂！

在這里，要說說虎子壓抑的那十天，那還是剛升入大班，九月份中旬的時(shí)候，虎子一家自駕去了云南，去云南之前根據(jù)老師的要求拿了兩個(gè)裝著黃豆的礦泉水瓶子去學(xué)校，從云南回來之后，虎子的兩個(gè)小瓶子就找不到了，老師只是問了虎子的瓶子去哪里了，虎子回答沒有拿，老師讓虎子其次天帶瓶子到學(xué)校，虎子回到家和媽媽說了之后，虎媽說去云南之前已經(jīng)帶了瓶子了，結(jié)果虎子其次天又空著手去了幼兒園，又被老師問起這事兒，虎子覺得很沒有面子，所以心里很是不爽，回到家心情也不好，還說就是忘了帶瓶子而已，就不要去幼兒園了，有時(shí)候早上起床就很委屈的哭起來，虎子姥姥和虎媽覺察這事兒大了。其次天虎子姥姥送虎子去幼兒園并向老師說明白狀況，并馬上又給虎子預(yù)備了兩個(gè)一模一樣的瓶子，可是虎子就是認(rèn)為老師對(duì)自己嚴(yán)峻了，始終不愿上幼兒園，這是以前從來沒有發(fā)生過的事情，每天到了幼兒園之后要求姥姥看自己吃飯，纏著姥姥不讓姥姥回家，可憐兮兮的樣子真的讓人心里很不舒適，但是作為家長(zhǎng)，肯定要關(guān)心孩子度過這個(gè)難關(guān)，克服心理障礙。也許十天的時(shí)間，虎子姥姥和虎媽始終勸告虎子這是很正常的事情，批判也是一種愛，況且老師也沒有批判，男子漢要有男子漢的氣概，度量要大一些。十一期間小家伙玩得很快樂，臨上學(xué)前一天又說了一次不想上幼兒園的話，但是在虎子姥姥和虎媽的勸慰下略微有些不甘心的去了幼兒園，但是當(dāng)拿著老師夸獎(jiǎng)做的比較好的燈籠去幼兒園之后，還看到每日之星是自己的照片時(shí)，這小家伙的心一下子就點(diǎn)亮了，再也沒有說過不上幼兒園的事兒了，而且是越來越喜愛自己的大班生活了。

壓抑過去了，虎子越來越習(xí)慣新生活，虎子是個(gè)比較愛學(xué)習(xí)的孩子，每天的作業(yè)都按時(shí)完成，上學(xué)期數(shù)學(xué)是五以內(nèi)的加減法，沒有書寫的要求，重在閱讀，從九月份開學(xué)后，每天的作業(yè)都有傳話作業(yè)和閱讀小故事，傳話作業(yè)就是老師傳給孩子們的一句話，孩子們放學(xué)之后再傳給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)要把孩子復(fù)述的內(nèi)容寫在家園反饋本上，其次天上學(xué)帶到學(xué)校給老師批改，這是一個(gè)特別好的方式，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽并復(fù)述，提升孩子的專注力。

閱讀小故事是每天必需做的事情，當(dāng)然指的是課外閱讀，虎子從第一階段的每天100-200字，到其次階段的每天800-1000字，直到第三階段的每天20xx字左右，有時(shí)候碰上自己喜愛的內(nèi)容都可以讀到3000字左右，虎子小伴侶完全是自讀，想來識(shí)字量有了大大的提升?；⒆拥谝浑A段閱讀量為14151字，其次階段閱讀量為44536字，第三階段閱讀量為78950字，整個(gè)上學(xué)期一共閱讀量為137637字，已經(jīng)到達(dá)了初級(jí)閱讀水平。如今放寒假了，老師布置的唯一一項(xiàng)作業(yè)就是每天堅(jiān)持閱讀小故事，虎子小伴侶對(duì)此已經(jīng)成為一種習(xí)慣，每天臨睡前都會(huì)主動(dòng)閱讀，盼望這個(gè)好習(xí)慣能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

最終，要說說本學(xué)期結(jié)束的總結(jié)，小家伙期末測(cè)驗(yàn)100分，并獲得了優(yōu)秀全能獎(jiǎng)榮譽(yù)證書。老師一共在四個(gè)方面表?yè)P(yáng)了一些小伴侶，竟然每一項(xiàng)都有虎子小伴侶的名字，這四個(gè)方面分別是吃飯不挑食的孩子、上課主動(dòng)發(fā)言的孩子、養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣的孩子、書寫習(xí)慣好的孩子，話說虎子小伴侶表現(xiàn)越來越棒了啊，不能傲慢哦，下學(xué)期還要再接再勵(lì)！

好了，大班上學(xué)期最終畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，虎子越來越喜愛自己的大班生活和老師，這個(gè)寒假就只剩下快歡樂樂的撒歡兒玩耍了，肯定會(huì)特別快樂哦！

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇6

炎炎夏日的到來，意味著又一學(xué)期的結(jié)束，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊是幼兒在幼兒的語(yǔ)言。美術(shù)。英語(yǔ)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)對(duì)這學(xué)期的教育教學(xué)工作做一簡(jiǎn)潔的總結(jié)。

一、德育方面：

對(duì)于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們準(zhǔn)時(shí)給與指出與訂正，并請(qǐng)大家來監(jiān)督，進(jìn)步了就準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，培育幼兒講禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，守紀(jì)律等良好品德行為和共享意識(shí)，形成活潑，開朗的性格，同時(shí)還鼓舞幼兒主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，自覺遵守活動(dòng)規(guī)章，同伴間相互關(guān)懷。在平常的學(xué)習(xí)生活中，孩子與孩子間的交往和諧了許多，很多小伴侶都能嫻熟的使用禮貌用語(yǔ)，莫培茵，陳鳳，黃浩明小伴侶常常去關(guān)心有困難的小伴侶，張順小伴侶經(jīng)常要笑別人，還有一些小伴侶出口就說人家笨蛋怎么那么笨啊之類的話，在教育和談心下，他們慢慢轉(zhuǎn)變了，還通過一些故事，使他們明白了每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，嘲諷別人也是缺點(diǎn)，如今，基本上聽不到小伴侶的告狀聲了。

二、智育方面：

在晨間活動(dòng)中，組織幼兒進(jìn)行觀看，讓幼兒對(duì)四周自然，社會(huì)環(huán)境感愛好，并會(huì)愛惜身邊的動(dòng)，植物，培育了幼兒奇怪???，好問和探究的愛好。在老師的引導(dǎo)下，大部分的幼兒在上課都能講一般話，并會(huì)用一般話與老師和同伴溝通，有的小伴侶能認(rèn)讀許多字，在幾個(gè)字中，他們熟悉其中的一個(gè)或兩個(gè)，加上自己的想法，想象文字的含義，他們愛認(rèn)字，在談話活動(dòng)和評(píng)講中，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)比較流暢，并且能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感。

大班幼兒在計(jì)算方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容加重，我們以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會(huì)餐10以內(nèi)的分解，組成及加減運(yùn)算，熟悉立體圖形與平面圖形異同及關(guān)系。通過學(xué)看正點(diǎn)，半點(diǎn)，日歷，培育幼兒的時(shí)間觀念，我們這學(xué)期開展了許多主題活動(dòng)，在每個(gè)活動(dòng)中，幼兒都能主動(dòng)主動(dòng)參與，進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)，探究發(fā)覺，小伴侶的觀看和表達(dá)力量，以及表現(xiàn)力量有了很大的進(jìn)步，而且他們的責(zé)任意識(shí)也提高了不少。

三、體育方面：

每天，我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間，培育幼兒愛惜公共衛(wèi)生的意識(shí)，在組織的各項(xiàng)練習(xí)中，小伴侶都能依據(jù)要求來完成。本班幼兒喜愛轉(zhuǎn)呼拉圈，每次組織此項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽時(shí)，大家都很快樂，能主動(dòng)參與，各別幼兒還能想出各種各樣的玩法。

四、美育方面：

本學(xué)期小伴侶的音樂感受力量和表達(dá)力量又有了很大的進(jìn)步，特殊是學(xué)習(xí)新歌，小伴侶一旦理解歌詞意思，一下子就學(xué)會(huì)了，并且能用好聽，美麗的聲音來演唱，在歌表表演與舞蹈中，有些小伴侶能自己編動(dòng)作，仿照力量比較強(qiáng)。在畫畫方面，幼兒有了明顯的提高，有些幼兒能依據(jù)自己的想法去畫，顏色鮮亮美麗，羅昊，莫培茵等小伴侶參與了全國(guó)少兒美術(shù)大賽還獲得了一，二等獎(jiǎng)呢。同過一系列的活動(dòng)，小伴侶的動(dòng)手力量都有了很大的提高。

五、生活方面：

本學(xué)期，我們嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)舒適，干凈的環(huán)境中，做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，日常生活中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食，食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我班幼兒的身高，體重速度較快，在老師的指導(dǎo)下，幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活力量，能的穿拖衣褲和鞋襪。

六、家長(zhǎng)工作方面：

我們利用多種形式，如電訪，家園聯(lián)系冊(cè)，校訊通與家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，并且仔細(xì)閱讀家長(zhǎng)的留言，依據(jù)家長(zhǎng)的要求，努力完成家長(zhǎng)的囑托，每個(gè)星期在家長(zhǎng)園地公布我們的教學(xué)打算，使家長(zhǎng)能進(jìn)一步了解我們的活動(dòng)進(jìn)程，同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹一些教育和保養(yǎng)方面的學(xué)問。使得更好地教育好每一個(gè)幼兒。

以上就上本班的班務(wù)總結(jié)。

七、缺乏及努力的方向：

1。班級(jí)衛(wèi)生工作方面還需進(jìn)一步細(xì)致，到位。

2教學(xué)教育方面還有待提高。

一分耕耘，一分收獲，當(dāng)看到我們班的孩子健康歡樂的成長(zhǎng)，我們感到無比的欣慰，雖然我們的工作也有不到位的時(shí)候，但在以后的工作中，我們兩位老師會(huì)連續(xù)努力做到最好。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇7

幼兒園中班20xx-20xx學(xué)年度班主任工作總結(jié)**每一次總結(jié)都會(huì)去感嘆時(shí)間過的很快，時(shí)間總是在我們彈指間靜靜消逝，中班上學(xué)期立刻就結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)無論對(duì)孩子還是老師我們都有許多的收獲和缺乏之處為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，把本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)。

一、班級(jí)現(xiàn)況

本班有男孩20名，女孩22名，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活，班級(jí)常規(guī)有了較好的提升，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平常的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒有去刻意熬煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展現(xiàn)自己。到中班孩子的學(xué)問量有了肯定得積累、語(yǔ)言表達(dá)力量的提高、自理力量、交往力量、都有了很大提高。我們班有兩名老師分工合理、相處融洽，會(huì)依據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成，互相體諒、互相溝通，本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛心放在工作的首位，對(duì)工作樂觀不拖后腿。仔細(xì)完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)工作，一學(xué)期的工作能有打算地開展和落實(shí)，收到了良好的工作效果。

二、教育教學(xué)

本學(xué)期我們?cè)趫@長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和催促下，我們的教育教學(xué)工作也有了一

定程度的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有預(yù)備課后有反思，虛心接受聽評(píng)課老師的看法并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長(zhǎng)走近課堂聽取他們的珍貴看法和建議，反思自己的缺乏進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，留意力不集中、理解力量、社會(huì)閱歷、學(xué)問的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和刁老師緊密結(jié)合、相互溝通，針對(duì)我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行平安教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐煩的觀看記錄。如：晨檢時(shí)留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，因幼兒還不能準(zhǔn)時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情準(zhǔn)時(shí)了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，我們兩位老師更是細(xì)心照看，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充水分。常規(guī)教育我們非常重視孩子常規(guī)的養(yǎng)成，由于中班的幼兒已經(jīng)經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，在一日常規(guī)教育方面已有基礎(chǔ)，我們對(duì)幼兒的一日常規(guī)進(jìn)行進(jìn)一步強(qiáng)化。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們兩位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，使得我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、家長(zhǎng)工作

在幼兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們密協(xié)作，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點(diǎn)來抓。開家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒狀況。發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)懷的問題準(zhǔn)時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。在這個(gè)學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些缺乏，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更細(xì)致，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇8

大班上學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熞黄鹭?fù)責(zé)大一班的保教工作。一學(xué)期來，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們以《規(guī)程》教育思想為指導(dǎo)，仔細(xì)執(zhí)行園和班級(jí)教育教學(xué)打算，相互協(xié)作、團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好的完成了本學(xué)期的工作。幼兒在自身原有水平的基礎(chǔ)上都得到了不同程度的進(jìn)展。現(xiàn)將一學(xué)期以來的一些工作狀況作一總結(jié)。

一、培育幼兒良好的行為習(xí)慣。

針對(duì)一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、詳細(xì)的常規(guī)要求，并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、把握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣，幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時(shí)又跨進(jìn)了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在實(shí)際工作中，我們得出以下閱歷：

1、準(zhǔn)時(shí)打“預(yù)防針”。

在日常生活和嬉戲中，我們有意識(shí)地觀看本班幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的行為表現(xiàn)，同時(shí)也對(duì)其它班的幼兒進(jìn)行觀看，若發(fā)覺問題，就準(zhǔn)時(shí)給我班幼兒打“預(yù)防針”，告知他們，什么好、什么不好，應(yīng)當(dāng)怎樣做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。

2、重視個(gè)別教育。

日常中我們能留意依據(jù)每個(gè)幼兒的性格及接受力量，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行個(gè)別教育，留意愛護(hù)幼兒自尊心。如：國(guó)烺是一獨(dú)特格較爆糙的孩子，遇到不順的事愛發(fā)脾氣，不大愿意接受批判，當(dāng)被老師批判了或自己心情不好時(shí)，經(jīng)常會(huì)打小伴侶或扔幼兒園的物品。針對(duì)這一現(xiàn)象，及依據(jù)他的性格特點(diǎn)(即老師對(duì)他越是批判，他的氣就越不順，越倔強(qiáng)。)每當(dāng)他心情不好時(shí)，我們就對(duì)他表示體諒并表示理解。如說：“我知道你如今很生氣，對(duì)不對(duì)?”使他覺得老師能理解他此時(shí)的心情，如：引導(dǎo)他觀看被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手，說：“多惋惜，即使補(bǔ)好了，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會(huì)很痛的?！眴酒鹚膬?nèi)疚感。漸漸的，國(guó)烺變得較講道理了，也能愿意接受老師的看法了。

3、對(duì)好的行為準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)、確定、推廣，到達(dá)以點(diǎn)帶面的效果。

當(dāng)幼兒消失良好行為時(shí)，老師賜予準(zhǔn)時(shí)的確定，嘉獎(jiǎng)或表?yè)P(yáng)。如：獎(jiǎng)紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強(qiáng)化而加以穩(wěn)固下來，并讓他的良好行為成為別的同伴仿照的典范，到達(dá)以點(diǎn)帶面的效果。

二、圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)班級(jí)教育環(huán)境。

本學(xué)期，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得的進(jìn)展，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育，在工作中我們重視圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。開學(xué)初，我們首先討論本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能幫助教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。其次分析討論教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設(shè)計(jì)前做到心中有數(shù)，同時(shí)表達(dá)以幼兒為主體，老師為主導(dǎo)，師生共同創(chuàng)設(shè)。將全面進(jìn)展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)(語(yǔ)言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、感官區(qū)、常識(shí)區(qū))四個(gè)區(qū)域環(huán)境布置之中，并在室外設(shè)計(jì)有表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色嬉戲區(qū)等，同時(shí)開拓一些專欄如：《新聞報(bào)道專欄》、《家園‘協(xié)奏曲’專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動(dòng)。

另，對(duì)課室絨板畫的環(huán)境布置我們能依據(jù)教育內(nèi)容、節(jié)日、季節(jié)的變換而更新，讓環(huán)境圍繞教育目標(biāo)發(fā)揮作用。

如這學(xué)期我們布置的主題畫有：9月份：“老師，我愛你”;10月份：“祖國(guó)媽媽，生日歡樂!”

11月份：“嗨，開心的郊游。”

12、1月份：“我的新年愿望。”通過讓幼兒大膽創(chuàng)新，使幼兒成為活動(dòng)室的真正仆人，讓這有限的空間為幼兒無限的進(jìn)展供應(yīng)了良好服務(wù)。

后來，11月份開展方案主題教學(xué)活動(dòng)《我愛中山》，活動(dòng)室的環(huán)境布置更是隨著主題活動(dòng)的不斷深化而不斷的豐富多彩起來。

三、在教研活動(dòng)中，嘗試開展方案教學(xué)。

本學(xué)期，在教育教學(xué)中，我們嘗試進(jìn)行改革，開展方案教學(xué)。從理論學(xué)問的預(yù)備到實(shí)踐工作的開展，我們都做了大量的工作，首先依據(jù)幼兒的生活閱歷和愛好確定了活動(dòng)的主題《我愛中山》，然后以該主題為中心加以擴(kuò)大，編制主題網(wǎng)絡(luò)包括有(中山的歷史、建筑物、特產(chǎn)、旅游景點(diǎn)、公路、燈等)，讓幼兒通過自己的學(xué)習(xí)探究概念的內(nèi)涵。我愛中山主題進(jìn)行了四周，老師與幼兒是在不斷實(shí)踐、觀看、發(fā)覺、思索和商量中完成了主題的探究學(xué)習(xí)。在這四周的活動(dòng)，幼兒對(duì)中山的熟悉由模糊到較深化地了解，從而也拓展了幼兒的學(xué)問面。

在開展主題教學(xué)活動(dòng)中，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，也加深了我們老師對(duì)方案教學(xué)理念的理解，更進(jìn)一步的體會(huì)了新的教育理念，老師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者的精神，初步形成了合作式的師生互動(dòng);同時(shí)發(fā)揮了家長(zhǎng)效應(yīng)，促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系與溝通。

但在開展主題教學(xué)中也存在著肯定的困難和問題：第一、在家長(zhǎng)方面，他們的文化水平和熟悉水平差異較大，未能很好地幫助孩子收集材料和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);其次、師生關(guān)系，一方面表如今未建立起公平、互相敬重以及和諧的精神環(huán)境，另一方面表如今老師扮演的老師較為單調(diào)等。因此，在日后，我們必需從多角度開展家長(zhǎng)工作，如通過調(diào)查準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)征求看法，仔細(xì)了解和分析家長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需要，從不同角度進(jìn)行有效的指導(dǎo)等等;其次，是在日常生活中，加強(qiáng)師生之間的關(guān)系，能真正做到公平、互相敬重。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇9

夏天是彩色的，多彩的夏裝，五顏六色的花朵，茂密的大樹，夏天是好玩的，電閃雷鳴，雨中玩耍，在這秀麗的季節(jié)，將要結(jié)束這個(gè)學(xué)期的工作，回顧上學(xué)期中班的工作狀況。有些欣慰，有些圓滿，大體總結(jié)如下。

一、班級(jí)狀況

大班年齡段現(xiàn)有男生：15人。女生：15人在結(jié)束可大班的學(xué)習(xí)生涯中，他們都成了一名真真正正的大姐姐。大哥哥，大部分幼兒表達(dá)力量特別好。愿意與人溝通，最基本的生活能以能自理，大部分幼兒身體素養(yǎng)及基本良好，情愿參加各種體育嬉戲，喜愛老師喜愛上幼兒園，但由于各種差異及家庭環(huán)境的不同用普遍存在一些問題，個(gè)別幼兒園自制力較差。上課不用心，對(duì)小伴侶不團(tuán)結(jié)，愛與人打架等現(xiàn)象，據(jù)這些狀況我們中班兩位老師特殊定了一對(duì)一的因材施教等多鐘意義，有新奇的活動(dòng)方案讓其改正不良習(xí)慣收到了好的效果

二；活動(dòng)教育

1、在老師不斷地嬉戲和故事中，讓幼兒從最常規(guī)的東西學(xué)起，做到一個(gè)懂禮貌東團(tuán)結(jié)尊老師的好孩子

2、在規(guī)范握筆姿態(tài)中，懂得了自己長(zhǎng)大了，并同時(shí)每月請(qǐng)家長(zhǎng)來園和孩子一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲建立良好的家園關(guān)系。

3、在每月會(huì)讓幼兒講一個(gè)小故事豐富詞匯，拓展幼兒想象力，創(chuàng)新了與時(shí)俱進(jìn)的腳步，更增添幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量和思維進(jìn)展。

4、每月會(huì)唱4首不同的兒歌的同時(shí)既陶冶了幼兒情操有培育了對(duì)音樂的喜愛和對(duì)祖國(guó)的情感。

5、每月不同的繪畫作品中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽做畫中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽的作畫中老師看到了盼望，看到了將來。

6、每月不同的體育嬉戲，讓幼兒增添體質(zhì)從嬉戲中懂得道理進(jìn)展自我

三；平安教育

在平安教育這一點(diǎn)，有著缺乏，但是我們會(huì)更加努力做好這一點(diǎn)。告知幼兒別人東西我不要，自己的東西保管好因人差異也有不同雖通過的道理賜予改正，但效果不很抱負(fù)在以后的工作中這是重點(diǎn)四；家園共育在家園互動(dòng)這一方面，我覺得特別抱負(fù)，我們能與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)的溝通告知家長(zhǎng)幼兒每天的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況等等在這秀麗的季節(jié)我們又將來新的一個(gè)學(xué)期，特將本學(xué)期工作總結(jié)如上，連續(xù)發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)讓新的學(xué)期更豐富，彩，讓我們的工作更杰出。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇10

夏天是彩色的，多彩的夏裝，五顏六色的花朵，茂密的大樹，夏天是好玩的，電閃雷鳴，雨中玩耍，在這秀麗的季節(jié)，將要結(jié)束這個(gè)學(xué)期的工作，回顧上學(xué)期中班的工作狀況.有些欣慰，有些圓滿，大體總結(jié)如下：

一、班級(jí)狀況

大班年齡段現(xiàn)有男生：15人；女生：15人。在結(jié)束可大班的學(xué)習(xí)生涯中，他們都成了一名真真正正的大姐姐.大哥哥，大部分幼兒表達(dá)力量特別好。愿意與人溝通，最基本的生活能以能自理，大部分幼兒身體素養(yǎng)及基本良好，情愿參加各種體育嬉戲，喜愛老師喜愛上幼兒園，但由于各種差異及家庭環(huán)境的不同用普遍存在一些問題，個(gè)別幼兒園自制力較差。上課不用心，對(duì)小伴侶不團(tuán)結(jié)，愛與人打架等現(xiàn)象，據(jù)這些狀況我們中班兩位老師特殊定了一對(duì)一的因材施教等多鐘意義，有新奇的活動(dòng)方案讓其改正不良習(xí)慣收到了好的效果

二、活動(dòng)教育

1、在老師不斷地嬉戲和故事中，讓幼兒從最常規(guī)的東西學(xué)起，做到一個(gè)懂禮貌東團(tuán)結(jié)尊老師的好孩子。

2、在規(guī)范握筆姿態(tài)中，懂得了自己長(zhǎng)大了，并同時(shí)每月請(qǐng)家長(zhǎng)來園和孩子一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲建立良好的家園關(guān)系。

3、在每月會(huì)讓幼兒講一個(gè)小故事豐富詞匯，拓展幼兒想象力，創(chuàng)新了與時(shí)俱進(jìn)的腳步，更增添幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量和思維進(jìn)展。

4、每月會(huì)唱4首不同的兒歌的同時(shí)既陶冶了幼兒情操有培育了對(duì)音樂的喜愛和對(duì)祖國(guó)的情感。

5、每月不同的繪畫作品中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽做畫中，讓幼兒不斷地創(chuàng)新和大膽的作畫中老師看到了盼望，看到了將來。

6、每月不同的體育嬉戲，讓幼兒增添體質(zhì)從嬉戲中懂得道理進(jìn)展自我。

三、平安教育

在平安教育這一點(diǎn)，有著缺乏，但是我們會(huì)更加努力做好這一點(diǎn)。告知幼兒別人東西我不要，自己的東西保管好因人差異也有不同雖通過的道理賜予改正，但效果不很抱負(fù)在以后的工作中這是重點(diǎn)。

四、家園共育

在家園互動(dòng)這一方面，我覺得特別抱負(fù)，我們能與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)的溝通告知家長(zhǎng)幼兒每天的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況等等。

在這秀麗的季節(jié)我們又將來新的一個(gè)學(xué)期，特將本學(xué)期工作總結(jié)如上，連續(xù)發(fā)揚(yáng)好的優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)讓新的學(xué)期更豐富，更多彩，讓我們的工作更杰出。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇11

時(shí)間飛逝，日月如梭。不知不覺中，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，在這段時(shí)間里，我們的工作取得了肯定的成就，這得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和同事的關(guān)系照看。但是，也存在很多不知之處。為了更好的從事幼兒園教學(xué)工作，便將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想品德方面

由于如今的幼兒在家里是獨(dú)生子女，家中幾個(gè)人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，所以許多孩子養(yǎng)成了任性、獨(dú)占、不疼惜勞動(dòng)成果等不良習(xí)慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點(diǎn)放在了培育幼兒良好的勞動(dòng)意識(shí)這一方面。我們細(xì)心為幼兒制作了“值日生”牌子，每天支配幼兒輪番值日，幼兒抹玩具柜，整理玩具，餐后整理桌子，搬椅子等，雖然任務(wù)較重，但幼兒特別主動(dòng)，每逢論到自己，總是早早來到幼兒園，主動(dòng)地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)有了很大的提高，幼兒的動(dòng)手力量也得到了有效的熬煉。我們還通過嬉戲“詫異一線”、“汶幼杯風(fēng)采大賽”、“智力快車”歡樂abc”、“canihelpyou?”等嬉戲讓幼兒學(xué)習(xí)互相合作，共同協(xié)作。利用“老師節(jié)”，組織幼兒大帶小活動(dòng)，請(qǐng)幼兒教弟弟妹妹做手工作品，送給幼兒園的每一位老師，既培育了幼兒作為哥哥姐姐的驕傲感，又對(duì)幼兒進(jìn)行了良好的節(jié)日教育，真是一舉兩得。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

從小班開頭，我們始終都留意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培育。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使幼兒終身受益。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓舞幼兒踴躍發(fā)言，主動(dòng)開動(dòng)腦筋，堅(jiān)持講一般話;繪畫、寫字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成清靜的作業(yè)習(xí)慣，著力培育幼兒良好的書寫姿態(tài)。還培育幼兒能英勇地在成人及集風(fēng)光前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。本學(xué)期，我們把重點(diǎn)放在培育幼兒良好的書寫習(xí)慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿態(tài)擺好，書寫過程中不斷提示幼兒保持良好的姿態(tài)，使大多數(shù)小伴侶養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，幼兒的書寫也有了很大的進(jìn)步。另外，我們還培育幼兒勇于參與各項(xiàng)活動(dòng)。如：繪畫競(jìng)賽等，讓幼兒充分展現(xiàn)自己的才能，幼兒的力量得到熬煉。

三、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注意加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培育。在飯前、便后、手臟時(shí)提示幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。如今幼兒已不需要老師的提示，自己能做到視狀況而洗手。吃飯時(shí)，我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P子，供幼兒放骨頭等。如今，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的潔凈，假如有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小伴侶就會(huì)提示他留意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在老師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到訂正。同時(shí)，我們還協(xié)作保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增添了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。

四、家長(zhǎng)工作方面

我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家進(jìn)步行簡(jiǎn)潔的溝通，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的狀況。以便回去后能對(duì)進(jìn)行溝通和輔導(dǎo)。

我們還細(xì)心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如開學(xué)處互動(dòng)式的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng);對(duì)家長(zhǎng)的半日開放活動(dòng);除此之外，我們還通過家長(zhǎng)園地、家訪等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。

五、其他方面

本班的兩位老師，主動(dòng)協(xié)作，協(xié)調(diào)工作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。在兩位老師的共同努力下，本班獲得晨間活動(dòng)評(píng)比一等獎(jiǎng)、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比一等獎(jiǎng)，我們還不斷豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，使幼兒的動(dòng)手力量、思維力量、制造力量、社會(huì)交往力量都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園，走向社會(huì)，國(guó)慶前夕帶著幼兒參觀了“友情廣場(chǎng)”及“同一首歌”現(xiàn)場(chǎng);秋游活動(dòng)中和幼兒一起制作了愛護(hù)動(dòng)物的標(biāo)語(yǔ)，向游人宣揚(yáng)愛護(hù)動(dòng)物的學(xué)問;秋天來臨之際，我們把幼兒帶到農(nóng)村，在漫漫的田野上，幼兒熟悉了各種各樣的蔬菜，體驗(yàn)到農(nóng)夫的豐收喜悅;冬每天氣寒冷，交警叔叔們還在寒風(fēng)中指揮交通，小伴侶們自發(fā)地用零花錢購(gòu)置了鮮花和手套，還制作了賀年卡去慰問交警叔叔。另外，我們還組織幼兒進(jìn)行了“跳繩競(jìng)賽”、“英語(yǔ)故事大賽”等活動(dòng)，使幼兒各方面力量都有了提高。

“捧者一顆心來，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛，關(guān)愛著每一位幼兒。通過我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進(jìn)步。在今后的工作中我們將連續(xù)努力，不斷提高班級(jí)管理水平，為培育二十一世紀(jì)的建設(shè)者，做出自己的奉獻(xiàn)。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇12

能主動(dòng)參與各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

小班孩子剛?cè)雸@，離開了熟識(shí)的生活環(huán)境，面對(duì)生疏的幼兒園總是布滿了惶恐和可怕。

這時(shí)候，我能把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)懷愛惜他們。孩子們都是剛剛?cè)雸@，對(duì)他們的生活照看就要更多、更細(xì)。我能以親切的語(yǔ)調(diào)、暖和的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應(yīng)了幼兒園的生活。開學(xué)初，有的孩子不喜愛在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說我不餓，就是我不想吃，有時(shí)甚至吃一口吐一口。為了能夠使孩子們喜愛吃飯，我們實(shí)行了多種方法：

一、是在日常生活中留意加大孩子的活動(dòng)量

利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)撐易類鄢缘臇|西。哪個(gè)小伴侶有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就準(zhǔn)時(shí)地表?yè)P(yáng)他。

二、是對(duì)個(gè)別力量弱的小伴侶，我和其他老師分別指導(dǎo)他們?cè)趺茨谜{(diào)羹，怎么吃飯等等，有時(shí)還鼓舞小伴侶，老師先喂幾口，接下來自己吃。

吃得棒的小伴侶，嘉獎(jiǎng)小紅花等等。

三、是準(zhǔn)時(shí)和家進(jìn)步行溝通

把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告知家長(zhǎng)，同時(shí)盼望家長(zhǎng)協(xié)作老師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理力量的培育，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，穩(wěn)固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。慢慢地，孩子們的進(jìn)餐心情好轉(zhuǎn)了，都喜愛吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯。孩子的改變，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費(fèi)。

四、在衛(wèi)生保健方面

以培育幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為主，關(guān)心幼兒熟悉自己的杯子毛巾，學(xué)習(xí)男女分惻的習(xí)慣。培育幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，催促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒許多，自理力量差，因此在大小便時(shí)都要賜予關(guān)心，有的還常常不大小便解在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上潔凈的衣褲，把濕褲子洗好。

活動(dòng)時(shí)，對(duì)出汗過多的幼兒準(zhǔn)時(shí)擦汗，以防感冒。對(duì)體弱多病的幼兒賜予特殊瞻顧。我每天仔細(xì)做好消毒和清掃衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡，做到讓每個(gè)幼兒都睡著。做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，削減細(xì)菌滋生。

總的來說，生活老師對(duì)幼兒來說，也是很是很重要的，由于他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心伴侶，要得到每一位幼兒的信任，需要付出許多的汗水，要用自己的熱忱和愛心去感染他們。通過半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們快樂的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到驕傲和傲慢。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇13

三年的老師生涯,讓我懂得了作為老師,要愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),廉潔從教,讓社會(huì)滿足,要以身立教,為人師表,盡職盡責(zé),讓家長(zhǎng)放心。面對(duì)與我們朝夕相處的孩子,看著一雙雙天真無邪的眼睛,更讓我體會(huì)到要成為一名好老師,不僅要愛事業(yè),更要愛孩子。

今年我不僅教幼兒學(xué)習(xí)裝扮內(nèi)容，還教他們學(xué)寫基本的漢字和拼音。再教學(xué)上盡量做到有道具，形象生動(dòng)，使幼兒再探究和歡樂中學(xué)習(xí)。今年畫畫幼兒有很打進(jìn)步。擺脫了過去的仿照能自己想象這去畫。形象可愛有的還有故事清潔。當(dāng)孩子們吧給我的畫的像拿來使，我很興奮。我的一舉一動(dòng)都再他們眼里。頭發(fā)有扎起來的。有披著的。衣服有的使我平常穿的。有的使為我實(shí)際的。旁邊的還寫著徐老師我愛你！立刻感到付出的愛匯報(bào)的使更多的愛。翻著翻著衣服畫停再眼前，畫上使我哪著跟棍子橋黑板。我明白了哪使我讓他們清靜的方式?？粗倪B上兇的樣子。我連立刻紅了，老師也有喜怒哀樂。當(dāng)種種要因心情索然時(shí)，也會(huì)偶一絲倦怠。我有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，如今升年里毫很內(nèi)疚。或許他們有缺點(diǎn)。單他們需要的不時(shí)粗暴的對(duì)待而時(shí)更多的關(guān)懷和耐煩。

再留意教育的同時(shí)我們對(duì)幼兒的性格培育下樂很大工夫。我辦幼兒非常活潑，上課生氣非常活躍。探究欲望很強(qiáng)。學(xué)問面比較廣。譯介談話課。他們都主動(dòng)參加。不限制他們呢多說畫。鼓舞他們大膽與人交往。再我嚴(yán)峻他們每天都再進(jìn)步。再遠(yuǎn)舉辦詩(shī)朗誦的活動(dòng)種。我怠著他們連故事，并學(xué)表演。為樂效果更好我和黃老師還特意自己制作樂演出服裝。再學(xué)習(xí)種幼兒非常興奮再老師彩排時(shí)?？吹阶约旱慕茏鲿r(shí)。內(nèi)心非常滿意。為他們感到傲慢。課事情進(jìn)展的總時(shí)事與愿違。當(dāng)我像虛禮去做好一件事事。卻沒有料想的效果。單我不買員。學(xué)問孩子熬煉的機(jī)會(huì)。只要他們學(xué)到了學(xué)問。有了閱歷。這就事他們最大的收獲。

當(dāng)嘆氣《畢業(yè)歌》孩子跟著選錄哼唱事，大家哦度落雷了，孩子們都說老師，畢業(yè)后我們肯定來看您！之后每天我都會(huì)受到孩子送非我的效力舞。有的事一副畫有的事一封信。，我都認(rèn)真的珍藏這。這都事一分分愛?。?/p>

有人說我們是燃燒的紅燭,有人說我們是高級(jí)保姆,無論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià),我們卻深深知道,自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大有人曾開玩笑說:我曾想當(dāng)一名偉人,沒有勝利,于是想當(dāng)偉人的妻子,業(yè)已失敗,如今我想通了,我要做偉人的老師.我并不奢求我教的孩子能成為偉人,只盼望他們將來能成為對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人,這就足夠了！

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇14

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立形象

老師是人類靈魂的工程師，老師的政治思想覺悟會(huì)直接影響到孩子的行為。因此，我在思想上高定位，本著求實(shí)好學(xué)的精神主動(dòng)參與各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到人到思想到，體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并仔細(xì)做記錄，貫徹到實(shí)際工作之中。并以“老師十不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，樹立良好的老師形象。

在我心中始終認(rèn)為：一名優(yōu)秀的幼兒老師只要做到德良、志堅(jiān)、風(fēng)正、紀(jì)嚴(yán)、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹立良好的師表形象。在平常工作中，我從點(diǎn)滴小事中力爭(zhēng)做到：既要以身作則，又要視聽言行，既要一絲不茍、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必需要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道，老師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識(shí)對(duì)孩子來說是刺眼的旗幟，是力氣的源泉。

二、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

作為一名老師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和力量。為了提高自身素養(yǎng)，在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息準(zhǔn)時(shí)摘錄下來，不斷為自己充電。同時(shí)向有閱歷的老老師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己在授課水平上有所提高。我能仔細(xì)履行老師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛心，細(xì)心和耐煩。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有肯定的進(jìn)展。

三、專心工作，不斷進(jìn)取

由于我刻苦鉆研，努力工作，一年來取得了一些小小的成果：xxxx年10月，觀摩課《小落葉的節(jié)奏》接待了糧食幼兒園的多名老師;xxxx年11月，電教論文《淺談電教媒體在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用》在宜昌市獲二等獎(jiǎng)，湖北省獲優(yōu)秀獎(jiǎng);xxxx年我所帶的大六班在園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中獲二等獎(jiǎng)，并獲閱讀班級(jí)示范班;20xx年5月，我和同事們一起參與了“知音杯”全國(guó)億萬婦女健身大賽，榮獲推廣獎(jiǎng)和最正確道德風(fēng)氣獎(jiǎng);20xx年6月，音樂教案《小落葉的節(jié)奏》在宜昌市優(yōu)秀教案評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。

四、熟悉缺乏，努力進(jìn)步

“人無完人，金無足赤”，我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，思想上松懈就會(huì)影響工作;性格急躁;等，以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

有播種就會(huì)有收獲，有付出就會(huì)有回報(bào)。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了深厚的感情，也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成果的取得是與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和全部幫過我的老師分不開的。一滴汗水、一分收獲、一分辛苦、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會(huì)連續(xù)努力，盡職盡則。把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子，為桃幼的明天獻(xiàn)出自己的一份力氣。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇15

班級(jí)管理方面

學(xué)期初，幼兒的心情較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動(dòng)不能夠參與，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級(jí)幼兒各方面力量水平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我將班級(jí)前期工作依舊放在：與家長(zhǎng)一起培育幼兒活潑、開朗、自信，虛心的獨(dú)特、良好的生活習(xí)慣及生活自理力量的提高這幾項(xiàng)工作上，特殊是對(duì)待來園晚的幼兒、自理力量較差的幼兒。進(jìn)行重點(diǎn)培育，在我們共同的努力下如今班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高。

保教工作方面

在對(duì)幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，耐煩細(xì)致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時(shí)，老師耐煩地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓舞幼兒你能行，增添了幼兒自我服務(wù)的信念，午睡時(shí)對(duì)貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照看，準(zhǔn)時(shí)提示，對(duì)生病的孩子更是無微不至，常常對(duì)幼兒的微小進(jìn)步賜予確定、表?yè)P(yáng)，讓他們體驗(yàn)到勝利的歡樂，使全班幼兒的自我服務(wù)力量都有了很大的提高。

常規(guī)工作方面

幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長(zhǎng)高了，嗓門大了，個(gè)人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識(shí)到小老師是他們奮斗的目標(biāo)，為了能當(dāng)選值日小老師他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異樣突出，這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。于是我們?cè)谶x值日小老師的形式上動(dòng)了不少腦筋。一開頭是大家輪番做，接著是小伴侶自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實(shí)行簽名選舉的方法，即煽動(dòng)大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動(dòng)開展中我們常常會(huì)看到這樣的情景：午餐時(shí)，有小伴侶飯粒掉桌上了，立刻會(huì)有人就提示他，準(zhǔn)時(shí)地把桌子整理潔凈。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提示，你這樣是不能做值日小老師的。

在體育嬉戲中，幼兒會(huì)相互推讓玩具。當(dāng)有幼兒違背紀(jì)律時(shí)，很多孩子會(huì)異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日小老師了。慢慢地，老師制定的規(guī)章被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識(shí)，班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

平安和衛(wèi)生保健工作方面

本學(xué)期樹立了平安第一的意識(shí)，堅(jiān)持在玩時(shí)，眼不離孩子，時(shí)刻留意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故。培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。同時(shí)堅(jiān)持正面教育。把平安工作放在第一位，并不能由于任何緣由而放松警惕。嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級(jí)幼兒的出勤率始終很高。

家園共育方面

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所熟悉。很多家長(zhǎng)特別重視教育，也知道從何下手，來協(xié)作老師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，具體介紹。同時(shí)我們對(duì)全部家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐煩、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過“貝貝心語(yǔ)”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著缺乏，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。

缺乏之處

1.在各項(xiàng)活動(dòng)中不能保證教育面對(duì)全體及注意個(gè)別差異。

2.主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少。區(qū)域自選活動(dòng)開展不夠，目標(biāo)落實(shí)不夠。

3.沒有準(zhǔn)時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，在某些活動(dòng)中老師沒有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、、引導(dǎo)者。

4.創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠。制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。

5.班級(jí)的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。

6.老師與老師之間平常的溝通與商量還不夠，老師必需提高自身素養(yǎng)。

努力的方向

1.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培育，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2.教育打算和活動(dòng)的目標(biāo)要建立在本班幼兒實(shí)況的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行仔細(xì)實(shí)施與反思。

3.活動(dòng)中要留意兼顧群體需要，也要留意個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都得到進(jìn)展，都有成就感。

4.努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，保證幼兒的全面進(jìn)展。

5.班級(jí)中、英文老師平常要多溝通、探討教學(xué)活動(dòng)。通過各種方法給自己多“充電”。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇16

本學(xué)期，我班組三位老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，通過團(tuán)結(jié)協(xié)作、不懈努力，高質(zhì)量地完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作。在把握了第一手資料后，我們便有針對(duì)性地改良薄弱環(huán)節(jié)，如：檢查每個(gè)幼兒的飲水量，提示因挑食而裝作吃飽了，回家再吃的幼兒吃飽飯，與家長(zhǎng)溝通其最為關(guān)懷的問題等等，使我們的家長(zhǎng)工作有了明顯提高。

本學(xué)期，我們大班全體老師，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，仔細(xì)貫徹落實(shí)《綱要》及《細(xì)則》，履行老師職業(yè)道德規(guī)范，立足本崗，形成對(duì)老師工作的再熟悉：即老師不僅是一種職業(yè)，她更是一種事業(yè)；對(duì)敬業(yè)精神的再要求：即老師們不僅要辛勤工作，更要專心工作，還需要聰慧工作；對(duì)師德修養(yǎng)的再提高：即由愛的情感升華到愛的行動(dòng)，形成愛的藝術(shù)；對(duì)服務(wù)意識(shí)的再提升：即由善待幼兒、禮待家長(zhǎng)到服務(wù)幼兒、溝通家長(zhǎng)，最終升華到讓幼兒享受教育、讓家長(zhǎng)體驗(yàn)教育。

正是由于思想熟悉的提高，觀念的更新，促進(jìn)了班級(jí)的整體工作，使得我們的教育教學(xué)水平向高質(zhì)量快速進(jìn)展。

一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)為幼兒的和諧進(jìn)展供應(yīng)了基本保障

環(huán)境是重要的`教育資源和幼兒進(jìn)展的條件，幼兒在與環(huán)境的互相作用中成長(zhǎng)、改變。本學(xué)期，我班豐富了活動(dòng)區(qū)種類，細(xì)化了活動(dòng)區(qū)材料，物質(zhì)環(huán)境不斷完善，同時(shí)，老師之間、師生之間，互相敬重、信任、理解、支持，為幼兒創(chuàng)設(shè)了布滿關(guān)愛、溫馨、和諧的精神心理環(huán)境，調(diào)動(dòng)了幼兒參加和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

二、專業(yè)素養(yǎng)的提高促進(jìn)教育質(zhì)量的提高

我們的職責(zé)是教育和引導(dǎo)幼兒，老師的教育教學(xué)過程，也是自身不斷豐富、完善的過程。我們只有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)，才能以身立教，為人師表，只有不斷探究，才能不斷提高。工作中，我班三位老師互幫互學(xué)，相互激勵(lì)。孫老師在不斷討論新問題，總結(jié)有效教育策略的同時(shí)，還將自己多年積累的當(dāng)班長(zhǎng)的閱歷毫無保存地傳授給我，為班組工作付出許多辛苦。本學(xué)期，我班老師主動(dòng)參與教育教學(xué)的觀摩實(shí)踐活動(dòng)。

三、做好家長(zhǎng)工作，形成家園教育合力。

本學(xué)期，我們?cè)诙ㄆ谡匍_家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)上，隨時(shí)依據(jù)日常工作需要，實(shí)行個(gè)別交談、電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的進(jìn)展?fàn)顩r，同時(shí)了解家長(zhǎng)的需要、孩子的需求，共同探討教育孩子的良好策略，營(yíng)造家園共育的良好氣氛，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。

新舊交替的時(shí)刻已經(jīng)到來，新學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂⑦B續(xù)合作，我們將以更高的工作熱忱迎接新的挑戰(zhàn)。

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇17

我們班是一個(gè)活潑向上的團(tuán)體，在團(tuán)體中53位小精靈，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰慧活潑的xx，頑皮好動(dòng)的ss，他們的一舉一動(dòng)無時(shí)不刻不在牽引老師的目光，孩子們一每天成長(zhǎng)，一每天的提高，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、驕傲。有過辛勤的汗水，才會(huì)有收獲的喜悅。

本學(xué)期，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，主動(dòng)協(xié)作，科學(xué)施教，圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng)，有利的促進(jìn)幼兒綜合素養(yǎng)進(jìn)展，特總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我愛護(hù)教育

幼兒在幼兒園生活的開心、舒適、才能令家長(zhǎng)滿足放心。我們的工作方能順當(dāng)實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師互相協(xié)作，合理支配幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和資料，保證每一天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力制造條件，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動(dòng)，如：開展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的改變有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，隔毛巾、照看自我。

培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。老師典范作用尤為重要，日常里，我們堅(jiān)持說一般話，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用禮貌語(yǔ)言，注意儀表干凈、禮貌舉止。老師的互助、禮讓都給幼兒以深刻進(jìn)取的影響。同時(shí)，組織“我為團(tuán)體爭(zhēng)榮譽(yù)”的談話，開展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng)，使幼兒熟悉到自我言行直接影響著本組的榮譽(yù)，因此約束自我的行為。并在嘉獎(jiǎng)方法上也作了轉(zhuǎn)變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜愛的粘貼畫和小印章，孩子們被這些秀麗的圖案吸引了、愛好更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的轉(zhuǎn)變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會(huì)，社會(huì)中隱形的危急因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成損害。為了削減、防止損害，我們對(duì)幼兒進(jìn)行平安防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象綻開現(xiàn)場(chǎng)商量，進(jìn)行了“我該怎樣辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng)，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，將自我愛護(hù)注入到幼兒生活閱歷中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

二、大膽嘗摸索索，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)學(xué)習(xí)

教育就是向幼兒施加進(jìn)取的影響，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中，我們注意突出重點(diǎn)，以人為本、充分進(jìn)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在嬉戲性體驗(yàn)中獲得進(jìn)展。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中，我們進(jìn)取嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培育幼兒探究本領(lǐng)”的討論。依據(jù)幼兒的進(jìn)展需要，愛好愛好不斷生成出新的教學(xué)資料，如汪老師開展的《小小工具用途大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇異的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)《燃燒的隱秘》等為幼兒制造了寬闊的探究空間，充分敬重幼兒，鼓舞幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探究的愛好和本領(lǐng)，深受幼兒的喜愛，我們將再接再厲，不斷實(shí)踐積累閱歷。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借改變著的顏色、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來理解讀物的活動(dòng)過程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入學(xué)校，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀愛好”的個(gè)人專題討論。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手經(jīng)過一學(xué)期嘗試，幼兒對(duì)早期閱讀有了較為深厚的愛好，閱讀本領(lǐng)有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完好的語(yǔ)言給老師們留下了深刻的印象。

在美術(shù)活動(dòng)中，我們將訓(xùn)練的目光從簡(jiǎn)潔的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法，讓幼兒自主去觀看，老師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓舞幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖，對(duì)于幼兒的作品常常賜予確定。在這種氣氛下，孩子們的繪畫的技能技巧及顏色的運(yùn)用有著很大的提高。在本次“六一”親子作品畫競(jìng)賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的成果。經(jīng)過對(duì)《主題課程》學(xué)習(xí)、嘗試，讓我對(duì)“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探究”有了更多的理解。“如何讓幼兒主動(dòng)發(fā)覺問題”引起了我的思索。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構(gòu)建的，老師要努力轉(zhuǎn)變主角定位，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合引導(dǎo)者。

三、架起家園合作教育的橋梁

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國(guó)學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特別力氣，更是受到人們的重視。我國(guó)有名的教育家陳鶴琴先生說過：“稚嫩教育是一種很冗雜的事情，不是家庭一方面能夠單獨(dú)勝任的，也不是稚嫩園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的成效?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參加，并進(jìn)取支持、幫助家長(zhǎng)提高教育本領(lǐng)?！庇纱丝梢姡议L(zhǎng)工作是非常重要的。

我們利用《家長(zhǎng)園地》有效陣地，除了向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和資料，宣揚(yáng)育兒學(xué)問;還向家長(zhǎng)展現(xiàn)近期主題網(wǎng)絡(luò)圖，每周還在《家長(zhǎng)園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上頭有本周需要家長(zhǎng)協(xié)作的一些事項(xiàng)。如友愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學(xué)問多”，我們班將增設(shè)一個(gè)“食品店”進(jìn)行主角嬉戲，請(qǐng)您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來變成了一張布滿親切話語(yǔ)的小貼士，貼近了家長(zhǎng)的心，很多家長(zhǎng)都會(huì)在百忙之中樂于滿意孩子的要求。

針對(duì)幼兒消失新情景、家長(zhǎng)的疑慮，我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、有禮貌的孩子，可是這段時(shí)間退步很大，上課留意力不集中、喜愛瘋鬧、對(duì)老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話。經(jīng)過交談我們交換了彼此的看法，同時(shí)共同商議?解決方法，最終找出了孩子的緣由。被醫(yī)院確診過敏性弱聽，也就是對(duì)分貝高的聲音聽不見。我們針對(duì)孩子的情景，為孩子調(diào)整了座位，并賜予特別照看。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作表示了深深的感謝。

為了準(zhǔn)時(shí)精確的促進(jìn)家園互動(dòng)、溝通，我們堅(jiān)持使用“家園聯(lián)系本”，上頭記載了幼兒表述每日所學(xué)的資料及幼兒在家表現(xiàn)。對(duì)有針對(duì)性的問題我們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反饋，并以此為根據(jù)，加強(qiáng)個(gè)別教育，這項(xiàng)工作受到了家長(zhǎng)的重視和歡迎，片片言語(yǔ)拉近了我們之間的距離。經(jīng)常有家長(zhǎng)在本中寫到：“幸虧有了這個(gè)本子，使我們看到了孩子提高，孩子真的長(zhǎng)大了……

四、注意個(gè)體進(jìn)展，因材施教

老師工作的原則就是公平的對(duì)待每一位孩子，并不斷的查找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”，促幼兒在自身水平上得到進(jìn)展。

藍(lán)潘雅怡是從大二班轉(zhuǎn)到我們班的，剛來時(shí)膽子很小、性格內(nèi)向，不愿與小伴侶交往，家長(zhǎng)為此非常焦急。盡管老師用了許多方法親近、并幫助他，可是收效不是很大。在一次珠心算活動(dòng)中，我驚喜的發(fā)覺孩子在珠心算上有必需基礎(chǔ)，于是我們抓住孩子的特點(diǎn)，平常對(duì)于孩子的珠心算常賜予確定，增添了孩子的自信念。并推舉孩子競(jìng)賽，使本領(lǐng)得到了熬煉。經(jīng)過我們的努力，孩子變的活潑、開朗了。家長(zhǎng)在家園聯(lián)系中包含深情地說：“豆豆的提高，是兩位老師辛勤培育的結(jié)果，太感謝了……

但仍有缺乏之處，我班一幼兒在馮老師的不留意之下受了點(diǎn)傷。且未能準(zhǔn)時(shí)將情景告知園領(lǐng)導(dǎo)，而造成嚴(yán)峻后果，也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討。

在我們班3位老師的開心幫助下，班級(jí)的工作開展的有聲有色。今后我們將連續(xù)努力改善工作中的缺乏，加大家長(zhǎng)的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注意個(gè)別轉(zhuǎn)化教育，大膽實(shí)踐探究新的教育模式，用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)孩子健康、和諧的進(jìn)展!

幼兒園大班學(xué)期工作總結(jié)篇18

一、幼兒基本情景分析

我班幼兒男生少，女生多。經(jīng)過大班上學(xué)期的培育及教育，本班幼兒在各方面都有了不一樣程度的提高，異樣幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的提高。

從身體進(jìn)展情景看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好較高，走、跑、跳、平衡本領(lǐng)進(jìn)展快速，喜愛玩拼插玩具，但合作本領(lǐng)培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑，理解新學(xué)問快，但心情過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要異樣加強(qiáng)培育，會(huì)用筷子進(jìn)餐，衣服保潔潔凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培育有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，堅(jiān)持正直狀態(tài)。

從語(yǔ)言進(jìn)展看，我班幼兒語(yǔ)言進(jìn)展較好，詞匯量積累不夠多，語(yǔ)言表達(dá)較完好，大部分幼兒能清晰的表達(dá)自我的看法，但傾聽本領(lǐng)要加強(qiáng)培育。

從科學(xué)進(jìn)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感愛好，有必需的觀看本領(lǐng)。能主動(dòng)探究四周生活中常見的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀看有必需的挨次。

從數(shù)學(xué)進(jìn)展看，規(guī)律思維培育進(jìn)展一般，有必需的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培育。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深化，異樣是年齡較小的幾個(gè)幼兒進(jìn)展不夠全面。

從藝術(shù)進(jìn)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需