大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)正方體》含反思

幼兒園大班數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)正方體》含反省《大班數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)正方體》含反省》這是優(yōu)異的大班數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班數(shù)學(xué)教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)正方體》含反省！活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)正方體，能劃分正方體與正方形，初步感知正方體的基本特征。2、能找出生活中正方體的物件，感知立體圖形。3、培育幼兒的察看能力和空間知覺能力。4、引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。5、培育幼兒比較和判斷的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教具準(zhǔn)備：骰子、正方體圖形紙、課件2、學(xué)具準(zhǔn)備：制作正方體的圖樣紙、彩筆、膠棒活動(dòng)過程：一、預(yù)備活動(dòng)。師幼問候1/3情形導(dǎo)入"今日我要帶小朋友前去神奇的魔術(shù)樂園玩，接下來我們要踏上神奇的魔術(shù)之旅了，請(qǐng)小朋友和我一同做。"《積木房》：積木寬，積木長(zhǎng)，我用積木蓋新房，小朋友們請(qǐng)進(jìn)去，都夸房屋真美麗！二、集體活動(dòng)。（1）察看圖形幼兒觀看課件師："圖形紙上有什么圖形？有幾個(gè)？它們同樣大嗎？"師："這張圖形卡紙上有6個(gè)同樣大的正方形，我們變個(gè)魔術(shù)，看看它能變?yōu)槭裁矗?（2）操作活動(dòng)教師做示范，將圖紙折疊后變?yōu)檎襟w。師："今日變?yōu)榈倪@個(gè)新圖形叫正方體。"小朋友們也來試一試吧。（3）認(rèn)識(shí)形體請(qǐng)幼兒察看正方體師："正方體由幾個(gè)面構(gòu)成？"（請(qǐng)小朋友用彩筆點(diǎn)數(shù)）師："每個(gè)面都是什么圖形？每個(gè)圖形同樣大嗎？"小結(jié)：用六個(gè)完整同樣的正方形圍成的立體圖形叫正方體。（4）師幼互動(dòng)師：請(qǐng)小朋友說一說生活中有哪些正方體。三、游戲活動(dòng)：游戲名稱"擲骰子"游戲游戲規(guī)則請(qǐng)一名幼兒擲骰子，幼兒依據(jù)骰子的數(shù)字回答下列問題。回答正確的小朋友登臺(tái)擲骰子。（骰子上標(biāo)明問題）數(shù)字1：正方體有幾個(gè)面？數(shù)字2：正方體的六個(gè)面同樣大嗎？數(shù)字3：生活中有哪些正方體的東西？2/3數(shù)字4：生活中有哪些正方形的東西？數(shù)字5：正方體的六個(gè)面是什么圖形？數(shù)字6：再擲一次骰子。活動(dòng)小結(jié)教課反省本節(jié)課我經(jīng)過比較法、察看法、對(duì)照法，讓幼兒能直觀看到形與體的差別和實(shí)質(zhì)聯(lián)系，進(jìn)而認(rèn)識(shí)平面和立體的不一樣，感知各自的特色，進(jìn)而解決活動(dòng)的重難點(diǎn)使活動(dòng)有效展開?；顒?dòng)展開中，幼兒興趣濃重，經(jīng)過操作比較，能勇敢表達(dá)形與體的差別，知道體是在形的基礎(chǔ)上構(gòu)成的，并且在