關(guān)于英語(yǔ)教研組的工作計(jì)劃怎么寫(xiě)

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關(guān)于英語(yǔ)教研組的工作方案怎么寫(xiě)精選篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們英語(yǔ)組以英語(yǔ)新課程理念為指導(dǎo)，加大教研、科研力度，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力營(yíng)造英語(yǔ)教導(dǎo)教學(xué)的良好氛圍，樂(lè)觀舉行校本教研，組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并組織老師舉行聽(tīng)課學(xué)習(xí)，以增進(jìn)老師改變教學(xué)觀念，增進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升，從而增進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

二、工作重點(diǎn)

（一）教研組

本學(xué)期初中英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞規(guī)范和深入學(xué)科教學(xué)常規(guī)，利用組織老師舉行課程和課改理論學(xué)習(xí)、支配藏匿課、建立資源庫(kù)等一系列活動(dòng)來(lái)增進(jìn)初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。

（二）各班級(jí)

1、初一要抓好學(xué)校與初中的連接教學(xué)。

初一同學(xué)在學(xué)校階段已浮現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一老師要及早摸清狀況，按照我校的實(shí)際，實(shí)行切實(shí)有效的措施，抓好中學(xué)校連接教學(xué)。在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)愛(ài)好，加強(qiáng)基礎(chǔ)，抓好起始班級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、初二要培優(yōu)補(bǔ)差，加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

課任老師對(duì)本班的后進(jìn)生，要了解其思想動(dòng)態(tài)、尋覓致差緣由，有些放矢，區(qū)分對(duì)待，耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。

3、初三教學(xué)要以本為本、以綱為綱。

在扎實(shí)仔細(xì)教好課本基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還要挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)和本事培養(yǎng)。特殊是要仔細(xì)學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年中考英語(yǔ)真題，注重對(duì)考試動(dòng)向的信息收集和試題討論，提升畢業(yè)班教學(xué)效率。

三、工作措施

1、強(qiáng)化教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期教研組各位教師要利用網(wǎng)上下載、簇?fù)韺W(xué)習(xí)和教研組會(huì)研究溝通等方式來(lái)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教導(dǎo)階段的四個(gè)基本目標(biāo)，特殊是要仔細(xì)學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個(gè)基本理念”，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)日常的課堂教學(xué)，以提升課堂教學(xué)效率。

2、做好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。

在開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)中全組老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)審閱中的一些詳細(xì)要求，使大家從思想上重視起來(lái)。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和審閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)比檢查，嚴(yán)格落實(shí)。

3、建立初中英語(yǔ)教導(dǎo)教學(xué)資源庫(kù)。

本學(xué)期教研組將利用藏匿課、示范課、說(shuō)課、評(píng)課、優(yōu)秀教案、精品試題、個(gè)人總結(jié)、班級(jí)匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來(lái)匯總建立初中英語(yǔ)教導(dǎo)教學(xué)資源庫(kù)。以后還要不斷地向資源庫(kù)添入新的內(nèi)容，使資源庫(kù)不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校初中英語(yǔ)教導(dǎo)教學(xué)發(fā)揮一定的作用。

4、撰寫(xiě)教導(dǎo)教學(xué)論文。

全組教師要利用理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實(shí)際樂(lè)觀撰寫(xiě)外語(yǔ)教導(dǎo)教學(xué)論文。每學(xué)期至少一篇，期末時(shí)輸入資源庫(kù)備案。

5、努力鞭策老師的成長(zhǎng)。

教研組將利用聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、研究等方式增進(jìn)老師不斷提升教學(xué)水平。

（1）每周三舉行教研活動(dòng)，集體備課。

（2）教案按小學(xué)要求要環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實(shí)、書(shū)寫(xiě)工整、有教后記。

（3）聽(tīng)完藏匿課后要在教研組會(huì)上仔細(xì)舉行評(píng)課，即至少提兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)和兩個(gè)缺點(diǎn)。要逐人逐個(gè)發(fā)言，并舉行記錄，形成書(shū)面材料備案。

（4）組內(nèi)老師要多聽(tīng)課，同一班級(jí)、不同班級(jí)的老師之間利用聽(tīng)課能夠互相借鑒、揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而達(dá)到共同提升的目的。

（5）根據(jù)小學(xué)組織的支配，搞好新課程改革，上好課改示范課。

（6）將各種教研活動(dòng)上形成的老師發(fā)言、教學(xué)觀點(diǎn)、書(shū)面材料、試題資料等準(zhǔn)時(shí)輸入資源庫(kù)。

四、活動(dòng)支配

（一）九月份：

1、制定本學(xué)期初中英語(yǔ)教研組工作方案。

2、強(qiáng)化初一級(jí)同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好的培養(yǎng)，舉行學(xué)習(xí)辦法的指導(dǎo)。

（二）十月份：

1、英語(yǔ)藏匿課教學(xué)。

2、藏匿課溝通與評(píng)課。

3、簇?fù)韺W(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革綱要》等教學(xué)理論。

（三）十一月份：

1、各班級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與增進(jìn)工作。

2、做好畢業(yè)班英語(yǔ)月考考試的試題命制、閱卷和講評(píng)工作。

（四）十二月份：

1、英語(yǔ)課改示范課。

2、本學(xué)期各位老師的優(yōu)秀教案、精品試題、教學(xué)收獲、發(fā)言觀點(diǎn)等輸入教研組資源庫(kù)內(nèi)。

（五）一月份

1、制定期末復(fù)習(xí)方案。

2、撰寫(xiě)教研組工作總結(jié)。

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一、指導(dǎo)思想

以小學(xué)總體工作為依據(jù)，以提升教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為任務(wù)，進(jìn)一步執(zhí)行教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化有效教學(xué)討論，提升課堂學(xué)習(xí)的有效性，增進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升；以新課程改革為契機(jī)，以更新教導(dǎo)教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn)，不斷深入課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步強(qiáng)化組內(nèi)老師的溝通，開(kāi)展形式多樣、注意實(shí)效的教研活動(dòng)；創(chuàng)設(shè)寬裕和睦的討論氛圍，激勵(lì)英語(yǔ)老師在教學(xué)中討論，在討論中教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，全面提升我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。

二、工作重點(diǎn)

本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完美和深入學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改討論課和專題研討等系列活動(dòng)，以增進(jìn)老師改變教學(xué)觀念，增進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。把老師的自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合，爭(zhēng)取讓每次的教研組活動(dòng)都能達(dá)到討論的目的。使每一位教研組成員都有心得。

三、主要工作

1、扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，全面推動(dòng)有效教學(xué)。抓好備課,討論教材、教法，組織本教研組全體老師再次仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化檢查催促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺(jué)行動(dòng)。各教研組每月一次抽查及總體檢查老師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。

2、進(jìn)一步完美集體備課工作，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。優(yōu)化課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)效率。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提升備課質(zhì)量的重要途徑，也是執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提升課堂教學(xué)效率的須要措施。為此，教研組要樂(lè)觀組織集體備課，做到有方案、有任務(wù)、有實(shí)效。仔細(xì)討論教學(xué)內(nèi)容，仔細(xì)討論我校同學(xué)實(shí)際，仔細(xì)討論教學(xué)辦法，統(tǒng)一方案、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中碰到的問(wèn)題和商議?相對(duì)應(yīng)的解決方法，提升課堂效率。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)光固定在周四下午，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，切實(shí)反思解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。

3、樂(lè)觀開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作。強(qiáng)化備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和辦法要新，而且教學(xué)任務(wù)要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。

4、發(fā)揮骨干老師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用。開(kāi)展好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，增進(jìn)老師教學(xué)水平的提升，提升課堂效率，提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

5、仔細(xì)做好課題討論結(jié)題工作和教研成績(jī)的推廣工作，以科研帶教研，增進(jìn)教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量。

6、繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)，對(duì)教學(xué)資料和網(wǎng)絡(luò)資源舉行收集和管理，實(shí)現(xiàn)資源分享和最大通過(guò)。繼續(xù)對(duì)本組成員平時(shí)教學(xué)資料，老師所上的優(yōu)質(zhì)課，示范課，藏匿課等優(yōu)秀教學(xué)案例，教學(xué)設(shè)計(jì)，原創(chuàng)課件，教學(xué)反思，各班級(jí)組的測(cè)試題及月考題等舉行整理分享。并進(jìn)一步搜集整理網(wǎng)上收集來(lái)的優(yōu)秀教案、課件，試卷等，繼續(xù)豐盛各種資料。

四、活動(dòng)支配

（一）九月份

1、布置本學(xué)期英語(yǔ)教研組活動(dòng)方案

2、制定教學(xué)進(jìn)度方案

3、舉行課改聽(tīng)評(píng)課溝通活動(dòng)

（二）十月份

1、舉行初一新教材聽(tīng)評(píng)課溝通活動(dòng)

2、迎接縣教研室視導(dǎo)活動(dòng)

（三）十一月份

1、組織七八班級(jí)手抄報(bào)制作競(jìng)賽

2、開(kāi)展七八班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選活動(dòng)

（四）十二月份、一月份

1、開(kāi)展復(fù)習(xí)課溝通研討

2、制定期末復(fù)習(xí)方案

3、舉行期末測(cè)試，迎接期末考試

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又是一個(gè)新的學(xué)期開(kāi)頭了?；厥咨弦粚W(xué)期，大家辛勤耕耘，取得一定的成果，值得祝賀。但第一次擔(dān)任教研組長(zhǎng)，我更多發(fā)覺(jué)的是不足。上學(xué)期的那個(gè)重大失誤，我將終身難忘。我似乎遺忘了自己教研組長(zhǎng)的身份，一切都太任意，導(dǎo)致工作分配失誤。其它由于自己只教四班級(jí)，所以忽視了三班級(jí)教研工作的參加和支配，這些都是我必需正視的問(wèn)題……新的學(xué)期，任重而道遠(yuǎn)，我希翼自己做一個(gè)有預(yù)備之人?，F(xiàn)制定本學(xué)期的工作方案：

就總體而言，將會(huì)主抓一下幾點(diǎn)工作：

一、保持步調(diào)全都。從課程進(jìn)度支配到作業(yè)設(shè)計(jì)保持足夠全都，在這一方面我將兼顧三四班級(jí)，在每次集體備課時(shí)支配并監(jiān)督。

二、做好協(xié)調(diào)和交流。明確自身職責(zé)，做好上傳下達(dá)和分配工作。在周清試卷分配問(wèn)題，考嘗試卷審查糾錯(cuò)問(wèn)題，聽(tīng)課，評(píng)課支配問(wèn)題。

三、做好教研工作。以身作則，主動(dòng)攻堅(jiān)，多聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，提升自身素質(zhì)，多和教師交流探討，爭(zhēng)上高效課，優(yōu)質(zhì)課。多看書(shū)，多討論試題，為教師同學(xué)預(yù)備高效的堂清周清試題。

四、對(duì)于四班級(jí)，屬于中高班級(jí)，而且下學(xué)期對(duì)同學(xué)提出了更高的要求，所以教師們也要重新確定本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，確定同學(xué)要達(dá)到怎么樣的程度，并針對(duì)該要求，多討論試題，舉行針對(duì)性練習(xí)如按照首字母寫(xiě)單詞，單詞讀背，句型轉(zhuǎn)換，短文閱讀本事提高，這些都是相對(duì)于四班級(jí)上學(xué)期更高的要求，所以我們也會(huì)在這些方面努力，在課堂上，在練習(xí)上對(duì)同學(xué)舉行訓(xùn)練提升。

五、對(duì)于三班級(jí)，上學(xué)期浮現(xiàn)的主要問(wèn)題是教學(xué)進(jìn)度緩慢，不全都，作業(yè)不準(zhǔn)時(shí)甚至缺次數(shù)較多的現(xiàn)象。所以本學(xué)期我將準(zhǔn)時(shí)和三班級(jí)教師交流，了解教學(xué)進(jìn)度，商議?教學(xué)辦法，共同努力提升。

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一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，以“關(guān)注每位同學(xué)的終身進(jìn)展，創(chuàng)建新優(yōu)質(zhì)小學(xué)”為任務(wù)，樹(shù)立“讓每一個(gè)孩子都閃光”的課程理念，堅(jiān)持“愛(ài)好教導(dǎo)”、“分層教學(xué)”，以學(xué)習(xí)好習(xí)慣為抓手，以有效作業(yè)為切入點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，規(guī)范管理，努力提升英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

1）以區(qū)本教材《教學(xué)規(guī)范從這里開(kāi)頭》為綱，規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，強(qiáng)化教學(xué)流程管理。

2）繼續(xù)強(qiáng)化同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3）堅(jiān)持“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，以《學(xué)校低年段英語(yǔ)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》為引導(dǎo)，結(jié)合小學(xué)實(shí)際，舉行多元評(píng)價(jià)方式。以綠色指標(biāo)為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)有效作業(yè)，分層作業(yè)，控制周末作業(yè)量，使“增效減負(fù)”落到實(shí)處。

4）以邀請(qǐng)課、討論課以及國(guó)家課程的校本化實(shí)施為契機(jī)，開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，提高老師專業(yè)素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)特色。

5）注意家校合力，組織各班級(jí)“家長(zhǎng)開(kāi)放”活動(dòng)。

6）完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課。

三、詳細(xì)工作：

（一）抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升課堂教學(xué)效益

1、備課方面：以徐匯區(qū)區(qū)本教材《教學(xué)規(guī)范從這里開(kāi)頭——備課分冊(cè)》為綱，以高質(zhì)量的備課取代平凡的備課。備課需基于《課標(biāo)》并舉行單元整體設(shè)計(jì)，備課中注重格式與規(guī)范，增強(qiáng)與同學(xué)的互動(dòng)，提升創(chuàng)新本事，準(zhǔn)時(shí)反思修改，不斷優(yōu)化自己的教案。教案中按照同學(xué)的實(shí)際狀況需體現(xiàn)分層教學(xué)設(shè)計(jì)與分層作業(yè)設(shè)計(jì)，并用紅筆劃出。教齡3年以內(nèi)的老師須有三分之一手寫(xiě)教案，教齡5年以內(nèi)的老師須有四分之一手寫(xiě)教案。統(tǒng)一組內(nèi)反思本的書(shū)寫(xiě)格式，教研組內(nèi)做好備課及反思的自查，準(zhǔn)時(shí)反饋。

2、上課方面：以區(qū)本教材《教學(xué)規(guī)范從這里開(kāi)頭——上課分冊(cè)》為綱，注意課堂教學(xué)的分層與有效性。關(guān)注課堂語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)，要求真切、自然；關(guān)注課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，要求可行、有效；關(guān)注課堂各環(huán)節(jié)的過(guò)渡語(yǔ)，要求自然、流暢；關(guān)注課堂中的德育，要求無(wú)聲、無(wú)痕。做到不拖堂不流于形式，努力提升課堂實(shí)效。

3、作業(yè)方面：以區(qū)本教材《教學(xué)規(guī)范從這里開(kāi)頭——作業(yè)分冊(cè)》為綱，注意課堂課后作業(yè)的分層與有效性。遵從高效減負(fù)的原則，從對(duì)作業(yè)的精選到分層，切實(shí)減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，從低班級(jí)起注意培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，注意聽(tīng)說(shuō)本事的訓(xùn)練。三到五班級(jí)按照教學(xué)需要和同學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的掌控狀況舉行專項(xiàng)練習(xí)。低班級(jí)要注意口頭表述，每單元結(jié)束后舉行錄音。對(duì)于機(jī)械性的謄寫(xiě)作業(yè)可按照同學(xué)的默寫(xiě)狀況減量或免抄。規(guī)范作業(yè)批改要求，組內(nèi)仔細(xì)做好自查，做好記錄準(zhǔn)時(shí)反饋。每個(gè)班級(jí)都要控制好周末作業(yè)的量。

4、試卷方面：以客觀真切為原則，仔細(xì)組織各類考查。出卷老師要按照課程標(biāo)準(zhǔn)，大綱要求和教材細(xì)心命題制卷。二至五班級(jí)周練卷與單元考卷由出卷老師按照同學(xué)的分層狀況出A、B兩份，一份針對(duì)大部分同學(xué)，另一份針對(duì)小部分學(xué)困生降低難度。單元考卷設(shè)定一至二分學(xué)習(xí)習(xí)慣分，考查內(nèi)容為卷面清潔、連線用尺，閱讀文章劃出相關(guān)句等。各班級(jí)的練習(xí)卷惟獨(dú)等第，不浮現(xiàn)分?jǐn)?shù)。期末考查各班級(jí)交錯(cuò)出卷，閱卷以流水方式交錯(cuò)閱卷。提升質(zhì)量分析的質(zhì)量，規(guī)范格式與要求，分析必需有重點(diǎn)，有針對(duì)性，既要全面分析，又要有個(gè)例分析及解決計(jì)劃，同時(shí)加入分層同學(xué)的考試狀況分析，各班級(jí)的負(fù)責(zé)教師要把好關(guān)。一班級(jí)期末組織高興樂(lè)園活動(dòng)。

5、評(píng)價(jià)方面：以《學(xué)校低年段英語(yǔ)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》為引導(dǎo)，繼續(xù)執(zhí)行以等第制為主的評(píng)價(jià)。規(guī)范同學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)，注意口語(yǔ)表述評(píng)價(jià)與課堂表現(xiàn)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，在精確?????反映同學(xué)不學(xué)生習(xí)狀況的基礎(chǔ)上，切實(shí)減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

6、聽(tīng)評(píng)課方面：仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)。星級(jí)老師仔細(xì)預(yù)備示范課，其他老師仔細(xì)預(yù)備邀請(qǐng)課，課后教研組內(nèi)組織評(píng)課，開(kāi)課老師仔細(xì)做好反思，分析得失。切實(shí)提升自己的綜合本事。期中考試之后舉行見(jiàn)習(xí)老師匯報(bào)課的評(píng)選。

7、輔導(dǎo)方面：仔細(xì)做好“大手牽小手”工作，老師按照上學(xué)期期末考查狀況定出各班輔導(dǎo)對(duì)象，并且通過(guò)課余時(shí)光舉行補(bǔ)缺補(bǔ)差。老師要彌漫愛(ài)心，細(xì)致耐心地輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，并且制定有針對(duì)性的幫困措施，樹(shù)立他們的信念，提升他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。同時(shí)要做好分層同學(xué)的課后輔導(dǎo)工作。

（二）注意同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

本學(xué)期不同班級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣分離是：一班級(jí)能與小同伴合作研究溝通學(xué)習(xí)。仔細(xì)聽(tīng)讀，仿照磁帶中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。二班級(jí)課堂準(zhǔn)時(shí)記憶單詞。準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)糾正課堂作業(yè)。三班級(jí)做語(yǔ)段練習(xí)時(shí)，在語(yǔ)段中找出相應(yīng)的句子并劃線作標(biāo)記。四班級(jí)將學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際生活中，能有4個(gè)回合的溝通。五班級(jí)將學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際生活中，能有5個(gè)回合的溝通。

（三）強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)，提高老師專業(yè)素質(zhì)

1、繼續(xù)開(kāi)展一至三班級(jí)英語(yǔ)拓展課程“節(jié)日英語(yǔ)故事”。任課老師在開(kāi)學(xué)初制定拓展課進(jìn)度表，并按照年級(jí)的實(shí)際狀況修改教案與課件，期末組織同學(xué)舉行口語(yǔ)考查，并仔細(xì)撰寫(xiě)考查小結(jié)，準(zhǔn)時(shí)上傳相關(guān)資料。

2、樂(lè)觀討論國(guó)家課程的校本化實(shí)施，全組繼續(xù)研讀課標(biāo)，在上學(xué)年對(duì)B冊(cè)教材舉行任務(wù)梳理和課時(shí)劃分的基礎(chǔ)上，根據(jù)統(tǒng)一樣稿格式完成課時(shí)對(duì)應(yīng)的教案，同時(shí)對(duì)已定的教學(xué)任務(wù)、課時(shí)目標(biāo)等舉行修改。并將其與科研課題及日常的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，提升課堂教學(xué)的成效。鼓舞老師參與各類市級(jí)、區(qū)級(jí)杯賽，爭(zhēng)取得到名次。

3、組織并開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科比賽活動(dòng)，將學(xué)生們帶入歡樂(lè)的英語(yǔ)世界，激活同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱烈和主動(dòng)性，為同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供不竭動(dòng)力，本學(xué)期一班級(jí)將舉行英語(yǔ)兒歌競(jìng)賽，二班級(jí)舉行英語(yǔ)迷你故事書(shū)制作競(jìng)賽，三班級(jí)舉行英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)競(jìng)賽，四班級(jí)舉行英語(yǔ)作文競(jìng)賽，五班級(jí)舉行課本劇表演競(jìng)賽，利用各班級(jí)指定不同的形式和內(nèi)容為學(xué)生們制造一個(gè)呈現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)?；顒?dòng)后做好表彰和反饋。

4、按照小學(xué)要求，以備課組為單位統(tǒng)計(jì)和調(diào)節(jié)曬課課題，由教研組長(zhǎng)審核曬課內(nèi)容和格式，在規(guī)定時(shí)光內(nèi)完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課。

關(guān)于英語(yǔ)教研組的工作方案怎么寫(xiě)精選篇5

一、上學(xué)年教研、教學(xué)工作中的典型狀況

1、主要成果

（1）大部分小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師比較重視英語(yǔ)教學(xué)工作，能按《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，擠占英語(yǔ)課的現(xiàn)象有所改觀。徑河學(xué)校、荷包湖學(xué)校、走馬嶺學(xué)校、金口學(xué)校、三店小學(xué)、吳一小、吳二小、吳三小和吳四小等小學(xué)還設(shè)置了英語(yǔ)早自習(xí)，增強(qiáng)了同學(xué)在一周內(nèi)接觸英語(yǔ)的時(shí)光和機(jī)會(huì)。

（2）英語(yǔ)老師的專業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)本事整體上有所提升，骨干老師的教導(dǎo)、教學(xué)水平長(zhǎng)進(jìn)喜人，起到了很好的引導(dǎo)作用。在區(qū)、片教研活動(dòng)中，教師們說(shuō)課、作課、議課的水平有較大提升，參與市“三優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)，我區(qū)老師獲優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各一名，獲學(xué)校英語(yǔ)老師論文、案例評(píng)選一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名。

（3）片英語(yǔ)教研活動(dòng)初顯成效。特殊是金銀湖、吳慈、荷辛和徑河等片英語(yǔ)教研活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)、內(nèi)容豐盛，基本解決了英語(yǔ)老師常規(guī)教研活動(dòng)無(wú)法保證的問(wèn)題。

2、主要問(wèn)題與不足

（1）大部分小學(xué)未設(shè)置了英語(yǔ)早自習(xí)，課時(shí)之間間隔過(guò)長(zhǎng)，違反了記憶邏輯，影響了教學(xué)效果。

（2）英語(yǔ)老師教學(xué)負(fù)擔(dān)仍然過(guò)重，極大地影響了全區(qū)教學(xué)質(zhì)量。除吳家山地區(qū)外，其他小學(xué)教師普通每人擔(dān)任四、五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)，有些小學(xué)全校四個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課由一個(gè)老師擔(dān)任。繁重的工作負(fù)擔(dān)使得這些英語(yǔ)教師疲于對(duì)付，無(wú)暇深鉆教材，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，抽不出時(shí)光參與市、區(qū)組織的培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

（3）英語(yǔ)老師之間教學(xué)本事、學(xué)問(wèn)水平的差距越來(lái)越大，部分老師專業(yè)底子太薄，不能勝任英語(yǔ)教學(xué)，導(dǎo)致全區(qū)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量極不平衡。

二、本學(xué)年工作任務(wù)

教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位；片、校教研活動(dòng)有序有效；骨干引導(dǎo)作用顯然；老師素養(yǎng)整體提升；教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

三、主要工作及措施

1、切實(shí)強(qiáng)化片、校教研組、備課組的建設(shè)，從組織形式上給教研工作的開(kāi)展以保證。有兩位英語(yǔ)老師的學(xué)校應(yīng)單獨(dú)成立英語(yǔ)教研（備課）組，惟獨(dú)一位英語(yǔ)老師的小學(xué)老師除了參與片教研活動(dòng)外還可參與幫扶聯(lián)系校的集體備課活動(dòng)。一、二、三、四小英語(yǔ)教研組開(kāi)學(xué)初應(yīng)將集體備課的支配通知相關(guān)小學(xué)。

2、提升教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。

（1）開(kāi)展教研活動(dòng)必需采取“五定”，即定活動(dòng)時(shí)光、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)人員、活動(dòng)任務(wù)。活動(dòng)的主要內(nèi)容“以周教學(xué)內(nèi)容（或周主要教學(xué)內(nèi)容）為單位的集體備課”。方式實(shí)行“預(yù)測(cè)性研討和反思性研討”的滾動(dòng)推動(dòng)。

（2）各片、校英語(yǔ)教研組要執(zhí)行集體備課制度，按照片、本校實(shí)際組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教材和教參，提升老師解讀教材、設(shè)計(jì)教案的本事。繼續(xù)開(kāi)展以“課堂教學(xué)有效性”為主題的教學(xué)討論，不要好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地討論如何執(zhí)行“常規(guī)課”的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，怎樣培優(yōu)補(bǔ)差、防止分化等問(wèn)題。

3、加大教學(xué)質(zhì)量過(guò)程管理的力度，規(guī)范階段任務(wù)檢測(cè)、關(guān)注階段質(zhì)量的形成，仔細(xì)做好階段測(cè)試和質(zhì)量分析工作。此項(xiàng)工作雖強(qiáng)調(diào)多次，但大部分小學(xué)仍不重視。本學(xué)年再次強(qiáng)調(diào)教研室的要求：(1)檢測(cè)按時(shí),信度高;(2)數(shù)據(jù)比較分析、歸因分析準(zhǔn)時(shí)，相關(guān)資料保存好。請(qǐng)各校教研組長(zhǎng)務(wù)必?fù)?dān)起此責(zé),準(zhǔn)時(shí)把質(zhì)量分析上傳給教研室。

4、切實(shí)抓好老師崗位自培工作，真正執(zhí)行老師的專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)方案，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

（1）各小學(xué)英語(yǔ)老師制定出本年度的專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)方案，仔細(xì)執(zhí)行并做好學(xué)習(xí)筆記。每月下旬教研組長(zhǎng)檢查老師讀書(shū)筆記，對(duì)沒(méi)有按方案學(xué)習(xí)的人要提出批判。

（2）教研室擬定以下三項(xiàng)為我區(qū)學(xué)校英語(yǔ)老師常規(guī)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

1）聽(tīng)教材錄音，看錄像，跟讀、仿照。天天不少于半小時(shí)。

2）《初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全》（廣西師范高校出版社）。

3）東西湖教科研網(wǎng)學(xué)校英語(yǔ)板塊《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》欄中發(fā)布的內(nèi)容。

5、抓好畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)習(xí)備考工作。六班級(jí)的英語(yǔ)任課老師要制定好畢業(yè)班年度教學(xué)工作方案，應(yīng)盡早考慮復(fù)習(xí)備考工作。深化討論階段任務(wù)檢測(cè)題、期末調(diào)考題和畢業(yè)會(huì)考題，把考試的標(biāo)高、題型融入到日常教學(xué)中，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，每節(jié)課給同學(xué)布置一道綜合題（完形填空、閱讀理解、書(shū)面表述等），以提升同學(xué)運(yùn)用語(yǔ)言的本事。

6、強(qiáng)化課題討論，推廣本學(xué)科《“目標(biāo)型”教學(xué)中師生活動(dòng)的設(shè)計(jì)》試驗(yàn)課題的閱歷，課題《小組合作學(xué)習(xí)在學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用》爭(zhēng)取在區(qū)教科室立項(xiàng)。

7、強(qiáng)化對(duì)本學(xué)科區(qū)級(jí)“學(xué)帶、優(yōu)青”的管理與指導(dǎo)，壓擔(dān)子，搭臺(tái)子，使他們真正發(fā)揮“立足小學(xué)、輻射全區(qū)”的引導(dǎo)作用。

8、樂(lè)觀參與“三優(yōu)”評(píng)選活動(dòng)。本年度市教研室將繼續(xù)進(jìn)行論文、案例評(píng)選等話動(dòng)。區(qū)教研室也開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，請(qǐng)各校關(guān)注此項(xiàng)工作，鼓舞本校英語(yǔ)老師踴躍參與。

關(guān)于英語(yǔ)教研組的工作方案怎么寫(xiě)精選篇6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校英語(yǔ)組將按照小學(xué)、教務(wù)處、教研室的工作方案；圍繞正常教學(xué)，提升課堂教學(xué)效率，進(jìn)一步深入課程改革，利用教學(xué)討論提升老師駕馭課堂的本事，讓老師潛心于教學(xué)和教導(dǎo)，讓同學(xué)在“以人為本”的教學(xué)氛圍中充分進(jìn)展共性，讓“后進(jìn)生”順當(dāng)脫帽。開(kāi)展務(wù)實(shí)和睦的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合教研組的實(shí)際狀況和同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，改進(jìn)過(guò)去做得不夠的地方，為進(jìn)一步提升我校外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量做扎實(shí)的工作。

二、工作任務(wù)

1、深化學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)學(xué)習(xí)教材分析、教學(xué)模式、教學(xué)辦法、學(xué)習(xí)辦法。

2、樂(lè)觀開(kāi)展反思性教研活動(dòng)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、以“有效課堂——探索新課程語(yǔ)音教學(xué)”為主題，開(kāi)展磨課活動(dòng)。

4、探究小題目的實(shí)踐討論，以課堂為中心，樂(lè)觀探究，注意實(shí)效，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)題目。

5、努力提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取在六班級(jí)畢業(yè)考試中取得優(yōu)異成果。

6、制造學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母表，讓全部英語(yǔ)教師在這學(xué)期掌控。

三、這學(xué)期的工作重點(diǎn)和措施

1、備課上課。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，分析同學(xué)實(shí)際，細(xì)心制定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)辦法，挑選教學(xué)媒體，注重教案的批注反思從常規(guī)到有效的細(xì)節(jié)反思的過(guò)渡，突出針對(duì)性和有效性，提升老師的反思本事，以教學(xué)反思增加備課和聽(tīng)課的內(nèi)涵。突出板書(shū)設(shè)計(jì)，課后練習(xí)設(shè)計(jì)。充分通過(guò)課堂作為主要教學(xué)陣地，以同學(xué)為中心，充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性。深化學(xué)習(xí)溫州《實(shí)施有效教學(xué)指導(dǎo)看法》和永嘉縣《關(guān)于改進(jìn)同學(xué)作業(yè)、提升教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施看法》。指導(dǎo)實(shí)踐，并仔細(xì)寫(xiě)體悟。

2、定期的校本教研活動(dòng)。開(kāi)展以小課題為主題的各種教研活動(dòng)，如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團(tuán)隊(duì)磨課、案例學(xué)習(xí)、講座備課等。有方案，有活動(dòng)，有記錄，有總結(jié)，有發(fā)言人，有豐盛的內(nèi)容，讓每一位組員在教研活動(dòng)中盡可能的思量，發(fā)言，心得。

3、樂(lè)觀參與各種活動(dòng)。按照小學(xué)教研室和縣市的相關(guān)教研方案，我組將樂(lè)觀參與各種英語(yǔ)比賽。這學(xué)期有無(wú)數(shù)英語(yǔ)活動(dòng)，比如英語(yǔ)視頻課評(píng)價(jià)、英語(yǔ)素養(yǎng)課評(píng)價(jià)、英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)提高大賽、五班級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作大賽、英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評(píng)價(jià)等等。

4、老師自身素養(yǎng)的提升。利用各種形式的學(xué)習(xí)和研究，能夠不斷提升我們的教導(dǎo)理論水平、專業(yè)學(xué)問(wèn)水平、教學(xué)本事和教學(xué)科研水平。樂(lè)觀參與小學(xué)、縣市舉辦的老師英語(yǔ)寫(xiě)作比賽。充分發(fā)揮“有本事的教師”的作用，我們相互學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，共同努力，共同成長(zhǎng)。樂(lè)觀參加討論工作，在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將討論工作與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，提升自己的教學(xué)效果和理論水平。

5、每克的詳細(xì)工作

五班級(jí)教研重點(diǎn)。

a、將英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)融入平時(shí)教學(xué)活動(dòng)，樂(lè)觀預(yù)備同學(xué)參與學(xué)區(qū)、縣市的英語(yǔ)寫(xiě)作比賽。

b、仔細(xì)務(wù)實(shí)地對(duì)待口語(yǔ)練習(xí)，讓口語(yǔ)練習(xí)有效地服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)。

c、引領(lǐng)同學(xué)走出課堂，課后講英語(yǔ)，真正把課堂學(xué)問(wèn)運(yùn)用到生活中。

六班級(jí)畢業(yè)班的重點(diǎn)：

一、仔細(xì)做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控六班級(jí)教學(xué)質(zhì)量，按教學(xué)部門要求執(zhí)行學(xué)科方案。

b、做好與其他班級(jí)教師的資源分享，為六班級(jí)畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分預(yù)備。

c、繼續(xù)培養(yǎng)同學(xué)各方面的本事，為中質(zhì)量抽檢和期末考試做好充分預(yù)備。

四、詳細(xì)措施

1、定期開(kāi)展常常性的教學(xué)和科研活動(dòng)。確定主題，指定發(fā)言人和時(shí)光。

2、教研組全體成員要做好師生配對(duì)，學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，做好教學(xué)創(chuàng)新，樂(lè)觀聽(tīng)課，寫(xiě)后反思。

3、樂(lè)觀探究，舉行小課題討論。

4、樂(lè)觀參與各種教研活動(dòng)和學(xué)科比賽。如英語(yǔ)視頻課評(píng)價(jià)、英語(yǔ)素養(yǎng)課評(píng)價(jià)、英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)提升比賽、五班級(jí)英語(yǔ)寫(xiě)作比賽、英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評(píng)價(jià)等。

5、發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，集體備課，努力打造優(yōu)秀課堂。

6、三班級(jí)一定要做好英語(yǔ)基礎(chǔ)，六班級(jí)一定要提前做好畢業(yè)和升學(xué)。做好縣市教學(xué)質(zhì)量調(diào)查預(yù)備。

7、特殊注重教學(xué)進(jìn)度，因?yàn)檎n時(shí)有限，充分通過(guò)上課時(shí)光，與辦公室主任和其他教師研究打算增強(qiáng)英語(yǔ)課外閱讀時(shí)光，以保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。

關(guān)于英語(yǔ)教研組的工作方案怎么寫(xiě)精選篇7

一、研訓(xùn)指導(dǎo)思想

本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作仍以區(qū)老師進(jìn)展中心和小學(xué)教科室、教務(wù)處的整體工作為依據(jù)，以增進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革為重點(diǎn)，以進(jìn)展同學(xué)學(xué)科核心素質(zhì)和提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量為中心，以提升教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為任務(wù)。教研組強(qiáng)化教研內(nèi)容的方案性、針對(duì)性，提升活動(dòng)的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在提升備課、上課的質(zhì)量上，實(shí)行有效措施，提高老師自主舉行教學(xué)討論的意識(shí)和本事。強(qiáng)化集體備課，互相聽(tīng)課、評(píng)課，堅(jiān)持老師自我反思，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念。同行間互相協(xié)助，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同長(zhǎng)進(jìn)，營(yíng)造深厚“教研”氛圍，全面提升我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。

二、教研組成員分析：

龍水校區(qū)英語(yǔ)教研組是一支樂(lè)于交流、互助、團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。專職老師5位。平均年齡34歲，教齡10以上的有5位，各具備自己教學(xué)風(fēng)格。教師們也各有長(zhǎng)處，有善于教學(xué)型也有討論型?；パa(bǔ)長(zhǎng)短，在活動(dòng)中共成長(zhǎng)。

三、研訓(xùn)任務(wù)和研訓(xùn)重點(diǎn)：

1、優(yōu)化學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，提高學(xué)本課堂品質(zhì)。

引導(dǎo)老師持續(xù)研讀學(xué)科核心素質(zhì)與深度學(xué)習(xí)內(nèi)涵，討論指向?qū)W科核心素質(zhì)提高的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施，提高學(xué)本課堂品質(zhì)，進(jìn)展同學(xué)的語(yǔ)言本事、學(xué)習(xí)本事、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。

2、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)討論，增進(jìn)教學(xué)進(jìn)展。

引領(lǐng)組內(nèi)老師，進(jìn)一步研讀《溫州市學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)》，《浙江省學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)案例指導(dǎo)》以詳細(xì)課例為載體，進(jìn)一步執(zhí)行備課、上課、作業(yè)、評(píng)價(jià)等新常規(guī)；引領(lǐng)老師以教學(xué)項(xiàng)目為抓手，利用問(wèn)題梳理、實(shí)踐討論，突破教學(xué)疑難問(wèn)題，哺育教學(xué)特色項(xiàng)目，增進(jìn)教學(xué)進(jìn)展。

3、開(kāi)展學(xué)科課題討論，提高老師討論本事。

引導(dǎo)老師圍繞課題《指向同學(xué)英語(yǔ)思維品質(zhì)提高的學(xué)習(xí)活動(dòng)討論》，開(kāi)展基于學(xué)情的實(shí)證討論，增進(jìn)學(xué)與教行為改變，增進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

4、樂(lè)觀參與教學(xué)評(píng)選活動(dòng)，哺育教學(xué)成績(jī)。

組織老師樂(lè)觀參與教導(dǎo)教學(xué)論文評(píng)選、“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”等教學(xué)評(píng)選活動(dòng)。利用主題評(píng)選，引導(dǎo)教研組開(kāi)展有主題的教學(xué)討論；細(xì)心輔導(dǎo)，提高老師教材研讀本事、教學(xué)實(shí)踐本事與教學(xué)科研本事，哺育教學(xué)成績(jī)；搭建出示平臺(tái)，做好優(yōu)秀資源的推廣與運(yùn)用。

5、探究多元評(píng)價(jià)方式，提升教學(xué)質(zhì)量。

樂(lè)觀開(kāi)展評(píng)價(jià)討論，引領(lǐng)老師靈便運(yùn)用“項(xiàng)目式評(píng)價(jià)”、“模塊過(guò)關(guān)”、“共性化素養(yǎng)評(píng)價(jià)”、“達(dá)標(biāo)式評(píng)價(jià)”等多元評(píng)價(jià)方式，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注同學(xué)的學(xué)科核心本事，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)成效。科學(xué)分析各單元教學(xué)質(zhì)量，引領(lǐng)老師利用數(shù)據(jù)分析、命題討論等，整體化討論教學(xué)，精準(zhǔn)尋覓教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)和教學(xué)質(zhì)量提升的舉措。

四、主要內(nèi)容和基本形式

主要內(nèi)容：

1、強(qiáng)化英語(yǔ)老師隊(duì)伍建設(shè)，提升全體英語(yǔ)老師業(yè)務(wù)水平，要求老師做到“四多三研二寫(xiě)一學(xué)”

（1）四多即多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤(pán)、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有閱歷的英語(yǔ)名優(yōu)老師請(qǐng)教、多寫(xiě)教學(xué)摘記。

（2）三研即討論教材、討論教法、討論同學(xué)。討論教材就是要通覽全冊(cè)教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù)，同時(shí)按照本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，討論教學(xué)辦法。對(duì)同學(xué)也應(yīng)注重各種方式。

（3）二寫(xiě)即寫(xiě)閱歷總結(jié)、寫(xiě)教學(xué)反思。要求老師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求老師故意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的收獲體味，舉行閱歷總結(jié)。

（4）一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校英語(yǔ)新常規(guī)》、“溫州市中學(xué)校學(xué)為中心課堂觀看評(píng)價(jià)表”和“龍灣區(qū)學(xué)本課堂課堂觀看評(píng)價(jià)表”。每位英語(yǔ)老師都要樹(shù)立教導(dǎo)科研意識(shí)，從理論上更新自己，樂(lè)觀改變已有理念，接受新理念，就必需仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀、努力提升學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量

（1）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有方案地推出一些教學(xué)研討課。