世界讀書(shū)日演講稿4篇

世界讀書(shū)日演講稿4篇

世界讀書(shū)日演講稿篇1

“大家好！歡送收聽(tīng)星海學(xué)校讀書(shū)節(jié)辯論結(jié)節(jié)目。下面請(qǐng)掌聲歡送本期節(jié)目的兩方選手——反方選手，名著代表團(tuán)！”

掌聲四起，來(lái)自五湖四海的圖書(shū)們揮舞著手中的熒光棒，歡呼雀躍，呦荷！名著們?nèi)藲膺€不錯(cuò)嘛！

名著禮貌的想臺(tái)下?lián)]手致意。

“感謝名著代表團(tuán)。下面出場(chǎng)的是正方選手——漫畫(huà)代表團(tuán)！”

一陣靜默。圖書(shū)們對(duì)視著，最終出于敬重，奉上了稀稀拉拉的幾星掌聲。

“本期的辯題是——名著與漫畫(huà)，誰(shuí)才識(shí)中學(xué)生的最正確伴侶！我宣布，本期辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭……”

主持人話音未落，聲音就被感動(dòng)不已的圖書(shū)們沉沒(méi)了。主持人退下臺(tái)去，舞臺(tái)徹底變成了兩放選手的天下。

漫畫(huà)領(lǐng)先翻開(kāi)了話匣子：“現(xiàn)在中學(xué)生的日常生活那可是特別勞碌的，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)之余，讀我們是最正確的放松方式。”

名著微笑道：“對(duì)方辯友請(qǐng)留意，我不得不對(duì)你放的觀點(diǎn)提出質(zhì)疑——當(dāng)代中學(xué)生勞碌不暇，可是讀什么書(shū)不能放松身心？又何謂‘最正確方式’？”

漫畫(huà)微愣，可是馬上緩過(guò)神來(lái)，反響很快的答道：“那是自然。其它圖書(shū)都是有文字構(gòu)成，而我們漫畫(huà)卻是圖畫(huà)占主導(dǎo)地位，畫(huà)里有話，簡(jiǎn)潔易懂又?jǐn)⑹虑宄??！?/p>

名著一臉輕松的反對(duì)：“誰(shuí)說(shuō)圖畫(huà)肯定比文字易懂？莫非你跟別人通信時(shí)是畫(huà)圖的嗎？”

臺(tái)下的圖書(shū)們聽(tīng)見(jiàn)名著的話，哄堂大笑，隨即爆發(fā)出一陣鄙視的掌聲。

有那么幾秒鐘，漫畫(huà)的臉上衫過(guò)一絲慌亂，它撓了撓頭，不知如何是好。

名著說(shuō)了下去：“其實(shí)中學(xué)生讀書(shū)絕不是為了放松，更重要的是從讀書(shū)中吸取點(diǎn)兒書(shū)名、學(xué)習(xí)點(diǎn)兒書(shū)名。這一點(diǎn)，作為漫畫(huà)，你是肯定做不到的?！?/p>

漫畫(huà)氣的漲紅了臉，可它自知理虧，不敢做聲。

名著露出自信的笑容：“在這一點(diǎn)上，我信任沒(méi)有人比我們名著更有說(shuō)服力了。我們名著，是世世代代的名人經(jīng)千秋萬(wàn)代流傳下來(lái)的，是名人佳作。我們蘊(yùn)涵的精神內(nèi)涵是最為豐富的……”

漫畫(huà)臉上不自覺(jué)飄過(guò)一滴冷汗。

“因此，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀我們名著是最好的選擇。感謝！”名著說(shuō)完，微笑著向臺(tái)下感動(dòng)的圖書(shū)們鞠了一躬，然后對(duì)漫畫(huà)做了個(gè)“請(qǐng)”的動(dòng)作。

漫畫(huà)眼里閃過(guò)一星邪邪的光：“哦？是嗎？可是據(jù)我所知，并不是全部學(xué)生都喜愛(ài)看名著哦！有相當(dāng)一局部中學(xué)生偏愛(ài)我們啊！”

漫畫(huà)明顯話里藏刀，而名著沒(méi)有絲毫慌張，沉著應(yīng)之：“那是由于我們布滿著語(yǔ)言藝術(shù)，哪怕一個(gè)字里都會(huì)意義豐富，他們只是沒(méi)有急躁和毅力，假如他們真的將身心投入閱讀，我信任他們肯定會(huì)發(fā)覺(jué)我們的魅力的！”

名著的這番話說(shuō)的大方激揚(yáng)，它話音剛落，臺(tái)下就響起了經(jīng)久不息的掌聲。有幾本圖書(shū)還熱淚盈眶的從座位上跳了起來(lái)，舉著熒光棒狂舞！

漫畫(huà)徹底呆了，它沒(méi)有料到名著竟然有這般本事。它望著被圖書(shū)團(tuán)團(tuán)包圍的名著，久久沒(méi)有說(shuō)話……

辯論完畢后，漫畫(huà)找到名著，友好而敬重的對(duì)它說(shuō)：“我想明白了。你的精神、內(nèi)涵，都是我無(wú)法比較的。你陪伴中學(xué)生成長(zhǎng)。確實(shí)是最好的！”

世界讀書(shū)日演講稿篇2

早上好！今日國(guó)旗下講話的題目是《讓我們的生活溢滿書(shū)香》。

今日是4月23日——世界讀書(shū)日。

1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為世界讀書(shū)日。好玩的是這一天正好是英國(guó)聞名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。據(jù)資料說(shuō)明，自世界讀書(shū)日宣布以來(lái)，已有超過(guò)100個(gè)國(guó)家和地區(qū)參加此項(xiàng)活動(dòng)。在每年的4月23日，各國(guó)把讀書(shū)的宣傳活動(dòng)變成一場(chǎng)熱喧鬧鬧的歡快節(jié)慶。

同學(xué)們，假如有人問(wèn)你世界上最香的東西是什么，你會(huì)怎么答復(fù)呢？我認(rèn)為，世界上最香的東西不是飯菜，不是香水，而是書(shū)的墨香。

書(shū)香會(huì)帶給人難以言語(yǔ)的享受！讀一本好書(shū)，能使人飛到一個(gè)絢麗奇妙的世界。在這個(gè)世界里，我們可以和李白一起望廬山瀑布，和巴金一起觀海上日出，和冰心一起感悟人生。與書(shū)為友的過(guò)程，是一件多么滿意的事?。∈澜缏劽膶W(xué)家高爾基就曾借著月光讀書(shū)，在樓頂讀書(shū)，在老板的皮鞭下讀書(shū)。對(duì)讀書(shū)的癡迷，最終把他造就成為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō)：書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。

讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們心態(tài)的和平，精神的慰籍。經(jīng)典詩(shī)句，讓我們布滿才智；童話故事，讓我們浮想聯(lián)翩；歷史巨著，讓我們博古通今；科學(xué)書(shū)籍，讓我們思維縝密。

教師們，同學(xué)們，讀書(shū)吧！請(qǐng)捧起心愛(ài)的書(shū)，在溫馨寧?kù)o的環(huán)境里，享受閱讀的歡樂(lè)；愿書(shū)成為我們永久的朋友，讓我們和我們的學(xué)校走向更精彩的將來(lái)！

世界讀書(shū)日演講稿篇3

敬重的各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！在這金秋早晨明媚的陽(yáng)光中，有一種期盼在綻放；有一個(gè)主題在鮮活；有一份歡樂(lè)將擴(kuò)散。今日，是一個(gè)特別的日子，我們浮橋小學(xué)第六屆讀書(shū)節(jié)盛大開(kāi)幕了。讀書(shū)節(jié)，顧名思義，就是大家一起來(lái)讀書(shū)，共享讀書(shū)的歡樂(lè)，溝通讀書(shū)的收獲。現(xiàn)在讓我們以熱鬧的掌聲預(yù)祝這一屆讀書(shū)節(jié)取得圓滿勝利！

同學(xué)們，自從有了文字和書(shū)籍，人類就能站在前人的肩膀上登高望遠(yuǎn)，學(xué)問(wèn)的更新與文化的創(chuàng)新從今日新月異。很多關(guān)于讀書(shū)的”肺腑之言大家都耳熟能詳：如“書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯”，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)籍是全世界的養(yǎng)分品”等，這些都是發(fā)人深思的金玉良言。你們知道嗎？當(dāng)今的美國(guó)、德國(guó)、日本等興旺國(guó)家都已經(jīng)進(jìn)入了讀書(shū)時(shí)代，70%的德國(guó)人讀書(shū)像用餐一樣尋常，美國(guó)人的讀書(shū)時(shí)間占業(yè)余時(shí)間的35%，日本人更是連洗澡也在看書(shū)。所以，他們走在了世界的前列。我們中華民族歷來(lái)是愛(ài)好讀書(shū)的民族，鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的讀書(shū)故事早已成為鼓勵(lì)人們刻苦讀書(shū)的佳話，因此，我們?cè)?jīng)制造了可以傲視世界的絢爛文化。

我們這次讀書(shū)節(jié)的主題是“會(huì)閱讀，會(huì)思索，會(huì)實(shí)踐”，意思是我們要勤于讀書(shū)、擅長(zhǎng)讀書(shū)，邊讀邊想，從書(shū)中吸取養(yǎng)分，并且能指導(dǎo)自己的行為，做一個(gè)有內(nèi)涵的人，這是一種境地。原國(guó)家教委主任柳斌爺爺說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有進(jìn)展的學(xué)生。”而新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們，小學(xué)階段每位學(xué)生課外閱讀量要達(dá)145萬(wàn)字，古詩(shī)詞160篇段。因此我們要讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣，讓每位教師、每位同學(xué)都能“多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”。享受讀書(shū)之樂(lè)趣，做幸福、向上的人。

為了能讓同學(xué)們?cè)诒敬蔚淖x書(shū)節(jié)中歡樂(lè)讀書(shū)，讀有所獲，我們想對(duì)大家提出這樣幾點(diǎn)小小的盼望：

1、同學(xué)們要利用早晨、中午、課間的時(shí)間，每天必需要保證至少30分鐘的時(shí)間用來(lái)自由讀書(shū)。

2、要積極與同學(xué)們溝通讀書(shū)感受，相互推舉閱讀到的好書(shū)。

3、還應(yīng)當(dāng)與自己的父母一起讀書(shū)，共創(chuàng)書(shū)香家庭。

4、班主任和各科教師要提高對(duì)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的熟悉，做好導(dǎo)讀工作，保證充分的閱讀時(shí)間，在學(xué)校活動(dòng)要求的根底上，可以制造性地開(kāi)展多樣的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

5、讀書(shū)節(jié)期間，同學(xué)們要踴躍參與市、區(qū)、學(xué)校舉辦的各類競(jìng)賽，展現(xiàn)自己，爭(zhēng)得榮譽(yù)。

在這大約兩個(gè)月的時(shí)間里，我們學(xué)校將開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)：“書(shū)香留痕”——現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽。(5--6年級(jí))、“書(shū)海拾貝”——我的閱讀卡制作競(jìng)賽好書(shū)推介會(huì)（3--4年級(jí)）、“書(shū)聲瑯瑯”——兒歌童謠誦讀競(jìng)賽（1—2年級(jí)）。我們還會(huì)評(píng)出“閱讀之星”、“書(shū)香家庭”。

同學(xué)們，教師們，翻開(kāi)書(shū)吧，潛心閱讀，你肯定會(huì)有收獲的。愿讀書(shū)成為浮小人最美的姿勢(shì)，愿讀書(shū)成為浮小人共同的摯愛(ài)。讓好書(shū)蕩漾我們每個(gè)人的心，讓濃濃的書(shū)香飄滿我們的校園、家園……

最終預(yù)祝本屆讀書(shū)節(jié)獲得圓滿勝利！

感謝大家！

世界讀書(shū)日演講稿篇4

我是四年五班的沈書(shū)語(yǔ)，許多人問(wèn)我哪個(gè)書(shū)？哪個(gè)語(yǔ)？書(shū)本的書(shū)，語(yǔ)言的語(yǔ)。在我沒(méi)有誕生之前，爸爸媽媽就給我取好了名字，他們盼望我多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)海中游覽；他們盼望我有好的口才，愛(ài)表達(dá)，能用語(yǔ)言感染人。果真，我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)愛(ài)用語(yǔ)言表達(dá)的孩子。今日，我站在這里，用我的語(yǔ)言給大家講解我最愛(ài)閱讀的書(shū)籍——?dú)v史。

縱觀中國(guó)歷史長(zhǎng)河，從漢唐的興盛到明清的衰敗，從中國(guó)近代的落后挨打到如今新中國(guó)的綜合國(guó)力其次，興盛與衰微，輝煌與悲滄，幾千年來(lái)，中華民族走過(guò)了一條不尋常的道路。唐太宗李世民曾說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。讀史可以鑒今。在閱讀中國(guó)歷史的過(guò)程中，我深刻地熟悉到：一個(gè)朝代要保持興盛，中華民族要再次實(shí)現(xiàn)騰飛，人民肯定要有過(guò)硬的本事、不傲慢不氣餒、還要勤奮刻苦，缺一不行。

去年看過(guò)一篇文章《日本在培育“狼娃”，而中國(guó)在培育“娘娃”》，結(jié)合我每天閱讀的歷史書(shū)籍，我突然發(fā)覺(jué)，我這么一個(gè)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，身體素養(yǎng)差的孩子是很難成為棟梁之才的，于是我主動(dòng)要求媽媽每天晚上陪我到小區(qū)健身房跑步半小時(shí)，幫我找教練報(bào)名羽毛球課。開(kāi)頭打球時(shí)，我總是接不到球，外公批判我不仔細(xì)，眼淚在我眼眶中打轉(zhuǎn)，心想，那個(gè)球不到我的拍子上，怎能怪我呢？漸漸地我就不想練了，每當(dāng)我氣餒時(shí)，就會(huì)想起日本人罵我們“東亞病夫”的那段歷史，我便振作起來(lái)連續(xù)練球。快到寒假了，媽媽給我報(bào)名了連續(xù)10天的集訓(xùn)班，集訓(xùn)每天都有半小時(shí)的體能訓(xùn)練，教練要求也很?chē)?yán)格，雖然很累，但我從中收獲了很多。集訓(xùn)完再跟媽媽打球時(shí)，我間或還能贏她幾次，我就越來(lái)越傲慢。東漢魏相有云“驕兵必?cái)　?！開(kāi)學(xué)后第一次課教練來(lái)檢查，我前也接不了球，后也碰不上，糟糕透了，但我并不灰心，我還是每周二和媽媽去練球；周六教練再次檢查時(shí)，我與上次已經(jīng)判若兩人，接的很好了。這