八年級物理教研工作計劃7篇

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方案要有科學性、鄭重性。在方案面前不斷的妥協(xié)，會讓人喪失信念和斗志，會形成松散的工作作風，會養(yǎng)成沒有責任感的不良品質。這里給大家整理了一些有關（（八班級）物理）教研（工作方案）,希翼對大家有所協(xié)助.

八班級物理教研工作方案1

一、指導思想

繼續(xù)開展創(chuàng)新（教導）與課堂教學實踐討論活動，深入課堂教學改革,實現老師教學方式與同學學習方式的改變，創(chuàng)建符合數學學科特征的課堂教學模式，強化信息技術與課堂教學整合的討論，培養(yǎng)同學學習愛好與樂觀性，進一步提升教學質量。

二、強化理論學習,學習先進的教學理念

以小學組織選學的教學理論為基礎，進一步領悟、貫徹、執(zhí)行課程改革的精神外，以中考為方向，討論新教材的考試綱要，按照本冊教材編排的特征，單元教材說明和教學建議，結合同學學情，做到對本冊教材的重點、難點，心中有數，正確把握。

三、提升教研質量,切實開展教研活動

日常樂觀參加校園外各種級別、各種途徑的聽課、教學討論活動，做到聽課有啟示、有心得;強化數學學科的討論活動，開展聽課、評課為主的教學討論活動，仔細完成聽課感想和評課小結。組織組內老師樂觀仔細參加校、區(qū)組織的各類教學評選活動，以此為契機切實開展教研活動，提升自身業(yè)務水平。

四、平時工作實施細則

1、組織本組老師每兩周一次的備課活動，力爭做到：一人執(zhí)筆，兩次備課，上課前備課，上好后復備。對組內老師參與備課活動準時記錄，了解組內老師的備課狀況和作業(yè)批狀況，要重視突出老師如何指導同學學習學問，如何突破重點和難點;對同學學習學問（辦法）的指導。

2、制定好本學科教學方案交各任課老師，提前分章節(jié)備課，執(zhí)行集體備課時光、內容、主備人，執(zhí)行組內老師樂觀溝通、互通有無、取長補短。

3、樹立全局觀念，嚴格控制同學作業(yè)量和教輔用書。定期組織備課組老師舉行學情分析，發(fā)覺問題，尋覓對策，確保本備課組的教學水平的不斷提升。

4、作為備課組長以身作則，不斷學習鉆研，團結全體備課組老師高效率工作。圍繞小學教改課題突出重點抓課堂教學改革，抓教學質量。不斷努力探討好的教學方式和辦法，努力提升本學科成果的優(yōu)良率，嚴格把好本班級本學科教學質量關。

5、開展提優(yōu)、補差治翹腳工作。我們既要討論學困生，群策群力想方法提升這些孩子的學習動力和愛好，通過課余時光重點體貼幫教后進生，對后進生要做到關懷、激勵，提升合格率;同時對學有余力的同學也要拓展他們學習的廣度和深度。

6、全組老師努力實現由“（閱歷）型”向“討論型”的改變。

7、強化全員德育意識，組內老師協(xié)作小學師德師風建設。

8、樂觀抓好“周測”“月考”工作，做到每一份試卷能按質、按量完成，注意考后的考試質量和試卷分析、反饋。

八班級物理教研工作方案2

本學期我校物理教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針，仔細學習和貫徹《基礎教導課程改革綱要(試行)》，緊緊圍繞提升課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的執(zhí)行，進一步強化課題討論，加大青年老師的培養(yǎng)力度，深入課堂教學改革，全面提升本校物理老師素養(yǎng)和教學質量。詳細工作主要有以下幾點：

一、強化教導教學理論學習，提升物理老師理論素質

1、仔細學習新的《基礎教導課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、討論性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2、組織老師舉行理論學習溝通，專心撰寫教學論文。

二、按物理課程標準，舉行教學討論，提升課堂教學效益

1、設立新課程標準教學討論小組，共同討論，促使課程改革。本學期教學討論資料主要是：⑴優(yōu)化課堂教學，實施引發(fā)式和研究式教學;⑵構建教學模式，重視物理學問的構成過程教學和情境教學;⑶開展討論性學習和綜合實踐活動，重視科學探索教學，發(fā)揮同學的主體作用，強化同學的創(chuàng)新意識和實踐潛力的培養(yǎng);⑷新課程標準下的教學要求;⑸提升課堂教學效益的辦法。

2、強化教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細學習洋思閱歷，借鑒洋思中學quot;三級備課做法和先學后教，當堂訓練課堂教學模式，切實提升備課和上課的質量，嚴格控制同學作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3、組織每位老師每學期上好一節(jié)示范課、教學討論課，共同探究提升課堂教學效率的辦法和途徑。

4、組織學習教材教法，認識教材體系及教學要求。

三、強化課題討論，提升老師的教科研水平

本學期繼續(xù)強化江蘇省級教科研課題《初中物理自主學習課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導（物理（學習辦法））培養(yǎng)同學學習潛力》的討論，進一步完美討論資料，做到分工明確，職責到人，保證討論質量。提升討論效益，并做好課題的（總結）工作，在仔細總結的基礎上推廣討論成績。

四、強化對青年老師的培養(yǎng)，促使青年老師快速成長起來

1、繼續(xù)組織青年老師學習教導理論，要求他們堅持自學教導理論，寫好學習筆記，不斷提升青年老師的教導理論水平。

2、強化對青年老師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和辦法，組織青年老師參與各種講座、研究、參觀等學習，幫忙青年老師認識教學業(yè)務，提升教學業(yè)務水平。

五、強化（畢業(yè)）班物理教學工作，提升畢業(yè)班教學的質量

初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在強化雙基和潛力培養(yǎng)上，要求老師運用引發(fā)式、研究式（教學辦法），注意學問構成過程教學和試驗教學，重視同學思維潛力培養(yǎng)，切實提升同學的試驗操作技能和創(chuàng)新潛力。同時專心舉行復習教學研討活動，共同討論歷屆中考試卷，溝通復習閱歷，明確復習方向，努力提升物理中考成果。

六、（另外）工作

1、專心參與溧陽市教導學會物理專業(yè)討論會的其次屆年會，組織老師撰寫論文，舉行評比。

2、搞好課外愛好小組活動，鼓舞同學專心參與20--年3月進行的全國初三物理比賽。

3、完成教導局和教研室布置的另外工作。

方案要有科學性、鄭重性。在方案面前不斷的妥協(xié)，會讓人喪失信念和斗志，會形成松散的工作作風，會養(yǎng)成沒有責任感的不良品質。這里給大家整理了一些有關八班級物理教研工作方案,希翼對大家有所協(xié)助.

八班級物理教研工作方案3

一、工作的重點和特色

1、努力建設一支勤奮好學的優(yōu)秀備課組。

2、建立初二數學備課組的資源庫。

3、努力探究初二數學探索式教學模式，開展（反思）性教學活動。

4、強化“講學稿”教學，力爭每一節(jié)都成為集體才智結晶。

5、樂觀推動教導技術運用，探究信息技術與數學學科的整合(如盡量試試幾何畫板的運用)。

6、樂觀開展備課組內聽課評課活動。

二、工作任務

1.強化學習《數學課程標準》所提倡的教學理念和教學策略，樂觀投身于新課程改革之中。以小學“義務教導階段同學良好學習方式的養(yǎng)成教導”的課題討論為核心，著力提高課堂效能，大力強化科學討論，增進老師業(yè)務水平的提升和同學學習本事的提高。

2.樂觀開展新課程教材試驗，努力構建開放的、富有活力的課堂教學，提倡自主學習為主，主見探索式、體悟式的學習辦法，形成良好的數學學習氛圍。

3.構建平等合作的師生關系，營造寬裕、和睦的課堂氛圍。引領同學多角度、多元化地思量問題，鼓舞同學敢于向老師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的共性。

4.做好教學常規(guī)工作，力爭數學學科合格率、優(yōu)秀率在各級調研抽測中有好的成果。重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的長處，激活潛能生的學習愛好。

5.努力使備課組活動有序性、系列化，仔細執(zhí)行“集體備課、磨課、聽課、評課、反思”常態(tài)化，爭取做到定時光、定地點、定課題、定內容、定主講;強化對日常教學工作的溝通、研討，提升全組數學老師的教學水平。

三、詳細的工作（措施）

1.在老師方面：

(1)樂觀開展備課制度

①時光：每周三下午第一節(jié)課的時光。

②地點：八班級備課室。

③要求：每位主審核人要仔細鉆研新材，闡述教材分析和教學理念，努力提出有份量的見解，從不同角度全方位的討論各種狀況，全體組員要仔細參加。

④“隨時集體備課”：要多到辦公室鉆研教材，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的才智。強化對教材、教學大綱、考試說明、中考的討論，開展組內“說課、上課、評課”。

(2)教學基本功和藝術

①從教學常規(guī)入手，精益求精，努力提升教學基本功，采納協(xié)助的互助式，讓全備課組的全部教師都能立足課堂，進而成一方名師。

②“內強外引”措施，努力提升初三的課堂教學效益，了解難度要求等有什么不同，從而指導我們設計課堂教學(難度、類型、思想滲透、課堂模式等)，努力用好我校的先進的教學設備這一珍貴的資源。同時利用多種手段借鑒外地名師資源，努力提高本校老師課堂教學本事。

③大興學習之風，增加集體實力，囫圇備課組要多學習校另外各組有特色的課堂教學藝術，同時盡量多相互聽課，特殊是本校名師、骨干老師示范課，要達到人均聽課節(jié)數十五節(jié)以上。

(3)抓科研，走教學探索模式的討論和反思性教學。

科研是最重要的，備課組本學期努力開展教學科研和反思性教學活動。

(4)強化講學稿”教學，認真討論習題課、復習課的教學。備課組本學期每人都要舉行專題藏匿課。

(5)仔細學習新理論，全面提高老師基本功。

2.在同學方面

(1)狠抓同學學習習慣的培養(yǎng)

①“上課用心聽講，課后準時復習，課下趕緊糾正，課余適量練習”，任課教師在本學期要反復習要強調這四點。要做到執(zhí)行到位不放松。

②課堂做筆記，課外做錯題集。鼓舞同學鞏固發(fā)揚這一良好的習慣。

③“量變到質變”：訓練量的堆積以求實現質的飛躍。小題訓練，分層作業(yè)要常抓不懈。

(2)仔細做好提優(yōu)補差工作，通過午休時光，大力開展薄弱生輔導。教師要多關懷薄弱生，利用分層作業(yè)，讓薄弱生激活愛好，多投入時光到學習中。

3.強化信息的搜集，使中考復習少走彎路。

總之，我們初二數學備課組將全力以赴，不斷探究。初二是關鍵的一年，盡的努力讓同學在初二的學習生活中不斷長進，達到學問與本事的雙豐收!

八班級物理教研工作方案4

本學期我校物理教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針，仔細學習和貫徹《基礎教導課程改革綱要(試行)》，緊緊圍繞提升課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的執(zhí)行，進一步強化課題討論，加大青年老師的培養(yǎng)力度，深入課堂教學改革，全面提升本校物理老師素養(yǎng)和教學質量。詳細工作主要有以下幾點：

一、強化教導教學理論學習，提升物理老師理論素質

1、仔細學習新的《基礎教導課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、討論性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2、組織老師舉行理論學習溝通，專心撰寫教學論文。

二、按物理課程標準，舉行教學討論，提升課堂教學效益

1、設立新課程標準教學討論小組，共同討論，促使課程改革。本學期教學討論資料主要是：⑴優(yōu)化課堂教學，實施引發(fā)式和研究式教學;⑵構建教學模式，重視物理學問的構成過程教學和情境教學;⑶開展討論性學習和綜合實踐活動，重視科學探索教學，發(fā)揮同學的主體作用，強化同學的創(chuàng)新意識和實踐潛力的培養(yǎng);⑷新課程標準下的教學要求;⑸提升課堂教學效益的辦法。

2、強化教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細學習洋思閱歷，借鑒洋思中學quot;三級備課做法和先學后教，當堂訓練課堂教學模式，切實提升備課和上課的質量，嚴格控制同學作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3、組織每位老師每學期上好一節(jié)示范課、教學討論課，共同探究提升課堂教學效率的辦法和途徑。

4、組織學習教材教法，認識教材體系及教學要求。

三、強化課題討論，提升老師的教科研水平

本學期繼續(xù)強化江蘇省級教科研課題《初中物理自主學習課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習辦法培養(yǎng)同學學習潛力》的討論，進一步完美討論資料，做到分工明確，職責到人，保證討論質量。提升討論效益，并做好課題的總結工作，在仔細總結的基礎上推廣討論成績。

四、強化對青年老師的培養(yǎng)，促使青年老師快速成長起來

1、繼續(xù)組織青年老師學習教導理論，要求他們堅持自學教導理論，寫好學習筆記，不斷提升青年老師的教導理論水平。

2、強化對青年老師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和辦法，組織青年老師參與各種講座、研究、參觀等學習，幫忙青年老師認識教學業(yè)務，提升教學業(yè)務水平。

五、強化畢業(yè)班物理教學工作，提升畢業(yè)班教學的質量

初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在強化雙基和潛力培養(yǎng)上，要求老師運用引發(fā)式、研究式教學辦法，注意學問構成過程教學和試驗教學，重視同學思維潛力培養(yǎng)，切實提升同學的試驗操作技能和創(chuàng)新潛力。同時專心舉行復習教學研討活動，共同討論歷屆中考試卷，溝通復習閱歷，明確復習方向，努力提升物理中考成果。

六、另外工作

1、專心參與溧陽市教導學會物理專業(yè)討論會的其次屆年會，組織老師撰寫論文，舉行評比。

2、搞好課外愛好小組活動，鼓舞同學專心參與20--年3月進行的全國初三物理比賽。

3、完成教導局和教研室布置的另外工作。

八班級物理教研工作方案5

一、指導思想：

仔細貫徹校教務處工作方案。以組風建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探究為重點，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題，以提升隊伍素養(yǎng)，提升課堂效率，提升教學質量為目的。深入課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使我校數學教學、教研質量進一步提升。

二、工作任務

1、強化組風建設，狠抓教學常規(guī)，更新教學觀念，提升老師實踐本事。

2、構建“自主學習”課堂教學模式，努力改善教與學的方式。

3、進一步提升老師的信息技術與數學教學整合本事。

4、抓好培優(yōu)補差工作，努力解決厭知識題。

5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年老師工作。

三、重點及主要措施。

1、強化組風建設，把數學組建設成師徳形象好，教研風氣濃，配合意識和團體凝結力強，特殊是對同學、對小學進展有劇烈責任感和使命感的教研組。主要利用組內研究，與領導溝通，師生交流及自修師德，聽專家講座等形式，增加老師的責任感和使命感，同時教研組長協(xié)作教育處擔當對數學教學的指導和管理，以抓課堂常規(guī)為突破口，抓好各項常規(guī)管理。嚴格落實教育處的各項方案。

2、更新教學觀念，構建“自主學習”課堂教學模式。

⑴用新課程改革的理念來改變和更新教學觀念，武裝自己，指導往常的教學工作，提升課堂教學效率。

⑵調動同學智力活動的樂觀性，樂觀采取引發(fā)式和研究式教學，培養(yǎng)同學自主學習。激活同學自立思量和創(chuàng)新意識，切實提升教學質量。廢除注入式、滿堂灌，擺脫妨礙同學主動進展的束縛，構建彌漫生命活力的“主動進展型”新模式，還同學主體參加的權力，實現同學主體、主動，創(chuàng)新可持續(xù)進展。

⑶、繼續(xù)樹立同學是學習的仆人，老師是同學學習的組織者、引領者、合和增進者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對待同學，在交流和“對話”中實現師生的共同進展，努力建立互動的師生關系。，⑷、加強基礎學科和學科基礎學問，在注意基礎學問和基本技能的同時注意基本本事和基本態(tài)度的培養(yǎng)，強化課程與同學生活和現實社會的聯(lián)系，實現課程生活化、社會化和有用化。本學期構建“自主學習”課堂教學模式實驗學年重點放在七班級、八班級。

⑸、繼續(xù)幫助班主任搞好學習辦法講座和養(yǎng)成良好習慣的活動，并建立以年級單位的數學學習愛好小組和“手拉手”活動。

3、進一步提升老師的信息技術與數學教學整合本事。

強化信息技術學習，不斷提高數學老師的信息技術素質，增加應用信息技術的意識與本事。組織老師開展多媒體課件的設計、制作。要充分通過網絡資源，提升數學老師獵取信息的本事和課堂教學效果。加強信息技術與數學學科教學整合的意識和資源分享意識。數學是同學學業(yè)成果分化最嚴峻的學科之一，從增進同學進展動身，老師助同學建立自己的數學學習記錄，分析，利用反思增進自己的數學學習。針對數學學習困難生比例大的現狀，可強化對他們的平時測試分析、改錯和分類輔導分類測試，允許部分同學舉行補測，讓同學準時體悟勝利，增加學習信念，自我激勵，改進學習現狀。

4、抓好常規(guī)管理，仔細執(zhí)行教育處的各項常規(guī)要求。

仔細執(zhí)行教育處的各項常規(guī)要求，日常通過不確定的時光溝通教學收獲、教學辦法，老師樂觀互相之間隨堂聽課、評課。倡導老師深化年級作業(yè)面批和個別輔導。

5、仔細，負責的預備數學會考、中考工作。

6、強化與上級教研部門及同類兄弟小學的聯(lián)系。

要樂觀開展校際之間的溝通與合作，樂觀參與縣鎮(zhèn)藏匿課教學和閱歷溝通活動，并樂觀參加研討。

四、工作詳細支配：

第一，二周學習小學的工作方案，研究制訂教研組方案。

第三，四面組內研討如何開展本學期集體備課，制訂個人的（教學工作方案），檢查作業(yè)及教案的開展狀況。

第五，六周組織觀摩課優(yōu)秀課件，研究、小結。

第五，六周學習、研究新課標的有關教導理念，學習教改閱歷，教改課堂試行。

第七，八周組織開展（七班級數學）比賽。

第九，十周學期中期老師備課檢查與溝通。九班級中考備考溝通，提出下一階段的中考備考方案。

第十一，十二周期中考試質量分析，教學反思，學期中期老師備課檢查與溝通。

第十三，十四面高愛萍教師初二數學教學。

第十五，十六周汪艷紅老鼠初三數學教學。

第十七，十八周教學常規(guī)檢查，各項指標驗收量化計分統(tǒng)計。

第十九，二十周期末考試及試卷分析，總結本學期工作，舉行學期教學工作分析，找準薄弱環(huán)節(jié)，提整改看法，學期結束。

八班級物理教研工作方案6

一、教材分析

八班級物理教材從全面提升同學素養(yǎng)的要求動身，在學問選材上，適當強化聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現代生產進展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中同學的學習水平的實際可能。

在處理辦法上，適當強化觀看試驗，力求生動活潑，既有利于掌控學問，又有利于培養(yǎng)本事、情感和態(tài)度，使同學在學習物理的同時，得到素養(yǎng)上的提升。教材把增進同學全面進展作為自己的任務。

在內容選配上，注重從物理學問內部發(fā)掘政治思想教導和品德教導的潛能，樂觀推進智力因素和非智力因素的互相作用。

二、學年的教學總任務和總的教學要求

1、引領同學學習物理學的初步學問及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會進展中的重要作用;

2、培養(yǎng)同學初步的觀看、試驗本事，初步的分析、概括本事和應用物理學問解決容易問題的本事;

3、培養(yǎng)同學學習物理的愛好、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對同學舉行辨證唯物主義教導、愛國主義教導和品德教導。

三、改進教學，提升教學質量的主要措施

同學是學習的仆人，惟獨處于樂觀狀態(tài)，經過仔細的觀看、實踐、思量，才干體味物理現象中蘊含的邏輯，產生探索物理世界的愛好，理解所學的物理學問，得到相應的本事。教學中要注重培養(yǎng)同學的學習愛好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導他們學會相宜的學習辦法，為同學終生學習打下良好的基礎。要注重討論同學的心理特點，了解他們的學問、本事基礎，從實際動身舉行教導，并且按照他們的反應準時調節(jié)自己的教學支配。因為同學的基礎差異比較大，所以要注重因材施教，針對不同的同學提出不同的要求。對學習困難的同學，要針對他們的詳細狀況予以耐心協(xié)助，鼓舞多做物理試驗和參與物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的同學，可實行討論性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的制造和探究本事。

四、教學課時分配和教學進度表

略

八班級物理教研工作方案7

一、指導思想

從本學期起八班級要新增一門學科??物理學。物理是一門自然科學，跟平時生活緊密相關，本著“生活到處有物理，物理到處用生活”這一思想來舉行教學，讓同學在形象生動中體味到物理的樂趣，為以后的學習打下堅實的基礎。

二、教材分析

教材在內容選配上，注重從物理學問內部發(fā)掘政治思想教導和品德教導的潛能，樂觀推進智力因素和非智力因素的互相作用。在學習辦法上，樂觀制造條件讓同學主動學習參加實踐，利用同學自己動手、動腦的實際活動，實現同學的全面進展。

教科書采納了符合同學認知邏輯的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理學問結構的體系。這樣編排既符合同學認知邏輯，又保持了學問的結構性。

教科書承認同學是學習的主體，把同學當作第一讀者，根據學習心理的邏輯來組織材料。全書共五章每章開始都有幾個問題，提醒這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、引發(fā)性和趣味性，使同學學習時心中有數。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有的小標題，協(xié)助同學抓住中心。在引入課題、敘述學問、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了許多引發(fā)性問題，點明思路，引領思量，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思量研究的問題，促使同學多動腦、多開口。

三、教學任務

利用一學期的教導教學，使同學能進入物理的世界里來，在掌控基礎學問的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，越發(fā)科學的熟悉。

1、進一步了解當前教導改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教導觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學討論活動，特殊是在科學探索教學上要樂觀實踐，堆積閱歷。

2、進一步強化物理觀看、試驗教學。教學中老師要多做演示試驗或隨堂試驗;執(zhí)行同學試驗，仔細思量和操作;并適當增強探究性和設計性試驗;鼓舞同學在課外做一些觀看和小試驗。強化試