名師工作室個人工作總結(jié)模板

第頁共頁名師工作室個人工作總結(jié)模板有些人在寫個人工作總結(jié)的時候是缺少靈感，而有些人那么完全不知道怎么去寫，要是有了可以參考學(xué)習(xí)的范本，我們的靈感也會隨之而來，那么，個人工作總結(jié)有哪些格式可以參考還有哪些是我們沒有發(fā)現(xiàn)，需要注意的嗎？或許"名師工作室個人工作總結(jié)"是你正在尋找的內(nèi)容，為方便后續(xù)閱讀，請你本文。名師工作室個人工作總結(jié)(篇1)不知不覺中，本學(xué)期即將完畢?；貞涍@半年，盡管繁忙，但我充分感受到了這個集體帶給自己的收獲和成長。一、在學(xué)習(xí)中汲取養(yǎng)分1.閱讀專業(yè)書刊，不斷提升素養(yǎng)。只有腹有詩書，才能氣自華。為了能在名師工作室中盡快成長起來，我不但經(jīng)常從工作室里借書，而且自己也定了一些教育教學(xué)書籍，平時認真閱讀，努力充實自己。同時讀書時圈圈點點，做好讀書筆記，認真撰寫心得體會，每月進展一次交流，及時與工作室其他成員分享讀書心得。書，更新了我的觀念，增實了我的底蘊，指導(dǎo)著我的行動。2.一學(xué)期來，名師工作室的活動豐富多彩。如：《有效評課》及《點點評語入心懷》專題講座、“古詩詞教學(xué)”沙龍活動、課堂展示活動、集中學(xué)習(xí)研討《如何處理課堂教學(xué)中的生成資》以及外出觀摩學(xué)習(xí)等等。這些活動為我翻開了一扇扇窗，把我領(lǐng)向了更廣闊的語文教學(xué)天地。二、在鍛煉中進步才能本學(xué)期，我積極參加各項理論交流活動，獲得了很多與同行合作的時機，進展了很多理論上的討論，積極探究了新的教學(xué)路子，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升。尤其是加強“生活化語文”以及“減負增效”的教學(xué)研究，總結(jié)經(jīng)歷，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。同時，身為學(xué)科帶頭人，我在平時工作中積極指導(dǎo)青年老師成長，以課題研究為抓手，引導(dǎo)他們走“科研興師，名師強校”之路，積極發(fā)揮傳、幫、帶作用，處處起模范帶頭作用。三、在反思中不斷前行在不斷的探究和研究中，我認識到每位老師都要在進步課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。并及時總結(jié)，加強反思的才能，將自己平時積累的經(jīng)歷、有價值的考慮、及時記錄下來，以便更快地提升自己的程度。下面兩點是我們所有老師都應(yīng)要努力追求的：1.老師是課堂教學(xué)的組織者，要不斷更新教育理念，做到以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心。2.做好一個成功的“引路人”。我們不僅要做學(xué)生學(xué)習(xí)路上的引路人，還要做好青年老師的引路人?？傊趨⒓用麕煿ぷ魇覍W(xué)習(xí)的日子里，我經(jīng)歷著，學(xué)習(xí)著，收獲著，充分感受到了名師的魅力、團隊的鼓勵以及自身的成長。名師工作室個人工作總結(jié)(篇2)光陰飛逝，一學(xué)期的工作又畫上了圓滿的句號！回想自己在工作室學(xué)習(xí)和工作的點點滴滴，真是讓人難以忘懷！在工作室主持人人張海萍老師的指導(dǎo)下，根本完成了工作室預(yù)期的目的以及自己制定研修方案。雖然感覺到很繁忙、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂。如今對本學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作回憶總結(jié)如下：一、積極參與工作室活動，促進團隊成長這一學(xué)期，我校工作室學(xué)員勤于學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識和教育教學(xué)理論，參加了縣名師工作室在大橋小學(xué)〔識字、寫話教學(xué)〕、新城小學(xué)〔課后小練筆〕、哨沖小學(xué)〔古詩詞教學(xué)〕、東風(fēng)小學(xué)〔習(xí)作指導(dǎo)課競賽〕，及兩次網(wǎng)絡(luò)研討活動。圍繞著張**老師主持的課題研究《小學(xué)中高段語文“寫讀結(jié)合”理論研究課題施行方案》進展作文教學(xué)的研討學(xué)習(xí)。在四次課堂觀摩學(xué)習(xí)中，對低年級的識字教學(xué)、寫話、中高年級的寫讀作文教學(xué)有了一個全新的理念認識，以此貫徹到自己的課堂教學(xué)中，并在我校舉辦的各次研討活動中探究、嘗試及運用。在每次研討課后，我校名師工作室都組織相關(guān)學(xué)員、老師對所執(zhí)教的課進展說課、評課、議課，老師們都針對課堂發(fā)現(xiàn)閃光點，找出缺乏之處，各抒己見、暢所欲言，仁者見仁，智者見智，通過交流討論，使老師的執(zhí)教程度及教學(xué)思想都得以進步。局部老師在聽了名師工作室各位老師的課后寫了相關(guān)教學(xué)論文，并獲得了獎?wù)?。二、積極開展我校名師工作室教學(xué)活動，學(xué)以致用這學(xué)期，我校工作室學(xué)員以“寫讀結(jié)合”專題閱讀教學(xué)及作文教學(xué)作為出發(fā)點，以進步學(xué)生的寫作程度為目的，立足課堂，關(guān)注教學(xué)實際問題，通過集中于分散、學(xué)習(xí)與理論、反思與交流等多種形式多渠道相結(jié)合的工作方法，開展系列教研活動，逐步到達本室預(yù)期目的。1、利用每周周三作為研討課，促進學(xué)員進步與開展。本學(xué)期我校一共開展了五次名師工作室活動，共享了28節(jié)研討課。我到昆明外出學(xué)習(xí)期間，我校教務(wù)主任唐春國老師也照常組織進展活動。2、調(diào)整我校語文名師工作室學(xué)員。因局部老師對上公開課抵觸心理大，帶畢業(yè)班怕拖沓工作，因此我們本學(xué)期在學(xué)員中進展了一些調(diào)整，更換了兩位語文老師，以保證我們工作的開展。3、繼續(xù)推廣運用《小學(xué)中高段語文“寫讀結(jié)合”理論研究課題施行方案》，踐行此課題中提出的習(xí)作素材呈現(xiàn)課，并按質(zhì)按量完成示范課；主題閱讀分享課；興趣活動寫讀課；師生共讀經(jīng)典課。如唐**老師執(zhí)教的《千年夢圓在今朝》、王**老師執(zhí)教的《猴王出世》、董**執(zhí)教的《匆匆》，普**老師執(zhí)教的《筍芽兒》、李**老師執(zhí)教的《___年前的回憶》都充分結(jié)合寫讀結(jié)合這一理念，把自己在縣名師工作室活動中所學(xué)到的運用在教學(xué)中。每次上完課，我們都進展小組評課、議課，促進彼此成長，提升整體素質(zhì)。三、結(jié)合本校教學(xué)活動開展多樣化教學(xué)活動1、結(jié)合我?！耙粠熞粌?yōu)課”推選活動，積極組織我校名師工作室學(xué)員，對全校參加推選活動的老師進展聽課評課磨課活動。我校工作室對學(xué)員嚴(yán)格要求，每一堂課都進展了三四次打磨，才開場錄像。2、與我校村校老師的“跟班學(xué)習(xí)”活動融為一體，促進村校年輕老師的成長。我校本學(xué)期一共派了6位跟班學(xué)習(xí)的村校老師到我中心校，與我校名師工作室成員學(xué)員結(jié)對跟班學(xué)習(xí)，讓村校的跟班老師一同參與我校名師工作室活動，共同參與聽課評課。3、舉行學(xué)員“送教下鄉(xiāng)〔村〕”活動。根據(jù)我校各村校長的需要，本學(xué)期我小組老師把自己精心組織的課堂送到了各村校，分別在龍武方育片區(qū)、練河片區(qū)、他石片區(qū)進展了送教下村活動。雖然大局部村校沒有多媒體，但我校的王玉瓊老師、普燕老師、李亮堂老師都以最出色的教學(xué)組織呈現(xiàn)了精巧的課堂，讓村校的老師得到了學(xué)習(xí)和啟發(fā)。4、結(jié)合我?！扒嗄昀蠋煂嵭дn堂教學(xué)競賽”活動，我校名師工作室學(xué)員深化到各村校聽課評課，把縣名師工作室的教學(xué)理念帶到了各村校，不僅促進了年輕老師的成長，也激發(fā)青年老師積極靠攏工作室。通過我校名師工作室成員、學(xué)員對各村校青年老師的課堂反應(yīng)，目前已開掘多位教學(xué)能手，將來為我校名師工作室添磚加瓦。5、集體讀《進步課堂教學(xué)實效性的教學(xué)策略研究》系列教學(xué)書籍，關(guān)注《小學(xué)語文老師》、《紅河教育》等教學(xué)雜志。四、打造優(yōu)秀團隊，發(fā)揚工作室精神1、通過這一年的活開工作，我校名師工作室成員、學(xué)員在探究中前進，收獲的不僅是各位老師的成長，更多的是收獲了一支團結(jié)協(xié)作的團隊。我們的校長及各位領(lǐng)導(dǎo)，無不全力支持我校名師工作室的工作，特別是唐春國老師，每次外出參加縣名師工作室的活動，他都做貼心司機。校內(nèi)的活動，雖然有三位老師是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，但他們都在百忙之中按時參加，完成了五堂精彩的課。在我校參加習(xí)作教學(xué)大賽時，這個團隊更是付出了許多。我為有這樣一個團結(jié)協(xié)作的團隊而驕傲。2、傳播工作室精神，帶動學(xué)校各語文老師注重“單元式寫讀結(jié)合”理論研究。旨在引導(dǎo)我校老師，正確進展“寫讀結(jié)合”的語文教學(xué)。在設(shè)計寫讀結(jié)合的練筆中，應(yīng)以單元習(xí)作為方向。通過上學(xué)期的研究討論，我校確定以“單元式寫讀結(jié)合”為課題。通過一年的教學(xué)研討，學(xué)生的習(xí)作程度明顯得到了進步。如五年級作文，質(zhì)量有明顯提升。五、存在問題、努力方向1、存在問題〔1〕由于龍武處于偏遠山區(qū)，資匱乏，老師及學(xué)生閱讀量小?！?〕學(xué)員的教學(xué)理念有偏向，需要進步學(xué)習(xí)?！?〕老師教學(xué)論文撰寫方面積極性不高。〔4〕網(wǎng)絡(luò)教研參與度積極性不夠，需改良。2、努力方向經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)理論及反思，我校名師工作室成員及學(xué)員都有了非常大的進步，不僅按時完成教育教學(xué)工作，還準(zhǔn)時參加名師工作室的各項活動。希望今后繼續(xù)努力，開拓進取，結(jié)合著《小學(xué)中高段語文“寫讀結(jié)合”理論研究課題施行方案》課題研究，以教學(xué)理論為載體，不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，進步自己的教育程度，進步學(xué)生的習(xí)作才能，積極共同完成縣工作室的既定目的?？傊?，名師工作室不僅為我們提供了進步自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進的大家園。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在教學(xué)改革的今天，社會對老師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我校名師工作室學(xué)員將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補缺乏，開拓進取，用實際行動盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名優(yōu)秀的工作室成員。為石屏的教育教學(xué)奉獻出自己的力量。名師工作室個人工作總結(jié)(篇3)參加商丘市語文名師工作室以來，已有一年之久?；仨诠ぷ魇页砷L的歷程，我充實著、理論著、考慮著。一、理論積淀，提升素養(yǎng)我有方案地認真學(xué)習(xí)新的教育理念,進步自身素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)，充實自己，并努力做到與教學(xué)理論相結(jié)合。在20xx年4月的“商丘市中考語文說明會”上，我承當(dāng)了“古詩文閱讀”的分析^p講解任務(wù)，為了完成此項工作，我查閱了大量的資料，認真研究分析^p近年來的中考語文試卷，向前輩同行請教，，自己得到了很大提升。利用閑暇時間閱讀了《余映潮教育教學(xué)智慧40那么》、趙介平的《朗讀的魅力》、王榮生的《閱讀教學(xué)設(shè)計要訣》，并認真做讀書筆記。在我的博客中，內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我的學(xué)習(xí)成果，是我“學(xué)習(xí)——理論——反思——再學(xué)習(xí)”的過程。名師工作室，為我的專業(yè)成長提供了很好的理論時機，并為我搭建了展示自我、表達自身價值的舞臺。通過學(xué)習(xí)我深深體會到“學(xué)然后知缺乏”，通過反思，我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型老師還有很多路要走。二、樂于求索，積極科研參加了名師工作室后，我積極參加各項理論交流活動，獲得了很多與同行合作的時機，進展了很多理論上的討論，積極探究了新的教學(xué)路子，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升。平時認真閱讀有關(guān)資料，鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，進步自己的業(yè)務(wù)才能，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。20xx年上半年，承當(dāng)了我校校本研修的`工作，通過整理我校近幾年的國家級、省級優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)n例，并認真切割版塊、撰寫評語，編寫了校本教材《上好和悅課堂》，獲得市級一等獎。我在平時工作中積極指導(dǎo)青年老師成長。關(guān)心青年老師，積極發(fā)揮傳、幫、帶作用，處處起模范帶頭作用：指導(dǎo)秦蓓、李曉引、王老師上課，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范的作用。三、課堂教學(xué)，追求本真課堂教學(xué)是老師成長的主要載體，是進步老師專業(yè)程度的有效途徑。在這一年里，我認真研讀關(guān)于課堂教學(xué)的專著，特別是王榮生的“閱讀教學(xué)”方面的文章及課例。追求簡簡單單教語文，本本分分為學(xué)生，扎扎實實求開展的回歸常態(tài)的語文教學(xué)，努力打造簡單而實在的高效課堂。積極探究在語文課堂中如何把二者結(jié)合起來的途徑，力爭創(chuàng)始出一種嶄新的課堂教學(xué)方法。認真參與每一次工作室活動，收獲頗豐。參加“商丘市語文中考說明會”并承當(dāng)“古詩文閱讀”的分析^p講解任務(wù)、參與市名師工作室民權(quán)送課活動并講授觀摩課《土地的誓言》、參加福州“錢夢龍語文研討會”、參加“國培方案——示范性綜合改革優(yōu)秀青年老師成長助力研修工程”培訓(xùn)、參加“20xx河南省名師培育”、參與名師工作室?guī)秸故净顒樱⒅笇?dǎo)青年老師李曉引講授《綠色蟈蟈》，受到好評。一次次的活動記載了我的成長的足跡，成員們的共同參與，都感受到了工作室濃郁的研討氣氛?；厥滓荒陙碓诠ぷ魇易哌^的道路，我深感充實與快樂，內(nèi)心充滿感謝。在今后的工作中，我將繼續(xù)扎實地學(xué)習(xí)，反思、踐行，沿著“學(xué)無止境、教無止境”的方向前行，實現(xiàn)工作室共同的愿望：展示語文工作室的風(fēng)采，樹立起勇于創(chuàng)新、勤于理論的一面旗幟，發(fā)揚一種熱愛教育、熱愛學(xué)生、執(zhí)著追求的精神!名師工作室個人工作總結(jié)(篇4)光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間參加"xx名師工作室"已經(jīng)一年了，這一年里在陳老師的悉心教誨下，在工作室姐妹們的幫助下我無論是教育思想理念、業(yè)務(wù)技能等方面都有了相應(yīng)的進步?；厥走@一年的`教育教學(xué)工作，有辛勤的付出也有甜蜜的收獲，在此特總結(jié)如下：一、細心指導(dǎo)，助我成長。20xx年11月，在秦校長的舉薦下我有幸成為了陳老師的徒弟，在與陳老師見面的當(dāng)天陳老師就帶著本校的師妹幫我打磨"畢原路學(xué)區(qū)的同課異構(gòu)研討課"《艾滋病小斗士》。聽課后陳老師工作室的成員針對我的課堂表現(xiàn)為我提出了十幾條修改意見，讓我深切的意識到自己在教育教學(xué)方面存在的缺乏和今后改正的方向。在上學(xué)區(qū)研討課的前一天晚上陳老師犧牲自己的休息時間在辦公室?guī)臀倚薷纳险n教案、叮囑我上課時言談舉止還有穿著禮儀方面應(yīng)該注意的事項……陳老師對徒弟的關(guān)愛和對工作的敬業(yè)精神深深地感染了我，也燃起了我的工作熱情！20xx年12月30日，陳老師不畏嚴(yán)寒，親自來到我?！参牧致沸W(xué)〕聽兩位徒弟的"診斷把脈課"《清平樂村居》，課后在我校會議室與我校聽課老師一起進展點評，她的點評準(zhǔn)確犀利，一針見血，為我在今后的教育教學(xué)工作指明方向。20xx年5月，陳老師為了幫助我能順利參加市上的"教學(xué)能手賽教"，特意安排了實戰(zhàn)模擬演練，下午兩點多陳老師頂著烈日趕到我校從"抽課題——寫教案——說課辯論——講課"全程按照市上賽教形式進展，課后還在我校電教室進展點評，不但指出了我課堂上存在的缺乏，還就如何寫說課稿再一次進展了專門的訓(xùn)練，為我參加市級賽教打下堅實的根底。二、加強理論學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。陳老師不但注重徒弟的教育教學(xué)才能，還注重培養(yǎng)徒弟的自身素養(yǎng)。為此，陳老師專門購置教育教學(xué)方面的書籍，讓徒弟們互相傳閱來進步團隊的教育教學(xué)理論程度。此外，陳老師還積極組織徒弟們外出聽課學(xué)習(xí)，20xx年2月7日和9日陳老師帶著工作室成員到陜西學(xué)前師范學(xué)院參加了國培小學(xué)語文骨干老師的培訓(xùn)。我們聆聽了全國著名特級老師盛新鳳老師為我們帶來的《以練導(dǎo)學(xué)，反轉(zhuǎn)課堂》和全國著名特級老師周益民題為《兒童閱讀理論與考慮》的講座，享受著兒童文學(xué)的興趣，分享著教學(xué)的靈感。今年4月17、18日，我在師傅陳老師的建議下來到西安石油大學(xué)體育館參加了第十屆"名師之路"小學(xué)課堂教學(xué)觀摩會，聆聽了武鳳霞、薛法根等名師的示范課13節(jié)，專題報告和點評4節(jié)，讓我近間隔的欣賞到了名師的風(fēng)范，也反思著自己教育教學(xué)工作中存在的缺乏，在今后的工作中我會盡力縮短自己與名師的差距！今年6月份陳老師還組織工作室成員到風(fēng)輪小學(xué)聆聽了"人民路學(xué)區(qū)的同課異構(gòu)——口語交際《學(xué)會鼓勵》"，我們聽了師妹小利和其他兩位老師的三節(jié)課，讓我大開眼界，原來口語交際課也可以上的如此精彩，看來課本上的每一處內(nèi)容我都得非常認真的對待！除此外，陳老師還為我們推薦了"老百曉語文在線"等的網(wǎng)址，讓我們利用課余時間多看名師的課堂實錄和優(yōu)秀課例，讓我們在學(xué)習(xí)中不斷成長。三、賽前磨課，積極備戰(zhàn)。為了迎接區(qū)市省級的"教學(xué)能手賽教"活動，陳老師不辭辛勞，屢次犧牲個人的休息時間，利用節(jié)假日為參賽老師磨課、說課。我們團隊的所有姐妹在陳老師的帶著下經(jīng)常利用下班后進展地毯式的磨課，晚飯是陳老師出資，不參賽的姐妹在校門口買的涼皮肉夾饃，經(jīng)常是深夜十點多才完畢。雖然辛苦，但我們團隊的每一個人都在每次的磨課中不斷成長。我由原來的根本不懂得15分鐘的參賽課如何去上，到后來可以自如參賽；由原來的說課稿隨意去寫，到后來的說課稿可以按照要求標(biāo)準(zhǔn)書寫；由原來的對參賽禮儀一無所知，到后來能穿著得體；由原來一說比賽就緊張不已，到如今的應(yīng)對自如……這一系列的改變離不開陳老師的悉心教誨和陳老師工作室成員的幫助。四、參加陳老師工作室后獲得的成績。1、20xx年12月28日，我的《艾滋病小斗士》課獲渭城區(qū)校本研修小學(xué)畢塬路學(xué)區(qū)"同課異構(gòu)"研討課優(yōu)秀展示課。2、20xx年2月獲文林路小學(xué)班主任論壇二等獎。3、20xx年2月獲文林路小學(xué)"優(yōu)秀老師"稱號。4、寫論文兩篇，《如何在班級活動中培養(yǎng)學(xué)生的自信心》和《e時代下心的家校合作方式初探》榮獲中國中小學(xué)教育學(xué)會第八屆中小學(xué)論文大賽一等獎；其中《如何在班級活動中培養(yǎng)學(xué)生的自信心》于20xx年5月12日在市級刊物《作文指導(dǎo)報》上發(fā)表。5、今年四月參加渭城區(qū)"教學(xué)能手賽教"獲得"區(qū)級教學(xué)能手"稱號；五月份參加市級賽教，獲得"市級教學(xué)能手"稱號；六月份有幸參加了"省級教學(xué)能收賽教"，獲得"省級教學(xué)能手"稱號。6、本學(xué)期末，參加校級班主任論壇獲得一等獎。7、我個人所帶的五年級三班，在本學(xué)期被評為學(xué)校"優(yōu)秀班集體"，我個人也被評為校級優(yōu)秀班主任。雖然在這一學(xué)期中我有了一些收獲，但這些成績的獲得離不開師傅陳老師的幫助，離不開團隊中各位姐妹的幫助，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天努力奮進！名師工作室個人工作總結(jié)(篇5)光陰總在不經(jīng)意間匆匆而過，一轉(zhuǎn)眼，xxxx年又到了尾聲。在這一年里，我緊緊跟隨著師傅的引領(lǐng)，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷自我提升。雖然沒有顯赫的成績，但收獲也不少?，F(xiàn)將一年的學(xué)____結(jié)如下。一、堅持閱讀，在閱讀中成長書是無聲的老師。工作室今年為我們購置了《閱讀教學(xué)教什么》、《讓學(xué)生學(xué)會閱讀》、《小說教學(xué)教什么》等書籍。這些都是合適一線老師專業(yè)成長的書籍。這一年來，我主要閱讀了《小說教學(xué)教什么》，一個全新的概念“文體意識”滲進了我的頭腦。我對“我們?yōu)槭裁匆x小說？”“什么是適宜的小說閱讀？”“什么是適宜的小說教學(xué)？”進展了考慮。從書中，我不僅理解到小說教學(xué)要關(guān)注“人物、情節(jié)、環(huán)境、主題”，還要根據(jù)不同的小說特征選擇不同的教法。二、積極參加工作室活動，在活動中提升工作室的每次活動指向性明確。每堂課由小組每個成員的共同討論，再由師傅的專業(yè)指導(dǎo)，每次參加工作室的活動，都能進入一個完好的研課心路歷程。今年下半期，我們小組研討了《少年閏土》一課的教學(xué)。通過這一課的研討，我理解了小說教學(xué)不只關(guān)注小說的四個要素，還要關(guān)注每一篇的獨特之處?！渡倌觊c土》一文閏土的語言是重點，從閏土的語言里既可以感受到閏土的生活環(huán)境，還可以體會到閏土的性格及品質(zhì)。在此根底上，師傅還引導(dǎo)我們要關(guān)注獨特的標(biāo)點符號。閏土的幾次說話末尾都是省略號，段落標(biāo)點出奇的一致，所以是“這一篇”小說應(yīng)該關(guān)注的焦點。在師傅的指導(dǎo)下，我們小組圓滿地完成了這一課的教學(xué)。工作室其他小組還推送了《飛向藍天的恐龍》，為我們展示了說明文教學(xué)什么；《那片綠綠的爬山虎》，為我們展示了散文教學(xué)什么。文體意識的種子種在了我的心里。在本年里，我努力打破自己，開場積極參加上級組織的各種活動。先后參加了涪陵區(qū)“群文閱讀”說課大賽，涪陵區(qū)根底教育論文大賽，重慶市根底教育課程改革征文比賽等活動。雖然我成長的腳步太緩慢，但是我相信，只要不斷前行，就一定能進步，能更好地為教育事業(yè)做奉獻。名師工作室個人工作總結(jié)(篇6)自涪陵區(qū)小學(xué)語文葉洪林名師工作室正式掛牌后，我能成為了這一工作室的一名成員，有些緊張，在所有成員當(dāng)中，我是年齡最大的；同時又深感榮幸，還有時機學(xué)到更多。在葉帶著所的帶著下，我與工作室的伙伴們逐步成長。時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，進入這個溫馨、積極向上的名師工作室團隊已經(jīng)近兩年了，兩年的工作、學(xué)習(xí)和理論雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺收獲多多，感慨多多。一、積極學(xué)習(xí)在這兩年中，我按照工作室方案的詳細要求認真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認識中豐富自我。深化鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，進步自己的業(yè)務(wù)才能。1.理論積淀，提升素養(yǎng)。心中有課標(biāo)，是一個老師上好課的前提。本學(xué)期，我仔細研讀了語文心課程標(biāo)準(zhǔn)，做了詳細筆記。對其他所有學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，通過各種途徑超找相關(guān)資料進展了仔細閱讀、記憶，心中對教育教學(xué)工作的目的很明確，方向也很清楚，為工作的落實打好了根底。2.經(jīng)常觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，理解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點，把理論與理論進展結(jié)合研究。3.閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，從中獲得啟發(fā)與提升。二、努力理論1.積極開展課堂教學(xué)的有效性研究，完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文。勇于承當(dāng)公開課。2.積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項相關(guān)活動、培訓(xùn)，在活動中本人力求做到以進步自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動中自身才能得到了鍛煉和進步，自身素質(zhì)得到了不斷更新。3.積極參加聽課、評課等活動，向其他老師學(xué)習(xí)，在研討活動中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實際問題進展商討交流。從而促使自己在理論中不斷感悟，在感悟中不斷提升。三、不斷反思在不斷的探究和研究中，我認識到下面兩點是我們所有老師都應(yīng)要努力追求的：1.當(dāng)好教學(xué)活動的組織者在學(xué)習(xí)和研究中，我認為老師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的才能。要把探究的時機交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過程。新課程施行的靈敏性大，老師難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，老師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時理解他們的認知情況。2.做好一個成功的“引路人”一堂新課開場，我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氣氛的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)消費生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探究、會發(fā)現(xiàn)。老師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目的、內(nèi)容，同時加強自學(xué)方法的指導(dǎo)，有時的習(xí)作指導(dǎo)課，似乎是在紙上談兵的時間過多，學(xué)生真正動手的時間較少，怎樣解決這一問題呢，我也在不斷考慮。所以，我們要做一個學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。四、努力方向：一直以來，我在理論中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的缺乏，明確了努力的方向，制定了以下努力的目的：1.在進步課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。2.及時總結(jié)，加強反思的才能，將自己平時積累的經(jīng)歷、有價值的考慮、及時記錄下來，以便更快地提升自己的程度。在葉特的帶著下，我與工作室的伙伴們逐步成長。時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和理論雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺收獲多多，感慨多多。一、積極學(xué)習(xí)在這一年中，我按照工作室方案的詳細要求認真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認識中豐富自我。深化鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，進步自己的業(yè)務(wù)才能。理論積淀，提升素養(yǎng)。心中有課標(biāo)，是一個老師上好課的前提。本學(xué)期，我仔細研讀了有關(guān)理論知識，做到正確把握教學(xué)目的。經(jīng)常觀本優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，理解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點，把理論與理論進展結(jié)合研究。不斷閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，從中獲得啟發(fā)與提升。二、努力理論.積極開展課堂教學(xué)的有效性研究，完成相關(guān)工作。勇于承當(dāng)對外公開課。.積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項相關(guān)活動、培訓(xùn)，在活動中本人力求做到以進步自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動中自身才能得到了鍛煉和進步，自身素質(zhì)得到了不斷更新。積極參加聽課、評課等活動，向其他老師學(xué)習(xí)，在研討活動中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實際問題進展商討交流。從而促使自己在理論中不斷感悟，在感悟中不斷提升。三、不斷反思在不斷的探究和研究中，我認識到還有很多的問題是我以前沒有考慮過、或是考慮不深化還應(yīng)進一步研究的；有很多東西是我以前忽略而如今發(fā)現(xiàn)是值得重視的；有很多領(lǐng)域是我以前望而卻步但如今看來可以涉足的。我深知自己離真正的名師工作室的培養(yǎng)目的間的間隔還相差很遠，自己身上還存在很多的缺乏。所以我決心要在今后的工作和學(xué)習(xí)中，努力做到“扎實勤奮學(xué)習(xí)，踏實求真工作，實事求是研究”。要在每天的學(xué)習(xí)和工作中精益求精，不斷反思，擠時間閱讀專業(yè)書籍，努力進步自身的工作才能和理論程度，才能不辜負導(dǎo)師和同事的對我的信任。四、來期目的：1.在進步課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。2.及時總結(jié)，加強反思的才能，將自己平時積累的經(jīng)歷、有價值的考慮、及時記錄下來，以便更快地提升自己的程度。在繁忙和有序中一學(xué)期悄然而過，參加“葉洪林名師工作室”已經(jīng)有一年多了?；貞浽诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí)，我感受到這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個團隊中成長。工作室導(dǎo)師及伙伴們好學(xué)上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動力，讓我在教育教學(xué)理論的崗位邁著堅實的步伐，也讓我認識到自己的缺乏?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。一、理論積淀，提升素養(yǎng)我有方案地認真學(xué)習(xí)新的教育理念,進步自身素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)，認真研讀《問道語文》《從“教課文”到“教語文”》、《磨出好課》，充實自己，并努力做到與教學(xué)理論相結(jié)合。名師工作室，為我的專業(yè)成長提供了很好的理論時機，并為我搭建了展示自我、表達自身價值的舞臺。通過學(xué)習(xí)我深深體會到“學(xué)然后知缺乏”，通過反思，我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型老師還有很多路要走。二、樂于求索，積極科研參加了名師工作室后，我積極參加各項理論交流活動，獲得了很多與同行合作的時機，通過參與小組內(nèi)三教《西門豹》的活動，進展了很多理論上的討論，積極探究了新的教學(xué)路子，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升。平時認真閱讀有關(guān)資料，鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，進步自己的業(yè)務(wù)才能。三、課堂教學(xué)，追求本體在這半年里，我認真研讀關(guān)于課堂教學(xué)的專著，特別是《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)語文老師》。在葉所的引領(lǐng)下，我追求簡簡單單教語文，認真研讀教材，對語文的本體性教學(xué)有了更多的體會，努力打造簡單而實在的高效課堂。積極探究在語文課堂中如何把二者結(jié)合起來的途徑。四、存在問題工作室生活讓我收獲很多，但自身各方面的素養(yǎng)還有待進一步進步。比方平時盡管已經(jīng)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得還不深，還不透。尤其是教科研才能，總結(jié)提升程度還很欠缺，有時還是難以擺脫人的惰性，自己的許多有價值的想法還沒有及時記錄下來，形成文字，發(fā)表成論文。在今后的學(xué)習(xí)中，我會常常反思自己的缺乏，縮短差距，不斷進步。短暫而又匆匆的一學(xué)期又過去了。轉(zhuǎn)眼我的教學(xué)生涯已有十九個年頭，在這十幾年里，無數(shù)次的彷徨和迷茫。幸運的是能成為名師工作室里的一名成員，工作室就像一束曙光為我指點了方向，鞭策著我不斷學(xué)習(xí)。一、導(dǎo)師引領(lǐng)下學(xué)習(xí)在導(dǎo)師葉所的指引下，我明白了什么是“語文本體性教學(xué)”。語文教學(xué)的安身立命之本便是立足語言表達形式的領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)和運用。工作室贈送的《問道語文》、《從“教課文”到“教語文”》、《磨出好課》等書，從理念到案例到反思，為我提供了如何實現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)向本體性教學(xué)的轉(zhuǎn)身的指導(dǎo)。本期導(dǎo)師還讓我們進展課題研究，讓我們走向?qū)I(yè)開展之路。二、團隊合作中學(xué)習(xí)“三人行，必有我?guī)??！惫ぷ魇依锏拿恳粋€學(xué)員都是我學(xué)習(xí)的楷模。本期進展了《西門豹》同課異段磨課。各學(xué)段的小組成員根據(jù)年段目的和文本特點，準(zhǔn)確找出相應(yīng)學(xué)段的語言訓(xùn)練點，令我羨慕又佩服。三、自我反思中學(xué)習(xí)看到工作室其他成員迅速成長，我為自己的后知后覺感到非常慚愧，同時也在不停的反思：自己的課堂是否每堂課教有抓語言文字訓(xùn)練點，訓(xùn)練點是否準(zhǔn)確，落實是否到位等。每一次聽課學(xué)習(xí)和研讀優(yōu)秀案例時也在反思自己的課堂還有哪些缺乏。時間不會因為我沒有留下任何游絲一樣的成績而停下，我只有不停地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。名師工作室個人工作總結(jié)(篇7)俗話說：活到老，學(xué)到老，對于我這個一心想讓自己的工作越來越來輕松的人來說，能參加王美榮名師工作室是一個團隊學(xué)習(xí)的開場。不知不覺中，參加名師工作室已經(jīng)有一年了，在這一年當(dāng)中，我受益著、成長著，不僅開拓了自己的教學(xué)思路，也提升了自身的教育教學(xué)才能。工作室不僅為我解決了教學(xué)學(xué)生的很多疑惑，還讓我感受到姐妹齊心，其利斷金?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：一、學(xué)無止境，我在路上我在路上唐代詩人孟郊曾有言：人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。任何時候，學(xué)習(xí)都是有必要的。學(xué)生時代的我們，正是發(fā)奮勤學(xué)之時。學(xué)無止境，我們不改初心;學(xué)無止境，我們上下求索;學(xué)無止境，我們砥礪前行老師的首要任務(wù)是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)修改等工作。因此，拿到教材后，我認真研讀教學(xué)參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認真學(xué)習(xí)，做好筆記，使自己可以很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學(xué)策略。要想把課備好上好，老師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然后再認真閱讀教學(xué)參考，尋找實在可行的教學(xué)策略。本學(xué)期，每備一節(jié)課，我都按照這種方法，理論發(fā)現(xiàn)：這種備課方式可以使自己更好地把握教材，一段時間自我鍛煉之后，我的備課才能有所進步，有時自己的想法與教參不盡一樣，這種備課方式讓我受益匪淺。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進那么退。參加名師工作室的一年當(dāng)中，我除了積極參加工作室組織的各項教研活動，還積極提升自己教育教學(xué)才能。二、團隊協(xié)作，共創(chuàng)佳績四月份區(qū)級賽教開場了，工作室成員們在王美容老師的組織領(lǐng)導(dǎo)下，開場了繁忙的磨課活動。工作室的姐妹們，利用好幾個下午的時間一起群策群力為參賽的兩位老師進展磨課。在這次活動中，我們將四年級語文上下冊兩本書反復(fù)打磨、不斷修改，最終定稿?；顒又?，工作室的每個姐妹都做到了知無不言，言無不盡，收獲了取百家之長，博眾彩之長。姐妹們不僅展示了自身的優(yōu)勢，也發(fā)現(xiàn)了兩位參賽老師的亮點。再經(jīng)過工作室主持王美容老師的點評后，引發(fā)大家更多的考慮。雖然大家的設(shè)計思路不同，但都能圍繞重點展開考慮，這就突出每個人的教學(xué)風(fēng)格不同，可不管怎樣，我們始終要堅持課堂要以生為本、以學(xué)定教這一根本思想。經(jīng)過一個月的努力，兩位姐妹，一位獲得了區(qū)級教學(xué)能手的榮譽稱號;另一位，那么獲得了市級教學(xué)能手的榮譽稱號。而我們也收獲了獨行快，眾行遠。更何況我們是一個努力的團隊。三、目的引領(lǐng)，我在努力一直以來，我在理論中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的缺乏，明確了努力的方向，制定了以下努力目的：1、在進步課堂時效上下功夫，是學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。2、及時總結(jié)，加強反思的才能，將自己平時積累的經(jīng)歷、有價值的考慮、及時記錄下來，以便更快地提升自己的程度。3、繼續(xù)增強自身素質(zhì)的進步，增強業(yè)務(wù)才能，加強自身的命題技術(shù)才能及口語才能，為明天的教育工作奠定更好的根底。工作室不僅為我們提供了進步自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進的大家庭。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。揚帆起航，路就在前方!在教學(xué)改革的今天，社會對老師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補缺乏，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的工作室成員!學(xué)無止境，我永遠在路上!名師工作室個人工作總結(jié)(篇8)時間過得好快，轉(zhuǎn)眼之間參加“小學(xué)英語Xx名師工作室”已經(jīng)大半年了，回憶在名師工作室的學(xué)習(xí)與工作，我最大的感受是學(xué)習(xí)并且快樂著。我很慶幸自己是一名老師，我更加慶幸的是我能遇到師工作室這個集體給我?guī)砹藦姶蟮目蒲袆恿?，更給我指明了科研從教的方向。工作室主持人X____師認真的工作要求，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度及工作室成員們的勤奮向上、勇于探究的精神給予我以很大的鼓舞，使我在教育教學(xué)的工作中踏實工作，心懷滿腔熱情努力探究。半年多來，收獲頗多，感想頗多，同時也看到了自身的缺乏之處，現(xiàn)將半年多的工作總結(jié)一下：一、聽課觀摩，增長智慧有幸能成為名師工作室的成員，我深知這既是榮耀，更是責(zé)任。同時我與名師的間隔還很遙遠，為了讓自己更好更快的開展，唯一的途徑就是努力學(xué)習(xí)。工作室也給我們創(chuàng)造了很多得學(xué)習(xí)時機。讓我略了課堂教學(xué)無窮的藝術(shù)魅力。二、傾聽專家講座，開闊視野面對著新課程改革，總是有努力嘗試努力實驗的愿望，但真正要去做的時候卻總覺得心有余而力缺乏。老師對新的教育形式也不生疏，也曾經(jīng)實驗的做過，可是最后的結(jié)果是很慘淡的。究其原因是自身的才能不過關(guān)，對學(xué)生的估價也沒有做到恰如其分，最后以失敗告終。值得慶幸的是我能成為名師工作室的一員，在工作室的活動中接觸到了很多專家學(xué)者，聆聽他們的講座，大大地開闊了我的視野。三、結(jié)合理論，優(yōu)化課堂課堂教學(xué)是使學(xué)生掌握知識，形成技能，開展智力的重要手段。通過這段日子的學(xué)習(xí)，掌握了很多新課程的理論，我嘗試著將這些先進的理念應(yīng)用到課堂中去，特別是設(shè)置問題方面做了深化的研究在設(shè)置的時候我遵從了以下四個原那么：1、設(shè)計的問題要給學(xué)生留有探究的空間，能激發(fā)學(xué)生積極思維，并符合學(xué)生的認知程度和就近開展區(qū)。2、設(shè)計問題要有針對性，要根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)目的、重難點，以及學(xué)生原有的認知構(gòu)造設(shè)計問題。3、要設(shè)計追問。設(shè)問是要啟發(fā)學(xué)生觀察，引導(dǎo)學(xué)消費生認知沖突，從中尋找解決問題的思路。4、要設(shè)計一些反思性問題促進學(xué)生反思。經(jīng)過這一段的努力，我自覺得課堂教學(xué)有了一定的進步。在以后的日子里我會不斷改良課堂教學(xué)形式，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能，積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。四、存在的缺乏和今后努力的方向1.理論還是很匱乏，對教育學(xué)理論的掌握還是處于外表階段。平日里沒有養(yǎng)成做筆記的號習(xí)慣，思想上不夠重視，以后還應(yīng)該澄清思想，多多學(xué)習(xí)。2.教學(xué)與科研方面缺少成果。還沒有真正去探究課堂形式的定位，教學(xué)設(shè)計不精細。工作中懶散，拖拉。爭取在以后的工作和學(xué)習(xí)中，更加努力鉆研教課改，多撰寫學(xué)術(shù)論文并爭取能發(fā)表，進展子課題的研究要落到實處。3.教學(xué)后沒有做好教學(xué)反思工作。以后堅持做好教學(xué)反思，認真查找自己教學(xué)中的缺點和缺乏，爭取有個進步。總之，在今后的工作和學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求自己，堅持多反思、多讀書、多學(xué)習(xí)、多請教、多鉆研，做一名專業(yè)化的研究型的老師。名師工作室個人工作總結(jié)(篇9)光陰飛逝，一學(xué)期的工作又畫上了圓滿的句號!回想自己在工作室學(xué)習(xí)和工作的點點滴滴，真是讓人難以忘懷!在工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo)下，根本完成了工作室預(yù)期的目的以及自己制定研修方案。雖然感覺到很繁忙、艱辛，但更多的是體會到了自己成長的欣喜、體會到了收獲的快樂。如今對本學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作回憶總結(jié)如下：一、“問渠哪得清如許，為有頭活水來”——加強理論學(xué)習(xí)強化學(xué)習(xí)意識，提升理論程度多讀一些好書，多學(xué)習(xí)別人的思想，會讓自己思維永遠活潑，才思不絕、情操高雅。老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會本錢“無本之木，無之水”。我在平時注重學(xué)習(xí)先進教育理念，不斷的充實自己，積極參加省、市、縣和學(xué)校組織的各類教研活動，珍惜每一次老師培訓(xùn)，本學(xué)期，累計聽課xx節(jié)。聆聽名師講學(xué)。短短的半年間，我們的工作室領(lǐng)銜人屢次為我們做專題講座。從《漫談教科研論文的寫作》專題講座中，知道了要擅長從自己的教學(xué)理論中生成論文選題、捕捉論文題材，要做一個有心人，勤學(xué)習(xí)，善考慮，勤動筆《主題作文是生態(tài)作文教學(xué)之本》和《課題研究該怎樣選題》專題講座中，又一次給我們指引了科研之路。江蘇省特級老師xx關(guān)于《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(xx版)》，緊扣xx組【關(guān)鍵詞】：^p精煉的解讀。他特別強調(diào)要重視老師素養(yǎng)，因為假如老師不學(xué)習(xí)，就么學(xué)生的學(xué)習(xí)也就無從談起。分享同伴智慧。工作室的成員是來自不同學(xué)校的骨干老師，還有來自實驗學(xué)校的吳建強作為工作室的導(dǎo)師進展引領(lǐng)，這給我提供了學(xué)習(xí)、提升的時機，屢次的活動中，聆聽著同伴們的“論壇”，分享著她們教學(xué)的智慧。陳老師向大家推薦了一本好書——《老師的一百個好習(xí)慣》。她能結(jié)合自己的教學(xué)體驗談了老師應(yīng)該養(yǎng)成的幾個好習(xí)慣，如：真正成為學(xué)生的良師益友;整理好自己的辦公桌-這些看似微小的習(xí)慣，其實正是我們做為老師最需要做到的。吳師給大家?guī)砹艘粋€《基于游戲主題生活的生態(tài)作文教學(xué)》講座，與我們分享了他在研究游戲作文教學(xué)的經(jīng)歷和收獲。他從學(xué)生的習(xí)作欲望及精心設(shè)計不同類型的游戲兩個方面結(jié)合多個精彩的課例，向我們詮釋了游戲作文教學(xué)的可行性與必要性。他認為游戲作文對中年級的作文打破是非常有益的，學(xué)生在游戲過程中有了真切的情感體驗，甚至對作文課產(chǎn)生了強烈的期待心理，自然就可以寫出細膩而生動的作文來。同時，平時能堅持閱讀了《課程與教學(xué)》、《江蘇教育研究》、《生命中最好的語文課》、《寫作與閱讀教學(xué)研究》《主題教育叢書》等教育理論書籍，為自己的教學(xué)提供不斷的活水!二、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”——做好常規(guī)教學(xué)我們的教學(xué)工作也必須從最根本的常規(guī)工作做起，艱辛鍛煉，不斷磨礪，才能獲得成功。因此，做好教學(xué)常規(guī)，成了我工作中最重要的一步。在日常的教學(xué)中，我能認真鉆研教材，潛心研究教法，分析^p教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，把自己的隨堂課都上成公開課。在課堂上，我能運用先進的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，表達學(xué)生的主體地位。把教學(xué)改革的新理念真正落實在課堂里。輔導(dǎo)學(xué)生演講比賽獲得了市第二名。樂于求索，積極科研。三、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”——做好教研教改從書本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認識事物或事理的本質(zhì)，還必須依靠親身的理論。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實際本領(lǐng)。學(xué)了書本知識，聽了專家講課，我們每一名老師只有走“教、學(xué)、研”之路，開展實在有效的行動研究，才能使平時的教育教學(xué)工作上升到一定的高度。我能積極參加工作室、學(xué)校的教研活動，同時將自己的教學(xué)資、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)體會等上傳到工作室的網(wǎng)站上，和工作室的成員一起交流，一起成長!今年，我撰寫的兩篇論文均獲得了市一等獎。反思與努力方向：在繁忙中我們找到了充實，在細微中我們理解了認真，在總結(jié)中我們得到了反思，在反思中我們收獲了經(jīng)歷?；貞洷灸昝麕煿ぷ魇业墓ぷ?，我覺得進步不小，但是也存在著缺乏。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的間隔;文章撰寫，是我的弱項，今后我要將進步文章撰寫才能放在首要位置，要學(xué)會對自己的文章進展剖析和修改，促進撰寫才能的進步，爭取文章在教育刊物上發(fā)表，以更好的成績證明自己的才能。我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的缺乏，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都獲得更大的進步，無愧于名師工作室成員的稱號。名師工作室個人工作總結(jié)(篇10)20xx年9月，我榮幸的成為牛樹銀老師主持的名師工作室的一員?；貞浺荒陙淼膶W(xué)習(xí)，我深化地感受到了名師深沉的專業(yè)底蘊、熱情的工作態(tài)度，樂觀進取的人格魅力；感受到了工作室伙伴們孜孜以求、勤于理論、勇于探究的精神，感受到了這個集體給我?guī)淼臍g樂與收獲。我也在不斷的學(xué)習(xí)、反思中沉淀自己，豐富自己?，F(xiàn)就一學(xué)期來工作室的學(xué)習(xí)工作進展總結(jié)。一、名師引領(lǐng)，在潛移默化中提升素質(zhì)進入到工作室學(xué)習(xí)，讓我重新回到“學(xué)生”的身份，體會學(xué)習(xí)的快樂。在跟隨張老師的學(xué)習(xí)過程中，我時時感受到導(dǎo)師對我們專業(yè)成長的助推。問題式課堂，合作式探究，激情飽滿的語言，高屋建瓴的見解，設(shè)計精妙的習(xí)題，適時精到的提示，無一不顯示出張老師精深的專業(yè)造詣，浸透著她探究創(chuàng)新的激情。同時，她更重視集體的力量。每次教研活動，無論是聽課，評課，還是論文交流，牛老師作為一個眾望所歸的主持人，她更希望把每個成員看作是合作者。不僅讓每個人都可以感受到她對教研的全心投入和理性考慮，更重要的是她總能不知不覺地用激情點燃我們激情，她用智慧啟迪大家的智慧，讓我們也心潮涌動，碰創(chuàng)出思維的火花。這種和諧熱烈的教研氣氛賜予了我們一種積極向上的力量，讓我們感受到了開發(fā)集體智慧的幸福！同時，她勤業(yè)、敬業(yè)的精神和謙虛大度的高尚人格更是成為我們的典范。在學(xué)科研究、做人做事方面，他從來不說大道理，而是率先垂范，以身作那么。張老師親切、熱情，談話時讓人如沐春風(fēng)，工作中更是激情洋溢，樂于鉆研創(chuàng)新，常常讓年輕同志自愧不如。他不厭其煩、毫無保存地指導(dǎo)我