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文檔簡介

1/1政史地組教研計劃(必備5篇)

政史地組教研計劃第1篇一、教研目標:

認真學習和貫徹各種教育教學理論,遵循教育教學規(guī)律,推進課程改革和新課程的實施研究,大力實施素質教育,營造良好的教科研氛圍,積極開展教研、教改活動和課題研究活動。進一步加強教學常規(guī)建設,以學生的發(fā)展為本,不斷拓展政史地教學的空間,促使教學模式和教學方法的多樣化,提高教學的有效性和針對性,實施有效教學,不斷提高政史地學科的教育教學水平,組織好課題研究,為我校新一輪內涵性發(fā)展做出貢獻。

二、教學研究、教改課題:

1、“在思想品德、歷史、地理課教學中應用網(wǎng)絡信息資源有效實現(xiàn)該學科的課程目標”;每科組織好一個課題研究,異常是歷史組的《在歷史教學中培養(yǎng)學生編寫信息處理信息本事的研究》資料庫的建立,調查報告、與個案分析的撰寫要認真做好。

2、“如何提高初三政史學科教學和復習的有效性”。

三、本學期主要工作:

本學期以改善教法、學法,優(yōu)化課堂教學效果為主旨,以提高教師業(yè)務本事為目標,積極開展教研教改工作。

(一)加強學習,更新教育理念,轉變教學思想。

(1)不斷加強教育、教學理論的學習。教研組各成員要進一步學習教育教學理論,掌握各科教學的最新動態(tài)。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念,學習有關校本課程開發(fā)理論,確立新的教育教學觀念,改革課堂教學的模式,進行教學創(chuàng)新,讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現(xiàn)實,走進生活。

(2)進一步加深對新教材的學習和理解,加深對新課程的理解,提高教師處理教材的本事,正確把握教學工作的針對性和方向性,以降低工作的盲目性。

(3)組織教師學習學科教學提議,以教學提議為指導,全方位、多層次進行評價,充分發(fā)揮評價對教師專業(yè)成長的促進作用。

(二)扎實做好常規(guī)教學和教研教改工作

(1)認真學習《學科教學常規(guī)》,按照學科常規(guī)的有關要求組織教學活動,并做好自查和互檢工作。

(2)加強團體備課,抓好備課關。各年級的每一單元都要組織一次團體備課。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。在備課方面,引導教師轉變觀念,將原先的備一節(jié)課轉變?yōu)閷σ粚W期教學的系統(tǒng)設計,由只關注部分轉變?yōu)樵谘芯空w的基礎上關注部分。加強團隊協(xié)作的本事,實施資源共享,提高教學效率和教學質量。

(3)課堂教學要堅持“教師為主導,學生為主體,思維為核心,本事為目標”的教學原則,課堂教學中有良好的師生互動,建設和諧的師生關系,引導教師進取將信息技術應用到課堂教學中來,充分開發(fā)和利用網(wǎng)絡信息資源,進一步激發(fā)學生的學習興趣,擴大課堂容量,向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近,切實提高課堂教學的實效性。

(4)重視交流學習?!八街軌蚬ビ瘛?,本學期,繼續(xù)堅持教研組成員相互間的學習交流,不定期聽課,學習其他教師的教學經(jīng)驗。經(jīng)過開展聽課、評課活動構成相互學習,取長補短的良好教學風氣。

(5)重視教學情景的反饋與反思,及時調整教學策略:平時對學生要多觀察多檢查,并多反思自我的教學是否合理,是否有效,把兩者相結合及時對教學工作進行調整,能夠少走彎路,多出成效。

(6)做好月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作,保證考試的有序有效。

(7)重視理論學習與教學實踐相結合,積極參與課題研究,進取撰寫調查報告、個案分析、案例分析與文章,提高自身的理論水平、科研本事,成為全面發(fā)展型教師。進取撰寫教育教學文章或教學反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。

(8)抓好畢業(yè)班的工作:加大對中考的研究力度,做好中考試卷分析和研討工作,尋找中考試卷與課改工作的切合點,反思教師的教學行為,轉變教師的教學理念,認真總結以往中考經(jīng)驗,加大對中考的研究力度,重視有關考試改革的信息采集及交流,準確把握在考試觀念、考試資料及考試辦法等方面的改革動向,開展多樣的專題教研活動。

(10)作業(yè)布置與批改:按照學校要求適當布置作業(yè);全批全改和抽改相結合;每次作業(yè)均要有適當評講,要給學生可參考的正確答案。

(11)根據(jù)學校的安排,配合教務處認真抓好教學常規(guī)的檢查落實。

(三)加強對年輕教師的培養(yǎng)工作

(1)根據(jù)學校要求做好“一幫一,一對紅”工作。鼓勵年輕教師多向老教師學習請教,同時,老教師也應向年輕教師學習新的教育方法和信息技術。

(2)年輕教師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰,要求明確,為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎,同時也使自我的教學更科學更有效。

四、具體活動安排:

第一周:組織學習并制定本組教研工作計劃,商定本教研組教學常規(guī)要求。

第二周:學習本組教研計劃;主題討論:本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策;安排組內公開課具體要求及具體日程。

第三周:聽取各年級組匯報“教學案”的實踐情景,組內公開課聽課評課。

第四周:收看好的課堂實錄并評課,組內公開課聽課評課。

第五周:組內公開課聽課評課,討論:什么樣的課是好課。

第六周:組內公開課聽課評課,討論:我校在課堂教學方面如何大面積提高教學

質量的模式

第七周:學習團體備課的有關材料,討論:本學科如何進行有效地團體備課?

第八周:交流各自的新課改經(jīng)驗。

第九周:期中考試。

第十周:期中考試質量分析,研究如何進一步提高教學質量。

第十一周:分析本學科學困生的現(xiàn)狀并研究轉化其具體的對策。

第十二周:第二次月考。

第十三周:教研組成員撰寫本學期教研收獲、體會或反思。

第十四周:總結本教研組、各備課組本學期工作并初步構思下學期工作思路。

政史地組教研計劃第2篇新的學期來臨,在縣教研室“‘課堂教學模式與有效課堂教學’”為教研主題,突出三個重點:一是以課堂為中心的教學研究,二是以中考為重點的備究,三是以考試為依據(jù)的質量研究,落實《會寧縣教育局關于進一步加強全縣教學研究工作的18條(試行)》《會寧縣教學研究常規(guī)14條(試行)》,進一步提升我校水平,使教研工作規(guī)范化,突顯教研價值”的思想指導下,為了完成教育教學任務,增強課堂教學有效性,努力提升政史地的教學成績,特別定以下教研工作計劃。

一、上學期考試成績分析級學情分析

上學期末初中政史地學科考試總體上都取得了令人可喜的成績,尤其是、教學成績進步明顯,稍微弱一點。主要問題在于初中學生大部分來源于農(nóng)村,知識面窄,學習習慣、行為習慣差,自信心不足,學習目的性不強,能力較弱,和方法存在一定問題。八年級、學生受傳統(tǒng)思想的影響,部分學生存在嚴重的偏科現(xiàn)象。七年級學生基礎較差,學生態(tài)度不端正,學習能力弱,少部分學生幾乎聽不懂,不知道如何聽課,答題,家長對孩子的關注意識不夠。班級之間、學科之間也存在一定差異,教學難度較大。

二、本學期教學的主要內容、工作目標、重難點

初中政史地教材全都使用新教材,學科之間聯(lián)系較為緊密。學科三個年級都使用教科版教材,面向城鄉(xiāng)全體學生,以初中學生進步擴展的生活為基礎。整合了、道德、和國情等方面的內容和知識。歷史七年級講述中國古代史,八年級講述中國近現(xiàn)代史,九年級講述世界歷史。地理七年級講述世界地理,八年級講述中國地理。

教學目標:

①根據(jù)政史地學科特點,都屬于文字性科目,教學中教會學生提前預習>>認真聽課>>及時鞏固的良好的,培養(yǎng)學生自主學習的習慣。

②加強學科教學研究、教學課題研究以及課堂教學有效性研究,優(yōu)化教師課堂教學。

③端正學生,培養(yǎng)學生學習和自信心。

教學重難點:注重學法指導,教會學生科學的學習方法和答題的技巧方法,增強課堂的趣味性,充分發(fā)揮學生主體作用。組織好、歷史地理會考。

三、本學期教學工作的主要

1、各學科教材深鉆新課標,吃透教材,準確把握教材重難點和基礎知識。

2、深入了解學生,認真分析學情,培養(yǎng)學生自主學習及自立能力。

3、關注學生,尤其是對學困生的輔導和對優(yōu)生的督促,讓每一位學生都有所進步,促進學生全面發(fā)展,構建和諧的師生關系。

4、關注課堂,教師課前精心準備,認真組織好每課堂教學,每一節(jié)課師生都有收獲。

5、加強同學科之間教材重難點研究,尤其是對中考考點、考題的研究。強化訓練的針對性,有效性,努力提高教學質量。

6、加強教師理論學習,嚴格落實教學常規(guī)管理,把教研工作落到實處。

7、認真組織教師上研究課,及時評講、總結,不斷改進教師教學方法。

8、重視對學生考前心理輔導,減輕學生考前壓力和焦慮,教會學生調節(jié)考試緊張的方法。

政史地組教研計劃第3篇一、指導思想

今年學校工作的重點是認真落實教育局的文件和精神,真心實意,扎實推進素質教育,齊心協(xié)力,共同營造和諧校園。實現(xiàn)素質教育是辦學目標之根本,是率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要內容,在此背景下,本教研組以我校階段工作重點積極探索實施素質教育的新思路,新途徑和新方法,依照“依法、全面、扎實、有效”的要求,切實提高課堂教育教學質量,進一步優(yōu)化課堂教學模式,促進教師專業(yè)水平的發(fā)展、提升每個組員的業(yè)務水平,力求在教育教學領域再創(chuàng)佳績。

二、工作目標

1、在教育實踐中,積極推進素質教育,不斷優(yōu)化課堂教學模式。積極開展以構建理想課堂為重點的新教育實驗活動,及時探討和交流。

2、在本學期中,高標準完成各項教學質量指標:初一歷史、初二歷史與社會的總分及格率和優(yōu)秀率分別達65%和945%以上;初一地理優(yōu)秀率達85%以上,及格率達50%以上,力爭居市各單項學科的前列;初一政治、初二政治、優(yōu)秀率40及格率為75上;初三政治和初三歷史爭取在中考中各項指標名列前茅。

3、積極組織了各級各類比賽輔導活動和興趣小組活動,深化素質教育,并爭取在各類競賽活動中獲得了一定層次的獎項。

4、在自己所在的學科中要加強學生綜合能力的培養(yǎng),通過改進課堂模式,注重學生的創(chuàng)新能力與實踐能力,強調學生人格品德的培養(yǎng)。

三、工作措施

1、認真學習教育理論,更新教育觀念,轉變教育思想,讓教育理論的學習貫穿教研活動的始終,緊跟時代教學的要求。對課堂教學模式進行創(chuàng)新和探索,充分調動學生的主動參與意識和創(chuàng)新思維,努力提高教學質量,促使素質教育的真正落實。

2、積極提升課堂效率,做好五認真工作,提升教學質量。認真制定教學計劃,合理安排教研活動的時間和內容,認真開展課堂教學的研究和實踐,積極探索能夠培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的學習方式和教學方式。積極嘗試說課、磨課等新教學教研方式、方法,確保在推進素質教育過程中總體水平和效率的提高。開展每人出示一節(jié)體現(xiàn)素質教育的公開課活動。從教學實際出發(fā),交流和探討如何提高課堂效率培養(yǎng)學生多方面的能力。

3、開展好本組內的聽課評課活動,爭取做到凡本組內的公開課每位教師都要參加聽課,每次公開課每位教師都要參加評課,評課不走過場,客觀公正,講求實效,發(fā)揮好評課的作用,讓每一次公開課的講評成為教師教學業(yè)務水平提高的良好契機。

4、開展好隊本組青年教師的幫扶工作,主要是通過聽課評課,研究教案和公開課,交流教學心得,推出公開課等方式對青年教師進行有針對的幫助,力爭使青年教師的業(yè)務水平上一個更高的臺階。

5、組織教師學習課程教育改革有關理論及新教育實驗理論,研討本學科教學實施的突破點以及基本方法和途徑,增強教師參與素質教育改革的信心。全體組員要加強學習,確立自身的研究方向各專題,提高專業(yè)研究水平。

7、本教研組各任課老師應積極參與各級各類的學科競賽,特別是市教研室舉辦的”評優(yōu)課活動”、“理想課堂”“興趣小組”展示活動,期末進行匯總。并組織好本組的教學文章的撰寫工作,爭取發(fā)表有一定水平的教學文章。

總之,本教研組將以素質教育的推進為契機,努力提高課堂效率和學生能力,不斷鉆研,勇于創(chuàng)新,力爭在教育教學方面取得更加突出的成績。

政史地組教研計劃第4篇一、指導思想

本學期,政史地教研組工作堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展,向教研要質量”的工作思路,認真貫徹落實《縣四中20xx-20xx學年第二學期教務處工作計劃》、《20xx-20xx學年第二學期縣四中教科研工作計劃》,以教研組、備課組為平臺,開展實際、有效的教研活動,把提高教師個人的業(yè)務素質和教學水平作為重點,充分調動組內教師的進取性,促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的本事提高上”,使教師不斷提高專業(yè)素質和理論水平,并促進教學質量不斷提高。

二、工作目標

1、加強教學常規(guī)管理,努力提高教學質量。

2、以學科備課組為平臺,抓好團體備課、聽課和評課,突出教研活動的實效性。

3、增強組內教師的教科研本事,三、具體工作措施

(一)加強理論學習,轉變教育教學觀念。

本學期以學科備課組為單位認真學習新課標,要求教師在工作之余多學習教育教學理論,掌握各科教學的最新動態(tài);經(jīng)過多種方式讀一本與本學科教育教學相關的專著或雜志,并寫好讀書筆記,在組內交流讀書心得。教研組組織教師不間斷學習“四環(huán)節(jié)六部驟”課堂教學模式的相關理論知識,使教師盡快更新教育觀念,改變教學方式,并能較熟練地運用這一教學模式。

(二)加強教學常規(guī)管理,提高教學質量。

本學期定期每月一次對本組教師的教學常規(guī)進行全面檢查,經(jīng)過檢查查找問題,彌補不足。在檢查中及時向教師反饋問題,限期整改。認真落實《縣四中有效課堂教學評價細則》、《縣四中教師工作綜合目標考核評價細則》等各項考核細則并進行考核打分,以此來規(guī)范本組教師的教學常規(guī),使教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。

(三)加強校本教研,促進教師的專業(yè)成長。

1、認真及時地組織教研活動,以備課組為單位進行團體備課、聽課和評課。備課組內教師要互相聽課,取人之長,補己之短。同時備課組內教師之間要加強交流和反思,使本組教師在交流中成長。團體備課以七、八年級的教師為主,要充分體現(xiàn)和運用“四環(huán)節(jié)六部驟”的教學模式備課和授課。按照教務處規(guī)定團體備課的草案、成案、聽課、評課等做到有安排、有記錄。

2、做好新老教師傳幫帶工作。劉文凌教師幫帶郭銳教師,傳幫帶活動要有計劃、過程,幫帶教師要經(jīng)常性聽課、評課等方式指導被幫帶教師。本學期安排教學經(jīng)驗豐富的歷史教師幫忙剛參加工作的李婷婷教師,使其在短時光里盡快成長起來。

3、我組三個學科此刻都有至少2名年輕教師,地理有:楊菲、陳敏,思品有:呂曉霞、郭銳、許婷,歷史有:王梅、徐莉、李婷婷。本學期將安排這些教師上組內公開課。上課前,相關備課組以團體備課的形式對上課教師的教學資料、教學目標、教學重難點、教學活動設計、課件制作等進行討論,構成備課教案,要求全組教師都篇教育教學文章、案例、心得、教育小故事等,努力構成濃厚的教育科研氛圍。

(四)做好九年級思品、歷史課的迎中考準備工作。

為了爭取在今年的中考中考出較好的成績,九年級畢業(yè)班教師要從思想上重視起來,認真研究課標、教材,狠抓課堂教學,提高課堂教學的效率。認真研究20xx年中考說明,關注社會熱點問題,做到較為準確把握中考動態(tài),為復習作指導。認真督促檢查學生知識掌握情景,及時發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題,耐心細致地進行輔導,爭取大部分學生的成績有較大幅度的提高。經(jīng)過每次月考對在考試中常出現(xiàn)的各類問題進行細致深入的分析、研究,找到原因進行有針對性的訓練,從而提高學生應對中考的本事。(五)充分利用現(xiàn)代信息教育手段提高教學效率。

“五〃五周期繼續(xù)教育”把現(xiàn)代信息技術教育作為重要的考核資料,而我校班班通設備的安裝、使用為優(yōu)化課堂教學、提高課堂效率奠定了基礎。本學期將要求教師充分利用現(xiàn)代信息技術手段展示教學材料,設臵教學情景,激發(fā)學生學習興趣,實現(xiàn)多媒體教學與學科的有效整合,從而提高課堂教學的效率和效果。要求各學科教師充分利用或參考網(wǎng)絡教學資源,結合所教班級的特點,自制多媒體課件。教研組將編寫制作較好的課件建立課件庫,并對使用現(xiàn)代信息技術較好的教師提出表揚。

(六)開展豐富多彩的各種學科活動,增強學生的學習興趣。

本學期七年級學生在思品教師指導下,嘗試分班級辦時事政治小報,小報每月辦一次,每次小報資料圍繞一個主題,經(jīng)過這一活動展示學生的特長,激發(fā)學生的學習興趣和信心。

四、政史地教研組工作安排

第一周:

1、學習教務處工作計劃、各學科課程標準

2、制定教師個人教學計劃、研修及專業(yè)發(fā)展計劃、進度計劃、培優(yōu)輔差計劃3、討論、制定教研組工作計劃及活動安排

第二周:

1、學習教研組工作計劃

2、開學初教學常規(guī)檢查

3、聽七年級語數(shù)英教師引領課

4、傳幫帶工作安排

第三周:

1、學習:四環(huán)節(jié)六步驟教學模式基本流程

2、聽、評本組課改達標課

3、討論確定小課題

第四周:

1、聽、評本組課改達標課

2、許玉珍教師講座

第五周:

1、聽、評呂曉霞教師組內公開課

2、組織七年級學生辦第一期時事小報

第六周:

1、聽評許婷教師組內公開課

第七周:

1、肖建華教師講座第八周:

1、期中考試閱卷及質量分析

第九周:

1、第二次教學常規(guī)檢查

2、七年級辦第二期時事小報

第十周:五一假期

第十一周:

1、教研組半學期工作小結

第十二周:

1、聽王梅教師組內公開課第

十三周:

1、征集教學文章、案例、心得等

第十四周:

1、七年級辦第三期時事小報

第十五周:

1、第三次教學常規(guī)檢查

第十六周:

1、交流讀書心得

第十七周:

1、整理教研組資料

第十八周

1、撰寫各類總結及期末工作安排

第十九周

1、期末考試及質量分析

政史地組教研計劃第5篇一、指導思想

本學期,政史地教研組工作堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展,向教研要質量”的工作思路,認真貫徹落實《縣四中20xx-20xx學年第二學期教務處工作計劃》、《20xx-20xx學年第二學期縣四中教科研工作計劃》,以教研組、備課組為平臺,開展實際、有效的教研活動,把提高教師個人的業(yè)務素質和教學水平作為重點,充分調動組內教師的進取性,促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的本事提高上”,使教師不斷提高專業(yè)素質和理論水平,并促進教學質量不斷提高。

二、工作目標

1、加強教學常規(guī)管理,努力提高教學質量。

2、以學科備課組為平臺,抓好團體備課、聽課和評課,突出教研活動的實效性。

3、增強組內教師的教科研本事,積極開展小專題研究。

4、加大教研力度,促使年輕教師迅速成長。

5、以“五〃五周期繼續(xù)教育”為契機,深入開展現(xiàn)代信息技術教育的學習和運用。

6、組織豐富多彩的學生活動,激發(fā)學生的學習興趣。

三、具體工作措施

(一)加強理論學習,轉變教育教學觀念。

本學期以學科備課組為單位認真學習新課標,要求教師在工作之余多學習教育教學理論,掌握各科教學的最新動態(tài);經(jīng)過多種方式讀一本與本學科教育教學相關的專著或雜志,并寫好讀書筆記,在組內交流讀書心得。教研組組織教師不間斷學習“四環(huán)節(jié)六部驟”課堂教學模式的相關理論知識,使教師盡快更新教育觀念,改變教學方式,并能較熟練地運用這一教學模式。

(二)加強教學常規(guī)管理,提高教學質量。

本學期定期每月一次對本組教師的教學常規(guī)進行全面檢查,經(jīng)過檢查查找問題,彌補不足。在檢查中及時向教師反饋問題,限期整改。認真落實《縣四中有效課堂教學評價細則》、《縣四中教師工作綜合目標考核評價細則》等各項考核細則并進行考核打分,以此來規(guī)范本組教師的教學常規(guī),使教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。

(三)加強校本教研,促進教師的專業(yè)成長。

1、認真及時地組織教研活動,以備課組為單位進行團體備課、聽課和評課。備課組內教師要互相聽課,取人之長,補己之短。同時備課組內教師之間要加強交流和反思,使本組教師在交流中成長。團體備課以七、八年級的教師為主,要充分體現(xiàn)和運用“四環(huán)節(jié)六部驟”的教學模式備課和授課。按照教務處規(guī)定團體備課的草案、成案、聽課、評課等做到有安排、有記錄。

2、做好新老教師傳幫帶工作。劉文凌教師幫帶郭銳教師,傳幫帶活動要有計劃、過程,幫帶教師要經(jīng)常性聽課、評課等方式指導被幫帶教師。本學期安排教學經(jīng)驗豐富的歷史教師幫忙剛參加工作的李婷婷教師,使其在短時光里盡快成長起來。

3、我組三個學科此刻都有至少2名年輕教師,地理有:楊菲、陳敏,思品有:呂曉霞、郭銳、許婷,歷史有:王梅、徐莉、李婷婷。本學期將安排這些教師上組內公開課。上課前,相關備課組以團體備課的形式對上課教師的教學資料、教學目標、教學重難點、教學活動設計、課件制作等進行討論,構成備課教案,要求全組教師都積極參與聽課和評課。經(jīng)過這一活動,使組內年輕教師的教學水平有較大的提高。

4、本學期根據(jù)本組學科教學特點,確定至少一個專題研究(或校內小課題研究)。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內全體教師進取撰寫至少一篇教育教學文章、案例、心得、教育小故事等,努力構成濃厚的教育科研氛圍。

(四)做好九年級思品、歷史課的迎中考準備工作。

為了爭取在今年的中考中考出較好的成績,九年級畢業(yè)班教師要從思想上重視起來,認真研究課標、教材,狠抓課堂教學,提高課堂教學的效率。認真研究20xx年中考說明,關注社會熱點問題,做到較為準確把握中考動態(tài),為復習作指導。認真督促檢查學生知識掌握情景,及時發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題,耐心細致地進行輔導,爭取大部分學生的成績有較大幅度的提高。經(jīng)過每次月考對在考試中常出現(xiàn)的各類問題進行細致深入的分析、研究,找到原因進行有針對性的訓練,從而提高學生應對中考的本事。(五)充分利用現(xiàn)代信息教育手段提高教學效率。

“五〃五周期繼續(xù)教育”把現(xiàn)代信息技術教育作為重要的考核資料,而

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