大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)版本

我是一名大三的學(xué)生，面對(duì)畢業(yè)以后的路非常迷茫。我是一個(gè)非常普通的大學(xué)生。沒什么頭銜，學(xué)習(xí)成績(jī)也一般，沒有獲過獎(jiǎng)學(xué)金。但我喜歡看書看各種各樣的書。我一直覺得大學(xué)的課程不能讓我學(xué)到有用的知識(shí)，所有似乎一直沒有認(rèn)真對(duì)待我的學(xué)習(xí)。我的家人希望我能考研，繼續(xù)學(xué)習(xí)。但我覺得研究生的學(xué)習(xí)好像是本科學(xué)習(xí)的翻版，沒有目的的學(xué)習(xí)，學(xué)不到真正有用的知識(shí)。而且我這樣的情況可以考到比現(xiàn)在更好的大學(xué)嗎？如果就業(yè)，就現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)是不是很難？研究生真的能比本科生找到更好的工作嗎？經(jīng)驗(yàn)是不是很重要？你有這樣的困惑嗎？第一頁，共100頁。第一頁，共100頁。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)市場(chǎng)一、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)概述二、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)三、大學(xué)生就業(yè)制度與就業(yè)市場(chǎng)第二頁，共100頁。第二頁，共100頁。一、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)概述生活——掙錢——工作（就業(yè)）——實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，為社會(huì)做貢獻(xiàn)就業(yè)是全社會(huì)所有具備勞動(dòng)能力的人所面臨的最普遍、最基本，也是最重要的現(xiàn)象。就業(yè)：是指勞動(dòng)者同生產(chǎn)資料相結(jié)合，從事一定的社會(huì)勞動(dòng)并以此獲得勞動(dòng)報(bào)酬或經(jīng)濟(jì)收入的活動(dòng)。第三頁，共100頁。第三頁，共100頁。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)：也可稱為“求職擇業(yè)指導(dǎo)”、“職業(yè)指導(dǎo)”或“職業(yè)輔導(dǎo)”。為促進(jìn)勞動(dòng)者與生產(chǎn)資料和工作崗位全面、迅速、有效地結(jié)合而開展的工作就是就業(yè)指導(dǎo)。目的和作用：

1、為全面提高大學(xué)生素質(zhì)和其順利就業(yè)提供多方面服務(wù)

2、幫助、引導(dǎo)大學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)職業(yè)的需要，盡快跨入職場(chǎng)

使無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者敬業(yè)，敬業(yè)者樂業(yè)，樂業(yè)者創(chuàng)業(yè)第四頁，共100頁。第四頁，共100頁。思考：自己的個(gè)性如何？自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)在哪里？自己喜歡做什么、不喜歡做什么？自己希望達(dá)到怎樣的職業(yè)生涯目標(biāo)？

……第五頁，共100頁。第五頁，共100頁。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的主要內(nèi)容1、幫助大學(xué)生設(shè)計(jì)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃2、政策導(dǎo)向3、信息服務(wù)4、思想指導(dǎo)：樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀。“人各有志”——“志”就是職業(yè)價(jià)值觀，一個(gè)人通過工作追求的理想是什么？為了錢？為了權(quán)？5、技巧指導(dǎo)6、個(gè)人特征評(píng)價(jià)：即對(duì)自身正確、客觀的評(píng)價(jià)7、擇業(yè)心理咨詢：8、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)第六頁，共100頁。第六頁，共100頁。二、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)（一）中國的就業(yè)狀況和政策（二）中國大學(xué)生就業(yè)的總體形勢(shì)（三）大眾化趨勢(shì)下的大學(xué)生就業(yè)特點(diǎn)及其趨勢(shì)第七頁，共100頁。第七頁，共100頁。（一）中國的就業(yè)狀況和政策1、就業(yè)總量持續(xù)增長(zhǎng)，就業(yè)矛盾十分突出

平均每年新增勞動(dòng)力1000萬人；

城鎮(zhèn)就業(yè)壓力加大和農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移速度加快同時(shí)出現(xiàn)；新成長(zhǎng)勞動(dòng)力就業(yè)和失業(yè)人員再就業(yè)問題相互交織。

2、就業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步改善：第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員比重不斷增長(zhǎng)第八頁，共100頁。第八頁，共100頁。方針：“勞動(dòng)者自主就業(yè)，市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)，政府促進(jìn)就業(yè)”

發(fā)展經(jīng)濟(jì)、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)→創(chuàng)造就業(yè)崗位；發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)→擴(kuò)大就業(yè)容量；鼓勵(lì)發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)→拓寬就業(yè)渠道；發(fā)展靈活多樣的就業(yè)形式→增加就業(yè)途徑。積極推進(jìn)社會(huì)保障制度、住房制度、戶籍制度等項(xiàng)改革。規(guī)定必須為聘用的工作人員辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)和失業(yè)保險(xiǎn)3、積極的就業(yè)政策第九頁，共100頁。第九頁，共100頁。4、21世紀(jì)前期就業(yè)展望：（1）不利因素：21世紀(jì)前20年，由于受人口基數(shù)、人口年齡結(jié)構(gòu)、人口遷移以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程等諸多因素的影響，中國仍然面臨較大的就業(yè)壓力。新增勞動(dòng)力：近幾年每年1000萬人的規(guī)模增長(zhǎng)。下崗失業(yè)人員：有1400萬需要再就業(yè)。農(nóng)村富余勞動(dòng)力：目前尚有1.5億需要轉(zhuǎn)移第十頁，共100頁。第十頁，共100頁。（2）有利因素國家重視：國務(wù)院2004年４月26日發(fā)表了《中國的就業(yè)狀況和政策》白皮書，這是中國首次發(fā)表關(guān)于就業(yè)狀況和政策的白皮書；近兩年國家又采取了一系列措施解決就業(yè)問題。社會(huì)穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展西部大開發(fā)、振興東北老工業(yè)基地、中部崛起等政策的實(shí)施第十一頁，共100頁。第十一頁，共100頁。（二）中國大學(xué)生就業(yè)的總體形勢(shì)

——招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，金融危機(jī)影響，大學(xué)生就業(yè)壓力增大高等教育發(fā)展的三個(gè)階段精英教育階段：毛入學(xué)率<15%大眾化教育階段：毛入學(xué)率15%-50%普及化教育階段：毛入學(xué)率>50%第十二頁，共100頁。第十二頁，共100頁。高校畢業(yè)生數(shù)量持續(xù)大幅增長(zhǎng)

年份20052006200720082009畢業(yè)生人數(shù)（萬）338413495559611畢業(yè)生增長(zhǎng)率（％）20.7122.1919.8512.939.3第十三頁，共100頁。第十三頁，共100頁。

金融危機(jī)的影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)是“屋漏偏逢連夜雨”更加嚴(yán)峻第十四頁，共100頁。第十四頁，共100頁。（三）大眾化趨勢(shì)下的大學(xué)生就業(yè)特點(diǎn)1、賣方市場(chǎng)買方市場(chǎng)2、社會(huì)需求變化加劇，供需結(jié)構(gòu)性矛盾增強(qiáng)3、職業(yè)空位與失業(yè)共存——有些事沒人做，有些人沒事做4、用人單位存在“人才高消費(fèi)”現(xiàn)象：一些畢業(yè)研究生占據(jù)本科生的就業(yè)崗位，本科生擠占?？粕木蜆I(yè)崗位。第十五頁，共100頁。第十五頁，共100頁。5、高薪職位難求，職位層次下降，薪酬水平下降據(jù)一些用人單位介紹，應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)于工作的薪酬要求普遍下降。當(dāng)前，普通專業(yè)本科生平均月薪在1000—2000元左右。今后應(yīng)屆畢業(yè)生將面臨高薪職位難求，整體職位層次下移，畢業(yè)生平均起薪下降的局面。6、畢業(yè)生求職成本增加少則1000元左右，多的幾千元第十六頁，共100頁。第十六頁，共100頁。7、就業(yè)趨勢(shì)——大眾化就業(yè)趨勢(shì)明顯大學(xué)生就業(yè)：精英就業(yè)大眾就業(yè)市場(chǎng)需求：精英需求大眾需求生產(chǎn)第一線應(yīng)用型人才需求將進(jìn)一步增大：運(yùn)用高新技術(shù)和先進(jìn)實(shí)用技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，大力振興裝備制造業(yè)是當(dāng)今我國發(fā)展經(jīng)濟(jì)的重大戰(zhàn)略措施。越來越多的、先進(jìn)的、高技術(shù)含量的機(jī)器設(shè)備武裝生產(chǎn)線是一個(gè)必然的趨勢(shì)。據(jù)有關(guān)報(bào)告說數(shù)控設(shè)備的高級(jí)操作人員緊缺50萬人。這就需要大量的掌握高新技術(shù)設(shè)備使用技能的大學(xué)畢業(yè)生到這些生產(chǎn)第一線的崗位上就業(yè)。第十七頁，共100頁。第十七頁，共100頁。“高級(jí)藍(lán)領(lǐng)”工作日漸普遍：如信息產(chǎn)業(yè)中的軟件、網(wǎng)絡(luò)等公司，雇傭的員工中80%—95%都是大學(xué)畢業(yè)生，他們中的絕大多數(shù)都在從事編寫程序、設(shè)備調(diào)試、維護(hù)設(shè)備、實(shí)施工程等第一線工作。如果以管理與生產(chǎn)第一線的崗位作為區(qū)別“白領(lǐng)”與“藍(lán)領(lǐng)”的標(biāo)準(zhǔn)，那么他們中的絕大多數(shù)應(yīng)當(dāng)屬于“藍(lán)領(lǐng)”，應(yīng)當(dāng)屬于大眾化的就業(yè)。第十八頁，共100頁。第十八頁，共100頁。以知識(shí)和高科技應(yīng)用為標(biāo)志的現(xiàn)代第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，形成新的行業(yè)和職位，促使高校畢業(yè)生就業(yè)走向大眾化。例如：金融保險(xiǎn)業(yè)；各種咨詢服務(wù)業(yè)，如法律、審計(jì)、財(cái)會(huì)、投資、心理健康、職業(yè)規(guī)劃、出國留學(xué)等；各類經(jīng)紀(jì)人和中介機(jī)構(gòu)；文化教育業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)等等。這些行業(yè)中的從業(yè)人員絕大多數(shù)在第一線工作，半數(shù)以上的從業(yè)人員取得大學(xué)學(xué)歷。第十九頁，共100頁。第十九頁，共100頁。

結(jié)論：并非就業(yè)難，而是擇業(yè)難第二十頁，共100頁。第二十頁，共100頁。

只有用智慧和勤奮織就每一天，用心耕耘每一天，你才會(huì)有金燦燦的未來，否則，青春走后只能是一片荒蕪的沙漠。因此，寧可千日無機(jī)會(huì)，不可一日不準(zhǔn)備。第二十一頁，共100頁。第二十一頁，共100頁。三、大學(xué)生就業(yè)制度與就業(yè)市場(chǎng)（一）大學(xué)生就業(yè)制度我國就業(yè)制度發(fā)展:“統(tǒng)包統(tǒng)分”→“供需見面”(1985年)→“雙向選擇”（1989年）→“自主擇業(yè)”（1993年）現(xiàn)行的就業(yè)機(jī)制及模式——“以市場(chǎng)為導(dǎo)向，政府宏觀調(diào)控，學(xué)校推薦，畢業(yè)生和用人單位雙向選擇”的就業(yè)模式（2002年明確提出）

第二十二頁，共100頁。第二十二頁，共100頁。（二）大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)

1、大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的內(nèi)涵及特征（1）大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的內(nèi)涵：大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系下要素市場(chǎng)中勞動(dòng)力市場(chǎng)的一部分，是專門以高校畢業(yè)生為對(duì)象的初次就業(yè)市場(chǎng)，是高校畢業(yè)生就業(yè)制度的一個(gè)重要組成部分。第二十三頁，共100頁。第二十三頁，共100頁。

任務(wù)：舉辦就業(yè)洽談、進(jìn)行供需信息交流、開展咨詢服務(wù)等活動(dòng)，通過市場(chǎng)作用使大學(xué)畢業(yè)生找到合適的工作，用人單位得到所需的人員。

第二十四頁，共100頁。第二十四頁，共100頁。組織主體：政府人事部門、高校服務(wù)對(duì)象供方（就業(yè)主體）：有自主擇業(yè)權(quán)的高校畢業(yè)生需方（用人主體）：有自主用工權(quán)的用人單位運(yùn)作結(jié)果：就業(yè)協(xié)議書第二十五頁，共100頁。第二十五頁，共100頁。①市場(chǎng)主體的特殊性。組織主體：政府人事部門、高校等就業(yè)主體：高素質(zhì)的大學(xué)生勞動(dòng)力，但因是初次就業(yè)，缺乏就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，而就業(yè)的愿望又比較迫切，對(duì)就業(yè)的期望值一般都比較高。②時(shí)效性。即大學(xué)生就業(yè)具有一定的季節(jié)性。畢業(yè)時(shí)不能落實(shí)就業(yè)單位，就要離開這一市場(chǎng)轉(zhuǎn)到其他就業(yè)市場(chǎng)擇業(yè)或待業(yè)。③區(qū)域性。一般是本地區(qū)的用人單位為本地區(qū)高校畢業(yè)生服務(wù)。④集中性。全國每年有幾百萬名高校畢業(yè)生第一次進(jìn)入社會(huì)就業(yè)。

（2）大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的特征第二十六頁，共100頁。第二十六頁，共100頁。2.大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的主要形式按其外在表現(xiàn)形式，可分為有形市場(chǎng)和無形市場(chǎng)。所謂有形市場(chǎng)，是指在固定的場(chǎng)所、特定的時(shí)間和地點(diǎn)，由市場(chǎng)組織者為大中專畢業(yè)生、畢業(yè)研究生和用人單位舉辦的就業(yè)洽談和招聘活動(dòng)。所謂無形市場(chǎng)，是指畢業(yè)生就業(yè)信息市場(chǎng)，即通過互聯(lián)網(wǎng)、電話、報(bào)刊以及其他通信和傳播手段完成供求雙方的聯(lián)系、洽談和簽約過程的市場(chǎng)。第二十七頁，共100頁。第二十七頁，共100頁。七種主要的有形市場(chǎng)（1）高等學(xué)校舉辦的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。如“招聘會(huì)”、“供需見面、雙向選擇會(huì)”等。主要是為本校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)的市場(chǎng)。（2）地方教育主管部門舉辦的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。如重慶市教委或重慶市大中專就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心舉辦的“大中專畢業(yè)生招聘會(huì)”、“大型人才洽談會(huì)”（3）企業(yè)舉辦的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。由大型企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)舉辦的以招聘到本企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生為主的就業(yè)市場(chǎng)。第二十八頁，共100頁。第二十八頁，共100頁。（4）高校聯(lián)辦的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。（5）行業(yè)性畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。由中央部委主管畢業(yè)生就業(yè)部門主辦的主要為本系統(tǒng)、本行業(yè)畢業(yè)生和用人單位服務(wù)的就業(yè)市場(chǎng)（6）分科類畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。分為理、工、農(nóng)、醫(yī)、師范等科類專場(chǎng)招聘會(huì)。（7）國際性畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。第二十九頁，共100頁。第二十九頁，共100頁。無形市場(chǎng)——尤其是網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)的作用也越來越大網(wǎng)上招聘遠(yuǎn)程面試網(wǎng)上求職等類型第三十頁，共100頁。第三十頁，共100頁。當(dāng)前

大學(xué)生

就業(yè)形勢(shì)第三十一頁，共100頁。第三十一頁，共100頁。提問調(diào)查1、感覺當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)良好的學(xué)生比例2、講述對(duì)當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的看法第三十二頁，共100頁。第三十二頁，共100頁。第三十三頁，共100頁。第三十三頁，共100頁。第三十四頁，共100頁。第三十四頁，共100頁。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)供求形勢(shì)分析歷年大學(xué)生畢業(yè)生總數(shù)，未就業(yè)畢業(yè)生總數(shù)（見下表）年度畢業(yè)生總數(shù)（萬人）累計(jì)未就業(yè)畢業(yè)生總數(shù)（萬人）200214550200321270200428015020053383002006413410200749552020085597302009611130002-09年畢業(yè)生總數(shù)（萬人）3052第三十五頁，共100頁。第三十五頁，共100頁。2011年全國大學(xué)生畢業(yè)生數(shù)量將達(dá)到758萬人，今后幾年用涌入就業(yè)市場(chǎng)的大學(xué)畢業(yè)生將“有增無減”。第三十六頁，共100頁。第三十六頁，共100頁。2009年，盡管中央和地方政府采取了多種措施幫助大學(xué)生就業(yè)，但由于金融危機(jī)的影響，很多企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難，加上大學(xué)專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需求很不適應(yīng)，所以大學(xué)生的就業(yè)難度比過去更大。據(jù)人力資源和社會(huì)保障部部長(zhǎng)尹蔚民介紹，截至2009年7月1日，全國大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率是68%，與去年的就業(yè)情況相比基本持平。2009年的大學(xué)畢業(yè)生是611萬，比去年增加了54萬，意味著09年又有近200萬大學(xué)畢業(yè)生沒有就業(yè)。第三十七頁，共100頁。第三十七頁，共100頁。在全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上，勞動(dòng)保障部副部長(zhǎng)張小健曾形容：2006年為全國大學(xué)生“就業(yè)的寒流”2007年為大學(xué)生“就業(yè)的冬天”2008年為大學(xué)生“就業(yè)的雪災(zāi)”2009年無以是大學(xué)生“就業(yè)的地震”2010年、2011年會(huì)用什么來形容呢？海嘯？？也許是《2012》世界末日。第三十八頁，共100頁。第三十八頁，共100頁。新成長(zhǎng)失業(yè)青年中高校畢業(yè)生占42.2%據(jù)中國勞動(dòng)力市場(chǎng)信息網(wǎng)監(jiān)測(cè)中心發(fā)布的最新分析報(bào)告對(duì)全國102個(gè)城市就業(yè)市場(chǎng)的分析，09年三季度，在新成長(zhǎng)失業(yè)青年中應(yīng)屆高校畢業(yè)生占42.2%，說明高校畢業(yè)生的失業(yè)比例明顯高于中等教育學(xué)歷的畢業(yè)生。第三十九頁，共100頁。第三十九頁，共100頁。低學(xué)歷供不應(yīng)求，高學(xué)歷供大于求根據(jù)相關(guān)報(bào)告，初中及以下文化程度、高中、大專、大學(xué)、碩士及以上各文化程度的求人倍率（即勞動(dòng)力需求/勞動(dòng)力供給，超過1表示勞動(dòng)力供給不足，小于1表示勞動(dòng)力需求不足）分別為1.07、0.96、0.82、0.78和0.76，比二季度均有提高，但大學(xué)和碩士及以上學(xué)歷的求人倍率最低的情況沒有改變。第四十頁，共100頁。第四十頁，共100頁。低學(xué)歷供不應(yīng)求，高學(xué)歷供大于求說明高學(xué)歷勞動(dòng)者的供大于求矛盾最突出，而初中及以下文化程度勞動(dòng)者的求人倍率超過1，則說明目前的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)還是以低端服務(wù)和低端產(chǎn)品為主。這些情況向我們的教育部門和教育體制提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也向我們的產(chǎn)業(yè)主管部門提出了加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)的要求。第四十一頁，共100頁。第四十一頁，共100頁。大學(xué)生就業(yè)焦慮綜合征面對(duì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，不少大學(xué)生在心理和行動(dòng)上不良反應(yīng)：焦慮綜合征。焦慮綜合征是一種焦慮、迷茫的心態(tài)，是一種不知道方向在哪里、不知道目標(biāo)在何方的飄忽狀態(tài)。案例：第四十二頁，共100頁。第四十二頁，共100頁。2010年3月12日調(diào)查河北師范大學(xué)西院東校區(qū)，一個(gè)文化氛圍頗為濃厚的地方。主要以文學(xué)藝術(shù)類專業(yè)為主的6個(gè)學(xué)院聚集于此，其中新聞傳播學(xué)院成立于2004年，是河北師范大學(xué)19個(gè)專業(yè)學(xué)院之一。新聞學(xué)06級(jí)只有一個(gè)班，共有34名同學(xué)，其中29名女生，5名男生。截至目前，選擇考研的有20人，而確定找到工作的僅一兩個(gè)人，其他人仍在為工作奔波。如此高的比例，其中有近一半的同學(xué)，是感覺就業(yè)難度太大，才選擇考研的。第四十三頁，共100頁。第四十三頁，共100頁。小張因?yàn)榧彝l件不是很好，所以想畢業(yè)之后趕緊找份工作，但是先后找了十余家單位，面試了五六家，感覺都不是很理想。問題之一是，他感覺專業(yè)不對(duì)口，做起來很生疏，有一些困難，大學(xué)里的知識(shí)就沒什么用處了；另一個(gè)問題是，找到與自己專業(yè)相關(guān)的工作，工資待遇很低，一般都是800元到1000元。說到工資，小張給算了一筆賬。每個(gè)月的房租一般200元左右，吃飯比較節(jié)省的話也得300元，再加上一些公交車費(fèi)、通信費(fèi)用、買衣服鞋子等生活用品的花銷，基本上屬于月光。此外，要是有個(gè)緊急事件還得寅吃卯糧。對(duì)于那些家庭條件不好的同學(xué)來說，結(jié)婚、買房子更是難以想象。第四十四頁，共100頁。第四十四頁，共100頁。就業(yè)案例案例：第四十五頁，共100頁。第四十五頁，共100頁。就業(yè)恐懼癥的根源與解決方法就業(yè)恐懼癥的根源，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是目標(biāo)不明確。解決方法：1、擺下心態(tài)，改變觀念，要先就業(yè)后擇業(yè)2、要有吃苦的準(zhǔn)備3、要對(duì)自己做一個(gè)全面的職業(yè)規(guī)劃第四十六頁，共100頁。第四十六頁，共100頁。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的原因國家所處發(fā)展階段所限國家人事體制改革所限短期內(nèi)結(jié)構(gòu)性供需矛盾學(xué)校人才培養(yǎng)模式的相對(duì)落后第四十七頁，共100頁。第四十七頁，共100頁。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的原因社會(huì)對(duì)人才需求的觀念轉(zhuǎn)變畢業(yè)生自身素質(zhì)因素區(qū)域發(fā)展與行業(yè)周期對(duì)人才需求的影響大學(xué)生就業(yè)觀念未能相應(yīng)調(diào)整第四十八頁，共100頁。第四十八頁，共100頁。國家所處發(fā)展階段所限

國家尚處在經(jīng)濟(jì)發(fā)展初期，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)還主要依賴投資與外貿(mào)，而對(duì)勞動(dòng)力需求貢獻(xiàn)最較大的消費(fèi)市場(chǎng)還未成熟。（數(shù)據(jù)）第四十九頁，共100頁。第四十九頁，共100頁。國家人事體制改革所限

我國人事制度改革相對(duì)滯后，戶籍、編制各種指標(biāo)和檔案管理等，都沒有進(jìn)行根本的改變，人事部門對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的申請(qǐng)報(bào)批手續(xù)過于繁雜，單位并沒有多少真正用人自主權(quán)，仍然需要按照接收畢業(yè)生一人一報(bào)批的手續(xù)，非公有制單位甚至沒有審批進(jìn)入指標(biāo)的渠道。此外，目前這種審批程序和環(huán)節(jié)過多的人事管理體制還造成就業(yè)工作扣的關(guān)系后門成風(fēng)。有些單位當(dāng)年的進(jìn)人指標(biāo)還不夠用于照顧關(guān)系。第五十頁，共100頁。第五十頁，共100頁。學(xué)校人才培養(yǎng)模式的相對(duì)落后學(xué)校的人才培養(yǎng)模式大多仍按以前形式，在大的學(xué)科制度下培養(yǎng)學(xué)生，未能及時(shí)與社會(huì)的需求形成對(duì)對(duì)接第五十一頁，共100頁。第五十一頁，共100頁。社會(huì)對(duì)人才需求的觀念轉(zhuǎn)變

需求層次上移，對(duì)能力的重視比例加目前我國中高層次的人才結(jié)構(gòu)嚴(yán)重短缺，社會(huì)對(duì)高層次的復(fù)合型、外向型和開拓型人才的需求日益迫切，呈現(xiàn)對(duì)人才結(jié)構(gòu)的需求層次重心上移的趨勢(shì)。在畢業(yè)生就業(yè)中研究生已越來越搶手，本科生還能基本平衡，專科生則較明顯地呈現(xiàn)供過于求的趨勢(shì)。第五十二頁，共100頁。第五十二頁，共100頁。畢業(yè)生自身素質(zhì)因素

部分學(xué)生未能充分利用校園平臺(tái)提高自身素質(zhì)特別是在：思想道德、專業(yè)素養(yǎng)、動(dòng)手能力、語言表達(dá)等方面?，F(xiàn)在用人單位對(duì)高校畢業(yè)的敬業(yè)精神、職業(yè)道德、思想道德覺悟和能力素質(zhì)水平都提出了越來越高的要求，看重人品和能力，對(duì)專業(yè)反而越看越淡。用人單位認(rèn)為大學(xué)生最缺乏的素質(zhì)是實(shí)干精神、專業(yè)水平、人際溝通。第五十三頁，共100頁。第五十三頁，共100頁。高校畢業(yè)生就業(yè)有利條件

經(jīng)濟(jì)發(fā)展（外貿(mào)、投資、消費(fèi)）對(duì)人才需求的保障。GDP每增加0.1%，相應(yīng)會(huì)增加就業(yè)崗位100萬個(gè)。國家對(duì)于促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)出臺(tái)的一系列政策第五十四頁，共100頁。第五十四頁，共100頁。外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境比2009年明顯改善我國的出口貿(mào)易依存度很高，2007年為36.3%，2008年為33.3%，因此，2009年1-9月全國出口額同比減少21.3%，成為影響我國經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和就業(yè)的首要因素。根據(jù)國際權(quán)威組織的預(yù)測(cè)，2010年世界經(jīng)濟(jì)衰退將宣告結(jié)束開始回升，IMF最新預(yù)測(cè)2010年世界經(jīng)濟(jì)將增長(zhǎng)3.1%，世界銀行最新預(yù)測(cè)世界經(jīng)濟(jì)將增長(zhǎng)2.0%。第五十五頁，共100頁。第五十五頁，共100頁。外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境比2009年明顯改善伴隨世界經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，國際貿(mào)易也將止跌回升，我國出口增長(zhǎng)將結(jié)束下降轉(zhuǎn)為恢復(fù)性增長(zhǎng)，如果發(fā)達(dá)國家寬松貨幣政策持續(xù)的時(shí)間能夠延長(zhǎng)到明年年中以后的話，則可能形成國際市場(chǎng)需求的報(bào)復(fù)性反彈，拉動(dòng)我國外向型經(jīng)濟(jì)快速反彈。第五十六頁，共100頁。第五十六頁，共100頁。外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境比2009年明顯改善積極財(cái)政政策和適度寬松貨幣政策在總結(jié)2009年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)施，政策重點(diǎn)將從保增長(zhǎng)轉(zhuǎn)移到調(diào)結(jié)構(gòu)，抑制過剩產(chǎn)能，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，保證資金更多地進(jìn)入實(shí)體經(jīng)濟(jì)，不僅有利于使政策產(chǎn)生更大效果，而且有利于提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和效益，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。第五十七頁，共100頁。第五十七頁，共100頁。國家對(duì)于促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)出臺(tái)的一系列政策

國家西部志愿者計(jì)劃廣東省三支一扶計(jì)劃鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策大學(xué)生村官選聘第五十八頁，共100頁。第五十八頁，共100頁。大學(xué)生就業(yè)的基本程序p194

了解就業(yè)政策做好相關(guān)材料與心理準(zhǔn)備確立擇業(yè)目標(biāo)擬定擇業(yè)方案收集處理就業(yè)信息雙向選擇簽訂協(xié)議文明離校派遣報(bào)到第五十九頁，共100頁。第五十九頁，共100頁。大學(xué)生就業(yè)的主要途徑p199

通過就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行雙向選擇毛遂自薦個(gè)人社會(huì)關(guān)系社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)自主創(chuàng)業(yè)暫緩就業(yè)第六十頁，共100頁。第六十頁，共100頁。2011大學(xué)生就業(yè)分析

根據(jù)勞動(dòng)社會(huì)保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示：我國在“十一五”期間計(jì)劃年均新增勞動(dòng)力需求總量為1800萬，但“十一五”期間每年新增勞動(dòng)力供給為2000萬，每年將出現(xiàn)200萬富余勞動(dòng)力。第六十一頁，共100頁。第六十一頁，共100頁。

根據(jù)中國人事科學(xué)研究院《2005中國人才報(bào)告》預(yù)計(jì)，到2011年我國專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為4000萬，而需求總量為6000萬。以上兩項(xiàng)數(shù)據(jù)表明：我國勞動(dòng)力總體有富余，但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，專業(yè)人才需求具體表現(xiàn)在第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)上。

第六十二頁，共100頁。第六十二頁，共100頁。農(nóng)業(yè)科技人才缺口218萬人

2011年農(nóng)業(yè)科技人才需求可能達(dá)到幾百萬人，但相關(guān)人才供給有限。根據(jù)國務(wù)院頒布的《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要（2001-2011）》數(shù)據(jù)顯示，我國共有涉農(nóng)院校43所，在校學(xué)生大約為9萬，教學(xué)和科研人員為3.5萬人，130萬大中專畢業(yè)生中已有80萬離開了農(nóng)業(yè)。預(yù)計(jì)到2011年，第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達(dá)到218萬人。第六十三頁，共100頁。第六十三頁，共100頁。工科類人才缺口1220萬人

我國大學(xué)生中38%為工科類學(xué)生，但是畢業(yè)生人數(shù)還是不夠，振興我國工業(yè)還需大量的工程師，主要集中在IT、微電子、汽車、環(huán)保、系統(tǒng)集成、新材料、新能源與節(jié)能技術(shù)開發(fā)、條碼技術(shù)、鐵路高速客運(yùn)技術(shù)等領(lǐng)域。預(yù)計(jì)到2011年，人才缺口數(shù)字巨大，將達(dá)1220萬人。第六十四頁，共100頁。第六十四頁，共100頁。高端涉外人才缺口325萬人

一些高端涉外人才需求很大，比如：涉外會(huì)計(jì)、涉外律師、涉外金融服務(wù)、同聲傳譯、電子商務(wù)、數(shù)字媒體、物流、精算和心理咨詢等行業(yè)，都需要大量人才。預(yù)計(jì)到2011年，人才缺口預(yù)計(jì)在325萬人。

第六十五頁，共100頁。第六十五頁，共100頁。我國專業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面，大學(xué)生“就業(yè)難”僅僅為一種表象。原因有兩點(diǎn)：第一，作為一名大學(xué)生是否學(xué)有所成，知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)能否達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，這值得思考；其次，個(gè)人就業(yè)意愿和社會(huì)意愿存在很大差異。

第六十六頁，共100頁。第六十六頁，共100頁。2011年求職規(guī)劃圖

【1】一、二月寒冬求職機(jī)會(huì)【2】三、四月校園招聘第二高峰

三四月份，應(yīng)屆生迎來第二個(gè)求職高峰。高校接連舉辦大型招聘會(huì)，招聘計(jì)劃安排在2011年上半年的單位也會(huì)不斷發(fā)出招聘信息。這無疑是畢業(yè)生在第二學(xué)期解決工作問題的絕佳時(shí)機(jī)。考研成績(jī)一般在三月份公布，高校的錄取結(jié)果也會(huì)陸續(xù)出來。未能考取研究生的同學(xué)也將加入求職大軍，高校三四月份舉辦的招聘活動(dòng)主要是面向這部分畢業(yè)生展開的，畢業(yè)生可利用此時(shí)的有利時(shí)機(jī)抓緊落實(shí)工作。

第六十七頁，共100頁。第六十七頁，共100頁。

村官、社會(huì)工作者等公益、基層崗位招聘在本階段發(fā)出招考公告?，F(xiàn)在有志到基層工作的畢業(yè)生越來越多，考試、錄取的競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈，要想通過筆試、面試，層層過關(guān)，畢業(yè)生們還需要下一番功夫。以北京為例：北京市教委下屬的高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心也會(huì)在開學(xué)初期舉辦大規(guī)模的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動(dòng)，雙選會(huì)將密集舉辦。尚未解決工作的畢業(yè)生要抓住這個(gè)求職黃金期。第六十八頁，共100頁。第六十八頁，共100頁。

三四月，全國大型網(wǎng)上招聘會(huì)也陸續(xù)頻繁開展。全國中小企業(yè)、有色金屬行業(yè)、服務(wù)外包行業(yè)、信息行業(yè)等都將組織網(wǎng)上招聘會(huì)。

2011年高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟春季聯(lián)合招聘周、2011屆高校畢業(yè)生網(wǎng)上聯(lián)合招聘活動(dòng)也將在三四月份舉辦。第六十九頁，共100頁。第六十九頁，共100頁?！?】五、六月預(yù)征入伍的季節(jié)

到了五六月份，應(yīng)屆畢業(yè)生求職又進(jìn)入了淡季，企業(yè)大部分都完成了招聘計(jì)劃，新的招聘信息數(shù)量銳減。此時(shí)，大部分畢業(yè)生也找到了合適的工作，進(jìn)入與單位的簽約階段。高校于六月中旬啟動(dòng)集中派遣工作，畢業(yè)生要處理好檔案、戶籍、黨團(tuán)關(guān)系的轉(zhuǎn)移工作，并做好離校準(zhǔn)備。

第七十頁，共100頁。第七十頁，共100頁。按照往年慣例，應(yīng)屆畢業(yè)生預(yù)征入伍也會(huì)在五月份啟動(dòng)網(wǎng)上報(bào)名工作，應(yīng)屆生可網(wǎng)上報(bào)名并從所在高校參加預(yù)征。這部分畢業(yè)生在冬季征兵時(shí)可優(yōu)先入伍。

五月還是農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特崗計(jì)劃月和重大科研項(xiàng)目吸納高校畢業(yè)生網(wǎng)上招聘月，關(guān)注這兩項(xiàng)公益崗位的畢業(yè)生要留意招聘信息。第七十一頁，共100頁。第七十一頁，共100頁。

五月份仍在大規(guī)模招聘的往往是民營(yíng)企業(yè)。全國民營(yíng)企業(yè)招聘周、全國民營(yíng)科技企業(yè)與高校畢業(yè)生網(wǎng)上招聘周將提供大量崗位。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前約有70%的畢業(yè)生要到民營(yíng)企業(yè)就業(yè)。民營(yíng)企業(yè)雖一般規(guī)模不大，但非常需要人才，對(duì)畢業(yè)生很熱情，找份專業(yè)對(duì)口的工作不難。民企往往要求畢業(yè)生很快進(jìn)入狀態(tài)，挑起擔(dān)子，這對(duì)年輕大學(xué)生來說也是一種歷練。第七十二頁，共100頁。第七十二頁，共100頁?！?】七、八月回家就業(yè)的夏天

七八月份進(jìn)入暑假，大部分畢業(yè)生離開學(xué)校并走上工作崗位。以北京為例：一些在外地高校的北京生源畢業(yè)生，要回到北京求職找工作。為了幫助這部分畢業(yè)生和部分離校未就業(yè)的畢業(yè)生盡快落實(shí)工作，北京市人力資源和社會(huì)保障局會(huì)組織各級(jí)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)舉辦就業(yè)服務(wù)月活動(dòng)，征集用人單位信息，提供招聘信息，集中安排招聘會(huì)和就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)。

第七十三頁，共100頁。第七十三頁，共100頁。

全國范圍的招聘活動(dòng)仍有很多，比如：2011年全國高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)聯(lián)合招聘周、全國大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺(tái)夏季網(wǎng)上招聘周。畢業(yè)生要利用好最后的機(jī)會(huì)做沖刺，盡快就業(yè)。

第七十四頁，共100頁。第七十四頁，共100頁。

七八月是2011屆畢業(yè)生求職的最后機(jī)會(huì)，如果還是低不成，高不就的求職心態(tài)，將會(huì)錯(cuò)失求職良機(jī)，被扣上“過期新鮮人”的尷尬身份。這部分畢業(yè)生一定要轉(zhuǎn)變思想，以找到工作為先決目標(biāo)，進(jìn)入職場(chǎng)后在實(shí)際工作中向終極目標(biāo)轉(zhuǎn)換。第七十五頁，共100頁。第七十五頁，共100頁。大學(xué)生就業(yè)應(yīng)具備的素質(zhì)大學(xué)生就業(yè)有著良好的基礎(chǔ)和條件，但大學(xué)生在求職面試時(shí)，往往因?yàn)楹鲆暳思?xì)節(jié)處的表現(xiàn)，從而與工作失之交臂。所以，大學(xué)生需要掌握一些必備的禮儀知識(shí)，以避免此類事情的發(fā)生。大學(xué)生在求職過程中，要想把握住更多的機(jī)會(huì)，就必須具備較高的綜合素質(zhì)。在知識(shí)面廣、專業(yè)技術(shù)精通、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的基礎(chǔ)上，還必須提高個(gè)人的修養(yǎng)，在日常的生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以避免因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)問題而影響自己的前程。第七十六頁，共100頁。第七十六頁，共100頁。大學(xué)生就業(yè)應(yīng)具備的素質(zhì)要想提高個(gè)人的修養(yǎng)，就必須掌握一些必備的禮儀知識(shí)。所以作為21世紀(jì)的大學(xué)生，面對(duì)當(dāng)前社會(huì)的形勢(shì)，不得不提高自己的綜合能力，以適合當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)實(shí)際和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制特點(diǎn)，大學(xué)生應(yīng)具備以下能力：

一：理論知識(shí)能力。二：適應(yīng)環(huán)境能力。

三：社會(huì)交際能力。

四：語言表達(dá)能力。

五：動(dòng)手能力。

六：競(jìng)爭(zhēng)能力。

七：溝通能力。

第七十七頁，共100頁。第七十七頁，共100頁。什么是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要是在校大學(xué)生和畢業(yè)大學(xué)生群體群體組成，近年來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題越來越受社會(huì)的關(guān)注，因?yàn)榇髮W(xué)生屬于高級(jí)知識(shí)人群，并且經(jīng)過多年的教育以及背負(fù)著社會(huì)的種種期望，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。第七十八頁，共100頁。第七十八頁，共100頁。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體主要由在校大學(xué)生和畢業(yè)生組成，由于大學(xué)擴(kuò)招引起大學(xué)生就業(yè)等一系列問題，一部分大學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)形式實(shí)現(xiàn)就業(yè)，這部分大學(xué)生具有高知識(shí)高學(xué)歷的特點(diǎn)，但是由于大學(xué)生缺乏相對(duì)應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，所以需要全社會(huì)的關(guān)注和幫助。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會(huì)所承認(rèn)和接受，同時(shí)也肩負(fù)著提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會(huì)穩(wěn)定等的歷史使命。在高校擴(kuò)招之后越來越多大學(xué)生走出校門的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就成為了大學(xué)生就業(yè)之外的一個(gè)社會(huì)新問題。第七十九頁，共100頁。第七十九頁，共100頁。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要有哪些優(yōu)勢(shì)和弊端

優(yōu)勢(shì)

1.大學(xué)生往往對(duì)未來充滿希望

2.大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西

3.現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神

4.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力

第八十頁，共100頁。第八十頁，共100頁。創(chuàng)業(yè)常見問題

1.由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準(zhǔn)備。

2.急于求成、缺乏市場(chǎng)意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。

3.大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。

4.大學(xué)生的市場(chǎng)觀念較為淡薄第八十一頁，共100頁。第八十一頁，共100頁。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有哪些幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款是國家給大學(xué)生提供的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠措施，為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國家各級(jí)政府出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。要具有一定生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力或已經(jīng)從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的個(gè)人，因創(chuàng)業(yè)或再創(chuàng)業(yè)提出資金需求申請(qǐng)，經(jīng)銀行認(rèn)可有效擔(dān)保后而發(fā)放的一種專項(xiàng)貸款。符合條件的借款人，根據(jù)個(gè)人的資源狀況和償還能力，最高可獲得單筆50萬元的貸款支持；對(duì)創(chuàng)業(yè)達(dá)一定規(guī)?；虺蔀樵倬蜆I(yè)明星的，還可提出更高額度的貸款申請(qǐng)。創(chuàng)業(yè)貸款的期限一般為1年，最長(zhǎng)不超過3年；為了支持下崗職工創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)貸款的利率可以按照人民銀行規(guī)定的同檔次利率下浮20％，許多地區(qū)推出的下崗失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)貸款還可以享受60％的政府貼息。

第八十二頁，共100頁。第八十二頁，共100頁。創(chuàng)業(yè)貸款請(qǐng)條件：

1、在讀大學(xué)生、以及畢業(yè)兩年以內(nèi)的大學(xué)生；

2、大專以上學(xué)歷；

/albums/1587389/1587389.html受理。2.審核。3.公示。4.核準(zhǔn)。5.撥付。5.撥付。6.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款申請(qǐng)材料貸款途徑大學(xué)生申請(qǐng)創(chuàng)業(yè)貸款的途徑主要有三：直接向銀行申請(qǐng)貸款、申請(qǐng)科技型中小企業(yè)貼息貸款和利用新的技術(shù)成果或知識(shí)產(chǎn)權(quán)、專利權(quán)進(jìn)行擔(dān)保貸款。但是因?yàn)殂y行在對(duì)個(gè)人申請(qǐng)貸款方面的審核非常嚴(yán)格，特別是注重申請(qǐng)貸款人的償還能力，而大學(xué)生剛剛開始創(chuàng)業(yè)，在銀行的貸款審核部門看來幾乎不具備償還能力，所以很難得到所需的貸款，建議大學(xué)生最好不要用第一種方式申請(qǐng)貸款。

第八十三頁，共100頁。第八十三頁，共100頁。學(xué)校有哪些相關(guān)的支持內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)道杰創(chuàng)業(yè)基金道杰創(chuàng)業(yè)基金是道杰資本機(jī)構(gòu)董事長(zhǎng)、我校杰出校友張宇鑫先生倡導(dǎo)并出資設(shè)立，面向內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)在校學(xué)生的專項(xiàng)基金?；鹬荚谂囵B(yǎng)和支持由內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)學(xué)生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)運(yùn)用自己的創(chuàng)意及研究成果，自主創(chuàng)設(shè)的處于種子、萌芽或早期成長(zhǎng)階段的獨(dú)立企業(yè)或項(xiàng)目。首次捐助為人民幣50萬元。第八十四頁，共100頁。第八十四頁，共100頁。學(xué)校對(duì)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的扶持第八十五頁，共100頁。第八十五頁，共100頁。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班關(guān)于舉辦2011年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的通知發(fā)布者：劉文濤瀏覽次數(shù)：5967發(fā)布時(shí)間：2011-10-17全程免費(fèi)

你想創(chuàng)辦自己的企業(yè)嗎？你是否為你已經(jīng)創(chuàng)辦的企業(yè)無法產(chǎn)生高的績(jī)效而憂心？那就快來參加SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班吧！

SYB是“創(chuàng)辦你的企業(yè)”（StartYourBusiness）的簡(jiǎn)稱，2001年正式引入中國，并選擇部分城市進(jìn)行試點(diǎn)，探索為有創(chuàng)業(yè)愿望的人員開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并輔之于創(chuàng)業(yè)所需要的小額貸款信用擔(dān)保機(jī)制，探索以培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)、以小額貸款信用擔(dān)保促進(jìn)創(chuàng)業(yè)為有效途徑和方法。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)就是把有志創(chuàng)辦企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者組織起來，為其提供創(chuàng)辦企業(yè)、管理企業(yè)的系統(tǒng)知識(shí)培訓(xùn)。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期常遇到三個(gè)問題，一是他們想創(chuàng)業(yè)，但不知道怎樣去創(chuàng)業(yè)且沒有足夠的資金；二是有資金，但不知道干什么項(xiàng)目合適，猶豫不定；三是由于各種原因，導(dǎo)致經(jīng)營(yíng)不善及資金周轉(zhuǎn)不來，我們的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班就是幫助創(chuàng)業(yè)者解決以上這樣的實(shí)際問題。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的作用：一是通過學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能，提高創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)，減少創(chuàng)辦企業(yè)盲目性，降企業(yè)經(jīng)營(yíng)的風(fēng)險(xiǎn)；二是幫助創(chuàng)業(yè)者制定周密的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，創(chuàng)業(yè)能否盈利，增強(qiáng)融資能力；三是增強(qiáng)了信用度和降低貸款擔(dān)保風(fēng)險(xiǎn)。通過啟動(dòng)資金的預(yù)測(cè)，制定利潤(rùn)計(jì)劃和現(xiàn)金流量計(jì)劃，可以理性使用資金。報(bào)名對(duì)象：

2009年以后畢業(yè)的具有創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃的內(nèi)蒙古生源的畢業(yè)生。

注：在校生符合報(bào)名條件的為2012屆本科畢業(yè)生。報(bào)名程序

報(bào)名：填報(bào)《內(nèi)蒙古自治區(qū)高校畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)申請(qǐng)表》．請(qǐng)下載申請(qǐng)表填寫完畢后，送至第三教學(xué)樓104。（每期30人，報(bào)滿為止）

報(bào)名時(shí)間：2011年10月17日起（報(bào)滿為止）

經(jīng)篩選、審查合格后免費(fèi)參加SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。經(jīng)培訓(xùn)合格審核畢業(yè)證書后可獲得資格證書，辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照，到勞動(dòng)局項(xiàng)目辦辦理貸款申請(qǐng)。額度：5-20萬，兩年無息貸款。